六年级分班，差生太多怎么办，120分试卷有7个10分左右的，“柴米油盐”不进，着急啊？

我是教小学学生的 ，确实 ，六年级的孩子是快要小学毕业的孩子，而快要毕业的孩子 无论是学习兴趣 还是对未来的规划方面都比较躁动 ，都特别有自己的主见 ，平时上课难免会比其他年级段的学生要分神一些 。这里给出如下建议 ：

1.班规 ，俗话说 没有规矩 不成方圆 ，制定一个言出必行 一直遵守的班规是非常重要的 ，也是树立一个老师 或者家长微信威严的很好的方式 ，这个规定最初就要设定好 而且一定要遵照执行 不能只是当摆设 ，一定要有奖励 有惩罚 ，这样才能起到很好的约束学生不良的习惯的作用 。

2.兴趣 ，提升课堂的趣味性 或是说话讲课的幽默性是上课与孩子交流非常重要的一点。兴趣是最好的老师 ，吸引了孩子的兴趣 ，就不怕分神 ，课堂上应多设置比较有趣的环节 吸引孩子的注意力 。寓教于乐很重要。

3.沟通 ，这一点无论是老师还是家长 都是必须做到的 ，及时与孩子多互动 多交流 多沟通 ，发现孩子的内心真实想法 并采取相应的引导方法是非常必须的 ，特别是六年级的孩子 心智逐渐成熟 是需要去进行一个引导的 。

你好，我现在校外辅导班带五六年级学生，对你所遇到的问题大致了解一些，对于基础不好的学生深有体会，我想从以下几方面给你一些建议，希望能帮助到你。

1.了解每一位同学的家庭情况，学生基础不好有厌学情绪很可能和家庭情况有关。比如说家里父母已经离异，在家由爷爷奶奶抚养照顾，本身家庭不完整家庭教育有缺失，给孩子的心灵有创伤，进而影响孩子学习兴趣。因此了解每一位学生的家庭情况，和家长深入沟通很有必要。

2.

六年级学生基础不好肯定是前面所学知识基础不牢，积累到最后，讲的基本上听不懂，老师讲解吃力学生听的也吃力。因此要注重前面所学知识点的补习，每天复习一些，新学的知识每天都要有作业练习，不要太多，三到五个题就好，做不好可以放学留下来，给他们一种压力，这样做老师会累些增加了工作量，为了学生成绩提高赌一把吧。

3.和同学们沟通一下他们喜欢的易于接受的教学方式，基础不好的学生就需要变通一下讲解方法，师生之间相互调整和适应，刚开始会难与把握，相信熬过了开头后面会平坦的多。

4.要多一点耐心，可能一个知识点要反复讲重复做，六年级是毕业班，老师的压力大。

以上是我个人的一点建议，具体情况还需要自己把握，希望对你有帮助。