父母在教育子女时经常出现哪些不妥的做法？

你好，我是王一惠 ，父母在教育子女时经常有哪些不妥的做法？根据我的教学实践来回答你。

1.控制孩子，希望孩子能按照父母的要求及预期的方向去做；父母通常会用显性控制及隐性控制去要求孩子，比如：说教就是常用的。还有当孩子的某些做法和自己期待的差别太大时，父母会用表情、动作、语气来暗示孩子。另外父母对孩子直接下指令而不是给孩子选择的机会等等都是，这样的不妥教育会导致孩子产生心理对抗，成年后这种对父母的对抗会迁移到其他人际关系之间，造成人际关系紧张、关系中总不得善终以及自身生命能量的消耗。

2.溺爱孩子，常用思想和行为的包办代替来代替孩子，表象看似呵护关爱，实则父母内在缺乏存在感及自身值得感指数极低，溺爱教育出来的孩子，有这么几个特点：1）情感脆弱，遇到一点困难就退缩；2）生活能力差，很多事情不会做。3）学习能力弱，生活能力会迁移到学习能力方面，导致孩子缺乏自信、缺乏自我认同，做事没有主见。4）心理年龄普遍小于生理年龄2-3岁，也就是心理幼稚，与生理年龄不匹配。

以上两条，是最普遍也是影响孩子最大的，其他的还有很多，建议从以上两点杜绝，当重要的问题解决了，次要的会自动化解。我的回答，希望能帮到你，多多关注和交流哦。

1.总是拿自己孩子的短处和别的孩子的长处比。打击自己孩子的自信心和自尊心。

2.没完没了的唠唠叨叨。抓住一件事，没完没了的反复的说，让孩子产生一种厌倦的心理。

3.总是把自己的想法强加给孩子。不从孩子的角度出发，不理解孩子的心理。存在着沟通交流障碍，和孩子有某些代沟。

4.望子成龙，对孩子期望值太高。给孩子报很多的课外班，让孩子的周末疲于奔命。没有休息，玩耍的时间，失去了童真童趣。

5.对孩子没有耐心。一旦孩子犯了错误就大发雷霆。

……

经常会犯的几点不妥做法。对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。 显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。

杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。 第一件事：培养良好的亲子关系 。好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”。

第二件事：培养孩子的良好习惯。 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 一切从习惯培养开始， 养成教育是管一辈子的教育。

第三件事：引导孩子学会学习 。吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。 兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。 潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

根据我的多年与家长交流的过程中，分析出来，通常会出现以下几点：

1.过看重孩子的成绩，忽略成长因素

有的家长，因为毕竟着急孩子的学习成绩，所以导致在跟孩子沟通的过程中没有耐心，比如经常说：这么简单的题目都不会，跟你说了多少遍了；你这么那么笨啊，别人的小孩子都不会像你这样。以上的沟通方式不仅会打击到孩子的自信心同时也会增加他对学习的厌恶。

2.太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范

现在的小学生大多都是独生子女，作为父母的难免会对孩子有宠溺，特别是爷爷奶奶，要什么给什么，使他们缺少行为规范，比如给孩子玩手机，明明知道不能玩太久的，当孩子一哭闹还是给他们玩；比如吃饭的时候要看着电视才能吃完；以上的行为将会进一步导致的是孩子将来在学校会不受学校的纪律约束。

3.父母教养态度不一致

年轻的父母们经常会因为孩子的教育方式不一致吵闹，比如有的觉得孩子应该学习钢琴，有的觉得应该学习吉他，类似的问题数不尽有多少，那么该怎么办呢？唯一的办法就是一方放手建议，另一方负责孩子的学习生活事物是最好的安排。

如果父母对孩子有教育有不妥的时候，孩子将会出现以下问题：

希望家长朋友们能够重视

很多父母受原生家庭的影响，形成了自己的生活态度取向，然后当自己做了父母后，在教育自己子女的过程中就会不自觉地展现出来。

有些做法其实很不妥，当孩子渐渐长大后，会有自己世界观和价值取向，而父母的生活态度跟孩子的想法相悖，很容易引起青春期孩子的反感，就出现现了所谓的青春期叛逆。

我们做孩子的时候，最不喜欢的几种父母类型如下：

一、独断专行的控制型父母。

就像《少年派》里的林妈妈王胜男，为了掌控孩子，想一出是一出，说搬家就搬家，想让孩子走读就说一不二地让孩子走读，想给孩子报什么班就报什么班，任何事情都以自己的意志为转移。夏天军训，让女儿穿秋裤，林妙妙算乖了，赶紧去找行李箱，被同学们笑是老寒腿......

二、大包大揽的溺爱型父母。

这类父母只注重学习成绩，只要孩子学习好，什么都不用干，生活琐事全部由父母承包了，把孩子养成了唯我独尊的性格，忽视孩子生活技能的培养，养成了很多高分低能但性格乖张的孩子。

昨天看了一档电视节目，有个女大学生未婚先孕生了孩子，孩子完全交给父母抚养，在台上大骂母亲与主持人及嘉宾......能教育出这么骄纵的孩子，一定是父母教育方法出现了严重的错误。

三、忽视优点的批判型父母。

这类父母其实也不是看不到孩子的优点，但就是从来不表扬孩子，但凡张嘴说出来的话，也都是批判性。

孩子得不到来自于父母的肯定，从小到大跟父母的关系都不好。很多问题儿童，问题少年，就是得不到来自于父母的欣赏才破罐子破摔。

四、怨气冲天的唠叨型父母。

这类父母把自己定位成债权人的角色，孩子是债务人，是讨债鬼。每天唠唠叨叨，把生活所有的怨气都撒到孩子身上，孩子就成了父母情绪的垃圾桶。孩子宁可在外面瞎混，泡游戏也不愿意回家。

家庭是孩子的第一个学校，父母是孩子的第一任老师，家长需要谨言慎行，给孩子树立一个好榜样才行。

父母在教育孩子时经常犯的错误:

1、家长专制。家长过度相信自己的权威而在家中实行专制独裁，即，家中的一切均由大人（家长）说了算，不必征求孩子的意见。例如：擅自给孩子报补习班而不问孩子的想法，给孩子灌输大人的想法 把自己的意志强加于孩子，不让孩子自己决定自己的事情一切都听大人安排，在招待亲朋好友时不让孩子说话，当孩子对家长的做法不满时就严厉批评甚至打骂......

2、父母的包办。现在很多家庭都是独生子女，那可真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”，孩子一切都父母一手包办，致使孩子的自理能力越来越差。

3、过分比较。把自己的孩子跟别人家孩子做比较，然后表示“你看谁谁家孩子多听话”...等，这样的做法只会使孩子对父母产生不满、厌恶的情绪，伤害孩子的自尊心。

4、表扬过多。不少家长喜欢夸奖孩子，认为这样可增强他们的自信心。如果孩子仅仅完成一些力所能及或琐碎小事父母就进行夸奖，会令孩子产生消极情绪。专家认为，父母这样做可能使孩子不再努力钻研，不知道自己需要付出多少才能取得真正意义上的成功。

5、专注孩子的成绩。不少家长总是以孩子的成绩来评断孩子的聪明与否。父母认为孩子最重要的就是学习，除此之外没有其他，从而忽视了孩子的品格培养，孩子在父母的逼迫下学习，会使孩子产生厌学心理。

6、不以身作则。孩子在外面和别人打架，回到家里遭到父母的批评以及暴力，父母没有为孩子做到一个好榜样。