为什么有些中小学教师待遇比其他行业好，抱怨却很多？

您这是一个笼统的概念，中小学老师的待遇比其他行业好，不知道你所谓的是哪个行业，是不适合临时代课老师相比，如果这样子的话，那是老师自己和自己相比，也不存在好与不好的说法。

别人可能会说，比超市的售货员要好，可能情况的确如此，比售货员要高1000块钱左右的工资，但是培养一个售货员需要多长时间呢？高中毕业就可以培养一名老师呢，最起码按照成本核算的话，三年的大学花的钱要不要赚回来？

和其他的人怎么比？比如说证券类的高级人才每年上百万，难道也是比老师的工资要低吗？

有的人可能会在这儿反驳到人家收入高是因为人家的付出和收入是相当的，出现这个问题，我们就请问一下老师的收入和付出怎么样计算才是对的呢？

如果一个人做成一笔生意赚了100万，从里面提取10万块钱，这算是报酬的话，算是劳动所得的话，老师是没法计算的，给100也行，给1000也可以。

但事实上大多数人选择了给100甚至不足100，这就是现状，因为每个人都觉得教学教孩子那都是伸手可得的一种工作，把老师全部开除了，仿佛在这个世界上的每一个人都可以去当老师。

还有一句要纠正的是没有老师的抱怨，只是说了一些现实情况而已，如果说出现时也属于抱怨的话，那么这个社会上所有的人都在抱怨。

比如说能提出的这个问题，也正是在抱怨：抱怨老师为什么有这么多的抱怨。

所以说每个人都应当客观公正的对待自己的职业，应当严格按照自己职业道德规范要求自己，做好自己的本职工作，收入高低的事情，不是我们短期内能够修改的，也不是我们自己能够左右的，这是社会的分工造成的。

每次遇到这种问题的时候，都非常感到无奈。

都说教师待遇好，你那谁做尺子，你看农村教师有几个能开上好车的，有几个能住上豪宅的，就是在农村又有几个人能看得起教师的，老百姓给老师起了个名字《穷师》。

谢谢！现在确实有很多中小学教师让人很羡慕，觉得工资很多，又有节假日，很轻松。但现实却是中小学教师活的又累又苦又委屈。这是什么原因呢。

工资方面。

就拿我们县来说。招教考试过后分配完单位。前半年是实习期，没有工资，但是如果考核过了。到年底补发9月份到12月份的工资。也就是每个月1300元左右。然后你就开始从1300开始熬，每年都会有小幅度提升，每个月多十几块吧。这个阶段也就是用的中小学十三级工资。中小学教师工资分一到十三级标准。十三级是最低的。那你可以说，那不是熬两年就到一级了吗？同志，可不是那样。你要具备晋级资格才能晋级，甚至有时候具备晋级资格，但是晋级人很多，名额少，也不是想进就能进的。当然，请客，吃饭，送礼，这都是必不可少的。有时候赔了钱也不一定能办成事。所以。有很多退休教师，等到退休的时候，还是拿的十二级工资。所以。这个钱，也不是所有的教师都是高工资。大多数还是很贫穷的。女教师一两千块钱还要照顾家庭孩子。非常不容易。

上班很轻松？

不可能的。我相信每一个教主课的老师从来没有轻松过。当然体音美教师也有很多上课之外的检查呀，业务吖，也是很辛苦的。就拿我一个乡村的语文教师来说。每个星期教课，备教案自不必说。期中考试期末考试要写试卷分析。平时上课每节课要有教学反思。每一次作业要有作业批改记录。每个星期至少有两次培优补差记录。然后每期作文8篇，周记16篇。篇篇都要认真修改加五十字以上批语。练习册要改，家庭作业要改，上交作业也要改。这还是硬性的业务。平时学生们的练字，课时练，这都要改。我一个星期红笔都要至少要五根。还有平时教师之间互相听课评课记录，外出听课评课记录，写到你手脚冰凉，写到你怀疑人生！现在还觉得轻松吗？

不被理解

最后一条，也是最重要的一条。就是不背理解。现在的小孩子什么样？那可个个儿都是人精，你可不要以为现在的孩子很单纯无辜。孩子是学习东西最快的一类人。他从幼儿园开始等于就已经进入对他们来说所谓的“社会”了，会看老师什么表情，他该怎样做。那个老师严厉，那个老师好欺负。所以上了小学，他已经是在“社会”锻炼三年的小人精了。他不学习是他不想学习。咱们可以想象一下咱们小时候是怎样上学的，怎样看待老师的。现在的学生真是打不得骂不得，你敢说一句重话，分分钟情绪低落，不想上学，抵触课堂。所以，老师敢说吗？敢骂吗？敢打吗？不敢！！！只差跪地磕头求学习了。然后家长各种找理由，孩子考试成绩优异了。是她孩子天生聪明，孩子成绩差了，是老师教的不好，老师不重视了。五个指头伸出来还不一样长，何况是一个班的学生？所以说现在中小学老师是又苦又累又委屈，好不容易把业务赶一赶，或者哪个假期没有培训了。出去潇洒一下，被看到了。紧接着大家都会酸，呀！还是教师美吖！有节假日拿着工资出去玩儿吖！！！剩下这名教师独自在风中凌乱。。。。

相较于其他行业而言，教师的退休待遇是比较好的。教师法有一项明文规定，教龄满30年的教师，退休后档案工资按百分之百发放。但是在职教师，实际到手工资并不高。

职称评定初衷是正确的，但在实际落实过程太混乱。大多是靠各种关系和手段搞投机者被评上高一级，真正有能力实实在在工作的人，很难被评上。论文花钱买，优秀课花钱买，等等。太不公平。按教龄最合理。