多动症儿童没有受教育的权利吗？

我儿子在九岁时也检查出是多动症，注意力不集中！当时我几晚睡不着，焦虑不安担心，后来查了资料，我决定不吃药，用行为来纠正，陪伴孩子读书，他一边读，脚不停的抖动，我就一治又一次提醒他，注意力集中不了，也不断提醒他，陪他打羽毛球，打乒乓球等等，总之在行为上培养他！在饮食上让孩子多吃锌等食物！送他去练书法，他一下就爱上了书法，现练习了一年，还过了国家六级！我觉得多动症不可怕，但父母要多陪伴，行为纠正！现在孩子比以前好多了，简直换了一个人似的！以前行为品质等都差！这是我的一点感言！希望儿子越来越好，越来越优秀！

多动症之所以有些老师不愿意接受这样的孩子，主要原因是在于这个孩子在班级内的行为会影响到正确的教育教学秩序。

其实这是一个非常复杂的问题，如果在一个班级内资源有限的话，那么一个班里有了这样的孩子，老师出于自己自私自利的想法，会向学校反映，这样的孩子会影响自己班级成绩，几乎是可以确定的一种行为。

一般从学校管理层面上讲，任何一个孩子在哪个班级她都是随机的，学校管理层面不考虑班级孩子具体情况，但往往老师会考虑，因为在教学一线工作的是老师不是领导。

老师有自己的教学任务，有自己的学习目标，有自己的工作成绩，这些都关系到老师自身的利益，所以如果出现这种情况，家长也应当理解这种状况，毕竟没有一个老师想，因为一个孩子长年累月在综合量化考评方面一直倒数第一。

那从自己的想法可能感觉到教育孩子是老师的天职，但是如果一个老师长年累月倒数第一，影响自己一生的工作积极性，或许家长就不会这样认为了。

总之这个问题没有更好的解决方案，家长只能是想办法和学校沟通，但实际上也不见得能取得比较好的效果，而期望孩子早日脱离这种状态，才是最好的答案。

之所以出现不可调和的矛盾，主要是每个人的利益不同，家长希望孩子有人教育。老师希望自己的教育成绩能够更好一些，不希望因为一个孩子而耽误了自己应得的荣誉和成绩，甚至包括自己应得的荣誉和收入。

这位母亲，我想说，不是您孩子的问题，而是幼儿园的问题。

为什么我要这样说呢，因为我在我妹妹工作的幼儿园里见到过多动症、脑瘫、自闭症等一些疑难杂症的孩子，几乎每学期都有几个。除了在生活上需要诸多帮助，幼儿园搞文艺汇演的时候只要家长愿意，这些孩子还都可以上台表演。

表演的节目我也看过，孩子站在队伍里有时候跟不上节奏呆呆的站着或者到处乱走，突兀吗？一点都不，我甚至从来没听到过坐我隔壁的家长说过任何一句让人不适的话。

我还时常能够听到那些老师说：“多好看的孩子啊，可惜了！”“那个生了某某病的孩子特别懂事呢，经常给我帮忙！”

看到您为孩子做的努力非常能理解，有个生病的孩子他奶奶也是陪着一起上幼儿园，天天守在教室里，和老师的关系非常好，全都是园长默许的。

这个幼儿园边上有所儿童医院，有外地过来治病又想上学的孩子，就算只几个月时间，园长也有收。

您孩子之前就读的幼儿园也许有自己的考量，所以才拒绝报名。

但是创办幼儿园的目的是什么？让孩子们堆一起玩吗？不是！是让孩子们进入群体，学到进入社会的第一课：保护自己，适应他人。

很显然，您孩子之前就读的幼儿园没有坚持这种大爱和大义，所以被拒绝了您别太难过，且每个孩子来到世上都有他的目的和方式。

祝愿您孩子能够早日找到合适的学校入读！

我儿子我个人觉得也有点多动，注意力不集中，幼儿园上的私立的，花钱多，提前跟老师打了招呼，到了上小学了，刚开学第一天班主任就找我，说我家孩子都不知道上学是干啥的，不听指令，多动，我耐心跟老师解释，还送了小礼，可后来老师还是反映到校长哪里了，我就去找校长说了我家孩子的情况，还好校长人不错，就说再观察段时间看看，还说不行让我陪读，还好，回家后再三给孩子交待，孩子才算好点，老师也没再找事，就是不管我家孩子，没办法，只能自己在家多辅导，让孩子在成绩上引起老师的关注，还好我家孩子争气，成绩算是班里的中等，比那些正常的孩子好，老师没再找事了，过春节又给老师送了礼，到了二年级，老师提前了解了孩子的情况，和我也沟通了，教师节送了套化妆品，老师还是很不错的，也开始关注我家孩子，二年级成绩比一年级还好，每次考试都是90分以上，老师也没再说什么，现在该上三年级了。总之，自己家的孩子情况自己知道，多跟老师沟通，让老师理解孩子，家长是要付出很多的，为了孩子，我从他开始上小学就没上班了，在家多辅导，成绩不能拉后腿，不然老师就更讨厌了

我儿子我个人觉得也有点多动，注意力不集中，幼儿园上的私立的，花钱多，提前跟老师打了招呼，到了上小学了，刚开学第一天班主任就找我，说我家孩子都不知道上学是干啥的，不听指令，多动，我耐心跟老师解释，还送了小礼，可后来老师还是反映到校长哪里了，我就去找校长说了我家孩子的情况，还好校长人不错，就说再观察段时间看看，还说不行让我陪读，还好，回家后再三给孩子交待，孩子才算好点，老师也没再找事，就是不管我家孩子，没办法，只能自己在家多辅导，让孩子在成绩上引起老师的关注，还好我家孩子争气，成绩算是班里的中等，比那些正常的孩子好，老师没再找事了，过春节又给老师送了礼，到了二年级，老师提前了解了孩子的情况，和我也沟通了，教师节送了套化妆品，老师还是很不错的，也开始关注我家孩子，二年级成绩比一年级还好，每次考试都是90分以上，老师也没再说什么，现在该上三年级了。总之，自己家的孩子情况自己知道，多跟老师沟通，让老师理解孩子，家长是要付出很多的，为了孩子，我从他开始上小学就没上班了，在家多辅导，成绩不能拉后腿，不然老师就更讨厌了

多动症儿童是一个被忽视的群体，尤其是孩子的在校教育，大多数义务教育的学校都不太愿意接受这样的孩子。虽然他们也是弱势群体，但他们的多动往往会影响其他孩子的正常上课。

多动症儿童不同于其他疾病或身有残疾的孩子，那些针对特殊孩子的学校基本不会接受这样的孩子。作为多动症儿童的父母他们也很希望孩子能和正常的孩子一起接受教育，甚至为了让学校接收孩子，会花费很多的精力和金钱去讨好学校和老师。

被幼儿园劝退面临着他们又得重新给孩子找学校，心情的愤怒和焦躁，作为父母我们都能理解。但不能去做一些不理智的事，我们也要替幼儿园想一想，毕竟老师的精力有限，他们还要顾及更多的孩子。

我建议父母可以在网上寻找一些机构，有专门针对多动症儿童的社会团体，可以多带孩子参加一些这样的活动。多动症儿童除了药物的治疗，还需要家人的陪伴。治疗及时的情况下，随着年龄的增长，病情必然慢慢减轻。

多动症儿童是一个被忽视的群体，尤其是孩子的在校教育，大多数义务教育的学校都不太愿意接受这样的孩子。虽然他们也是弱势群体，但他们的多动往往会影响其他孩子的正常上课。

多动症儿童不同于其他疾病或身有残疾的孩子，那些针对特殊孩子的学校基本不会接受这样的孩子。作为多动症儿童的父母他们也很希望孩子能和正常的孩子一起接受教育，甚至为了让学校接收孩子，会花费很多的精力和金钱去讨好学校和老师。

被幼儿园劝退面临着他们又得重新给孩子找学校，心情的愤怒和焦躁，作为父母我们都能理解。但不能去做一些不理智的事，我们也要替幼儿园想一想，毕竟老师的精力有限，他们还要顾及更多的孩子。

我建议父母可以在网上寻找一些机构，有专门针对多动症儿童的社会团体，可以多带孩子参加一些这样的活动。多动症儿童除了药物的治疗，还需要家人的陪伴。治疗及时的情况下，随着年龄的增长，病情必然慢慢减轻。

多动症孩子有受教育权利。

只是多动症的孩子要及早治疗，因为他们有些症状可能会扰乱课堂秩序，自己也无法注意力集中，学习可能有影响。

所以建议带孩子早点去治疗。而且现在在治疗多动症比较好的是采用瑞舒琼肚脐贴疗法，没有副作用，疗效快。

多动症孩子有受教育权利。

只是多动症的孩子要及早治疗，因为他们有些症状可能会扰乱课堂秩序，自己也无法注意力集中，学习可能有影响。

所以建议带孩子早点去治疗。而且现在在治疗多动症比较好的是采用瑞舒琼肚脐贴疗法，没有副作用，疗效快。

其实家长不用这么激动，无论什么样的孩子都有受教育的权利，这是毋庸置疑的，但是你家孩子有，别人家孩子同样也有，幼儿园的孩子由于年龄原因，既不能保护自己又不能控制自己的行为，老师们管理确实很辛苦，如果班里再有个稍有差异的孩子，确实对正常的教学秩序来讲有诸多不便，作为孩子的家长也应该多多理解。好在实现你家孩子受教育权利的不止一家幼儿园，社会上应该还有很多针对多动症儿童开办的教育机构，你可以带孩子去那里边治疗边学习。多动症作为一种心理障碍疾病，治疗的过程中父母的心态尤其重要，如果家长总是一种这么焦虑抱怨的态度，似乎对孩子的病情没有什么好处吧？保护孩子，从自己做起