“有趣”和“参与度”，是成功学习的标准吗？

诚然兴趣是最好的老师，兴趣是我们继续学习下去最好的动力。而参与度呢，是学生学习效果得以保证的关键，笔者作为一个英语老师，看着课堂上学生各做各的事情，我也是很绝望的。但是这两者还不足以作为成功学习的标准。

成功学习意味着学生充分获得了书本上和课堂上所学到的东西。显而易见，这样体现成功学习的标准就是测试的成绩。虽然老生常谈，但是没有考试，我们无法获得学习的成果。

而参与度和兴趣应该说是一个成功课堂的标准。参与度高，并且充分引起了学生的兴趣这才是一节好课的标志。

希望我的回答能帮到你，如果你有更多问题，可以关注我一下。

这个答案不是唯一的，首先有趣会提高学生学习的积极性，主动性。参与度可以提高听课效率，这可以及时帮助学生将思想集中在课堂上，这两点都是成功的催化剂，但还需要老师合理的利用学生的这些反馈信息，不要被表象蒙蔽了双眼，反而得不偿失。

兴趣是最好的老师,有了兴趣再加上实践"参与"那确实是非常棒的状态喽,但是我们学习的标准或者目的不是只有成功一个哦。不过目前的学术上的"世俗"成功需要的是更加要努力甚至不要命的努力才有可能,而且是团队作战,很残酷的啦。