怎样才能建立数学思维？

数学启蒙是幼儿早期最重要的智力启蒙方式之一，接受过数学启蒙的孩子与没有接受过数学启蒙的孩子，天差地别, 随着年龄变大，差距也越大，因为数学思维的培养敏感期是2-8岁，所以越早越好。

学是一门从小就容易「两极分化」的学科，有些人一开始学就轻松入门，而也有很多人就像那个笑话说的：在某节数学课，我只是低头捡了个铅笔，从此就再也没有听懂数学。

对于幼小衔接的孩子来说，上了小学后，数学就特别容易跟不上。

“幼小衔接”（国家教委“八五”重点科研课题）研究结果表明：幼儿入学后学习感到困难的真正原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差。

很多家长都不清楚，其实幼小衔接的重点，并不在于超前学习了多少知识，而在于提前培养孩子入学所需的核心能力——数学思维。

对于2-8岁的孩子来说，传统的老师教，孩子学的模式效果不是最好的，这个阶段的小孩子专注力还不是非常集中，喜欢玩，用身体自己探索这个世界，孩子主动互动式学习效果会更好，加上爱玩是孩子的天性，因此，最好的教育方式是寓教于乐，而这也是越来越提倡的游戏化教学方式，也是这个阶段效果不错的教育方式。用游戏的方式带着孩子进入了一个奇妙的“数学世界”，在快乐玩耍中潜移默化地学习数学概念、运算法则、时间规律、几何图形和数学逻辑等知识，用孩子感兴趣的方法来培养和激发孩子学习数学的兴趣。

很多中国的家长，认为学习只能是“正儿八经”地学习，游戏就只是一种玩乐而已。但其实，游戏对孩子来说才是最高效的学习方式，会“玩”的孩子更聪明。

哈佛大学教授 Cheryl K. Olson的观点：“适度玩教育性游戏，能提高孩子解决问题的能力，有助于孩子的成长。”

全球著名游戏策划人 lan livingstone的观点：“玩游戏结合了解决问题，决策，试错的能力，以及计算思维，能培养孩子更深层，更切实的认知”。

很多家长担心，孩子玩游戏会伤眼睛吗？根据国内外健康机构的建议，18个月以上孩子可以使用电子产品，低龄儿童使用电子产品时间，每次不超过20分钟。所以不必太担心，加上现在的我们生活在电子产品中，与其让孩子刷抖音，被动式的看动画片，还不如启蒙思维了。

市场上已经有几款非常不错的儿童数学思维启蒙app了，但每家的优缺点各不同，可以自行在app store 上搜索，我今天推荐我综合用下来，还不错的一款“火星数学” app.

大千世界，多姿多彩。天空翱翔的鸟儿，水里畅游的鱼儿。我们不妨多角度透过现象建立一些数学思维，天空的鸟儿，它为什么能飞起来呢，它是如何灵活的控制自己的飞行轨迹，飞行轨迹跟鸟儿受力有关，轨迹可以看成因变量，受力是自变量(对于鸟儿来说一般是可控的，最终效果是影响了飞行轨迹这个因变量)，这样就建立了函数，进一步把各个自变量引入，包括鸟儿体重，煽动一次翅膀能提供的升力，发挥你的想象力可以进一步细化。无需建立一个精准的函数关系，仅建议透过现象抽取出大概的数学模型。或再如，每天统计你上下班时间以及当天工作情况(包括工作量，工作平均强度等)，可以把上下班时间跟工作情况建立关系，按实际情况来细化，描绘出函数图像，最后可以尝试通过调整某个变量影响到上下班时间。我们生活的世界里，很多现象可以数字化，然后建立数学模型，运用数学的知识去解剖它，这是一种理解事物的角度吧。