一边不准补课，一边家长又强烈渴望，咋办？

市场需求，总会有供给

不准补课，这种提法好像不是十分准确，国家不是不准补课，而是不允许中小学的在职老师给学生补课，但是依然可以在合法合规的辅导机构补课。

补课和写作业是这些年家校“矛盾”的两大根源，因为补课的事情，有些家长对老师的误会很深，我们有些家长朋友们甚至对整个教师队伍的职业道德，职业操守开始猜疑。说现在的老师怎么这样，自己课堂上该讲的知识点不讲，留着自己课下补课再讲，学生课堂上很难学到东西，为了考出好成绩，就不得不去补课。可想而知，我们家长和学校老师误会有多深。如果任由这种误会继续加深下去，老师家长相互不信任，甚至相互诋毁，是很难培养出优秀的学生的。这点要引起我们足够的重视。

其实真实的情况是不是这样，非也！我们绝大部分老师，不管是在职的还是不在职的，还是非常好的，很有责任心，为了自己的学生能出成绩，恨不得倾囊相授，毕竟学生考出好成绩，成才了，自己这个当老师的一方面脸上有光，有面子，另一方面也体现了自己的价值。燃烧了自己，照亮了孩子！

当然，我们也不可否认，有极少一些老师有上面我们提到的这种课上不讲课后讲的现象，所以我们的家长朋友们看问题不能一刀切，就和医患纠纷一样，不能因为少部分庸医的存在，就否定其他有职业操守的医生的功劳，不能因为这些极少部分不负责任的老师的行为，而去否认我们绝大部分有责任心的老师的功劳，不能因为一颗“老鼠屎”，坏了一锅汤！

还有一个问题，希望我们家长朋友能重新认识一下。一个班级几十个学生，并且每个学生的基础不可能一样，所以这个时候就会出现一个问题，老师课堂上讲同一个知识点，有的同学能听懂，有些同学没有听懂，没有听懂的同学怎么办？这时一定要问，千万不要不懂装懂，不懂一定要问，但是事实情况是，我们好多同学没有上课提问，或者是课后问老师的意识和习惯，有的同学说不好意思问，觉得其他人懂了，自己没有听懂挺没面子的，还有甚至觉得我如果去问老师这么“简单”的问题，老师会怎么看我，怎么想我。亲爱的同学们，你们错了，大错特错。

自古以来，凡是有责任心的老师，都希望自己的学生多问。不知道家长朋友们有没有发现一个规律，凡是一个班里成绩比较好的同学，都是喜欢问问题的同学。说白了，知识点就那么多，你把不会的，不懂的，搞懂了，成绩自然就好了！所以希望同学们一方面要勤学，一方面要好问，勤学好问才能出好成绩！

再一个就是，我们家长朋友们不是补课的愿望很强烈，而是现在真实情况是不补不行。班级成绩好的同学，甚至考第一名的同学都在补，自己的孩子不得不补，不补只会更加落后。望子成龙，望女成凤，那个家长都不希望自己的孩子输在所谓的“起跑线”上！

最后还是希望我们的家长朋友们和老师们多一些了解，少一些误会，多一份信任，少一些猜疑。只有这样，我们的孩子们才更加有希望，这也是家长和老师共同的希望！

改个名字，叫自习即可

做好自己的事情就好跟家长好好说说家长是可以理解的

让家长自己选择，让他们没有任何怨言的情况下让孩子得到教育！

提高教师的课堂教学效率是根本！家长也要自我修身，不断学习，提高认识！

有人用″剧场效应\"描述当前中国的基础教育，觉得非常恰当。当前排的观众站起来之后，后边各排的观众也纷纷站了起来，不然看不见戏。现在补课乱象也正是如此，大家一边痛骂补课，一边想办法补课，包括教师子女，也整天被各种补课所累，怨声载道骂骂咧咧。说白了，都是为了看得见″戏\"。这是一种社会现实，靠骂老师，骂补习班，培训班是解决不了的。