四岁孩子跆拳道课被人压倒在地，自尊心受打击，自此降低了对跆拳道的兴趣，家长怎么应对这种情况呢？

人生遇到挫折是很正常的事，孩子现在这种情况，其实，父母还是有一定的责任的，在孩子成长的过程中，我们还需要给孩子一些挫折教育，其实，这个越早越好！

每个孩子都希望自已一直是第一名，一直是获胜者。而且有些父母也是这种想法，觉得自已的孩子是最优秀的，自已的娃是最乖的，恕不知，人外有人，天外有天，所以早一点让孩子有这个认知，每个都有自已优秀的一面，每个孩子也有自已的不足，人永远不可能一直第一名，也不可能在任事件上都做得优秀！

现在遇到这种情况，就可以跟孩子好好的聊聊，告诉他一些简单的道理，引导他正确的来面对这件事！

其次，有这方面的绘本，故事，可以讲给孩子听，让孩子从这些他们喜欢的东西中获得人生的道理！

有些事也是需要一个过程，但我们要知道，我们在做什么就可以了！

根据题主的描述，我觉得要告诉孩子，别人只是想和他玩一玩，动作猛了点，不存在故意欺负人的问题，也要让孩子知道他不能逃避问题，只要坚持练习也会变得越来越有力量，不会一撞就倒。家长还可以和跆拳道教练沟通一下，要教练多关注一下孩子情绪，只要进了道馆练习，孩子很快就会忘记怯弱，练得多了，和小朋友相处好了，自然就会有兴趣天天要去学。

（图片来自网络）

好啊，不练跆拳道，我们有太极拳!

我不明白，一项泊来的体育运动，竟然成了风靡全国的项目，特别是孩子，跆拳道馆成了家长寄托的最先考虑的地方。而反观我们的太极拳，我们的太极国粹，竟然没有像跆拳道这样被广泛接受，太极拳成了老人养生健身的专有项目，国人，你们这是怎么啦？!

中华民族孕育出的灿烂文化，被我们传承

的七零八落。道家这种天人合一的，朴素的，唯物主义的哲学思想，很好的，非常和谐的融入到了我们传统的武术竞技当中。现在竟然很少有人能够充分的理解和把握他深邃的思想内涵。这是非常令人担心和愧疚的事情。太极拳到底是不是瑰宝，到底能不能实战？成了我们自己都怀疑的问题。东东的打假，警报声声，振聋发聩：是时候啦，炎黄子孙，我们除了整天意淫李小龙，还能干什么!不要道听途说，胡乱猜疑了，不入虎穴，焉得虎子!练起来吧，中华儿女，太极是大道，大智慧，太极拳是内外皆修，阴阳结合，御养结合的大法，不是摔打擒拿的街头小技!

得太极者得天下!

孩子，跆拳道可以不练，太极拳，我们责无旁贷!

国内大部分的跆拳道的wTF 就是现代跆拳道 这类的跆拳道最常见 用于比赛 运动 表演 说到被压倒在地 也是正常现象 练习者的的水平高低 现代跆拳道多用于比赛 不适合街头打架 而且还是个小孩四岁 兴趣问题可以多灌输练跆拳道不是街边打架 而且打比赛 获取名次 荣誉 或者谋生 才四岁 叫他多勤奋练习 不要纠结现在 把心解开就好了

第一、先关注孩子的情绪。发生了这件事，孩子或许会有难过、害怕等情绪，当然这个情绪需要家长跟孩子准确确认，鉴于孩子年龄比较小，表达能力不是很强，这里可以借用正面管教的情绪脸谱来指认，

第二、接纳孩子的情绪，当孩子指认出他的情绪后，家长不能做任何评价，包括怀疑。感受没有好坏之分。当家长和孩子确认了情绪后，可以通过我们的语言来反馈，例如：你很害怕，因为你在跆拳道教室里面被人压到了地上，你希望没有人把你压到在地。

第三、和孩子共情。家长可以和孩子说一说你也曾经遭遇过相似的事件，你也曾有过和他相同的感受。

第四、和孩子一起来解决问题。家长和孩子一起头脑风暴出如果在遇到相同的问题时有哪些方法可以解决。

目前孩子在跆拳课之前还高高兴兴地，可到了教室外面就不肯进去了。建议先暂停送孩子去上课，等他自己觉得可以去上课了才去，不要为了钱逼着孩子去上课，如果逼着孩子去上课，孩子更不愿意去，先放下那颗焦虑的心。因为孩子能感知到家长的情绪，他会更紧张，更不敢去上课。如果孩子愿意去上课，也不要先逼着孩子进教室，就先在外面呆。和他做个约定，第一次先在教室门口呆上5分钟，每次时间延长5分钟，在从教室门口再到教室里面，一步一步前进，直到他愿意重新开始练习。孩子做到了，家长要对他做出鼓励。例如：我看到你今天在教室门口呆了5分钟，我谢谢你的合作。

人其实都有赢的起输不起的心里，大人只是伪装起来了，孩子天性使然。四岁我觉得你不必每次都讲一大堆道理，正常带他去，总会有一次他把别人压制住了，这样他才能体会到胜利的喜悦。唯有自己迈过去的坎，以后才不至于再次跌倒。家长帮不了一辈子！

你跟他说 孩子胜败乃兵家常事，然后你要给他灌输点心灵鸡汤样的案例，如果没有我这里到有一个 就是光武帝刘秀出征打仗的时候打了败仗，有一天夜里，他去军营查房，看看收下的士兵打了败仗都在做什么， 然后当他走进军营的时候，手下的士兵有哭泣的，有喝酒喝的烂醉如泥的，有哭泣写家书的。当他走到另一个房间的时候，发现一个士兵正在磨刀把他的大刀擦的光亮的，然后刘秀过去问情况，他说他正在准备下一场战，后来这个人就是东汉的大将军吴汉。所以当你遇到低谷时挫折时，你不要悲伤不要抱怨，要的是静下心来学习或者励炼，找回昔日的自信，一鼓作气，然后你懂的。。。。

应先搞清楚问题所在，然后“对症下药”。先弄清楚孩子被压倒在地，是因为两个孩子比赛，孩子压倒在地输了？还是另外一个孩子带有欺凌色彩故意把孩子压倒在地？然后搞清楚孩子不愿意再去学跆拳道是害怕被同学欺负，还是害怕输。

问题搞清楚，了解孩子心里真实想法后，再对孩子加以引导。是害怕被同学欺负而不去学，和孩子一起想办法，看如何合理的把现有的这个问题解决。是孩子自己找那个孩子去谈话？还是告诉老师，让老师调解？还是父母亲自出面找另外一个孩子交谈？根据自身实际情况，选择自己认为最好的办法。并教育孩子怎么保护自己，如果以后遇到类似情况应如何做？进而引导孩子，不能因为遇到一点问题，困难就放弃做一件事，得不偿失。应学会勇敢的面对生活，面对生活中的一些“疑难杂症”。如果孩子是因为输了而不去学跆拳道，家长就要引导孩子对输赢的正确看待。相信如果孩子真的喜欢跆拳道，这些问题解决后，孩子自然会愿意继续学。

第一、先关注孩子的情绪。发生了这件事，孩子或许会有难过、害怕等情绪，当然这个情绪需要家长跟孩子准确确认，鉴于孩子年龄比较小，表达能力不是很强，这里可以借用正面管教的情绪脸谱来指认，

第二、接纳孩子的情绪，当孩子指认出他的情绪后，家长不能做任何评价，包括怀疑。感受没有好坏之分。当家长和孩子确认了情绪后，可以通过我们的语言来反馈，例如：你很害怕，因为你在跆拳道教室里面被人压到了地上，你希望没有人把你压到在地。

第三、和孩子共情。家长可以和孩子说一说你也曾经遭遇过相似的事件，你也曾有过和他相同的感受。

第四、和孩子一起来解决问题。家长和孩子一起头脑风暴出如果在遇到相同的问题时有哪些方法可以解决。

目前孩子在跆拳课之前还高高兴兴地，可到了教室外面就不肯进去了。建议先暂停送孩子去上课，等他自己觉得可以去上课了才去，不要为了钱逼着孩子去上课，如果逼着孩子去上课，孩子更不愿意去，先放下那颗焦虑的心。因为孩子能感知到家长的情绪，他会更紧张，更不敢去上课。如果孩子愿意去上课，也不要先逼着孩子进教室，就先在外面呆。和他做个约定，第一次先在教室门口呆上5分钟，每次时间延长5分钟，在从教室门口再到教室里面，一步一步前进，直到他愿意重新开始练习。孩子做到了，家长要对他做出鼓励。例如：我看到你今天在教室门口呆了5分钟，我谢谢你的合作。

作为家长，应该正确引导孩子，在外面不能欺负小朋友，但也不能被欺负，如果别的小朋友欺负你，他怎么打的你，就要怎么打回去，最好一次给对方打服了，以后看见你绕路走。至于自尊心，如果那么小被欺负就退缩的话，上学怎么办，步入社会怎么办