如何看待好学生和差学生？

我来回答这个问题？因为这个问题下面还有一个描述：为什么老师都偏爱好学生！其实这才是问题的重点！

首先，我说老师也是人，他不是神仙，他不能脱俗，也不是圣人！他要吃喝拉撒，如果你把他当做圣人来看待，那你就大错特错了！这不是贬低老师，而是让老师回归到人.是人就有喜恶！老师也喜欢美好的事物！有一颗开满鲜花的树必然让人驻足多看上几眼！好学生给老师带来荣誉，差学生让老师难堪，而且有些熊孩子天天给老师找事，你让老师喜欢？本来爱自己的孩子是人，爱别人的孩子就是神，其实老师已经很不容易了！

第二，亲爱的同学们，你们难道不喜欢美好的事物吗？那些漂亮的贴画让你们爱不释手，看着试卷上鲜红的高分，你们得意洋洋，教室窗外那棵梧桐树迸出新绿的时候，你们欢呼雀跃，流动红旗挂进我们班，你们掌声雷动……你们小小的心灵向往一切美好的事物……你对老师偏爱好学生不理解，那你们不喜欢美好的事物吗？看着试卷上鲜红的高分，你们得意洋洋，你的作文获得全国一等奖，扬眉吐气，流动红旗挂进班，你掌声雷动……你喜欢和蔼可亲才华横溢幽默健谈的老师，你不喜欢……你们小小的心灵也会向往一切美好的事物……难道老师就不能喜欢好的事物吗！

第三，从家长角度来理解，不要说老师对学生有偏爱！就是父母对子女也有偏爱，父母有两个儿子，虽然手心手背都是肉，但是他也喜欢优秀的，父母多半也会把有本事的那个儿子挂在嘴头上！

如果你不理解老师对好学生的偏爱，痛恨老师对好学生的偏爱，如果那你是家长，你就想想自己对优秀儿子的偏爱，如果你是学生，那你想想自己对优秀教师的偏爱，请换位思考！

应该说教师对学生的爱应当是最崇高最无私的爱，即使有偏爱，但是对待好学生和差学生基本上都是一视同仁的！虽然偏爱但是不偏心，只不过有些机会，会多给好学生，但是差学生以他的能力，他也去不了啊，比如作文竞赛……

所以说与其你对老师偏爱好学生有意见，你不如努力也成为一个好学生！

多言无益，努力吧！

从成绩看学生并分好差，这个很不好，这与以貌取人一个道理，何况还是可以自我整容的孩子呢。我看学生好差的评判标准是看他为人。学业上一视同仁。如果说有侧重的话，那就是对成绩好的要求更严格，对成绩差的，多鼓励，适当放宽一点。所以，孩子们毕业后，成绩处于两头的与我的关系比一般的要密切得多。