个人认为美国人算数不好，为什么科技会如此发达？

不是美国人笨的连算数都算不好，而是大多美国人连算术都算不好！美国的教育要求在大学之前是比较宽松的，在完成基础教育的同时更加注重兴趣的培养。一个美国青少年的兴趣可能是油画、音乐、电竞……也有可能是数学，美国人在国际奥数赛场上并不比中国差。所以说美国人不是算数不好，而是算数不好的比例比应试教育的中国高而已。

在美国教育中，非常明显的一点就是大学之前寓教于乐，轻松自在，没有太大的压力，很好的放飞了一个人的想象力；上了大学之后，专业选课都很自由，学生可以按照自己喜好和需求去选择课程，非常符合孔子“因材施教”的教育理念。美国人上了大学，大多也都成年了，一定程度脱离了父母和他们的经济支持（大多数学费还是父母承担），要独立生活了，这样的传统使美国人在大学生时期就有更强的责任感，在学习上下的功夫比中国大学生多的多，兴趣加上努力更容易在学科内取得成就。

而且美国跨专业的人特别多，学科的交叉也是美国科技发达的一方面，不同专业的学科交叉更容易产生大的科学突破。现在我国在本科后续教育上也很提倡学科交叉，一个化学专业的考物理专业研究生比本专业的更容易。

上图是好莱坞女星娜塔莉·波特曼在电影《这个杀手不太冷》的剧照，我就以她为例子展示一下——美国学霸，更好的让大家对美国的精英教育有所了解:少年的娜塔莉从三岁一直学习舞蹈，十三岁时出演了《这个杀手不太冷》；中学时代发表的"氢气的酶化生产法" ，并曾入围英特尔科学奖并最终进入半决赛；在电影《星球大战》获得金球奖提名后，以全A成绩考进哈佛大学心理学。

同样在这样的教育制度下，也有不学无术的渣渣。美国丰厚的社会福利和宽松的教育模式，导致有些美国底层人民在申请时大学无力与外来的学霸竞争，而无学可上。同样大量外来的精英人才也美国科技发展的一股强劲的动力。

因为这属于简单的死算，计算器佷轻松搞定，为什么要花大力气学，凡是书本上有的都无须记忆，这反而是美国人的聪明，把时间花在有意义的事情上，中国有时候教育是折磨学生的死记生背，比如某个死鬼伟人生于某某年，死于某某年，某个伟人新思想新语录，以后还不是忘了。

首先，评价一个国家的科技好坏，和会不会背乘法口诀没多大关系。虽然，中国的这种教育方式，可以运用到日常生活中。但科技方面，尤其是物理学，靠的是缜密的逻辑思维。正如外国有福尔摩斯而中国没有，日本的科技也挺发达，源于高度的创新思维。而中国教育模式太过于刻板，所以中国人才认为算数很重要，但美国人不这样认为。

在美国，教育方式，在于从小启发孩子的兴趣，虽然也挺重视孩子的兴趣，但并不像中国父母一样，报各种兴趣班，而是更理性的让孩子自己选择他自己喜欢的方式。就这样，美国人从小学会了逻辑思维的能力。

还有一点，在美国体制下，更注重于科技人才的培养，对于人才的尊重往往比较强。但在中国，中国教育模式下追求的不是理性思维方式，而是高分数，好工作，遵守纪律你就是三好学生，而这种中国式的三好学生，在美国班级里是不受欢迎的，过高的限制了学生的思维方式，反而会得到适得其反的效果。而美国教育更偏向于物理化学以及自然方面，更好的开发了孩子的智力。

经过不同教育模式的启发，得到了不同的思维方式，美国的思维方式更加开放，所以利于头脑风暴的发展，也会出现许多奇思异想，这正是科技创新能力的源泉。所以美国科技要比中国发达。

这个笨的连数字都算不清楚的家伙可能是个绘画天才。中国有些人太有意思了，总是拿一些莫名其妙的定义来排除异己，比如你数学不好就会被定义成差生，然而哪个所谓的数学天才却是一个连乐谱都不认识的人。人本来就有短板和长板，找到自己的长板发展硬道理，而不是抓住别人的短板拼命嘲笑。另外美国人如果真的数学不好，那些经济模型是哪里来的？没有数学的天赋经济会搞的那么好吗？一个拉弗曲线现在都看不懂的国家还嘲笑美国人数学不好，真是什么样的人都有。