孩子是自闭症，在公共场合经常被人嫌弃，面对别人鄙夷的目光，我该怎么办？

你好，感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。

孩子在公共场合被人嫌弃，相信每一个星孩的家长都有过这样的经历，失落，愤怒，沮丧也是我们常有的反应，面对别人鄙夷的目光，我们应该怎么样呢，今天老师教大家几招！

从认识层面来讲：

孩子被嫌弃，这不是孩子的错，更不是你的错，所以，不要把过多的愤怒转移到自己身上，在这个世界里，大家都是残缺和不完美的，每一个人都有着自己的闪光点和不被别人喜欢的地方，只要我们不破坏社会的规则，不伤害到别人，没有必要去在乎别人的看法。要给孩子积极向上的安慰和鼓励，因为孩子都是天使！

持续不断的提高是我们不变的信仰

我们没有责任去指责别人，当然也没有权利要求别人对我们的孩子包涵和理解，我们能够做的就是给自己孩子持续不断的干预，让孩子各方面健全和发展，努力在社会中接近于普通孩子的水平，这期间，是少不了别人的嫌弃的，过程很艰辛！

没必要去掩饰，坦然面对！

在遭到周围的质疑之后，如果是因为孩子的“行为”问题影响到别人，我们没有必要去掩饰，应该诚恳的告诉他人，孩子的问题，并给他人道歉；如果是因为孩子的怪异行为（但是没有干扰到其他人），那就没有什么可解释了，就算你解释了别人会听吗？就算别人听进去了他们了解什么是自闭症吗？

现在社会大众普遍对自闭症了解的不是很多，每年的4月2日自闭症的普及知识也远远不到位，所以导致很多人对孩子的误解；我们虽不能消除误解，但是可以让孩子提高和进步，来回报社会人士的关爱！

“身体如同被破坏的机器人，心里却向往着蓝天......”

常怀感恩，理解万岁！

不要在意别人怎么看，孩子是自己的。但是作为家长，对孩子的自闭症要特别重视，你要分析孩子自闭症是什么原因导致的，你现在要做的就是帮助孩子，鼓励孩子与外界多接触，对于进步要奖励以增强孩子的自信心。

先分析一下出现这种情况的原因：

1、孩子出现一些与年龄应有的表现极不相符的言行

2、周围的人对自闭症缺乏认知，或者对于异样的言行缺乏足够的理解和包容

可以看出，孩子的言行是根源，他人的不理解不包容是客观环境，那么我们看看如何应对。

坚持对孩子的训练

我们对孩子进行系统科学和长期的训练，目的就是让他们可以回归自然社会环境中去，这个过程是漫长而艰辛的，除了坚持，没有捷径。正是因为孩子会在公共场合表现出不恰当的言行，所以我们才更要努力投入到训练中去，减少直至消退这些言行。

不要把孩子藏起来

无论在机构或是在家庭中如何训练，真实的社会环境才是泛化和检验孩子训练成果的唯一标准，所以我们要坚持带孩子去公共场合，一方面检验训练成果，另一方面让他们在真实环境中泛化和适应。这肯定是一个过程，难免出现令人尴尬和沮丧的状况，但不能因此退宿，孩子已经自我封闭了，我们再因为觉得颜面无光而主动把他们藏起来，那么如何帮助他们回归？

正确的心态

其他人如果能够给予理解和包容，那是莫大的善意，要心怀感激。但我们不能要求所有人都如此，我们没有这个权利，人家也没有这个义务，就是普通人的一生之中也会经历被旁人鄙视，轻蔑，误解，甚至侮辱诋毁的事件，何况自闭症的孩子？自闭症孩子的家长必须足够坚强，脸皮要足够厚，更加坦然面对别人的目光，负面的不加理会便是。如果我们自己都为孩子感到羞耻，如果我们自己都不坚定地支持孩子，如果我们自己都对孩子表现出失望和放弃，那么还如何奢求别人善待孩子呢？自闭症的康复真的就是一件逆天改命的事情，别去在意那些，伤害孩子的往往不是他人的言语和目光，而是作为父母的我们如何看待孩子。

充分的准备和恰当的处理

我们很了解自己的孩子，会知道他们在何种场合，在何种刺激下可能会有哪些不恰当的反应，出行前做到心中有数，并且准备充分，比如带一些可以安抚他们的零食，物品，比如提前和他们介绍今天的行程，并约定如果不发生哪些行为可以换取某些奖励等等。当不恰的行为还是发生的时候，要给予恰当的处理，不要听任不管，也不要用暴力制止，首先要温和地安抚孩子的情绪，可以通过拥抱和抚摸以及语言来平和他们的情绪，然后带离，等到孩子情绪平复后再教育。如果是一些不恰当的自我刺激行为，比如尖叫，乱跑，原地转圈等，用温和的动作及时制止就可以，如果对他人没有影响，也可以选择冷处理，忽视。

最后说一下我自己的例子，孩子4岁的时候确诊，开始半天幼儿园，半天机构的生活。幼儿园经常会组织活动，家长都会去，每每这个时候都会有比较尴尬的情况出现，最开始的时候孩子全程需要一个老师牵着，不然会乱跑，就不用说跟着做动作，排队之类的，但是我依旧会去，并且会坐在前排鼓励他；大概半年之后，孩子可以不用老师带领了，不会乱跑了，可以跟着排队，入场，但多数时候就是呆呆地站岗，我依旧会去，而且积极承担摄影师的角色，就站在孩子和所有家长之间，接受着无数各异的目光，但我投射给孩子的只有鼓励和赞许；最近一次的六一，儿子有进了一步，可以跟随大家一起做动作了，虽然一半时间还在发呆，动作也不标准，但无疑是在进步的，而我依旧在人群中大声为他加油！

不论别人如何看待我和儿子，但在我眼中他就是世上最好的孩子，我在眼中大概也是最好的爸爸，这不就足够了吗？

怎么，难道成年人，其他人，就没有被嫌弃的么？

just different,not less

我们的宝宝只是和别人不同，并不是比谁低。反而，可能在其它方面超过别人呢。

人无完人，金无足赤。

必须要带孩子出去。

如果孩子能力好，让他学会在这个社会中如何应对各种问题，如何保护自己，如何成为一个遵守规则的人。

如果孩子能力弱，要做的就是学会在社会中生存。

如果不知道从何入手，可以看一些关于融合方面的书籍。

一个自闭症宝宝的家长，谁能理解其中的艰难呢？每当别人跟自己的孩子打招呼，孩子不懂如何回应，我们的心情，谁能理解。当一遍一遍教孩子说话，认东西，一个小小的事就要重复千万遍。当我们想到以后，想到当我们老去，酸楚，谁能体会？

所以，我们的心，已经承受太多压力了，就不要再将别人的目光放心上了。女本柔弱，为母则刚。不要在乎别人的目光，不要让别人影响我们孩子的学习，进步。

当然，我们会小心，不要影响别人。

走出去，我们只要孩子进步，学会如何应对这个社会。我们已经没有太多的心力来分散了。

加油！你看，每个人都不同！

相信这个社会会有更好的包容性。相信我们的祖国，会给我们这些宝宝一个强有力的庇护！相信明天会更好！

这个问题要从三个方面来解决或改善：

一，认识层面：要坚信，孩子越是有异常行为，越应该带他走出去，毕竟孩子年龄越小，大家可接受程度就越高，真的大了还明显异常，那就更带不出去了。

二，心理层面：接受孩子的情况，家长应该做的两件事，一是保护好他，二是要尽量教会孩子融入环境的种种行为能力。简单说：接受他，带他进步。

三，技术层面：要教孩子融入环境的技能或遵守相应规则。举例来说：比如要带孩子去超市，但孩子会大喊大叫，乱扔东西，不付钱就要吃东西或不排队。看，这么多问题。家长要学会分解任务，不要要求一次性解决所有这些行为，而是一个问题一个问题来解决：比如先解决乱扔东西行为，首先在家要预先告之带他要去哪里，有什么要求，用图片或视频等视觉材料，先在家里看，讲，说，模拟，然后再带到实境实地。有改善或进步及时强化。

如果这个问题解决了，再解决安静，排队等等。

对了，这个方法可以用社交故事法。

记住：家长学会教孩子，帮孩子进步，提高孩子操作能力，表达能力才是解决这些问题的终极办法！

先分析一下出现这种情况的原因：

1、孩子出现一些与年龄应有的表现极不相符的言行

2、周围的人对自闭症缺乏认知，或者对于异样的言行缺乏足够的理解和包容

可以看出，孩子的言行是根源，他人的不理解不包容是客观环境，那么我们看看如何应对。

坚持对孩子的训练

我们对孩子进行系统科学和长期的训练，目的就是让他们可以回归自然社会环境中去，这个过程是漫长而艰辛的，除了坚持，没有捷径。正是因为孩子会在公共场合表现出不恰当的言行，所以我们才更要努力投入到训练中去，减少直至消退这些言行。

不要把孩子藏起来

无论在机构或是在家庭中如何训练，真实的社会环境才是泛化和检验孩子训练成果的唯一标准，所以我们要坚持带孩子去公共场合，一方面检验训练成果，另一方面让他们在真实环境中泛化和适应。这肯定是一个过程，难免出现令人尴尬和沮丧的状况，但不能因此退宿，孩子已经自我封闭了，我们再因为觉得颜面无光而主动把他们藏起来，那么如何帮助他们回归？

正确的心态

其他人如果能够给予理解和包容，那是莫大的善意，要心怀感激。但我们不能要求所有人都如此，我们没有这个权利，人家也没有这个义务，就是普通人的一生之中也会经历被旁人鄙视，轻蔑，误解，甚至侮辱诋毁的事件，何况自闭症的孩子？自闭症孩子的家长必须足够坚强，脸皮要足够厚，更加坦然面对别人的目光，负面的不加理会便是。如果我们自己都为孩子感到羞耻，如果我们自己都不坚定地支持孩子，如果我们自己都对孩子表现出失望和放弃，那么还如何奢求别人善待孩子呢？自闭症的康复真的就是一件逆天改命的事情，别去在意那些，伤害孩子的往往不是他人的言语和目光，而是作为父母的我们如何看待孩子。

充分的准备和恰当的处理

我们很了解自己的孩子，会知道他们在何种场合，在何种刺激下可能会有哪些不恰当的反应，出行前做到心中有数，并且准备充分，比如带一些可以安抚他们的零食，物品，比如提前和他们介绍今天的行程，并约定如果不发生哪些行为可以换取某些奖励等等。当不恰的行为还是发生的时候，要给予恰当的处理，不要听任不管，也不要用暴力制止，首先要温和地安抚孩子的情绪，可以通过拥抱和抚摸以及语言来平和他们的情绪，然后带离，等到孩子情绪平复后再教育。如果是一些不恰当的自我刺激行为，比如尖叫，乱跑，原地转圈等，用温和的动作及时制止就可以，如果对他人没有影响，也可以选择冷处理，忽视。

最后说一下我自己的例子，孩子4岁的时候确诊，开始半天幼儿园，半天机构的生活。幼儿园经常会组织活动，家长都会去，每每这个时候都会有比较尴尬的情况出现，最开始的时候孩子全程需要一个老师牵着，不然会乱跑，就不用说跟着做动作，排队之类的，但是我依旧会去，并且会坐在前排鼓励他；大概半年之后，孩子可以不用老师带领了，不会乱跑了，可以跟着排队，入场，但多数时候就是呆呆地站岗，我依旧会去，而且积极承担摄影师的角色，就站在孩子和所有家长之间，接受着无数各异的目光，但我投射给孩子的只有鼓励和赞许；最近一次的六一，儿子有进了一步，可以跟随大家一起做动作了，虽然一半时间还在发呆，动作也不标准，但无疑是在进步的，而我依旧在人群中大声为他加油！

不论别人如何看待我和儿子，但在我眼中他就是世上最好的孩子，我在眼中大概也是最好的爸爸，这不就足够了吗？

怎么，难道成年人，其他人，就没有被嫌弃的么？

just different,not less

我们的宝宝只是和别人不同，并不是比谁低。反而，可能在其它方面超过别人呢。

人无完人，金无足赤。

必须要带孩子出去。

如果孩子能力好，让他学会在这个社会中如何应对各种问题，如何保护自己，如何成为一个遵守规则的人。

如果孩子能力弱，要做的就是学会在社会中生存。

如果不知道从何入手，可以看一些关于融合方面的书籍。

一个自闭症宝宝的家长，谁能理解其中的艰难呢？每当别人跟自己的孩子打招呼，孩子不懂如何回应，我们的心情，谁能理解。当一遍一遍教孩子说话，认东西，一个小小的事就要重复千万遍。当我们想到以后，想到当我们老去，酸楚，谁能体会？

所以，我们的心，已经承受太多压力了，就不要再将别人的目光放心上了。女本柔弱，为母则刚。不要在乎别人的目光，不要让别人影响我们孩子的学习，进步。

当然，我们会小心，不要影响别人。

走出去，我们只要孩子进步，学会如何应对这个社会。我们已经没有太多的心力来分散了。

加油！你看，每个人都不同！

相信这个社会会有更好的包容性。相信我们的祖国，会给我们这些宝宝一个强有力的庇护！相信明天会更好！

这个问题要从三个方面来解决或改善：

一，认识层面：要坚信，孩子越是有异常行为，越应该带他走出去，毕竟孩子年龄越小，大家可接受程度就越高，真的大了还明显异常，那就更带不出去了。

二，心理层面：接受孩子的情况，家长应该做的两件事，一是保护好他，二是要尽量教会孩子融入环境的种种行为能力。简单说：接受他，带他进步。

三，技术层面：要教孩子融入环境的技能或遵守相应规则。举例来说：比如要带孩子去超市，但孩子会大喊大叫，乱扔东西，不付钱就要吃东西或不排队。看，这么多问题。家长要学会分解任务，不要要求一次性解决所有这些行为，而是一个问题一个问题来解决：比如先解决乱扔东西行为，首先在家要预先告之带他要去哪里，有什么要求，用图片或视频等视觉材料，先在家里看，讲，说，模拟，然后再带到实境实地。有改善或进步及时强化。

如果这个问题解决了，再解决安静，排队等等。

对了，这个方法可以用社交故事法。

记住：家长学会教孩子，帮孩子进步，提高孩子操作能力，表达能力才是解决这些问题的终极办法！