孩子的阅读习惯从多大开始培养比较好？

什么时候培养孩子阅读都不晚，只是孩子越小效果越好。所以，很多家长会在孩子几个月大的时候就开始了。

首先，针对几个月大的宝宝，家长可以买一些手撕书等给孩子玩和看。

几个月大的宝宝，正处于手的敏感期和颜色敏感期，可以给宝宝买一些手撕书，颜色鲜艳，汽车，水果，图形等，简单而视觉冲击大，而且还有声音。孩子玩的时候也不用担心撕坏。

不过，最好买那种可以洗的，因为这个阶段的孩子还很喜欢啃东西，这个书估计也逃脱不了。所以，平时经常洗一洗，对孩子更好。

其次，当孩子一岁到两岁期间，可以给孩子读书了，但别指望孩子认真听。

这个阶段的孩子，对世界充满了好奇心，刚刚学会走路的他们，视野开阔了很多，对自己充满信心。他们兴趣广泛，哪怕一只蚂蚁也能看上半个小时。

所以，这个时候家长可以给孩子读书了，但别指望孩子能安静地听一会。通常的情况是家长在读书，孩子在一边玩。不过没关系，这个过程中虽然孩子貌似没有听，但声音一定会进到孩子的耳朵的。

所以，这个阶段，有些偷懒的家长会选择给孩子播放故事，国学。

第三，孩子满两岁了，可以开始亲子阅读了。

最好选择一个固定的时间进行亲子阅读，推荐是晚上睡觉之前。晚上睡觉前进行亲子阅读有很多好处，首先可以培养孩子阅读的习惯，其次可以让孩子安静下来，更好地入睡。

由于孩子的注意力集中时间还不是很长，大概十分钟左右吧，所以这段阶段的亲子阅读可选择那些字少，图多的绘本。

当然，并不是只有睡前这一个时间可以读书啊，平时任何时候只要孩子想看书了，家长都要鼓励和陪伴。只是睡前阅读要坚持，每天坚持。

最后，就是坚持，坚持，再坚持。

千万别因为任何原因而中断睡前阅读，除非孩子生病了，实在看不了。很多家长都知道睡前阅读对培养孩子的阅读习惯有很多好处，但就是因为这样那样的原因而坚持不下来。

但只要坚持下来的孩子，最后都不会排斥阅读的。而且当孩子大了，还会主动要求阅读。当然，在培养孩子阅读的过程中，还需要根据孩子的兴趣来选择绘本。有一个阶段，孩子会只要求读一本书，这本书会读上十几遍，甚至二十几遍，需要家长超级的耐心。

读书，是宝宝能够受用一生的好习惯，从现在开始，爸爸妈妈就应该着重帮宝宝爱上阅读。对13-14个月大的宝宝来说，阅读不仅有助于学习辨别图形颜色，还可以认人识物；同时，翻书的动作可以锻炼宝宝的手部精细动作，增加手眼协调能力，提高专注力、想象力。在听爸爸妈妈讲述书上的故事时，还可以培养语言能力，提高理解力和思维能力。

给宝宝选择适合阅读的书籍是很重要的，但也绝不是越多越好，过多的图书反而会让宝宝注意力分散，爸爸妈妈最好每次只给宝宝读一本书。一本书可以反复读，这可以培养宝宝的记忆及复述能力。在挑选图书时，应选择颜色鲜艳、图案鲜明、情节简单的书籍给宝宝看，绘本故事书尤其适合1岁多的宝宝阅读。

培养宝宝喜欢阅读的习惯，离不开爸爸妈妈的参与和引导。有些家长自己在家看着电视或玩着手机，却把书给宝宝让他自己看，这样对于培养宝宝喜欢看书的习惯毫无意义。爸爸妈妈可以在每天的固定时间跟宝宝一起看书，比如晚上洗好澡后，搂着宝宝坐在床上一起看书，享受睡前的亲子时光。可以让宝宝自己挑选一本他想看的书，然后将书中的图案、人物及情节讲解给宝宝听。爸爸妈妈不要认为这么小的宝宝什么都不懂，其实他们的理解力和记忆力都在快速发展中，同一个故事听上几遍时，宝宝可能便会接上其中的几个词或人物名称了。

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我是一名心理学老师，我认为孩子的阅读习惯最好从三岁左右开始培养。

三岁之前，家长可以多给孩子讲故事，也可以给孩子看一些识字卡片，也可以让孩子跟着你读一些诗。

三岁以后，家长要给孩子看绘本。绘本是孩子最开始的阅读书籍。绘本以图片为主，文字为辅，非常有利于孩子去阅读。

孩子上幼儿园大班以后，家长就要慢慢给孩子看一些文字比较多的书籍了。

要有好的阅读习惯，首先就要有一个好的阅读氛围。

比方说，孩子正在看绘本故事，这个时候，家长打起了游戏，或者看起了电视，那么，孩子的注意力马上散了，孩子会跑过来跟家长一起看电视，或者看游戏。这种情况下，孩子无法形成阅读习惯。

所以，家长一定要给孩子好的阅读氛围。

我常给家长上教育课，对他们说得最多的一句话就是：如果孩子无聊了，家长要做的事给孩子一本书，而不是给他们打开电视或者手机。

我常常见到一些家长为了怕孩子吵闹，就塞给孩子一个手机，让他们去玩游戏。如果家长经常这样做，孩子压根就培养不了阅读的习惯。

培养孩子的阅读习惯，最重要的一点就是家长要培养孩子好的娱乐方式，要以阅读书籍代替打游戏、看电视这些娱乐活动。

没有手机、电视的干扰，孩子会主动看书阅读。

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父母少看点电脑或手机，养成一个三口之家都在读书学习的好氛围，先把手上的活放下，爸爸妈妈一块陪着孩子学习，记笔记或写论文等，孩子自然而然也跟着看图识字或朗读《三字经》或《弟子规》这么和谐的一个学习环境，那真是影响孩子健康成长的好氛围！

T：几岁可以开始培养孩子看书的习惯？

在小的时候，很多家长都对孩子看书的习惯不以为然，认为这样小小的孩子看书能看懂什么，上学了学到字和知识了，自然就会自己看书了。

比如我一个朋友，她从小就不会主动带孩子看书，每天带孩子就是玩，看电视，玩游戏，一跟她提书，就会说：这么小只会撕书，而且也看不懂，上学了再说吧，以后我会看着他写作业的。

结果苍天饶过谁，到了她大宝上学的年纪，我听她说过最经典的话就是：“我不能辅导大宝写作业，我会被气到回奶的。”彼时，她已经又有了一个没满周岁的小儿子。

她跟我说，大宝一到写作业时间，就跟屁股长了痔疮一样，坐立不安，每5-10分钟就请求要看会手机或电视，每天作业就没有10点前能做完的，怎么吼怎么催连棍棒伺候都不见得提高孩子学习的效率，把朋友气的着实不轻。

于是她向我询问：到底哪个环节出了错，她现在一定要好好改，千万不能让小宝步大宝的后尘，否则她会疯的。

其实孩子的阅读习惯是需要一个长期的养成过程的，要说孩子几岁开始好，那就是越早越好，其实胎教也算，毕竟他连逃课的资格都没有。

如何培养孩子阅读的习惯呢？

按需供给

没有哪个孩子是天生就爱看书的，多数的孩子手动能力比眼看能力更强，于是撕书比看书的现象更常见，那么家长就需要按照宝宝不同的需求去供应不同的书籍。

0-4个月：宝宝视力尚未完全发育，能见的距离、颜色、事物有限，这时候家长只需跟宝宝一起看黑白灰的书籍即可，为了防止宝宝撕书，以纸板书和布书为主。

4-8个月：构图简单，色彩鲜明，具有节奏性、韵律感的儿歌童谣。

8-12个月：翻翻书、布书、塑料书、触摸书等，具有故事性或有节奏感的书。

12-24个月：若从小开始就看书的孩子多数已经不会再去撕书，有了一定的习惯，这时候阅读范围可以适当扩大，若没有阅读习惯的，家长需从零开始培养。

给予一个适合学习的环境

爱阅读的孩子，必定有一个适合阅读的环境，古有孟母三迁为儿创造良好的学习环境，而如今有的家长却自己玩游戏，打麻将却催着孩子看书，诺贝尔奖获得者莫言说过一句很有道理的话，他说“每个人生下来最早接受的就是家庭教育，受影响最大的也是家庭教育。”

之前网上有一个妈妈发出了自己的反思，说有一次她在催孩子学习的时候被怼了，孩子大意说，你从不看书，你为什么逼着我看书。这时候妈妈才猛然觉醒好像确实如此，每次她在催孩子写作业看书时，她自己都在看电影，玩游戏，刷手机，这样的环境怎么能让孩子好好学习呢。后来她在孩子学习时，自己放下了手机，也在一旁阅读，而儿子也再也不用催了。

每个孩子都具有天生的模仿能力，而0-6岁则是”儿童模仿敏感期“，这时候的他们具有敏锐的观察力和洞悉周围事物本质的能力，如果家长在这个时期内能给予孩子正确的引导，给孩子营造一个良好的环境，那么6岁甚至青春期，孩子的教育方面压力会大大减小。

刺激孩子阅读的欲望

给孩子奖励以鼓励孩子去阅读是很多家长觉得特别有效的方式，然而这样的方式只会在短时间见效，长时间使用会让孩子丧失阅读的内驱力，让他觉得读书就是为了奖励，一旦奖励消失，就觉得读书是一件很吃亏的事情。

在如何让孩子自己爱上阅读的办法中，《海蒂和爷爷》里面克拉拉的奶奶做的就很棒，她通过给海蒂讲故事，把结局留为悬念，跟海蒂说：如果你自己认识字，不就能自己看到结局了吗？

而我在培养女儿阅读习惯上用了相似的办法，规定女儿看书时必须坐下来一心一意，而不是看一会跑一会，于是只要她坐不住我就没收她看书的权利，但我自己则会捧着绘本绘声绘色的看和读，一旦她好奇心起想看，我就拒绝她的请求，并告诉她今天阅读机会因为她的不认真失去了，如果明天能好好坐下来看，就能跟我一起领略绘本的魅力。

就这样，女儿阅读的习惯从一次三五分钟到十分钟二十分钟，直到现在都至少半小时以上。

所以孩子的阅读习惯时间没有最早，只有更早，当孩子开始接触这个世界时，书本也应该变成这个世界的一部分，让孩子把阅读变成生活的一部分，这样到了上学的年纪，拍桌子拎拖鞋的情况就会大大减少。

我是小皮育儿，多平台原创作者，爱学习，爱生活，关注我，让我们一起了解更多孕产育儿知识，一起成为更好的父母。

父母都希望自己的孩子有好的阅读习惯，那么孩子的阅读敏感期是几岁开始，家长又应该如何抓住孩子的阅读敏感期进行引导呢？针对这个我提出几个建议:

1.6岁前是阅读习惯培养的敏感期，错过这个时期，家长再去如何培养，效果都会大打折扣。孩子阅读的敏感是在4-5岁，不排除有的孩子会提前。家长可以在宝宝5个月的时间给宝宝讲故事，以字少动画多并带有声音的布书、绘本，刚开始宝宝可能不会理你，家长一定要坚持下去，好的习惯不是容易就能够养成。布书还可以让宝宝用食指去翻，1⃣️是可以锻炼孩子手部精细动作，2⃣️是有经过翻书练习的孩子长大后不会出现撕书的情况。

2.创造好的阅读环境，给孩子一个安静、明亮的阅读环境，合理安排适合孩子的书桌、书本的摆放、阅读的时间（刚开始可以先半个小时，孩子适应后时间递增），让孩子对阅读有信任感！

3.亲子阅读：6岁前都建议亲子阅读，亲子阅读可以增进亲子关系，在阅读的过程中，家长可以提问书本的内容，培养孩子的发散性思维以及表达能力。

4.以身作则：家长要给孩子一个好的榜样，以身作则，养成阅读的习惯。当孩子回家看到父母在玩手机，孩子自然而然会模仿家长的行为，如果家长在空闲时间是在阅读，那么孩子自然会收到父母的熏陶，也会养成阅读的好习惯。

以上是对于培养阅读习惯的建议，希望能够帮助大家

宝宝6岁半，我很少给他看文字书，原因：他认字少，看不懂！我也没那本事时间和耐心一一去帮他解读。所以我用的方式简单粗暴――语义解说+音频+视频！

【1】从宝宝有意识开始，就告诉他他周围存在的一切事物，是什么，为什么，怎么做！

【2】听音频《凯叔讲故事》，每天睡前都听，他自己非常爱听，现阶段重点是听成语故事！108个成语故事听了2个多月了还在重复不停的听，现在他对故事梗概，人物内容，成语意思大部分都有了解！

【3】看视频电视电脑手机，动画片，电影，和他玩各种网络益智游戏，看各种短视频。看完我们会讨论分析人物好坏善恶，剧情发展等等！

个人感觉到的成果：建立了亲厚的亲子关系，彼此开心快乐信任依耐！宝贝词语量很丰富，感情丰沛，表达能力强，待人接物自然周到，善恶观念比较明确，懂得关心照顾人，非常细心体贴！

我觉得是越早进行越好，当然晚点也不会晚，可以随时进行，不要因为晚了一点点就放弃培养阅读习惯。

我是在宝宝一岁不到就开始陪宝宝看捉迷藏洞洞书，但是显然孩子的兴趣不是很浓。等到一岁之后，孩子突然就自己感兴趣了，经常自己坐在地上翻看，静静的玩。

一岁之后除了洞洞书，我又给宝宝添了点读有声书和绘本。有声书一般宝宝会自己点着听声音，听到声音有时她会哈哈笑。听到播放儿歌时，脑袋会有节奏的点啊点，这证明宝宝已经对书本感兴趣了。

绘本一般是我给宝宝读，但有时候她不想听，会抢过来自己翻。没有关系，就让孩子自己静静翻着吧，只要孩子愿意接触书本，后面慢慢就会形成良好的阅读习惯的。

对于这个问题的回答，每个人的答案都不尽相同。我觉得可以根据爸爸妈妈们的具体情况，越早培养越好。

儿子2岁时，经常带着他在小区里玩，有一天碰到同一个小区里另一个家长也带着孩子在玩，许是年龄相仿又都带着孩子的缘故，我们就互相交流起来。正聊着，那个孩子拿着一张商场的促销彩页过来，“萝卜”“苹果”的叫着。他妈妈笑眯眯的接过彩页问“哪个是萝卜，哪个是苹果啊？”，孩子认真的在彩页上指着。我原以为指的是图片，顺着孩子指的看过去，才发现孩子妈妈把图片用一只手盖住了，孩子指的是字。我有点吃惊，因为我家孩子是“看图说话”啊，如果把图遮住，他就不知道了。孩子妈妈又指了几处，孩子都准确无误的说了出来。见此情形，我就连忙问孩子妈妈：“你家孩子都会识字了？你是怎么教的呢？”孩子妈妈羞涩的说：“其实也没有怎么教，就是每天晚上睡觉前给他讲故事的时候，我就用手指着读，他也跟着学。孩子小不懂事，一个故事读个10遍8遍的，我都烦的不行了，他还要让我读。时间长了，到是把字给记住了好多。后来我就有意识的把每个故事都多读几遍，久而久之，他就认得了不少字，现在只要看到有字的东西就拿来给我读。”

都说家长是孩子的第一任老师，在孩子牙牙学语之时，有意识的培养孩子的阅读习惯，可以收到意想不到的效果。如果条件允许，尽早培养您孩子的阅读习惯吧！

回答这个问题，首先要弄清楚，什么是孩子的阅读敏感期。

因为在阅读敏感期培养孩子的阅读习惯，会事半功倍。

一般来说，孩子4岁半到5岁半期间，是阅读敏感期，当然，有部分智力好的孩子会稍稍提前，只要智力正常，一般不会超过6岁。

孩子在阅读敏感期通常会有这些表现：

1、对书充满好奇，凡是有书的地方，比如去到书店或图书馆，会热心地看个不停，一会翻看这本、一会翻看那本；

2、喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富；

3、喜欢大声朗读，即使大多数时候看不懂，会自编发音上去。

这一阶段又被称为孩子的“黄金阅读期”。

所以说，孩子的阅读习惯要在六岁之前培养，而且越早越好，甚至可以从胎教开始。

那具体该怎么做呢？

1、从胎教开始阅读。

舒服地躺在床上，选择自己喜欢的绘本故事，大声朗读出来。

2、出生后，让书成为他们的好朋友

带牙胶的“咬咬书”，有会发生“沙沙”声的布书，还有撕不坏咬不烂的塑料书。

小的时候它们是种玩具，等到了视觉敏感期，书上鲜艳的色彩也会吸引宝宝的注意。

3、布置一个阅读空间

一个小书架，一张小沙发。其实不需要多宽敞的地方，重要的是那个氛围，让宝宝能与书亲密接触。

4、和孩子一起阅读

对孩子来说，还有什么能比依偎在妈妈的怀里听妈妈讲故事更幸福的事呢？

5、“听书”拓展宝宝的思维

现在的绘本故事，除了有印刷版还有很多音频，妈妈可以下在手机里给孩子听。

在听的同时让孩子想象故事情节的画面，然后跟爸爸妈妈一起讨论。

6、不要打扰孩子的自主阅读

孩子自己看书的时候，不要觉得他看不懂字就强行替他阅读。让孩子自己看书，也是培养专注力的好方法。

7、把故事的选择权还给孩子

把每天睡前故事的选择权交给孩子，孩子会格外珍惜这个可以自己做主的机会。

8、让孩子开口讲故事

当孩子达到一定阅读量的时候，可以培养孩子开口讲故事。

不必让孩子把某个故事，一字不落地“背”出来，只需要让孩子经历那个思考的过程，这也能锻炼孩子的思维和逻辑能力。

9、阅读的书籍要根据孩子生长发育阶段来选择

年龄偏小的孩子，还是建议看文字较少的绘本故事书。

因为这个阶段，重要的不是让孩子学生字，而是培养孩子的阅读习惯。

幼儿园中大班的孩子，可以适当增加故事书中的生字量。

最后需要肯定的是，从小就有阅读习惯的孩子，将来的语言表达能力和写作能力会越强。

我认为，培养孩子的阅读习惯，一定要遵循四个字——“越早越好”。下面说说我的做法。

1、孩子还没出生的时候，能不能接触阅读？答案是：能。

孩子还没出生，指的就是妈妈还在怀孕的时候；这个时候的宝宝在子宫里，和母体虽然有脐带相连，但是和妈妈是见不了面的。在这样的情况下，妈妈可以每天读一些故事、儿歌给孩子听，让孩子在母体内就开始感受文学作品语言的优美和韵律。

2、孩子出生以后，还不能说话，能不能接触阅读？答案是：能。

以我自己为例。女儿出生后，因为坐月子的缘故，我没有马上进行亲子阅读；从三个月开始，我就开始读绘本给她听了。如果说亲子阅读需要家长的坚持，那么我想这段时间的坚持显得尤其重要：因为孩子不会翻身不会说话，甚至连一个回应都不可能给你；家长并不知道这样的阅读是否对孩子有用，也不知道自己这样做到底是否正确。所以说家长要做的就是在这样的情况下，坚定阅读对孩子有益的信念，坚持每天抽出一小段时间，读给孩子听。

3、孩子慢慢长大了，应该怎样开始阅读。

我觉得这里需要注意把握好三点。第一是每天都要抽出一小段时间，哪怕只有15、20分钟和孩子一起进行阅读，但是可以积少成多，给孩子的感受是不一样的。第二，是家长一定要和孩子一起进行亲子阅读，孩子越小的时候亲子阅读越显得重要。不要随意扔给孩子一本书，然后让他看书自己打游戏，这样的做法是很不妥当的。第三，孩子小的时候因为不识字，所以看的书以绘本居多，有些甚至是无字绘本；家长要引导孩子去观察画面或者疏漏的细节，但不能直接给孩子指出，也不能替代孩子的想法。要保护孩子的想象力和观察力，让孩子在自己发现的过程中，增加阅读的兴趣。

感谢邀请！

这个习惯应该是早一点比较好，在孩子几个月的时候就买布书，上面会有图案和响指，虽然只有几个月但是对色彩和声音是很敏感的。

再大一点的时候可以更换内容更丰富的绘本，大人要经常给孩子读绘本讲故事，慢慢的孩子就会养成习惯，大了自然而然就爱阅读了。

在孩子还不会自己识字阅读的时候，父母就需要耐心给孩子读和讲。

家庭环境也是一个比较关键的，如果父母回到家就是手机游戏电视，那么孩子也会跟着学，父母安静看书，孩子也会深受影响。父母是孩子的第一任老师，要以身作则教导孩子。

孩子成长，父母要用行动去呵护。阅读可提高口头和书面表达能力，还可学习名人的优点造就好的性格和人生。

孩子阅读，最早从一岁开始。一个好的习惯，成就辉煌人生。亲子阅读，首先引导看图片，边看边指点。孩子会看图，就走出了阅读的第一步。确实，在阅读的过程中，孩子可以接触社会多层面的东西，可以学到安全常识和防护意识。

博学广闻的孩子，今后一定加入优秀人才的行列。关爱孩子的父母，加强培养孩子的阅读习惯！

培养阅读习惯，从现在开始。有些人会认为孩子太小了，还看不懂书上的内容；有些人认为小孩子就应该让他好好的玩，不应该给她太大的压力，等上学了再给她看。这些观点都是不对的。

现在教育理念其实从胎教就开始注重阅读的培养了，胎教给胎宝宝讲故事其实就是在给培养孩子阅读习惯做准备。

孩子年龄小的时候从绘本开始读起，逐步过度到文字阅读，阅读的关键在于培养孩子的兴趣，其中需要注意以下几点：

培养阅读习惯从现在开始

家长少玩手机，陪孩子一起阅读

阅读时间由短到长，逐步培养

读物的内容要符合孩子的年龄，符合孩子的兴趣

希望对你有帮助

孩子一岁前家长就可以开始培养阅读习惯了。

6个月前，宝宝处于黑白视觉期，可以看黑白卡，以对比强烈的黑白轮廓图刺激宝宝视觉神经，有助于激发宝宝视觉意识、促进宝宝大脑发育。

6个月至12个月，宝宝可以看彩色卡，色彩鲜艳的彩色图案可以增强宝宝视觉精辨能力，提高宝宝智力水平。

一岁后，家长可以和孩子开始亲子阅读，以简单的绘本开始。适合低幼儿的绘本有很多，具有人物可爱、情节简单、贴近幼儿生活等特点，很容易吸引幼儿的目光，比如《小熊绘本》、《噼里啪啦系列》等。

还有一些异形书，触摸书、翻翻书、洞洞书等，形式丰富多样，色彩鲜艳，生动有趣，幼儿可以一边看书一边玩书，还可以锻炼幼儿的手指灵活力和感觉感知。

自古以来就有“读书破万卷”，更有“读万卷书不如行万里路”……等等来形容阅读习惯，更有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

一般在胎教的时候就开始培养阅读习惯了，但是大部分人是在孩子出生后才开始培养孩子的阅读习惯。

培养孩子的阅读习惯是从亲子阅读开始，有阅读氛围，持之以恒的坚持。以下几点可以借鉴：

第一、坚持亲子阅读

“亲子阅读”是增进感情的一种方式，幼时一般从满月开始黑白卡、彩色卡；之后就是绘本，绘本有无字的（值得注意的是并不是所有的图画书都叫绘本），所以需要家长仔细分辨；孩子小学二年级开始读桥梁书，四年级已经完全可以读文字书。

第二、好的阅读氛围

阅读氛围一是指放置书的地方，另外是指家人的固定读书时间。如果保证家里随手都能拿到书，家人有固定的时间一起读书，即使不用教，孩子自己都会拿起书籍养成阅读爱好。

第三、贵在持之以恒

我们都知道一个好的习惯养成需要21天时间，所以不论什么情况，都请一定要坚持自己的决定，才能有助于好习惯的养成。

阅读使人进步，书籍是前进的基石，是伴随我们一生成长的礼物。三毛曾经说过：“读书多了，容颜自然会改变，许多时候，自己可能会以为许多看过的书都会成为过眼烟云不复记忆，其实他们任是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活中和文字里。”

每天睡觉前天天讲故事，讲故事要拿书的啊，舍知道，现在娃仔睡前都要拿书阅读一个多小时，有时候太晚了，就不给他阅读，他会大发啤气，不给我读书啊，，，，弄得不知怎样回答，天天不睡够，，，，，

每天睡觉前天天讲故事，讲故事要拿书的啊，舍知道，现在娃仔睡前都要拿书阅读一个多小时，有时候太晚了，就不给他阅读，他会大发啤气，不给我读书啊，，，，弄得不知怎样回答，天天不睡够，，，，，

李诩曾说“人可一日无食，但不可一日无书”，可见，阅读对我们的生活有很大的影响。我们人生就那么多时间，很多知识和经验来不及去自己发现，但是可以从书中来。所以，养成阅读习惯，可以一辈子受益。

而养成良好阅读习惯的最佳时间，是小时候，刚认识书的时候，也就是一岁左右的时候。这时候，孩子开始有了自己思维方式，但是，我们生活的情景有限，借助书，我们就能够给孩子很多更多体验。

什么样的书适合孩子

一本好书能够打开孩子的思维，而一本坏书会阻碍孩子的成长。那么，什么样的书是“好书”呢？

我们读书的目的一般就两个，一个是为了放松，喜好，另一个就是为了学习东西。所以，我们为孩子选的第一本书是绘本。

绘本，有图有字，图比字多，图画简单鲜艳，适合孩子心理需要，便于孩子接受。

适合孩子的“好书”，就应该既满足孩子视觉享受，又能学到东西。毕竟刚看绘本的孩子年龄太小，需要学的东西很多，而让孩子养成爱看书的习惯，就要让他们喜欢上看书，不觉得读书是一件辛苦的事。

对于一岁左右的孩子，生活一般范围有限，一岁孩子还在对不熟悉的东西感兴趣，所以，推荐给孩子的第一本绘本，最好是跟周围环境有关，比如：小脚鸭系列绘本，让孩子知道刀火不能碰，地上的糖不能吃；0—3岁行为习惯养成绘本，帮助养成孩子吃饭、打招呼习惯等等。

选绘本的时候，要先看看是不是获奖作品，或者畅销书之类的，因为获奖或者畅销绘本，在内容上是不错。再看看这些书的评论，哪些书孩子喜欢看，哪些书孩子不喜欢看，获奖绘本或者畅销绘本都是大人的行为导致的，孩子喜不喜欢还不一定，所以，要看看孩子的反响。

另外，像给不满一岁孩子的书，比如：黑白卡、布书、洞洞书之类的，有条件的就买，没条件的可以不买，用处感觉不大。像黑白卡、色彩卡刺激孩子视觉发育，我们生活中颜色不少，多带孩子看看也可以。再像洞洞书、布书是可以让孩子用手感触，生活中孩子感兴趣的东西更多，只要没有伤害，让孩子尽情去感触就好。

孩子看的书，也只适合孩子，囤积太多就浪费了。所以，有可以代替的，借到的都不用去买，多花点时间陪孩子去感受生活就好。

孩子接触不适合的书有哪些坏处

在孩子快要一岁的时候，我给孩子买了别人推荐的《不一样的卡梅拉》。但是，孩子不爱看，有次看到里面的怪兽，他还吓得抱着我说害怕。

这套书单从它的内容和故事情节上来看，真是一本不错的书，而且获过不少奖。但是，对于一岁的孩子来说，不适合。对孩子来讲是好书的书，首先就要孩子喜欢，看的下去。孩子看不下去的书，没有帮助的书，就是“坏书”。

让孩子看这些不适合的“坏书”，最大的伤害，就是孩子内心不接受，恐惧，排斥看书，孩子一旦害怕、恐惧看书，再想让他们养成良好阅读习惯就难了。

这样读书浪费时间，消耗孩子的兴趣，对孩子来说并没有好处。

读书是每天要做的事

当孩子养成了良好的阅读习惯，就会每天读书，一天两天看不出效果，时间久了就会看出和不读书孩子的差别。

对比不读书的孩子，读书的孩子词汇量更多，表达能力会更突出，思维方式也更灵活。

想给孩子美好的生活，却又没钱不知道怎么给的，试试陪孩子读书吧，受益的可是终身啊。

我的观点是越早越好。多数教育的书籍也是这么认为。

首先啊，我家闺女现在三岁，大约一岁左右开始给她看绘本，讲绘本，念绘本，她两岁不到就会自己讲一些简单的故事了，现在三岁，已经可以讲稍微复杂点的绘本了。现在临睡前通常是，爸爸妈妈我讲故事给你们听好不好？每人一个。然后开始问我们要看什么故事书，找书，讲故事。奶声奶气的，很有意思。极大的锻炼了她的语言能力。

其次呢，早点给她接触绘本故事，让她早点接受文学的熏陶，明白绘本中的事理。有些孩子爸爸妈妈讲道理，她不听，但一看绘本，绘本中的主人公主人动物很勇敢啊爱卫生啊有礼貌啊爱收拾玩具啊，她立马会听。我一个同事的孩子就是这样。看了收拾玩具的绘本后，每天晚上睡前都要把玩具收拾好再睡觉。我家也是，不过我家在收拾玩具方面不是很好，在打针看病方面就学小猪佩琦，很勇敢。

第三吧，早点儿接触书本，为以后入幼儿园，入学早点打下基础。到幼儿园后，老师就会开始教一些东西了，给孩子们讲一些故事，要是在家里没有这个习惯，到幼儿园可能就坐不住。

最后呢，则是可以短暂的解放下自己。我家闺女大约两岁左右就会自己拿着书碎碎念，有时候我在加班，她就拿本书在旁边一边看一边讲，互不打扰。这种氛围我觉得很好。

我家的宝宝半岁的时候开始给阅读绘本，很多时候我的阅读其实看起来只是在给自己看，但阅读习惯的培养就是越早越好。我的宝宝三个月的时候我就偶尔会躺在孩子身边拿着本书给他读，现在他三岁了，经常自己跑过来拿一本书，和我说给我讲故事，有时候也会和我一起讲他已经熟悉的绘本。

培养孩子读书的兴趣我个人的一些经验，希望对大家有用。

第一、培养宝宝读书的习惯是越早越好，这是老生常谈，但真的是非常重要的一点，因为孩子大了，没有阅读习惯孩子容易坐不住，常常会读一会就跑来跑去或者捣乱。但是无论什么时候只要你意识到这一点都不算晚。最开始可以给孩子买一些洞洞书，布书或者立体书。大一些读绘本也尽量选择有趣的颜色鲜艳通俗易懂的绘本。这样孩子才有可能对你所读的书感兴趣。

第二、家长在读书时可以尽量夸张一些，将孩子引入故事的情景中去，带着故事中的情绪去读。适当的时候可以和孩子互动一下，问问孩子你什么感觉啊，等一些问题，让孩子参与进来。

第三、读绘本家长一定要有耐心，我们在头一次读一个绘本时，可能想的自己也看一个新鲜，读三遍五遍可能就觉得麻烦了，但是孩子在看到自己习惯的绘本时，他经常会一遍又一遍的要求你给他读。

第四、允许孩子在读书上偶尔有倦怠感，我的孩子在两岁多的时候，他经常听的几个故事，有时他会在我给他讲的时候，他也给我穿插着讲给我听，但是过了一段时间他又不愿意讲了，这个时候不要觉得孩子这就是退步了，家长只要继续给孩子读就可以。

阅读应该是个终身习惯。宝宝在出生时已经具备视听觉的功能，让宝宝尽早形成阅读的好习惯将会让宝宝受益终身。所以从宝宝出生开始就可以给孩子买黑白耐用的洗澡书、布书，或是利用生活中看得到的大图片(简单对比的图案)来展开亲子共读。一般在4岁半到5岁半的时候是孩子阅读敏感期，这个期间家长要多陪孩子进行亲子阅读，但在安全的情况下孩子独处阅读时，家长一定不要去打扰，那是孩子在自主阅读，有助于后期专注力的培养。

总之越早让孩子接触书，把书当成孩子的玩具，孩子就会越自然而然的接受书，让书成为自己的一部分。就如犹太人从孩子出生受洗礼时，就会在书上滴几点蜂蜜，让孩子舔蜂蜜，孩子从书上体味到“甜”而爱上书，其实这样的做法就是让孩子接受书，爱上书，离开不书。

要说培养孩子读书的习惯，可以说孩子生下来就能培养了。不过，月子里宝妈也需要休息，不用过多考虑这事。

我那时是出了月子后，每天陪宝宝玩的时候会和他读布书。

布书材质是布，比较柔软，不怕撕不怕咬，安全。布书更接近玩具，页面上有凸出的乳胶点，拿着宝宝的手摸一摸，可以促进宝宝感觉系统的发育。布书里有响铃，晃一晃叮铃铃响，宝宝就会扭头看。宝宝小的时候我晃给他听，大点儿他就会想自己抓着晃，这能锻炼宝宝的抓握能力。

当然，布书之所以是“书”，而不纯粹是玩具，是因为上面有字。我当时买的那本布书，上面有表示爸爸、妈妈、宝宝、小猫、小狗的形象，每个旁边有一句话。我就一边和宝宝玩，一边读给他听，还会学猫狗的叫声。

这个过程中，宝宝的听觉、视觉、触觉都会得到刺激，更关键你陪着他玩，他就会很开心。

一岁以后，我就把母婴目录拿给他看。上面都是宝宝画面，还有吃的、喝的、玩的。他会很有兴趣地试图翻页。

不过，母婴目录纸张薄，这么大的孩子不易翻开，有时我帮忙，有时就孩子自己努力。我选择母婴目录是因为不怕撕坏，反正下个月又有新的了。小宝宝一开始读书，因为还不太擅长控制手劲儿，容易把书页撕坏。

选择不怕撕坏的母婴目录，让孩子随便锻炼就好了。等锻炼好了再给他普通绘本看。

除了母婴目录，我还买了几本纸板书。纸板书书页很厚，孩子不用太大力气就能翻动，适合3岁以下的孩子。纸板很结实，孩子咬、啃、撕、拽、洒水等影响都不大，顶多留点儿印儿或者擦一擦就行了。

总之，3岁前，更主要的是培养孩子和书的亲近感。我选择布书、纸板书、母婴目录的一个原因就是，因为不容易坏，或者坏了也没关系，那么我就不会因为孩子的某个举动去制止他或者批评他，那么书在他的脑海中就是一个可亲近、可爱、可信的物件。这样他才可能真正地爱上读书。

有的家长觉得读书是件很正式的事情，孩子弄坏书，或者看着看着去做别的，就会忍不住批评孩子，这实际会让孩子觉得书不容易亲近，不如玩具可爱。毕竟通常宝宝怎么玩玩具，扔啊咬啊我们都不会去批评他的。那么这种对比的效果肯定不利于日后阅读习惯的培养。因此，宝宝小的时候最主要的是让他喜欢和书相处，这是最关键的。

确切地说，我们满月后就开始看视觉卡了。这也是一种阅读，习惯了看，开发视力和大脑！

0-1岁：主要看看视觉卡。几个月后看布书。给他念故事。

1-2岁：一岁多点的，就开始了真正意义上的亲子阅读。看各种各样的绘本。主要以行为习惯培养为主。都是非常简单易读的宝宝日常生活习惯。和一些经典的睡前故事。

2-3岁：我们看的绘本越来越多，越来越杂。各种获奖绘本，各种国外原版绘本。都涉及。故事越来越丰富。

3-4岁，我们增加了英文绘本的阅读。中文的也看着。还增加了一些科普绘本。孩子很感兴趣。

孩子现在自己养成很好的阅读习惯了，拿到书自己愿意坐下来看。晚上睡觉前也一定要看书才肯睡觉。不然就大哭大闹。

这种坚持也是一种好处吧。

谢谢邀请。

一个孩子的阅读习惯培养的越早越好，我的建议是，从出生开始，乃至从胎教开始。

胎儿期的时候，宝宝脑神经已经开始发育，语言记忆系统已经初步形成。给宝宝做胎教，妈妈跟宝宝说话，给宝宝读儿歌，这对宝宝而言，既是刺激和促进大脑发育的好的方式，也是在用妈妈语言记忆帮宝宝安抚。

出生以后，亲子阅读就可以开始了。胎教时说过的儿歌，如果妈妈继续对婴儿说，可以看到婴儿的反应是与跟他说新的内容的反应是不同的。 在这方面我有切身的体会。当时怀着宝宝的时候，我经常会哼唱《小城故事》这首歌，后来宝宝出生后，哄他睡觉时，我唱这首歌，他就特别安静，很容易入睡。

我的宝宝出生早于预产期好多天，当时我在看《夏洛的网》，胎教就是把这本书读出来，一天读一点。生宝宝中间断开了10天左右。后面继续读这本书，断断续续读了四五个月才读完。到了后面的时候，我读书会跟宝宝有个仪式感，他就好像等待这个时刻一样，安静下来眼睛盯着我看，竖着耳朵认真听。书里有个重复很多的句子，是蜘蛛夏洛说小猪威尔伯“了不起”，每次说“了不起”时我会放缓速度，提高尾音，我儿子就会笑。到了后面，只要一读到这个句子，他就笑，都会笑出声音来。

除了读书给宝宝听，亲子阅读也可以开始了。开始是和孩子一起看拉拉布书。我买过一本小手掌大小的布书，一共4页，里面是彩色的图案。宝宝那时躺在婴儿床上，我拿着给他看，翻一页指着跟他说话。他也会抓过去，自己举着看。后来坐起来，可以爬，就可以看更复杂一些的布书，还有圆角硬卡纸的宝宝识图的书。他非常喜欢。拿起来翻来覆去地看，他看到哪里，我就跟着说到哪里。

现在好多的书非常有意思，我记得我买过一本很大的带拉链的布书，是讲一个农场的故事。里面的牛，羊，兔子等动物都可以粘贴和取下来的，宝宝可以拼贴看看，动物的家都在哪里，比如把母鸡粘贴在鸡窝里，奶牛粘贴在牛棚里。很有意思。

早期的亲子阅读，是陪伴，是游戏，也是潜移默化地帮孩子爱上阅读。当孩子阅读时，他会想起妈妈爱他的美好回忆，这不仅刺激宝宝脑的发育，还会激发孩子回忆起幸福时刻，这种好的情绪反过来又给孩子脑神经建立环路，从而又促进孩子爱上阅读。

再大一些，就可以正式阅读绘本故事了。可以选择孩子喜欢的书，选择孩子需要提高学习的方面有针对性的书。亲子阅读时，注意亲子互动。孩子喜欢反复讲一个故事，要有耐心，但是也要有变化，不是只照读。可以跟孩子一起扮演书里的角色，比如《猜猜我有多爱你》，里面讲述大兔子（妈妈）和小兔子（宝宝）之间表达爱的故事，就很适合跟孩子一起，一人一句对白，表演出来。

还有的亲子故事是开放式结尾的，可以引导孩子自己说说看，如果他是里面的主人公，他会怎么做？或者他来猜猜看，根据故事的发展，会发生什么？跟孩子一起讨论，锻炼孩子的思考能力，同情能力，同理心，还有逻辑思维能力，辨别能力，都非常有益。

当然，一个爱阅读，也爱跟孩子一起阅读的妈妈，是我们可以送给孩子的，他成长中的最好的礼物！

美好的阅读体验，良好的阅读习惯，是一个孩子终身受益的好伙伴。培养孩子的阅读习惯，永远没有太早的开始。从您想到的这一刻，就赶紧开始吧！

希望可以帮到您哦。也欢迎关注我，给我留言，在亲子阅读的问题以及其他养育话题，都欢迎多多讨论交流！

聪明的孩子两周岁开始，普通孩子三周岁开始培养阅读习惯比较合适。

其实孩子4个月时，家长就可以抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰的绘本。家长需要一边引导孩子看一边用语言说出图案的名称，然后再同时让孩子用小手指去触摸图案。家长完全不要在意孩子是否听得懂，你只管这样做就好。当然那些画面的内容最好是孩子生活中经常看到的，如香蕉、苹果、皮球等。这就是孩子最初的阅读！

孩子8个月大，往往会翻动书页了，但是他们也喜欢把书放在嘴里咬，用手去撕，因此这时家长应该买一些撕不破的书，也就是有塑料薄膜的那种。随之，所谓亲子阅读也应该开始了，给孩子讲讲一些简单画面的内容，比如问宝宝：“小狗在哪儿？”鼓励孩子用手指出。这种阅读训练往往要持续到孩子一岁多。

幼儿早期阅读是一个循序渐进的过程。这个阶段的孩子，个体差异比较大，有的早些，有的晚些，家长都无需担心。从小培养孩子一个爱好读书的习惯很重要，可以提高幼儿语言、思维、观察、想象等能力！

阅读习惯不是一朝一夕可以养成的，需要有一个过程，循序渐进。从小就可以开始培养孩子的喜欢阅读，从看绘本图片，听父母讲故事开始，到和父母一起阅读，独立阅读。阅读的动机就三个：喜欢这种体验、喜欢书的内容、喜欢模仿身边大量阅读的人。所以想让孩子养成阅读习惯，坚持做好以下几件事：

1、父母是孩子最好的老师，也是最直接的影响者。父母在家里，应该尽量的放下手机、关掉电视、电脑陪伴孩子，自己以身作则多读书。

2、尝试拿走孩子手中的IPAD之类的电子产品，告诉孩子书籍也是了解世界的一个方式，书本也是一种玩耍方式，它同样能满足孩子的好奇心。

3、选择孩子喜欢的书读给他听，兴趣是孩子读书最大的动力，我们喜欢的是能让自己感到越快的事，对于这些事我们会主动的去做，去反复的做。阅读同样，想让孩子自己去读，并一直读下去，最重要的就是让他喜欢上这件事儿。

4、和孩子约定分享彼此的读书心得，让孩子知道你在阅读什么，让他知道阅读是一个持续的习惯。

5、让孩子和其他小朋友分享故事，身边的小朋友的喜欢与称赞也是小朋友最直接的激励，会更加对阅读产生兴趣，享受到阅读的快乐。

给女儿读书是从她三个月大的时候开始的。那时的想法很简单，我希望她未来的人生是充实又丰富多彩的，那么如果她是爱读书的人，生活又怎么可能是苍白无趣的呢？所以，从那个时候起，亲子阅读就成了我们家的常态，她也很快爱上了阅读，甚至在婴幼儿必经的喜欢撕纸的阶段，她都从来没有撕过书。

后来，看到一篇文章说：喜欢阅读和不常阅读的孩子，即便在低年级时成绩差不多，到小学高年级以后也会逐步拉开差距。因为爱阅读的孩子提升空间还很大，而不爱阅读的孩子理解力有限，发展空间自然就受限了。看到这个观点，我是暗自庆幸，而女儿在学习上果真也没有让我们操太多的心，最重要的是从来没有过厌学。看到有些家长因为孩子成绩差而殚精竭虑、疲惫不堪时，我就想如果他们在孩子小时花费时间和精力，培养孩子的阅读兴趣，现在可能就会轻松多了。但是，亡羊补牢，为时未晚，只要开始，就永远不算晚！

《阅读是最好的教育》书中介绍了很多经典书籍，其中少部分给女儿读过。比如《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》至今我还记得当初亲子共读时，孩子脸上会心的微笑。另外还有《无字书》、《斯凯瑞金色童书》等等都是经典作品。特别是《不一样的卡梅拉》，除了带给孩子勇敢、乐观、自信的体验，还有生动的插图和优美的文字。我还记得，女儿三岁多时，带她和朋友们一起到蟠桃园踏青，她突然冒出来一句：这里真是错综复杂啊！惊呆了一群大人，其实就是从卡梅拉里现学现卖的。所以，女儿说话很“书面”而且时不时语出惊人时常得到周围人的赞誉。私下以为，女儿对色彩的敏感也是来源于从小到大看过的绘本。

这些事情仿佛还是昨天，转眼女儿已经13岁了。《阅读》书中说：对于青少年时期的阅读，需要有一个科学的规划。这个时期是世界观、人生观养成的时期，需要用一些优秀的读物，来引导孩子完善心灵和人格，帮助他们走上正确的道路。我深以为然。这个阶段是素质拓展阶段，除了以前看的最多的故事类书籍，还应该增加一些文化、自然、科学、哲学类的书籍。前不久开家长会时，老师建议孩子阅读范围应广泛一些，我突然意识到，孩子已经长大了，她的阅读范围是该要拓展了。所以，真的感谢学校和老师的及时提醒。

阅读如此重要，忙碌的父母们在带着孩子学舞蹈、学英语、学乐器的时候，有没有想过，哪个才是最重要的爱好呢？衷心希望所有的家长都能明白阅读的重要性，所有的孩子都能爱上阅读！

以后的孩子拼的就是阅读量，所以说我们从小比较重视对孩子阅读习惯的养成。那么，我们应该从几岁开始培养孩子的阅读习惯呢？我觉得应该从怀孕的时候就应该开始。

第一，依据有的科学家认为，胎儿在母亲的子宫内，还是有记忆的，那时母亲给她听过的音乐给他读过的故事，他后来或多或少都有点印象。所以妈妈怀孕的时候，也要注意给孩子讲故事。

第二，孩子在婴儿时期，你要学会给他讲故事。虽然这时候感觉他说不来，他也许听不懂，但是，我们天长日久的给他灌输，他自然就会有一点点印象。

第三，在孩子能够说话的时候，我们先要给他讲故事，讲完之后还要让他跟我们讲，看他复述情况怎么样。

第四个，孩子能够拼音的时候，就让他自己读故事。孩子读过之后，还要求他讲给家长听，这样的培养他的记忆力和他的语言表达能力。

总之我们要从有了孩子之后，就开始培养孩子的阅读习惯，对他将来成长至关重要。

阅读习惯的养成非常重要，我想对这个问题大部分答案都是越早越好了。

首先，如果是孕期，宝宝在肚子里时，孕妈妈经常看书或者朗读，是很好的胎教。我的宝宝一直都很喜欢看书，没有刻意培养过，我觉得和我爱看书，孕期每天看书读书有一定的关系。

其次，三个月内的宝宝可以看黑白卡，是一种很好的开始，好的开始是成功的一半，让宝宝从出生开始就感受到书，触摸到书，从而喜欢上书，喜欢上看书。

再次，半岁以上就可以开始进行亲子阅读了。从读给宝宝听，到带着宝宝一起看图，让看绘本成为孩子最喜欢玩的方式之一。

最后，不管孩子多大了，从现在开始培养，都来得及，晚做总比不做好。好习惯的养成不是一朝一夕的，贵在坚持。

很高兴为您解答。

培养孩子看书我认为从小开始。据有的妈妈说，她从胎教开始就给宝宝读故事了。但太小的孩子，尤其视力还成熟之前，宝宝只对妈妈的声音熟悉。

我的读书习惯是从小学开始养成的，因为那时候爸爸妈妈不让看电视，也没有电脑手机这样的电子设备来消遣。当时家里有一个很大的书柜，有四大名著，人物传记之类的书籍，整整一面墙，这些书就成了我最大的乐趣。

而且我发现，小时候的家里，几乎任何我常去的地方都有书籍，比如，卫生间。我们家卫生间马桶旁还有个小书架，上面有一些杂志和报纸，蹲厕所的时候这就是最好的消遣啦。

久而久之，书就成了我生活的一部分。现在想想，感觉我的爸妈是故意的。就当他们故意的，这是一种多么智慧的教育呀，潜移默化中慢慢影响着女儿的阅读兴趣。

所以，我跟老公买房了以后，我唯一的要求就是要有一个大书柜。并且家里每个房间都有书籍的影子。

包括其他爱好也可以这样培养孩子，老公会五笔打字，是因为小时候公公给他买了个玩具，指法就是五笔，所以他没学过五笔，却一生都忘不了那个指法。

所以要想培养孩子哪种习惯，先从环境开始，熏陶他，潜移默化中影响孩子。

以上是我的回答，希望对您有帮助。

我是小路的情感观，喜欢请关注。

0至1岁期间就可以培养了，1岁以下可以让孩子看视觉激发卡，这个时候孩子喜欢看黑白的视觉激发卡，能激发孩子以后的阅读兴趣。

另外，培养孩子阅读兴趣首先要在意孩子对看书的看法与感受。当小孩子觉得阅读是一件好玩的事时，就会更乐意去做。其次让孩子说比让孩子看更好。我们发现，当我们越想把自己的主观看法强加到孩子身上时，孩子就会有一种觉得是自己做错或做得不好的闷闷不乐感，那天的阅读也提不起太大的兴趣。相反，如果我们更乐意听孩子说，会激发了孩子的说话欲望，更重要的是会养成一种独立思考的过程。再次要陪伴孩子阅读。经过陪伴阅读，不但让亲子时间过得愉快，同时还让孩子越来越爱讲故事。我知道这只是起跑线的起点，后期我还打算等孩子长大些，我就开始培养快速阅读的能力。那时，我就可以把我平时练的精英特速读记忆给孩子一个号，让孩子直接练习就好。我想：阅读是一种普通能力，而快速阅读才是真正能让孩子以后在跑道上飞驰的助手。

对于看书的习惯培养，我自己认为，这个习惯肯定是越早培养越好，但是重点不是如何培养孩子喜欢读书，爱读书，而是，父母作为孩子的第一位教师，要以身作则，身传受教才是最重要的！

我是一位五岁宝贝的宝妈，我给大家讲件关于我孩子的事情吧，我觉得事实最有说服力！近一年来他爸爸在努力学英语，起初，他爸学习的时候他因为好奇是不是的过去打扰下，跟着模仿的说几句，后来就开始自己拿着自己的发声英语学习。我以为他也就是跟着瞎说闹着玩觉得有趣。突然有一天把我惊到了！给了我一个大大的surprise！居然他自己在玩的时候瞎唱出了从1到20的英语。至于现在他每天都很关心爸爸什么时候学英语，他要和爸爸一起学习。

每次去少儿图书馆借回来的书，都是自己主动去看，或者让我们给讲。睡前会讲半小时的故事，每个故事讲完让他简单说个总结，不论孩子说的对错，我们都可以给予引导和鼓励，给孩子一定的动力也就是内驱力。我觉得这样坚持下去，好的读书习惯自然而然就养成了！

我家宝宝是九个月开始的读绘本的，那时候宝宝有了一些专注力，也能听懂一些话了，对阅读非常有兴趣。

现在有的妈妈很早就给孩子看绘本，只是孩子太小时，视力不太好，还有就是不太容易听懂绘本讲的内容，会觉得无聊吧。

我觉得小宝宝如果想发展语言能力，情景式的用对话的形式，多交流，可能更有效吧。

我认为，培养宝宝阅读习惯越早越好，新生儿期间就可以进行培养。有人说，孩子那么小，能听得懂吗？答案是肯定的，孩子是有感觉的。这个时期家长可以为孩子购买黑白卡，将黑白卡展示给宝宝看，每天进行系统的视觉激发训练。 还可以将卡片贴在宝宝房间的墙壁上，让宝宝在醒着的时候能够很容易的看到。

家长在培养孩子的阅读习惯时，要注意方法，如果方法得当，会事半功倍。家长应该以亲子阅读的形式来进行培养孩子的阅读习惯 。

孩子喜欢模仿，且模仿的往往是大人，培养子女的阅读兴趣，可从树立良好的榜样开始。父母本身喜爱阅读，暇时一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然对书本产生一种喜爱的心情。假如父母自己对阅读毫无兴趣，一年之内难得摸上几回书本，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何产生亲子共读的想法呢？

我觉得培养孩子的阅读习惯没什么意义，重点应该在于培养孩子对读书的兴趣。如果他对读书感兴趣，那么自然他就有动力去读书，而且发自内心的喜爱，会让他更用心。如果没兴趣，每天就完成一定读书任务，有什么意义？同时，一个一个整日玩手机看电视的父母，培养不出一个整日读书的孩子的，父母应该从严格要求自己入手。

适当的放养，让孩子做一个不听话的孩子。

我们通常用是否听话去衡量一个孩子是不是好孩子，但这其实是两码事。

真正爱孩子的家长在乎的应该是孩子内心世界是否快乐，而不是刻意把孩子培养成为一个听话的木偶。

拿我家孩子来说，上课认真听课，在家父母说话从不顶嘴，在邻里嘴里也是一个有口皆碑的好少年。

称得上是一个懂事的孩子，可是偏偏学习成绩不好，次次年级倒数。

搁你是家长你生气不？看每当看见孩子委屈巴巴的小样，我都不好意思教训他，金豆子一双一对的往下掉。

不听话的孩子，更有独立性、开拓性！

所以说孩子还是应该有点朝气，我就喜欢《哈利波特》中韦斯莱的双胞胎，知道分寸虽然贪玩，但是成绩不差。

又或者是《胡小闹日记》中的主角胡小闹，虽然成绩一般，但是有一技之长，语文学得好，作文尤其棒！

不过有些道理不是家长说说就能懂得，还得让孩子自己悟自己开窍，我没别的招了，给他买了一堆书，自己从书中了解道理去吧。

读书明理，培养孩子兴趣。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，当孩子拿着红彤彤的成绩当像我飞奔过来，大声对我说：“妈妈，我要感谢胡小闹，因为他没有放弃他的朋友，所以你也不要放弃我！”

我跟他爸眼泪当时就下来了，真的懂事听话的孩子虽然好，但是没有灵魂，要让孩子有一个丰富有趣的灵魂，在能更好的面向社会。

家长能做到公正、公平、公开，不欺软怕硬，不持强凌弱，不偏心溺爱，不道德绑架，孩子就会健康的成长。孩子不需要有“懂事观”，他们需要自信、自尊、自爱、自强，知错能改、不卑不亢。

我觉得您说的中国家庭的孩子都不怎么爱看书，有点绝对化了。确实很多80后、90后都是被父母逼迫学习的一代，很多人读书也只是课本书籍，没有涉猎很多课外读物，当没有家长逼迫和考试压力的时候自然就拒绝读书。尤其现在手机电脑填充了很多人的无聊生活，看书就越来越少了，然而这些父母也认识到培养孩子阅读习惯有多重要，会给孩子买很多绘本，我周围的妈妈大部分都会买不少绘本给宝宝阅读。

我家是从5个月大开始亲子阅读，那个时候宝宝刚会坐，我把他抱在怀里读书给他听，看到五颜六色的图片，顿时就安静下来了。后面我会根据他的年龄特点买很多绘本，每天都会亲子阅读。他经常会拿着一大摞书来找我读，有时候我自己上了一天课，嗓子都哑了，真是不愿意再给他读，也会放一些音频给他。现在他5岁了，有时候也会自己拿着书翻阅，不一定认字，但是会读出每一个图片的意思。

家庭阅读氛围很重要。我们为了培养孩子的阅读习惯，每天也会拿起书看，姥姥姥爷玩手机看视频的时候，我们会把孩子带上楼。有时候看到家里所有大人都在玩手机，我也很焦虑，感觉这样的环境特别不利于孩子阅读氛围的培养，我和家人沟通了每天半小时大家放下手机。为此给姥姥姥爷订了杂志和报纸。良好的氛围才能感染孩子的阅读习惯。

书香四溢很重要。我会买很多绘本放在不同的地方（很多家里及其干净的家长肯定不能接受），到处是书的环境，让孩子无论在哪里玩都能看到书，经常是玩着玩着就拿起书看了。我特别羡慕有些有孩子的家庭里，书架上的书能够整齐划一，我在这方面确实做的不到位。我家的书是到处放，随手就能拿到。总之，营造阅读氛围比说百遍都有效。

孩子的阅读习惯，越小培养越好，从而养成习惯。比较小的孩子，比如6个月以内的，给她们一些布书，自己翻着看，爸爸妈妈拿自己喜欢的书在旁边念就行了。在往上，就给以一起看简单的书籍，主要是绘本，3岁以后，就可以看故事性比较强的书，中国外国的都可以，只要故事性比较强。