能不能参考游戏的等级制度，给学生考试成绩排名？

谢邀。

关于问题所说的这种建议，其实在个别学校确实已经当做一种独特的排名方式进行实践，当然这只是班级内部班主任的个人行为，并不是上升到学校管理层面的操作

首先我们要明白学生普遍对游戏的兴趣大于学习是因为游戏直观的画面（包括语音与特效），迅速的效果反馈以及双向互动性。那么关于“段位系统”在学习成绩排名上的应用，在我看来，对于作为王者荣耀玩家的学生来讲，确实在一定时间内有激励作用。如果班级处理得当，成绩落后的学生的确会出现不满足于当下“学习段位”的状况进而努力。但是这种方法的持久性本人并不看好，相较于游戏而言，学习的长效反馈是很多学生没有耐心所接受的。所以，学习段位的安排是否合理，还需要实际考证

现在的学生负担已经不小了。没必要在给他们增加一些心理负担了。按等级制度排名也只能激发一时的兴趣，促进学生学习，然而学习是个长期过程，只有一时的兴趣远远不够。反而一些人会因为等级和别人低而自暴自弃(当然了个别现象)。其实就是想学生能好好学习。只有找到最合适学生的学习方式才是最好的。为啥一些学校的升学率很好，这个和学生素质或者说基础有关系，但是最重要的还是老师。只有学生遇到适合自己的老师，他才会觉得学习是快乐的。只有当做某件事能让自己快乐的时候才愿意去做。现在的学生大部分都是被逼的去做自己不喜欢的事，所以他们做不好，学习成绩差。应该换种角度方式去思考问题如何让学生感受到学习的快乐。这是核心问题，解决了这个问题，也就解决学生不爱学习成绩差的问题。