教育孩子需要以身作则，对吗？

大家好！欢迎来到萃辰天心书院365家庭共修之经典诵读栏目，我是雷磊老师。今天我们开始学习中国最早的家书《颜氏家训》。请大家打开课本，我们将今天的内容诵读三遍：

同言而信,信其所亲；

同命而行,行其所服。

今天《颜氏家训》说的是同样的话语，亲近的人说给我们听，我们更容易相信；同样的命令，自己所佩服的人发出的，就更容易去执行。

家长是孩子的第一老师。孩子心目中最初父母都有着高大的形象和崇高的地位的，父母的威信也依然存在。这时，“同言而信，信其所亲”的效果是非常显著的，孩子都愿意接受父母的管教和建议。但随着孩子的成长，与父母的交流逐渐增多，如果父母没有提升自我，依然是用小时候的方式对待孩子，或者对孩子表现得不诚信，孩子心目中的家长形象会逐步坍塌，最终就会演变成叛逆。“同言而信，独不信其所亲”的现象比比皆是。所以，父母想要“信其所亲”一直有效，那就需要加强学习，严于律己，做孩子的榜样与朋友，让他真正从心底信服自己的父母，切忌用父母威严强势打压，那样只会适得其反。

孩子对信服的人的话，多半都会去切实执行。我们经常说“易子而教”，当父母发现“信其所亲”已经失效时，可能就要考虑“易子而教”了。那么，问题来了，选择谁去带孩子呢？答案是孩子所敬佩信服的人。

1968年，哈佛大学心理学教授罗森塔尔和助手们来到一所小学，说是要进行七项实验。他们从一至六年级各班中选了18个班，对班里的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞赏的口吻将一份占总人数20%写的“最有发展前途者”的名单交给了校长和授课老师，并叮嘱他们一定要保密，否则会影响实验的正确性。8个月后，他们再次来到这所小学，对那18个班的学生进行复试。结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

其实，当初那份“最有发展前途者”的名单只是罗森塔尔教授随机挑选出来的，不过这个谎言对老师产生了心理暗示。在这8个月里，左右了老师对名单上的学生的能力评价，老师又将这一心理活动通过情感、语言和行为传染给了学生，使学生强烈地感受到来自老师的热爱和期望，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。现在人们就把这种由他人的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为“罗森塔尔效应”。

因为罗森塔尔教授是哈佛大学心理学教授，是老师和学生都很敬佩的人，所以他们才会按照他的命令去执行，坚信不疑。所以，如果能发现孩子所敬佩的人，让他去赞赏孩子，鼓励孩子，那样将会激发出孩子的潜能，让他变得更加优秀。

用严于律己的身教，去让“同言而信，信其所亲”持续保鲜，一直与孩子做最好的朋友；发现孩子佩服的人，让他去协助孩子行为习惯的养成，那也是不错的选择。

最后，让我们再诵读一遍，回顾一下今天所学：

同言而信,信其所亲；

同命而行,行其所服。

今天的经典诵读就到这里，萃辰天心书院，让国学智慧走入千家万户，我们明天见！

《天心365》家庭国学共修是萃辰天心书院每天推出的内容，从中能让我们学习更多人生智慧，丰富我们看待世界的角度。您可以到喜马拉雅关注“印竹”老师，收听音频。

孩子的教育，需要以身作则吗？教育二字，非常广泛，那要看哪一方面，教育孩子方方面面都很重要，那需不需要以身作则呢？那要看怎么说，孩子呢无论多大，模仿力都很强，你大人怎么做，孩子就怎么做，那你在教育他的时候，你想让他怎么办？你首先要做到。

我家是龙凤胎，有些时候呢，看着姐弟俩，好的时候能开开心心在一起，一起写作业，一起玩儿啊，但也有矛盾的时候，他们两个就来告状，有些时候，他们就在那大声喧哗，吵闹，发脾气，大喊大叫。这两个孩子的性格，真的是我身上的影子，看着他俩就像看到我了，因为我个性特别要强，脾气倔强，性格耿直，心直口快。所以，我在看他俩互相发脾气大喊大叫的时候，我才发现，这是我教育上的一种失误。我就跟他们讲道理：告诉他们人都有缺点，没有十全十美的，妈妈也一样，也有缺点，妈妈的脾气不好，是妈妈的缺点，你们不要学习缺点，要学习妈妈的优点，要跟妈妈一起学习，一起成长，嗯，好不好？那孩子就会很开心的接受我的意见。

这几天开通公众号，每天都忙着学习写作，我儿子特别喜欢玩手机，玩王者荣耀，这样我就跟儿子讲，你都九岁了，不能总玩手机影响学习，那跟我一样一起去学习写作好不好？每天也写一篇文章，一天就一篇，行吗？儿子很兴奋的答应我说行，那就不玩王者荣耀了，我们俩一起写文章。这样他一连两天，写了两篇问答。而且这两篇问答都上了头条的首页，这样儿子也理解了我，女儿说妈妈玩手机的时候他就会说，妈妈不是玩手机，妈妈是在写作。通过写问答锻炼了他丰富的想象力和思维，这样在他学习语文的道路上，会有很大的启发的。最让人想不到的是，他的第一篇问答写的是，将来我有了孩子应该怎么办？所以教育孩子需要以身作则，他能写出这篇问答，是因为这段时间我一直在写育儿的文章，所以他耳熏目染，他想到，他将来有孩子应该怎么办？通过这件事，让我感觉到教育孩子需要以身作则。个人见解！

对的，早期教育就是要靠父母，孩子都是在学习父母的一言一行，要不为啥说什么样的爹妈教出什么样的孩子呢，如果不以身作则，那么孩子也不会好好被动学习

在一个家庭中，如果父母不注重自身行为的榜样作用，总是用发火、吼叫的方式来要求孩子，那么孩子怎么可能会心甘情愿地听从呢？

只言不教的教育手段是很不利于孩子成长的。在生活中，父母们该如何注意言传身教呢？可以从以下几个方面注意。

1. 父母放下架子，改掉陋习。由于爸爸和妈妈本身就来自于不同的家庭，所接受的教育可能也是不同的。因此，父母在沟通的时候，一定要注意不要摆架子，尤其是和孩子沟通一定要放下架子，做到合情合理。与此同时，在沟通的过程中，如果发现了彼此存在的不良生活习惯，也一定要给对方指出来，然后相互监督。

当然，在这个过程中，如果孩子发现了父母身上存在的缺点，那么父母也应该去虚心聆听，并且接受孩子的建议，改掉缺点，只有这样，才能帮助孩子养成好的习惯。

2. 父母教孩子时，要给孩子讲明道理。低龄的孩子对于事物的理解能力还是比较弱，要给予孩子比较多的讲解，不要让孩子感觉到疑惑，要先给孩子讲明其中的道理，这样孩子才会愿意按照父母所说的去做。

如果父母不给孩子讲清楚其中的道理，孩子无法理解，自然也就不会达到父母的要求了。

3. 做好榜样不是一两天的事情，要坚持下来。父母不要单纯地认为自己只要给孩子做榜样，让孩子明白这件事情要怎么做就可以了，等到孩子按照自己的要求和想法去做的时候，父母就不用再去做榜样了，“做做样子就行”的思想是万万不能有的。

家长们要懂得坚持，因为这是一种好的习惯，坚持做好会让孩子也主动去改善自己。

孩子总是把父母当作效仿的榜样，父母的一言一行对孩子都有潜移默化的影响。孩子从父母的欺骗行为中会逐渐体验到：对别人说话不一定都要兑现，有时是可以说假话的。很多时候，孩子说谎都是被逼出来的。如果说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢？很多的孩子都有一个困惑—为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？孩子在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。父母给孩子的解释往往是辩解说我们的谎言是“善意的。但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言。所以，在与孩子的交往中，父母在注重诚信。从小时起，父母就要教育孩子不能骗人、不要食言。父母作为孩子的道德导师，会对孩子今后的生活起着重要的作用。父母要树立良好的道德榜样，因此，父母在日常生活中的所作所为随时都可能会成为有力的道德教育。父母要把孩子培养成一个诚实的人，自己首先要做一个诚实的人。在要求孩子说话算数时，父母首先要做到说话算数这样在孩子幼小的心灵里才能对诚信的重要性有一个深刻的印象和理解。

对的，早期教育就是要靠父母，孩子都是在学习父母的一言一行，要不为啥说什么样的爹妈教出什么样的孩子呢，如果不以身作则，那么孩子也不会好好被动学习

在一个家庭中，如果父母不注重自身行为的榜样作用，总是用发火、吼叫的方式来要求孩子，那么孩子怎么可能会心甘情愿地听从呢？

只言不教的教育手段是很不利于孩子成长的。在生活中，父母们该如何注意言传身教呢？可以从以下几个方面注意。

1. 父母放下架子，改掉陋习。由于爸爸和妈妈本身就来自于不同的家庭，所接受的教育可能也是不同的。因此，父母在沟通的时候，一定要注意不要摆架子，尤其是和孩子沟通一定要放下架子，做到合情合理。与此同时，在沟通的过程中，如果发现了彼此存在的不良生活习惯，也一定要给对方指出来，然后相互监督。

当然，在这个过程中，如果孩子发现了父母身上存在的缺点，那么父母也应该去虚心聆听，并且接受孩子的建议，改掉缺点，只有这样，才能帮助孩子养成好的习惯。

2. 父母教孩子时，要给孩子讲明道理。低龄的孩子对于事物的理解能力还是比较弱，要给予孩子比较多的讲解，不要让孩子感觉到疑惑，要先给孩子讲明其中的道理，这样孩子才会愿意按照父母所说的去做。

如果父母不给孩子讲清楚其中的道理，孩子无法理解，自然也就不会达到父母的要求了。

3. 做好榜样不是一两天的事情，要坚持下来。父母不要单纯地认为自己只要给孩子做榜样，让孩子明白这件事情要怎么做就可以了，等到孩子按照自己的要求和想法去做的时候，父母就不用再去做榜样了，“做做样子就行”的思想是万万不能有的。

家长们要懂得坚持，因为这是一种好的习惯，坚持做好会让孩子也主动去改善自己。

爸爸妈妈是孩子的第一任老师，所以应该言传身教，以身作则

经常听见，为什么别人家的孩子那么好？我家的就是熊孩子那?

我特别想请问一下:你怎么不问一下，你自己是不是熊家长那?

天天打骂孩子，不孝顺父母，

从来都不学习，还想有个上进的孩子，

没有帮助过别人，遇到小事还斤斤计较，

公共场所，大声喧哗

请问就这样的家长可能教育出好孩子吗？

我认为，家长做什么事都要想想是不是给孩子做了好榜样？

从自身的小事教育孩子，让孩子从生活中一点一滴的积累好的思想，具有优良的品质和良好的习惯。

谢邀！

个人认为，教育孩子一定要“言传身教”，而并非必须“以身作则”！先给大家举个例子:我是一个四岁男宝的妈妈，也是一名兼职撰稿人，由于白天需要带孩子，所以工作时间都大多在晚上。孩子小的时候这个办法还是可以的，但到他三岁以后，每次一觉醒来发现我还没睡的时候就会开始发起质问了:“妈妈，你让我早睡，你问不要睡呢？”并且经常以此为理由不按要求休息。后来，在我以不工作没钱为理由，断了他两次购买新玩具的情况下，他才终于慢慢接受了“他与爸爸妈妈都有自己的生活规律，不能混在一起”的说法。其实，在带孩子的过程中，类似的例子还有很多。事实上，孩子出生以后，生命的前几年里，由于年龄与身体发育的限制，其判断力和辨别力是比较薄弱的，但是他们的模仿、学习力却很强。而恰恰这几年，也是他们与父母（或其他监护人）接触最为亲密的时间，所以父母的言行举止以及性格、脾气等，均会成为孩子模仿、学习的对象，并且孩子这种的学习结果往往会影响他们很长时间，甚至是一生。因此，我们说父母对孩子最好的教育方式不是说教，而是言传身教！但相较之下，个人认为 : “以身作则”，却并不十分适合用于家长对孩子的教育问题上。“以身作则”的大概意思就是以自身的行动为标尺来带带动孩子，但若应用于实际生活中，却又并非是合理的。毕竟，孩子与家长处于一个极度不同的人生阶段，所以，生活的规律、要完成的任务、时间的安排等等都是有很大区别的。所以，为了教育孩子就非要与孩子的日常生活完全保持一致的做法，不但着实有些让人勉为其难，有时还会让孩子产生一种比较自我或极端的认知，反而会得不偿失！

1、“言传身教”这是我们对以身作则的理解。

人在小的时候学习的机制是通过模仿周围人来成长的，他们并没有判断力，知道哪些行为是好的，哪些行为是不好的。

2、孩子每天都在观察身边人的言行，特别是父母，他们模仿父母的说话，并且模仿他们处事的方式。听朋友讲了一件事，有次他家孩子很认真的跟他说，长大了他也要打自己的孩子。因为那个朋友那天打了自己的孩子，孩子的话让他开始反思自己的行为。孩子小时候会崇拜自己的父母，他们会把父母的言行当作榜样。

3、当父母要求孩子遵守某些规则时，自己也要遵守，不要订双重标准。很多家长，自己看电视却要求孩子读书，自己打麻将，却要求孩子写作业。如果这样，孩子又如何会认真写呢。孩子非常清楚，你在娱乐。

所以，请以身作则，给孩子一个正面积极的榜样。

不完全是！除了原则性的问题需要以身作则以外，其它的，比如学习，阅读等等，就应该告诉孩子，这是Ta在Ta这个年龄必须要去做的事情！而家长有家长要去做的事！当然，有一个前提是，父母得花时间和孩子“玩”，并建立感情，这样就可以了。