新高考新在哪儿？

目前已经有14个省份实施了新高考改革政策，2021年河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市考生将首迎新高考，作为第三批新高考改革省份，这8个省市实施“3+1+2”高考模式。

“3+1+2”中“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考。“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中必须选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

相比原来的高考，新高考很多方面都发生了巨大的变化，主要体现在取消文理分科改用选科，选考科目的竞争不再看分数而是看排名，志愿填报先专业后学校……那么这些变化的具体表现是什么，家长和考生们又该如何应对呢？

1、12种选科组合自由选择
新高考改革的第一大变化就是选科，传统高考以数理化、政史地划分文理科目，考生只能在这两个组合种做出选择，但是新高考改革采取“3+1+2”的选科组合，考生可以在选定物理或者历史的条件下自由选择另外两科，在这种情况下产生的12种组合考生可以根据自己的兴趣以及擅长科目做搭配。

桃兮老师提示

现在科目的选择已经和考生的大学专业选择密切相关，为帮助大家更好的了新高考选科各组合的优劣势及适合人群，选科在给予考生选择自由的同时，也带来了更多的挑战，如何选出最适合自己的组合，哪种组合在赋分制下更有优势，当选科成为新高考考生面临的第一道难题，家长和考生如何才能从这12种组合中寻的最优解呢？

为此，自主选拔在线团队已经为大家推出了选科组合系列文章，点击下方【阅读原文】即可查看。

2、两依据一参考”录取机制

传统高考录取依据为高考成绩，但是新高考改革则依据高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价情况。

统一高考成绩：就是指3+1+2的考试成绩，前面3是语文数学外语，后面是考生选择物理或者历史以及其他选考科目。

选考成绩：相当于高考，考试时间初步定在6月份。

高中学生综合素质评价：评价内部包括思想品德、学业水平、身心健康(体育成绩等)、艺术素养(艺术特长发展等)和社会实践。

桃兮老师提示

综合素质评价目前仅明确表示作为高校录取的参考依据，但是未列入高考成绩。高考成绩依然是高校录取的重要依据，同时高校招生也会对考生学业水平测试各科目的等级有所要求。但是就目前的情况来看，很多考生家长对综合素质评价的内容和作用并不是十分了解。

3、赋分机制，排名竞争

新高考”3+1+2“模式分值计算：

河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市制定的等级赋分方案五等级一分一档制度，是将考生的卷面成绩的原始分划分为A、B、C、D、E五个等级，各等级所占比例约为15%，35%，35%，13%，2%，最低赋分为30分，最高100分。也就是说，考生即使交白卷，按照名次也有30分的成绩。

举例：

桃兮老师提醒

等级赋分的产生主要是因为高考改革之后，学生选科有多种组合，因试卷难度不同，考试内容不同，原始分不能相加，就像不同币种的货币不能相加一样。赋分后不同科的成绩可以比较，是对不同难度科目的平衡。
赋分制度下想要取得高分就需要考生对自己的学科实力有较准确的评估，同时还需要了解各科目难度及选科人数等因素对赋分结果的影响，想要选择考生擅长的又能够被赋予高分的选科组合还需要考生家长们付出一番心思。

4、志愿填报 专业优先

2021年实施新高考的8各省市种福建、江苏、广东、湖南、湖北等5省实施【院校+专业组】，是专业组平行志愿投档；河北、辽宁、重庆等省实施【专业（类)+院校】，是专业平行志愿投档。

院校专业组是指一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。

专业（类）+院校”模式，采取一所院校一个招生专业（类）为一个志愿，实行平行志愿投档的统一录取模式。考生既可以选择不同高校的同一专业，也可以选择同一所高校的不同专业，还可以选择不同专业下的不同高校。

桃兮老师提醒

新高考志愿填报模式意味着考生可以按照自己的兴趣特长，优先从专业角度选择高校 并填报志愿。这样对于考生来说更加的公平，能够拥有更多的选择范围。与现在志愿填报和录取方式相比，主要优势是扩大学生选择权，提高志愿满意度和满足率。但是同时也要求考生对自己的生涯规划有明确方向，从选科开始就需要考虑未来的专业及职业发展规划。

5、综合评价 多元录取

新高考改革的另外一个特征就是高校招生途径的改变，目前高校已经形成了强基计划、综合评价、高校专项等多种途径为一体的升学方式。建立了更加丰富、立体的评价体系，同时也为高校选拔人才拓宽了渠道。

桃兮老师提醒

目前，多元录取已经成为高校招生的必然趋势，目前，强基计划、综合评价、高校专项等升学方式都已经成为考生进入名校的重要方式，各位考生和家长也不要把所有的希望都寄托于高考这一条路上，尝试多种升学路径，为进入名校多一些可能。

升学路径虽然扩大，但是考生要对自己的综合实力有准确的定位，有侧重的准备，而且高考成绩依然是高校特招选拔的重要依据，是断然不能忽视的。

6、写在最后

新高考改革从政策的层面给予考生更多的选择权力，让有学科特长的考生可以选择自己喜欢的科目，专业和大学，也给了孩子进入名校创造了更多的机会。与此同时，也给考生家长带来很多问题和挑战！从选科到赋分再到志愿填报，都需要考生家长权衡多方因素综合考量。

新閒播放

以立德树人为指导思想，全面贯彻党在新时期的教育方针，以发展学生的核心素养为宗旨，明确对高中教学的正面导向作用。不怕遇到问题，关键是不断努力，不断革新，不断前进。

新閒播放

在举世瞩目的十九大会议中，教育部部长陈宝生表示，到2020年，我国将全面建立新的高考制度。事实上，我国自1977年恢复高考以来，高考改革的脚步就从来没有停止过：从“3+2”到“3+X”，从梯度志愿到平行志愿，从纸上录取到网上录取……高考制度的每一次变革，都牵动着千家万户。而这次改革，是恢复高考40年以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革，为此，总书记曾三次主持重大会议研究高考改革方案，足见此次改革的复杂性与重要性。



新高考制度究竟“新”在哪里，根据国家公布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和各省公布的实施方案，笔者给大家归纳出以下几点新变化：

1．改革招生计划分配形式

近几年，国家通过部属高校招生计划的有效调控，已经大幅提高了中西部地区和人口大省的高考录取率。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内，很多地区录取比例已经超过90%。

同时，为了提高农村学生上重点大学的比例，国家陆续出台了面向贫困地区招生的专项计划，从最初的每年招生计划1万名迅速增加到2017年的6.3万名。生源覆盖区域也在原来的680个集中连片特殊困难县的基础上，扩大到832个县。受益地区包括河北、山西、安徽、河南、广东、广西、四川、贵州、云南、甘肃等省区。

2.改革考试形式和内容

（1）新高考科目

新高考改革后文理不分科，高考科目实行“3+3”模式。“3+3”是指高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生自选的3门学业水平等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。在科目分值分配上，多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。



（2）外语科目提供两次考试力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确，外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入高考总分。

（3）高中学业水平考试纳入高考

学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。学业水平考试由省级招办组织实施，比如，北京将从2017年秋季入学的普通高中起，实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。

此次改革将学业水平测试首次纳入高考考试，其目的是为了改变应试教育倾向，改变“你考什么，我学什么”，变为“我教什么，你考什么”。这对传统高考的选拔性考试定位是一个巨大的调整。

3．改革录取机制

（1）多元录取机制

在录取上，此次改革则更为彻底，提出了“多元录取机制”的说法：探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。简单地说，就是 “两依据一参考”，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。

而高校则要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。

在综合素质评价使用方面，要求建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。



（2）合并本科录取批次

录取批次合并有利于消除社会对本科二批、本科三批高校毕业生的偏见，推动非重点院校和民办本科院校的发展，有利于今后高校毕业生平等就业。

目前，大部分省（区、市）已经将本科二批与本科三批合并为本科二批，比如广西、陕西等。一些省市合并了本科第一、第二招生批次，比如上海、山东。

与此同时，在志愿填报方式上，浙江、山东、西藏已把原来的“学校+专业”方式改为“专业+学校”形式。这也就意味着，考生既可以报考同一个高校中的不同专业，也可以是不同高校的同一专业，还可以报考不同高校的不同专业。

4.改革高职专科录取方式

高职专科院校考试招生与本科高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，需要参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职专科院校，需要参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，并参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职专科院校。



除了上述几点之外，新高考制度还有还有很多方面的变化，比如加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设，增加使用全国统一命题试卷的省份；大幅减少、严格控制考试加分项目，取消体育、艺术等特长生加分项目；探索完善边疆民族特困地区加分政策；完善和规范自主招生，严格控制自主招生规模；推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会......当然，与前面几点相比，这些方面的改革并没有大面积触及高考录取本质，大部分考生和家长可以稍加了解即可。

毫无疑问，此次改革力度非常大，但老百姓对高考还有更多的期待，如取消高考户籍限制，均衡高考资源等，这些民众的呼声，同样需要逐渐从梦想照进现实。

收集了一些关于学习的励志的句子，每当自己懈怠的时候，就去看看。能给自己很大的动力。

在还能学习的年纪 为什么不能拼搏一下呢。

多一点心，多一点观察，多一点学习。

好日子要格外珍惜，坏日子要学会适应。

学习，是一种信仰。

人生哲学、洞察世界、对待金钱、人际关系、有效学习、做人做事。

即使你拥有人人羡慕的容貌，博览群书的才学，挥之不尽的财富，也不能证明你的强大。因为心的强大，才是真正的强大。

有态度的人，擅长自学。

保持正念，尽力而为，细水长流，雷达开着，自学成才。

读书是获得智慧变得成熟学会思考了解人性的捷径。

做任何选择，即使很小，停下来想一想，学会延缓自己的欲望。

读书、听课可不是主动学习，输出（写作、教授他人、实践）才是。

多学几种运动。

学会说话，学会聊天，学会演讲

学个新东西，心情会很好。

随着时代的发展，终身学习已经成为了一种趋势。希望这些话语能给我们带来终身学习的动力。

应该说新高考乱在哪里才对。

以立德树人为指导思想，全面贯彻党在新时期的教育方针，以发展学生的核心素养为宗旨，明确对高中教学的正面导向作用。不怕遇到问题，关键是不断努力，不断革新，不断前进。

反正江苏有很大的变化，不管是总分值还是内容都变了。其它省份不了解。

我知道的就是分班是提前了，以前是高二读完了分，现在高一下期就分了，还有就是网上报考志愿。