家长如何才能理解兴趣班并不等于孩子真的兴趣？生活中到底是家长上兴趣班，还是孩子上兴趣班呢？

兴趣问题，我在我儿子一岁不到的时候（现在25个月），已经开始跟我爱人大撒网了，家里准备了几种小乐器，然后慢慢的用线上的课程去学习，去摸索，然后开始观察孩子。

我也在我已经开始练字有三个月了，钢笔加英文都在写，每天都写，从不间断。

目前没有定论未来要给儿子学什么。

我们的想法是，兴趣班，兴趣来源于小范围的了解和接触，不是突发奇想或者爸爸妈妈的童年愿望，好奇的基础上，自然而然的想去了解，加上雷打不动的坚持。大前提都是，你坚持的住，你的孩子才有可能坚持的住。爸妈坚持不住，没资格替孩子选。

任何兴趣班，都只是暂时的，不是永远的兴趣，人长大了，兴趣爱好也会有变动的，不是永久的。上兴趣班只是单方靣的，一个人要有全面发展，才有利于孩子的健康成长。家长的心理可以理解的，多希望儿女都有出息，这是天经地义的。对于兴趣班也就不能一成不变，应该是适可而止，不能一味追求，因为事物总是一分二，搬弓过度适得其反。因而要根据孩子的发育发展生长情况及时调整兴趣，不要捡了芝麻丢了西瓜。只有这样才能使孩子不偏不倚地健康成长，才能达到望子成龙望女成鳳的宏图愿望，成就孩子一辈子亨受不尽的荣华富贵！

兴趣在词典中的解释是:就是喜好的情绪。现在很多家长都喜欢为自已的孩子报上一两个兴趣班。都希望通过兴趣培养，让自己的孩子成名成家，无可厚非。然而，他们并不知道自己的孩子是否感兴趣，是否有兴味，是否有兴致。都是以家长的意志为转移，不管孩子的感受如何，喜不喜欢，他们都要强报班。我从不反对送孩子参加兴趣班，但必须所选择的兴趣班是孩子真正喜欢的，必须让孩子有喜好，感兴趣。作为家长怎么样才能真正了解自已的孩子对什么有兴趣呢？有一句老话说:“知子莫若父，\"最起码我们做父母的应该知道自己的孩子是什么型质的。一个孩子的兴趣很广泛，而我们的家长只注重与学习有关的兴趣班，哪怕孩子不喜欢，也要强行报班，如书法，美术，舞蹈，音乐，跆拳道都是热门。而其它的呢？甚至连一这类兴趣班都没人开设。试想一下，孩子们就真的喜欢书法，美术，舞蹈，，，？而不喜欢其与学习无关的兴趣吗？其实，不是这样。是由于诸多因素造成了家长对孩子兴趣的误导。有很多孩子在家长所报的兴趣班中学习艰难，个性扭曲，收获甚微。值得我们每个家长深思！很多家长对此始终不明白，别人的孩子上兴趣班就有收获，我家孩子为什么就没有收获呢？道理很简单，在现实生活中，很多家长是按自己的希望，为孩子报兴趣班，不适合自己的孩子。简言之，是家长的兴趣班。一个孩子的兴趣爱好，受诸多因素影响，特别是家庭兴趣环境。更何况孩子的兴趣一般具有下列属性，不稳定性，广泛性和可塑牲。只有当孩子的兴趣爱好具有倾向性时，才可能有可塑性。所以，我们家长凭自己的一厢情愿给孩子报的兴趣班，只能说是家长的兴趣班，而不是孩子的兴趣班。(个人想法，谢谢)

谢谢邀请。

关于孩子上兴趣班的事，最近有挺多这方面的新闻。其中一个比较让我震惊的是:一个两岁半的男孩，妈妈给他报了五个兴趣班。孩子上了一段时间竟然斑秃了，医生诊断孩子压力过大造成的。在这个事情上，家长特别舍得花钱。但有些家长有些过度了！孩子毕竟年龄还小，上一两个兴趣班先看看，如果孩子喜欢学，再接着学下去，不喜欢就换一个。不要一下报好几个班，把孩子时间挤得满满的，那孩子哪里还有时间玩耍？这就像小树需要阳光肥料，适当地给予光照和适量的肥料，小树可以长得很好。如果过量的阳光和大量的肥料，小树不可能长得好。凡事过犹不及，家长心情可以理解，但孩子年纪小接受能力有限。孩子只有一个童年，希望那些望子成龙望女成凤的家长手下留情还给孩子一个无忧无虑的快乐童年。

应该是问孩子上兴趣班是孩子的兴趣还是家长的兴趣?现实是大多家长把自己的兴趣当做为孩子选择兴趣班的依据，不管孩子喜不喜欢。我觉得孩子喜欢，感兴趣的事就让他去做，去学，不喜欢的班千万别强迫孩子去上，上了也学不好。

感谢邀请。

肯定是孩子上兴趣班了，家长可以陪同。上兴趣班之前，一定要仔细观察孩子的爱好和特长，千万不要一股脑全报上了，这样效果会适得其反。观察好孩子对哪方面感兴趣或者是有哪方面的特长，报上一门就行了，一辈子专一行，学精就很厉害了。

没有特长的孩子在社会上很难立足，一定在学好文化课的同时，再学习一些特长，以后对孩子很有帮助。

感谢邀请！

兴趣兴趣，只有心里高兴，才感觉有趣。如果不高兴，不喜欢，那就不叫兴趣。可现在时下流行，不管孩子高不高兴，家长都给孩子报兴趣班。一是期盼，二是跟风。

家长都期盼孩子有一个好的将来，能多才多艺，女子最好琴棋书画，男孩不是绘画高手，就是象棋大师，反正能多学，绝不少学。不然家长之间攀谈起来，落后于别人多难看。

现在各种兴趣班的广告是铺天盖地，又打出一些无须有的政策，中考要占多少分，高考会加多少分，什么教育局出台政策，国家怎么提倡。本来就有点心动，其他家长又一说，我们报的什么什么，感觉挺不错，家长一听更感兴趣，不问孩子意愿直接报名。这种跟风的家长还真不再少数。

报个孩子不喜欢的兴趣班，要不就是学而无用，要不就是上一段停止，要不就是直接就不去上，家长使出浑身解数，孩子还是不敢兴趣。最终会以放弃告终，家长是出钱出力也不讨好。

我个人觉得，兴趣班完全可以上，孩子多学点东西总是好的，但一定要尊重孩子的意见，他喜欢的可以上，不喜欢的也没必要跟风。家长不要把自己的想法爱好强加给孩子，把孩子真正的兴趣还给孩子，才能起到上兴趣班作用。

随着社会的进步，家长对于孩子的教育越来越重视。越来越多的家长给孩子报兴趣班，那么这个兴趣班对于孩子来说真的是孩子感兴趣的吗？

其实我们完全理解家长的这种行为，每个家长都想让自己的孩子成龙成凤，害怕自己的孩子输在起跑线上，所以在孩子特别小的时候就会对孩子进行各种各样的教育。

比如孩子在母亲怀里的时候，家长就会给孩子进行高级胎教，这个胎教和原来的传统胎教不一样，很多家长给孩子进行关于英语的胎教，古诗的胎教等等，打破了原来单纯青春音乐胎教。

从这里就可以看出，家长真的是迫切的想让孩子受到更好的教育。等孩子出生以后，在六个月左右大的时候，很多有条件的家长就会带着孩子去报早教班，虽然早教班没有让孩子学习什么实际内容，只是让孩子通过刺激大脑来适应社会，来做一些改变。

当孩子上了幼儿园之后，这种情况是愈演愈烈。大家可以看到，每到周末孩子就像赶场一样，从这个兴趣班赶到另外一个兴趣班，简直没有休息的时间，搞得孩子疲惫不堪，家长也是非常累。

那么对于这些兴趣班真的是孩子感兴趣的吗？还是家长为孩子选的？从一些实际经验来看，大部分的兴趣班都是家长感兴趣的，家长给孩子选的，家长认为是孩子需要的，对孩子以后有帮助的。

或者说家长有跟风心理，看其他的小朋友都选这个兴趣班，那么他也给自己的孩子选择兴趣班。

其实家长对兴趣班产生了误区，兴趣并不是需要家长感兴趣，因为不是家长在学，而是孩子在学，所以一定要让孩子感兴趣才可以。

所以家长给孩子选择兴趣班的时候，一定要选孩子感兴趣的，这样孩子学起来才会更加的用心，才会更加的上心。如果家长给孩子选择兴趣班，孩子刚好喜欢，那是最好不过的，如果孩子不喜欢，那么孩子就容易产生不想去上的心理。

有时候在家长的逼迫下，即使上了这样的兴趣班，孩子也没有真正的学进去，因为他打心底里不喜欢，所以在学的时候他就没有用心，那么家长就有点得不偿失了，花了钱又没有达到自己让孩子上兴趣班的目的。

所以作为家长一定要理解，这个兴趣班是要选择孩子感兴趣的班级。并且家长不要盲目的跟风，如果孩子没有喜欢的兴趣，就可以不给孩子报兴趣班。孩子不一定是非要上兴趣班才能变成优秀的人。

并且家长在给孩子选择兴趣班的时候，不要过多的选择兴趣班，以免孩子太累压力太大。兴趣班最重要的一点是一定要坚持学，即使再感兴趣的事，孩子学了一天两天不再学了，那么他根本无所成就，他学的一点用也没有。所以如果孩子喜欢一个兴趣班，家长完全可以坚持让孩子一直学，这样才对孩子的未来有帮！

谢邀请。一当然是孩子上，家长忙。二上兴趣班是孩子的真实愿望吗？多数孩子的愿望可能不是，而是家长的梦想寄托在了孩子身上，还有的家长是跟风，你上我也上。_三，只有少数家长发现了孩子的特长，所以尽心尽力去培养。四上兴趣班很不易的，家长们风雨无阻的陪孩子，有的年纪一大把还亲自学琴弄画，真的需要恒心十毅力，才能开花结果的。以上回答如有不当请指教！

兴趣是以个人需要为基础。如对科学、文化知识音乐、舞蹈等的关注。人们若对某件事物或某项活动感到需要，他就会热心于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并注意探索其奥妙。反之也就不会对它有情感，不会对它有兴趣。

总之认识越深刻，情感越炽烈，兴趣也就会越浓厚。

记得我儿子上小学二年级左右，学校门口的玩具店了已经有赛车和陀螺、悠悠球卖了。有一天下午孩子放学回家，就和我说要买一辆赛车。我一般对孩子的要求，从来不是马上表态的。过了一会，我问他，赛车是什么？……孩子就在那里解释赛车怎样好，他想买……我就回答，让我想想吧，还有就是看他这一个星期上课表现……星期五晚上再说。就这样，后来的几天，我发现孩子回家就写作业，你都不用催。虽然作业还有不足。写完作业，就和我说出门上玩具店了。（离家近）开始的前一两天，从外面回来，手里总是拿着赛车的包装盒和说明书。坐在书桌前，就在那里一声不响的看说明书。遇到不会的字有时还查字典。快到星期五时，就开始跟我说，赛车有什么颜色，有什么款式，怎么安装，先做什么，他喜欢哪一种，不贵，才多少钱……最后我还是买给他了。不过养成了一种习惯一直到现在成大人了，买东西花钱前都会自己掂量掂量。

再后来他写完作业，就上玩具店，去帮买玩具的小孩子安装赛车。包括后来喜欢的陀螺……

到了五年级，自己把“魔板”玩坏了。让我买新的。我说不能这样，坏了就买。后来我观察他就开始上电脑查与“魔板”想关的维修资料和维修“视频”。最后我只同意给他魔板线。他还帮助同学修。在这时候我发现了孩子的“自学能力”。因为孩子在修复玩具过程中，能准确的查找到资料并实施，就不是单纯的“傻玩”了。这种能力一直到现在。

…………

现在想来，这不就是“兴趣”知识技能的延伸，有孩子自己的“创新”。

现在社会上的有些“兴趣班”太商业化。每一样“兴趣”知识都是单一的存在，所以培养出的孩子兴趣思想也是单一的。为什么许多孩子只是为学而学，缺少主动性和主动思考……

家长的“初心”和兴趣班的“初心”不同。

我是一名十八岁女孩的父亲，我个人认为目前普遍现状是家长根据自己的经历、所受教育程度以及对未来社会需求的分析这些方面来决定给自己的孩子报哪种类型的兴趣班。其实这也无可厚非，如今社会上竞争激烈，未来什么情况更是难以预测。哪位家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，都希望孩子能尽可能的掌握更多、更好、更适合自身条件的技能来傍身。当然，也不是说不报兴趣班就失去了竞争的能力，这里只是泛泛而论。只要做家长的不是为了攀比，不是为了圆自己儿时的梦想而去给孩子报兴趣班，下了功夫认认真真去了解孩子的兴趣所在，然后加以引导，拓展孩子的兴趣范围，积极开发孩子的潜能，经常去鼓励孩子，不要让孩子对兴趣班的热度减退。最关键的一点：不要过多的报班，以免孩子精力枯竭。能做到以上几点的家长，相信你是理智在帮你的孩子做出选择。

现在都是这样！孩子小，又是课外，要陪的！

是家长替孩子做注意上的兴趣班，小孩基本没有选择权。

出于对孩子的爱和经济允许，家长从不去理解兴趣班不等于孩子的真兴趣。兴趣班，其实是家长心里想让孩子上并鼓励孩子上的兴趣班，而孩子是否真喜欢上，没有家长去问，家长安排的，情愿不情愿只有上的份，孩子没有发言权。可以说，大多数家长是肓目跟风，对孩子一点用处都没有。曾经一位邻居，给孩子报了台拳道，每周末去练，说能健身强身防身，集多功能为一体，那真叫好。现在都高三了，紧张的生活下，哪还有时间练，时间久了，怕早忘光，这当初的兴趣，怕跑到九霄云外了。做家长的，只有留意孩子，看在哪方面有爱好，和孩子沟通，喜欢即兴趣，那时是有需求，想上，报个兴趣班，也在情理之中了。

这个问题问的非常好。这个问题的存在，也是一种真实存在。问题好在哪呢？好在这是很多家长和孩子报兴趣班的误区。新农商网的小编整理这个问题非常好。是每一位为孩子报兴趣班儿的家长，都必须要知道的问题。下面我为大家谈一下我的看法。

我说的一种事实存在是指，在现实生活中，真的有很多家长以自己的兴趣爱好为准，给孩子报兴趣班儿。让孩子学习家长自己的爱好。这句话有点儿绕。但纠结过给孩子究竟报哪个兴趣班儿的家长都能看懂。

也就是说，给孩子报兴趣班儿之前，因为孩子还小，并不知道哪个兴趣班儿自己真的喜欢。这就给家长替孩子选择兴趣班儿提供的条件。家长呢？于是乎就根据自己的社会经验，根据自己的喜好和理解，把自己的兴趣爱好强加给孩子。有点儿子承父业的嫌疑。

实际上，当孩子还小的时候，家长可以通过经常性的仔细观察孩子，来发现孩子的兴趣爱好。进而根据孩子的喜好去选报兴趣班儿。这才是最合理的。我才是真正的选择孩子自己喜欢的兴趣班儿。而只要家长发现正确，适时选择好，孩子兴趣吧的问题就解决了。就不会再出现小编说的这种情况。

发现孩子的兴趣点是智慧，培养孩子的兴趣需要家长陪伴，但不需要家长和孩子的兴趣一致。

但，所有兴趣都必须满足一个共性：对所做事情的专注力！所以家长的兴趣也同样需要专注力，孩子在专注力上会被家长潜移默化的影响，家长不浮躁，做事沉静，孩子就会专注。

经常看到的就是培训点外面那些坐着的站着的溜来溜去的看手机的三五聊天的陪兴趣的家长。家长们都以为自己的孩子是神童，要知道，这些东西到了初中后就渐渐的云消雾散了。

是家长对那些班有兴趣，所以让孩子进各种兴趣班，总希望孩子多学点东西，总认为孩子小看不清外面的世界，多学点知识总是好的，为孩子的将来着想辛苦赚钱把孩子送来学，事实也有很多被逼出的成功例子，唉，学吧，学吧，总比荒废了该学学东西的黄金时期，不学点什么，倒真是一点机遇都没有，但家长心态要放好，不要总想着能逼成材，大部份成材的只是个例

谢谢邀请。

个人认为好的，别人不一定认为就好。家长认为好的，孩子不一定真正感兴趣。兴趣班的选择，取决于孩子还是取决于父母？当然是家长决定，因为钱要家长出。

那么问题来了，孩子感兴趣的，如果家长认为没意义，那么这个兴趣不会被支持；如果家长认为这个好，比如弹钢琴，硬让孩子学习，孩子受强制，也是没有办法。当然这种情况有，并不是很多。

更多的家长则是，结合孩子的兴趣点来为孩子选择兴趣班，有的一选就是学习一年两年甚至更长时间。可是，孩子有些兴趣，往往时间很短暂，禁不住时间的考验。当孩子没有了兴趣，这个班还要不要让呢？更多家长认识，钱都掏了，必须得上，哪能白糟塌钱呢？收了钱，就得教会我的孩子。岂不知，兴趣已不在，继续学习，如同嚼蜡，老师为难，孩子也痛苦，还浪费了时间和精力。倒不如重新再给孩子选兴趣班。

现实生活中，往往孩子的兴趣不好把握，家长又总是好高骛远。家长这种好高骛远，往往让孩子无所适从。

举个例子：琢玉之匠，往往依据玉之本来形状，因玉制宜，创造作品，不浪费一块边角之料。他们从来不凭自己的主观臆想，来大幅投入精力，改变玉本来的大小和面貌。这样的作品，才可称巧夺天工，才能真正让人喜爱。

从例子可以看出，家长们望子成龙，望女成凤，心愿虽好，但大多数并没琢玉工匠的经验，而往往会拧着孩子的性格爱好反其道而行之，这种拧着劲的兴趣班，往往对于孩子不是爱，而是伤害。

因势力导，以孩子为中心，以人为本，才能真正发挥兴趣班的作用。这里面的道理，真的需要家长们好好琢磨琢磨。

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