你认为最好的家庭教育是什么样子？

从三岁抓起，到十六岁，反正当父母是孩子最好的榜样，形象，做最好的。

理想型的家庭教育，来自理想型的家庭成员。没有理想型的家庭成员那是不可能的事。说国人的素质低下，并非耸人听闻，看看周围就会知道。

好的家庭，都是父义母慈兄友弟恭子孝的家庭成员。他们在一起，其乐融融，很少自私自利。

敬老，是他们的第一个标志。友爱兄弟姐妹，是他们的目标。偶尔有点差池，难免，但大的方面是不会有偏差的。

高尔基，苏联的名人。他的成长很能说明问题。

在人们的口头禅里，有这样一句“一看锅台二看炕，再看女主怎么样”的话，充分揭示了女主人在家庭中的重要性。人的意识形成跟生活环境有关。孩子从小与母亲接触最多，母亲的优劣直接影响了孩子。西方人说“优良的妇孺是坚固的城堡”，东方的我们知道“好娘带好孩儿”，更知道“一辈儿没好妻，十辈儿无好子”。

可惜的是，目前这样好的大家庭太少，太少。看来提高国民素质，尤其是提高女人的素质，应该是当务之急吧！

家庭教育是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，也是终生的老师。那么有点样的父母，就会有点样的孩子了。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。真正优秀的孩子，要从小培养。俗话说:“三岁定八十”要从小教育和培养，做父母要以身作则，起到带头作用。家庭教养，学校教育与社会教育都好重要的，缺一不可。我是用清贫，勤俭节约这种方法去进行教育。我从孩子二岁半就开始教育，要别到孩子怎样才能懂得感恩，有爱心，善良，能懂得尊重别人。平时多看看教育频道，参考别人的教育方法，也要学会总结，社会上出现的种种问题。

父母的言传身教，还有家庭关系的氛围，很大程度上，决定了孩子的性格是怎么样的。

通常来说，会养成孩子自卑、敏感、脾气暴躁性格的，是父母以下这五种行为：

①父母经常当着孩子的面相互指责、攻击对方

②犯错时，只会对孩子进行羞辱、嘲笑、打骂、说教

③教育基本上只通过惩罚的形式进行

④单方面“命令式”的沟通，不在意孩子的想法和情绪

⑤父母经常做出冲动、或是不尊重人的行为。

相对而言，在家庭关系质量比较好的家庭中，会看到以下几个特征：

1.父母在孩子面前立场一致

在健康的家庭里，在孩子面前，父母大部分时候都会采取较为一致立场和态度，即使两人发生了矛盾，也会在互相尊重的前提下，私下里沟通协商解决。

2.家庭日常中有讨论的氛围

关系良好的家庭里，有分享想法和心情的习惯，在轻松的氛围里，每位成员都有说话的机会，这样的谈话，往往没有什么明确的主题和目的，也允许出现有不同的意见，甚至是争论，但是这样的争论所带来的结果，不是关系的破坏，而是彼此之间更深的理解。

3.关注、肯定与支持

当我们很努力地做某件事的时候，家庭成员会及时注意到，并给予适当鼓励和肯定。当我们情绪低落的时候，能够相信，家人会关心我们的情绪，让我们感受到支持与保护。

4.健康的家庭活动

家人相处的时间是很珍贵的，在这段时间内做什么，对于关系也有重要的意义。比起各自玩手机，更好的家庭活动，可以是一起打羽毛球、看电影、旅游等等。

以上这些，既是健康家庭的指标，也是改善家庭关系的参考意见，虽然看起来简单，好像没什么特别的，做起来却真的不容易。

维持良好的家庭环境，需要家庭成员，尤其是主要有主要影响力的成员（父母）保持健康、开明的心态：）

谢谢悟空邀请。

首先摆出观点：没有最好的教育方式，只有最合适的教育方式；没有最优秀的孩子，只有最优秀的自己。或者说，没有放之四海而皆准的教育方式，只能用最适合的方式，教育孩子做最好的自己

什么样的教育方式才能教育出优秀的孩子？这一个问题，包含三个关键词：教育、教育方式、优秀。要对这一问题进行深刻的理解，我们首先要把这三个关键词，理解清楚。

但事实上，这些关键词，理解起来，绝非只言片语可以阐释清楚。

所以，三水三心不对着三个关键词进行阐释（也阐释不清楚哦），我们直接切入正题：

有没有最好的教育方式？有没有用最优秀的孩子？那些教育方式是共通的呢？我们用这三个小问题，来解决“什么样的教育方式才能教育出优秀的孩子”这个大问题。

第一，没有最好的教育方式，只有最合适的教育方式

其实，作为家长，我们最需要的是方法，我们想要某个专家，交给我们一套方法，然后，按图索骥，我们就能教育好自己的孩子。

但事实上，人是这个世界上最独特的事物，正如德国哲学家莱布尼茨所说“世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人。”伟大的教育家苏霍姆林斯基对这一问题阐释得更加透彻，他说“每个孩子都是一个完全特殊的，独一无二的世界”。从目前对脑科学的研究来看，也是如此。苏黎世大学的心理学家对200多个受试者的大脑作了分析和比较，结果发现，作为人体的“中心配电盘”，每个人的大脑结构都存在一些独一无二的特征。他们研究后认为：人脑结构这种独特性是“遗传因素和个人生活经验结合”的结果。

既然每个人的生理和心理都是不一样的，那么，有适合每一个孩子的最好的教育方式吗？

答案毫无疑问，是否定的。前些年，有一本风靡全国的培养优秀孩子的书《哈佛女孩刘亦婷》，那些重视家庭教育的，几乎人手一册——可有几个刘亦婷呢？

那么，有没有最适合孩子的教育方式呢？

2010年2月8日，美国联邦政府教育部长提出：二十一世纪人类最好的教育，是让每个学生享受适合自己的教育。2010年7月29日，我国正式颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》首次明确把“以人为本\"的教育理念纳入其中，要求\"尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育\"。

国家层面的“最适合”，是针对各个年龄阶段的共同点，需要结合时代特点，对每个年龄阶段孩子的共同点进行观察和研究。而家庭层面的“最适合”，则是基于对孩子深入的了解，这个了解，包括先天的智力水平，后天在多重影响下逐渐形成的性格特征、行为习惯。

所以，最适合自己孩子的教育，只有家长去观察了解自己的孩子，而不能依靠别人的所谓成功的方法！

比如说，唠叨式教育，是专家们非常反感的教育方式。但对于那些马大哈，唠叨式却能起到作用。可是，在孩子进入逆反期的时候，唠叨式又会让孩子的心理产生更大的逆反——你看，同样的方式，在不同孩子身上，在孩子不同的年龄阶段，是不是效果不一样呢？

第二，没有最优秀的孩子，只有最优秀的自己

望子成龙，望女成凤，是每个父母的期盼。所以，大多数家长，成天都在比较：别人的孩子怎么样，自己的孩子怎么样。以前有句俗话“老婆是别人的好，孩子是自己的乖”，结果现在变了“老婆是自己的好，孩子是别人的乖”。我跟很多父母交流，他们大多是叹一口气：看，某某的孩子怎么样。言外之意；自己的孩子怎么这样呢？

事实上，就如同奥林匹克格言“更高更快更强”一样，他为什么不说“最高最快最强”呢？

孩子也是一样。社会对人，与一个总体的评价，比如高考，那就是按照分数来录取，分数最高的上北大清华，所以，才出现了最近一个考了538分的学生，被北京大学推档（以后有时间专门探讨这个问题）。

但考上北大清华就是最优秀的吗？那个哈佛女孩刘亦婷，就是最优秀的吗？

在这一点上，我非常赞同李开复的一句话“做最好的自己”，也就是说，我们我们做不了世界上最优秀的人（本来也没有），但我们可以尽力，做最优秀的自己。

举个例子，北大的卖猪肉的才子陆步轩，考上北大，不能说不优秀吧？被打毕业卖猪肉成了屠户，不能说不平常吧？目前身价上百亿，出版多部著作，那你怎么看？

总之，优秀，还是不优秀，不是跟别人比，而是跟自己的比——每天进步一点点，你就无限趋近最优；每天原地踏步或者倒退，那对不起，你就离优秀渐行渐远了！

第三，作为家长，这些教育方式我们必须要掌握

既然教育方式没有最好的，人也没有最优秀的，那是不是意味着我们没有必要来探讨教育方式呢？

并非如此！

我们所能探讨的，是对每一个人都是用的最基本的教育方式。

那么，哪些方式，作为家长必须要掌握呢？

1.言传身教

所谓的言传，就是交流，就是用富于情感的语言进行说服和引导。最关键的，就是既要告诉孩子怎么做，还要告诉孩子为什么。我们经常看到有父母禁止孩子做这做那，但从来不告诉孩子为什么，最后，父母成了警察，孩子成了犯人。

而身教，就是亲身示范。苏霍姆林斯基曾说过：“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。”比如，著名的“烹彘成教”（曾子烹彘），就是这个道理。有些父母，成天自己玩手机，却要禁止孩子玩手机；自己成天打麻将，却要孩子好好读书，可能吗？

2.环境浸润

在某种程度上，教育的本质是一种影响。而环境，就是最潜移默化的影响。古人说，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”（《荀子·劝学》）作为家长，要高度重视环境对孩子的影响。我们现在与很多家长，想千方设百计，为孩子择校，有的甚至举全家之力。但我们有没有想过，在家庭环境上，我们有没有给孩子正确的影响？“孟母三迁”，追求的，其实就是环境的影响和浸润！

比如说，家里有几本书？

书都没有一本，你叫孩子怎么读书？朱永新教授提倡建立书香社会，认为一部人类的历史就是人的阅读历史，“一个人的精神发育史就是他的阅读史，而一个民族的精神境界也取决于他的阅读水平。”

书香，就是环境的浸润。

3.活动引领

在家庭教育上，我们非常重视的是禁止性的命令，很少有家庭注意到，让孩子真正明白道理，需要的是活动。

让孩子在活动中，能力得到锻炼，观念得到改变。前些日子，有朋友就在网络上问我，说孩子打死都不去上学呢——我说，他没有真正意识到学习的重要性，有没有体会到学习的乐趣而只有无尽的痛苦，为什么要去上学呢？

家长问怎么办。我说，带去工地搬几天砖，他就明白有能力的人和只有体力的人的区别了——有人指挥搬砖，有人只能搬砖，这就是学习！

再比如说，让孩子参加一些力所能及的活动，版扩一些公益活动，孩子的组织能力、协调能力，不就得到锻炼了吗？

4.尊重差异

在家庭教育上，很重要的一点，就是要尊重孩子，比如，尊重孩子的选择权。而尊重孩子，在目前的教育体制下，最需要尊重的，是孩子的差异性。

孩子的先天，有没有差异？有的智力较好，有的却资质平平，甚至还有几个别孩子，智力发育滞后。

后天有没有差异，家庭环境、社会环境，直接影响孩子，在成长过程中，差异逐渐凸显。我的孩子就曾问我，有的同学每个假期都出国旅游，我们为什么不能？作为教师，作为工薪阶层，我那里有这个能力呢？你看，大人都有差异，何况孩子呢？

前面说“孩子是别人家的乖”，就是不尊重差异的具体体现！

5倾听与沟通

许多家长经常扮演着一个说教者的角色，只顾自己唠叨，不爱听孩子的话，一次次拒绝和打断孩子说话，时间久了孩子就不再愿意与父母对话，沟通也就非常困难。

倾听既是家长教育子女必须具备的一种能力，也是教育子女一个好的方法。这是因为孩子的教育80%在于沟通，20%才是教育，只要沟通到位，教育不是一件很难的事情。而倾听正是亲子沟通必不可少的一个重要环节。

6.鼓励与惩罚

在家庭教育上，适度的表扬和鼓励，很重要，因为，孩子的自信，是从叫停开始培养的。最近，比较流行的一个教育方面的词，叫做“贬低式教育”，就是过分贬低自己的孩子，让孩子逐渐产生自卑，最后自己都认为自己是“多余的人”。比如今年4月，上海一高中生跳桥，就是一个比较典型的例子。

但请注意，鼓励、表扬，绝非溺爱。一味的溺爱，只会导致孩子养成唯我独尊的个性，将来，必将很难融入社会。

另一个方面，就是惩罚。任何人，都必须遵守一定的规则。一旦违反规则，就必须采取一定的惩罚手段。但请注意，惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，更不是侮辱人格和摧残身心。

在惩罚时之前，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。

总之，正如伟大作家托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》的开篇语写到，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”套用到家庭教育上，可以这样写，“正确的教育方式各有各的正确，而错误的教育方式全都是相似的。”希望我们的家长，正确认识到家庭教育的重要性，选择最适合孩子的叫停教育方式，让孩子成为最好的自己。

农民回答谢邀

对于孩子的教育，从小受父母的影响是很重要的，一个良好的家庭，有素质的父母，所干的事，所讲的话，孩子听在心里，看在眼里，父母是孩子第一任老师，父母是孩子的鏡子，孩子天天在照天天在学，所以父母的言行要有素质，德为先，智为重，对孩子从小多教育正能量的事，多向好人学习，爹做好事，父母要貝有和谐，团结，认真，负责，德育的素质，一个健康的家庭教育孩子，结合学校同时教育，才能教育好孩子。

六种顶级思维，用来解决家庭教育难题再好不过

有人说教育孩子，七分讲道理，三分靠体罚！也有人说教育孩子，自然生长，自会成才。

其实教育是门大学问，世界著名教育学家，总结了六条哲学思维，可以帮助父母解决所有教育难题。

六种世界顶级思维：

1、墨菲定律：如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。

越害怕什么就越会发生什么，比如，妈妈说，我越怕孩子学坏，就越学坏。孩子说，我越怕被点名回答问题，老师偏偏就点我。

墨菲定律告诉我们，对于孩子的缺点，要守正持平，杜渐防微，不要存在侥幸心理，否则孩子就会把1%犯错的几率，变成99%的错误现实。同时这个定律也暗示了，好的开始，未必有好的结果，坏的开始，往往结果会更糟，所以孩子没有达到父母期望时，请保持平常心吧。

2、吉德林法则：把难题清清楚楚地写出来，便已经解决了一半。

只有先认清问题，才能很好地解决问题。这种观点在管理学上被称为吉德林法则。这个法则告诉我们，如果教育孩子失败，一定要分析一下前因和后果，凭着感觉走，冲动是魔鬼！如果教导孩子的方向上错了，停下就是进步！

3、吉尔伯特定律：我们都喜欢自己认同的人，愿意为他做事，听从他的指令，任劳任怨，不急得失，简言之“士为知己者死”。

这个定律告诉我们，孩子为什么不听话？只因为你还不是他内心认可的人，无论批评还是赞美，都要让孩子心服口服，孩子对你有敬畏感，有归属感，有依附感，你才有教育的心理资本。

4、沃尔森法则：信息很重要，它决定我们的得失，帮我们再竞争中立于不败之地。

这个法则告诉我们：学习、生活、家庭、校园都是了解孩子信息的主要来源，很多竞争机会都来源于信息收集。很多升学、考试、辅导的时机和资源都是竞争关系，在竞争中为孩子争得先机，不要忽视信息收集。

5、皮京顿定律：有目标才有动力！如果没有目标，就没有信心，也不会全神贯注的投入。

这个定律告诉我们：教育孩子一定要有目标，一定要让孩子知道理解这个目标，否则，父母当一天和尚，孩子就会撞一天钟。人的惰性是可怕的，可以腐蚀任何远达宏愿和理想。父母动起来，为了目标努力，孩子不会看不到，人心都有向心力。

6、福克兰定律：没必要做决定时，就不要去做决定。有时候不做决定，也避免了掉入陷阱的可能。“塞翁失马焉知非福”

这个定律告诉我们：如果在教育孩子的路上迷茫了，不要瞎折腾，瞎决定，每次错误都会让孩子迷路，请记住这样一句话路是自己的，没有必要用别人的标准来框定自己的人生，生命本质是倒计时，我们却处处希望孩子抢先，每个生命都值得尊重，每段人生都应该精彩，所以，孩子不需要你的接力赛跑，拿着你的接力棒负重前行。而你，只需要让开赛道，在旁边打气加油。

家庭教育永远是困扰眼前人的难题，您觉得这六种思维是否有帮助么？欢迎评论区留言，任何反驳和建议小编虚心接受。

最好的家庭教育应该满足以下几点要求:

第一点:最好的家庭教育首要的目标就是培养一个优秀的孩子，而优秀孩子的背后必然是正确的家庭教育，必然有两位优秀家长的教育培养，因此家长要不断的学习家庭教育的知识，不断提高自己家庭教育的知识和能力，而不是错误的把自己的孩子与别人的孩子做对比，从而忽视了家长应尽的责任，如下图所示:

第二点:众所周知在科学技术不断发展的今天，家长应该让孩子考入一所大学学习更多的知识，一目了然:知识是生存的资本！知识是发展的资本！知识是尊严的资本！因为贫困人家希望自己的孩子努力学习，用知识改变家庭的命运，富裕人家同样希望自己的孩子努力学习，用知识守住自己的财富并且创造更多的财富。因此家长应该尽职尽责的把孩子培养成才，让孩子辛苦十二年能够考入一所理想的大学！让孩子的知识，文凭，综合能力能够满足三个需求:第一:要现实社会的需求，第二:满足一个孩子生存与发展的需求，第三:满足一个家庭可持续发展的需求，一目了然如果一个孩子没有好好学习，没能考入一所理想的大学，那么这个孩子即使素质再高也不会有适合自己展现能力的平台，不会满足科学技术日益发展的需求，更不会实现家庭和自己的可持续发展，在国家提出经济转型，大众创业万众创新的今天一个没有接受大学教育的孩子只能在这个现实社会中从事人人皆可为的没有技术含量的工作！因此孩子在进入小学的第一天开始一定要好好学习，为初中，高中打下坚实的基础，而不是在中考或者高考的时候就被淘汰出局，为此我与进入小学和初中，高中的孩子进行了深刻的谈话，如下图所示:

从上述谈话中可以看出，其实每个孩子在小学，初中的时候都想一直上学，直至考入大学！然而残酷的现实却是很多孩子由于贪玩同时在学习中不能吃苦受累没有好好学习结果导致其辛苦十二年白干一场未能走进大学的校门，这一点务必要引起家长和孩子足够的警惕！

第三:从上述图片可知家长要培养孩子勤奋吃苦的品质，不拼聪明拼付出，不拼智力拼努力。凡是成绩优秀的孩子背后必然是其勤奋辛苦的付出，我们经常说:“台上一分钟，台下十年功，要想人前显贵，学会背后受罪”。经过我多年调研，也充分验证了这一点成绩优秀的背后是这个孩子辛苦的付出。这些孩子在学习中都很勤奋，无一例外都具备吃苦耐劳的品质。如下图所示:

第四:家长要让孩子从小明白一个道理:人生没有彩排，每天都是现场直播，人生也不是电子游戏，玩坏了可以重新再来。每个学生只有一次学习的机会，因此必须要有责任感和危机感，抓住机会，珍惜时间，好好学习！如下图中我与学生的对话:

以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，只为帮助孩子用正确的方法学习，解决孩子学习态度不端正不好好学习的问题，只为帮助更多的家长和老师教育出更加优秀的孩子。让您的孩子学业有成，赢在终点！

家庭是社会的细胞，家庭的健康发展是进行孩子家庭教育的重要方面，就我经验，谈点自已见解以供参考。

首先创建民主和谐的家庭氛围是进行家庭教育的基础。家庭的和谐是家庭教育的良好氛围，这样的家庭里一般是温暖而有朝气的，任何事情都是商量解决的，生活是积极而快乐的，说出来的问题，做出来的事都是举全家的智慧解决的。所以是民主而和谐的。也就是给孩子一个快乐而幸福的家。

其次注重家庭的重点培养对象。家庭教育的一段较长时间内的重点培养对象当然是孩子，因此从此方面来说家庭成员对孩子的教育就是重中之重，主要是对孩子身心健康，品德修养，劳动卫生，学习生活等做到有目标、有目的、有计划地进行有效教育，使孩子各方面都有不同程度的提高。

第三多给孩子做事，做自已的事和想做的事，并及时鼓励。家庭中力所能及的事应让孩子自已做，并且家庭外的一些事也可以叫他去做，培养孩子的社会活动和社会实践能力，让他去了解他人的学习和生话，劳动与工作等并让他做自已喜欢的事，培养他的兴趣，优先发展其特长。

第四注重家长习惯做到典范作用。家长坏习惯、坏脾气应尽量克服，家长自身应有担当有责任，给孩子正义和责任的形象，使孩子感受真正依靠。孩子正确的要求要量力作答，家长答应就立即做，做到话不轻应，应后必做，做则必成。

良好的家庭教育使孩子健成长，为学校教育提供了基础，我们只有共建家校合作。为了孩子而努力吧！因为孩子的健康不是小事。为了孩子身心努力吧！因为孩子的成长是大事。

那么在这里，我想问提问者，你觉得孩子成功的标准是什么呢？孩子怎样才算成功呢！当你又标准了，那么才可以衡量，然后知道有所付出。因为每个家庭对孩子的标准和要求是不一样的，最后出来的结果肯定是不一样的。记得曾经网络上有篇文章很火《不要打扰别人的幸福》，因为我们看来不以为然的东西，别人却是难能可贵，幸福满满的，不要用你的观点来评价和衡量，最终的生命是不一样的。那么培养出来的孩子自然是不一样的。

其次：我想说的是，我想每个父母给孩子的都是最好的。我们都是踩在父辈的肩上过来的。我想每个父母有了孩子以后都会想尽办法给孩子最好的，在自己能力范围内尽最好的教育。

再次：我觉得一个家庭要教育出成功的孩子。需要的是给孩子温暖，如果家庭和谐，父母恩爱，彼此之间互助温暖，良好的家庭关系是最好的支撑，这个孩子不孤单，也觉得有后盾，这是孩子高飞的基础，也是孩子成功的支撑。那么在你的家庭能力下，孩子一定会成为他有可能成为的最成功。祝福你！

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，很多岗位都需要培训白执证才能上岗，而教育孩子是世界上最复杂的事情，而我们父母没有经过任何培训就匆匆上岗，难免出现不正确的教育方式。

我认为正确的家庭教养方式是:

首先要学会尊重孩子，很多时候我们能做到尊重朋友、尊重同事，却很难做到尊重我们的孩子，在孩子面前，我们摆出“指挥官”的姿态，“命令”的口气。孩子，他也是一个独立的个体，他需要得到父母的尊重！我们要把孩子当成我们真正的朋友，尊重他的人格，尊重他的兴趣爱好！我与女儿相处非常融洽，她常给我说:“妈妈，我真想不到我们班上同学为什么跟父母像仇人似的，什么都不跟爸爸妈妈说，甚至还吵架！简直不可思议！”我自豪地说:“那是因为我有一个懂事的女儿，妈妈得女如此，此生足以!”而女儿却谦虚地说:“那是因为我有一个世界上最善良、最伟大的妈妈！”孩子从小，我都把她当成我最好的朋友，我们玩在一起、疯在一起，有时我也会学着她的样子在她面前扮鬼脸、撒娇，她会模仿我平时的样子逗我开心。我会与她分享我工作中的快乐与失败，她很小的时候，我也不知她能否听懂，我就把她当成一个小大人，她每天也会跟我分享她成长中的快乐与种种纠结。每天下班时，我们会有爱的拥抱，并互相说:“我爱你！”我觉得爱是需要表达，需要“仪式感”的！

我也会尊重她的兴趣爱好，女儿非常喜欢动漫与古风，我会陪她一起去买各种动漫衣服并去看漫展，她喜欢古风，她想去买她钟爱的汉服，我会陪她一起选购！

当然女儿也有“不乖”的时候，在她中考时，她曾迷上了打游戏，星期天的早上她从七点打到九点，还兴趣盎然,没有半点停下的意思，我心里那个急呀！时间那么紧了，怎么办呢？我悄悄地搬了一根凳子，拿出我最喜欢的书坐在女儿旁边看了起来，这个举动对女儿还是没有丝毫“启发”作用，我问女儿:“宝贝，你已经打游戏两个小时了，累了吗？要不妈妈给你冲杯咖啡。”女儿一下意识到了，嫣然一笑“妈妈对不起，我马上去做作业！”一场没有硝烟的战争就如此化解了！对孩子的不良行为，我们没必要掀起狂风暴雨，当我们希望孩子成为什么样的人，我们可以假设孩子已经成了这种人，不断地激励与鼓励，最后便成了这种人。比如我女儿有拖拉的习惯，为了改变这一点，我就很真诚地跟她说:“宝贝，妈妈觉得你今天做作业速度比昨天快了好多，真的，你是怎么做到的？我真的觉得非常开心！”女儿感受到我真诚的赞美与鼓励，孩子的速度会越来越快！对孩子的表扬要即时而又真诚！

我们还会时不时召开民主家庭会议，把家庭中的大事，重大决策都摆上桌面，一家大小老少都发言表决，女儿觉得自己的想法被尊重，也会让她为自己的决策负责任，就连她中考都是她自己选的学校，即便我和爸爸不是十分赞同，但我们尊重她的想法，所以高中三年，她从没对学校同学、老师有过半句怨言，我让她懂得:我们每个人一定要对自己的行为负责！

对孩子一定要言传身教，特别注重身教！为了培养孩子的孝道，每当放假我都会带着老人、孩子去旅游，平时有什么好吃好用的一定让孩子先去给爷爷奶奶，女儿曾经对我说:“妈妈，以后我一定像您对婆婆爷爷那样爱您和爸爸！”生活中的很多事情当我在做时，我都想到我在给孩子做示范！

我们对孩子要爱而不娇，爱孩子是我们父母之天性，但错误的爱等于害！我们过分庇护自己的孩子，剥夺了孩子去经历风雨的机会，孩子就会像温室的花朵禁不住狂风暴雨的吹打，孩子迟早要离开我们，去经历未知的未来！

学会尊重孩子，学会正确地爱孩子，对孩子要言传身教！学会激励孩子，这些都是我们孩子成长的养料！

家庭教育从启蒙传授到熏陶影响，从培养锻炼到倾注关爱，从思想引导到人格塑造，处处凝聚着父母的心血，时时体现着家庭的温暖。最好的家庭教育主要包括以下几个方面:

第一，家庭和睦温馨。一个家庭，家人的和谐尤其是父母的恩爱对孩子的心理健康和内心影响是最重大、最深刻、最久远的。是孩子正能量最主要的来源。从这个角度讲，爱是最重要的教育。

第二，身教重于言教。孩子从呀呀学语开始，模仿能力很强。父母和家人的一言一行，对孩子都有潜移默化的影响。因此，在孩子面前，大人们要特别注意自律，给孩子树立起良好的榜样。

第三，人格平等尊重。父母要营造民主、平等、轻松的家庭环境，善于倾听孩子的想法，适时采纳孩子正确的意见。这样人格上尊重的氛围，可以增强孩子的自信，保护孩子自由想象的空间和创新性的思维。

第四，养成良好习惯。习惯决定命运。好习惯是一点一滴锤练出来的。培养孩子生活自理，人格自立，就不能越俎代庖。孩子自己的事一定要让他自我面对、独立解决。父母更多的是帮助\"观敌瞭阵\"，而不是\"代其杀敌\"。要培养孩子生活上向低标准看齐，做人做事上以高标准自律。好习惯会让孩子受益终生。

第五，思想经常见面。孩子成人重在心的成长。父母应该把更多的精力用在关心他的思想上，注意观察孩子的情绪变化、思想波动。定期或适时地与孩子谈心聊天、沟通交流，及时了解掌握他的真实思想，解释释惑，启迪点拨，教育引导。孩子思想上健康，心态上阳光，就会充满向上的追求和动力。

第六，加强正面激励。在成长过程中，每个孩子都会淘气、也会犯错。在孩子犯错的时候，家长要克制急躁心理，理性地艺术地把坏事转变成好事。要善于捕捉孩子的闪光点，多肯定、多鼓励。有人说，好孩子是夸出来的。正面激励能够激发良知善意、集聚正能量、发挥主观能动力，培养自信，良性循环。

第七，丰富生活情趣。生活是丰富多彩的，只有情趣健康高雅的人，才会更加热爱人生。父母要根据孩子的喜好和特点，支持鼓励孩子学习拥有一些个人的爱好。男孩养志气，女孩养气质。比如，女孩学学舞蹈，男孩练练攀岩，通过读书、绘画、乐器、健身、演讲、旅游等一些爱好都可以培养自身的气质和品味。对提升个人魅力丰富文化内涵有很大帮助。

第八，父母注重提升。做父母是一般人都能做到的事，而做一个合格的父母却显得很难。在孩子成人的过程中，伴随着年龄的增长，孩子认知的需求越来越大。如果父母的教育方式、教育内容、教育水平依旧停留在孩子年幼时的程度上，就难以进入孩子的内心世界，说服力、影响力就会大打折扣，甚至引起孩子逆反。因此，己所不欲，勿施于人。要给孩子一碗水，自己就要拥有一桶水。赢得孩子的尊重和信服，父母就要提升自身的实力，就要注重学习提高。

没有哪个家庭对孩子的教育是不需要摸索和学习的，成功的家庭教育都是父母不断努力学习提高的结果。根据我从事教育行业的多年经验，认为好的家庭教育一定具备以下六个特征：

1.不盲目比较

我们时常能够听到这样的话语“你看隔壁王阿姨家的孩子，多懂事听话”“你看你们班的班长，每次考试前三名，你能不能和别人多学学”，我们可以换位思考一下,如果有一个人整天和我们说：“你看看你们单位的小王，为什么人家的能力比你强，挣得比你多”被自己最亲近的人天天这样说我们也会难过失望，甚至于对自己失去信心，同时会让孩子将成绩作为评判人的标准。

好的家庭教育相信每一个孩子都是独一无二的存在，相信每个孩子都有自己的天赋和才能，帮助孩子建立自信，找到自己的梦想，而不是在盲目比较中让孩子失去了学习探索的的动力。

2.学习和玩乐不分家

很多家长都觉得只有坐在书桌上才是学习，离开了书桌就是玩乐。但其实万事万物都是我们的教具。在玩乐中学习，在学习中也可以找到乐趣。

好的家庭教育在孩子小的时候就会保持孩子对这个世界的好奇心，孩子是有着天然的求知欲的，他们会自然而然的去学习，即便在玩耍中也会引导孩子去思考探索，哪怕是孩子在看动画片，他们也会问问孩子“宝宝，你觉得小猪佩奇为什么会这么可爱啊!”

3.不让孩子等一下

孩子小时候一定有一个阶段会化身为“十万个为什么”，他们喜欢问“天为什么是蓝的？为什么大海不会干啊？人从哪里来啊？”很多家长会觉得这有什么好问的，天本来就是蓝的啊，有些家长可能会比较忙，会说等一下再和你说，或者让孩子自己去寻找答案。并不重视这个问题。

好的家庭教育在孩子提出问题的时候永远会停下来自己手中的事情，哪怕正在炒菜，也可以把火关了，然后蹲下来和孩子说“宝贝，你提出的这个问题很有意思，妈妈和你一起寻找答案好吗？”他们会重视孩子提出的问题，希望孩子可以永远对他所生活的这个世界保持着好奇心。

4.不打骂孩子

我们经常说\"棍棒底下出孝子”，但是棍棒教育真得有用吗？其实棍棒只会让孩子害怕父母和讨厌学习，孩子可能会因为害怕而屈从，但是随着他慢慢长大和青春期的来临，孩子只会越来越叛逆，而那个时候他的力量和独立意识也不会再让他惧怕棍棒了！甚至小时候遭遇暴力的孩子长大后会用同样的暴力行为对待别人！

好的家庭教育永远不会打骂孩子，发生问题的时候他们会认真倾听孩子的声音，他们的关注点不在于责骂孩子，而是引导孩子在错误中吸取经验，帮助孩子更好的成长。

5.让孩子学会承担责任

由于物质条件的不断改善 ，孩子享受的爱也是越来越充足，但是孩子们得到了太多的爱，如果不教会他们付出的话，爱的天平就会失衡，孩子就极容易以自我为中心，会造成自私不满足的性格。

好的家庭教育不仅会让孩子享受到被宠爱的快乐，同时也会让孩子感受到给予的幸福。既让孩子在家庭中找到安全感和归属，同时也在付出给予的时候找到自己的价值感！可以通过让孩子做家务、为家人提供服务、照顾宠物等方式培养孩子的责任感。

6.给予孩子高质量的陪伴

虽然很多父母每天都在陪伴孩子，甚至还有全职妈妈每天几乎和孩子不分离，但是在和孩子相处的过程中却经常感受到焦躁，孩子也并不会觉得愉悦，这种低质量的陪伴不仅浪费时间，而且还容易产生亲子矛盾。

高质量的陪伴不在于时间长短，而在于陪伴的这段时间里爸爸妈妈和孩子感知到多少幸福，收获了多少快乐。好的家庭教育每天都会有愉悦的亲子时光，他们会陪孩子做孩子喜欢的事情，给孩子读书讲故事，和孩子一起做实验等。在节假日，也会带孩子出去旅游，感受不同的风土文化知识，和孩子一起“读万卷书，行万里路”，给予孩子更大的世界。

每一个孩子刚刚出生的时候都是一张白纸，你想让孩子呈现什么，就在上面画什么内容，孩子之间的差距从本质上来说就是家庭教育之间的差距，没有不优秀的孩子，只要我们用心，每一个孩子都是一幅美丽的画卷！

我是军佚老师，以上是我对这个问题的回答，希望对您有帮助，也期待大家的回复与交流！

1、聪明父母：能发现孩子身上的闪光点；普通父母：经常拿自家孩子和其他孩子相比较。聪明父母有一双善于发现孩子独特之处的慧眼，并且随时投来赞赏的目光和鼓励的微笑。这样，孩子身上的闪光点慢慢发扬光大，转变成自身最大的优势，照亮他的辉煌前程。普通父母则经常不自觉地拿自己孩子和别人家的孩子相比，拿孩子的劣势去碰别家孩子的优势。最后，落得既伤害孩子自尊，自己又满腹抱怨的结果。

2、聪明父母：指导孩子从错误（挫折）中学习；普通父母：因为孩子犯错而严厉惩罚。正确与错误，成功与失败常常是相伴而行，反面的经验和教训是一个人成长的最宝贵财富。聪明父母深知犯错是不可避免的，他们懂得利用错误来锻炼孩子，磨练其筋骨，强健其体魄，塑造其品格，增长其见识。普通父母常常以“大人”自居，站在成人角度看待孩子的错误。他们往往无法忍受孩子犯错，并通常大声呵斥，严厉苛责。这样只会让孩子越来越胆小怯弱，以后不敢轻易尝试任何事情。

3、聪明父母：以身作则，为孩子树立好榜样；普通父母：制定规矩，强迫孩子去遵守。聪明父母大都是行动派。他们善于用自己的言行举止给孩子做出积极示范，用潜移默化的方式把道理沁入孩子心田。普通父母对孩子要求多、规则细，经常纸上谈兵，而不见行动。讲到天花乱坠，却没有一丁点说服力。

4、聪明父母：给孩子足够的空间和自由，让他们探索世界；普通父母：每当孩子遇到困难，迫不及待提供帮助。聪明父母懂得适时放手，让孩子去亲自体验、自己学着去解决眼前的问题，克服未知的恐惧。眼前的困难是对孩子的考验，更是成长的契机。普通父母急于求成，等不到孩子从坎坷中走出来，就迫不及待提供帮助。最后，封闭了孩子进步的空间，折断了孩子飞翔的翅膀。

我只希望给我女儿一个安静的学习环境。他爸20天不回家上班，然后又家里呆20天，他呆家20天是我最烦的时候，他不会管孩子是否学习，要么看电话要么玩手机，声音很大，要么就随口脏话，要么就是跟我吵架，我因为孩子在不理睬他，他就更来劲了，脏话连篇比泼妇骂街还脏的那种，一个男人出口脏话，太悲催了。我只希望我和我女儿在家，安安静静的学习，一天有计划的合理安排时间，不稀奇任何人在孩子学习时间打扰。

１．培养孩子EQ情商、AQ逆境、TQ时间管理等为人处世的能力。

２．塑造影响孩子一生的好性格好品质：自信、感恩、负责任、自律、坚持、付出、勇气、同理心、包容等。

３．锻炼孩子负责任，勇于挑战的心态，有效的沟通的能力，团队合作和创新思维的意识。 ４．了解孩子的心理及生理特点。

５．引导孩子面对现实学习生活中出现的种种问题作出正确回应。

６．注重小领袖能力培养，让他们在竞争中提升领导力。

正确的家庭教育方法很多，我认为以下四点很重要，愿与朋友们分享。

一、快乐教育。快乐是人性，是人们追求的终极目标之一。快乐是一种感觉，是一种观念，更是一种态度。父母要自己快乐，然后教会孩子快乐。顺境要快乐，因为它可以降低生活工作事业的成本；逆境要快乐，因为它能带给我们成长，让我们懂得拥有的珍贵和不易。富有要快乐，因为你拥有了帮助别人的资本和实力；贫穷要快乐，因为简单和无用让你的心灵更富有。

二、民主氛围。民主产生和谐，和谐派生快乐，快乐转化为效率。父母是家庭民主的重要推手，要营造讨论的氛围，有事商量着办的习惯，从而打牢快乐的根基，收获和气生财的喜悦。

三、感恩文化。要感恩父母，感恩祖先，感恩盛世，感恩一切帮助过我们的人。父母每天都要叮咛孩子：今天你感恩了没有？因为感恩是一种素养，一种成功的基因。

四、家规家风。好的家规家风应包括以下内容：尊老爱幼；宽厚待人；知书达理；勤俭持家；管理有序。

我个人认为，正确的家庭教育分为几个方面：

1、有原则但也有爱的教养方式。既不是溺爱，也不是不爱，而是有原则的爱。这里所谓的原则，不是有条件的爱，而是说：对孩子要有要求，同时也要体现尊重。绝大多数家庭要么是溺爱，这会毁了孩子的进取心。要么以爱的名义向孩子索取学习成绩，这会让怀疑自己是否值得爱而失去自信。

2、家庭要有好的文化传承。这种传承主要源自父母做人做事做学问的态度。目前所见，一般祖辈是地主、资本家、富农的家庭，往往会有优良的家庭文化传承，这里的优良文化，不单指儒家文化或者基督精神，主要还是父母的正向三观，比如，善待他人、理解他人、尊重他人、尊重知识、勤于思考、勇于承担等等。当然这里说来比较抽象，但确实是这类人群做人做事做学问态度的共同特征的总结。

3、父母对万事万物有一定的真知灼见。什么意思呢？就是说，父母能够有生活的智慧，有做人的智慧，有思考问题的智慧。这种智慧，不是通过学历表现出来的，而是把日子过得轻松，有意义，高效率。

我是专门研究家庭教育，培训家长的。其实，我们能做的事情真的不多，或者说，我们能做的事情，对家庭影响并不大。因为，我们只能在第1项，能够解决家长的认知问题。但是，在家庭文化传承，以及父母的智慧方面，确实没有什么办法去改进。这完全要靠父母持续的，热情似火的自我教育，需要很长时间之后，才能构建起这种能力，或者提升这方面的素质。

如需帮助，可加公众号kaopuqun！

最好的家庭教育就是爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸。什么样的家庭教育才是好的教育，我要从一个故事说起。

曾经有一个初二的学生，在深夜给我发信息说：“姐姐，我觉得我快要活不下去了，我觉得我身边的人都不喜欢我。”这个孩子是我在一次学校的活动中认识的，他在一所知名的中学，学习成绩优异，那次活动我给他们年级的孩子做了一场关于梦想的讲座，孩子们很喜欢，所以留了联系方式，之后也有学生和我交流，但是我没有想到我会接到这么一条信息，这个孩子一直给我强调他觉得自己活不下去了，真怕他出什么事情，虽然已经深夜11点多了，但是我还是打起精神和他聊起来。他觉得老师不喜欢他，同学也不喜欢他，他为了保护自己尽量少和别人打交道，但是他还是觉得同学和老师对他善意很少。和他聊了好久，据我对他们学校的老师的了解，老师和同学全部对他有敌意我觉得不大可能，而且我从和这个孩子的聊天中能感觉到他很固执，同时把自己包裹的很严实。我试着发信息问他：“你爸爸妈妈关系好吗？”他沉默了一会回信息说：“一点都不好，他们很少说话，偶尔说话也是吵架，家里永远都是冷冰冰的，他们口口声声说是为了我好，凑合着过日子，可是我觉得他们是恨我，才这么天天折磨我，我恨他们，父母都没有好人。”

孩子发完这些话，好久都没回复我，但是在这一刻我寻找到了原因，这个孩子之所以在班级，在老师面前找不到位置，是因为他在自己的家里就没有感受过温情是什么，和睦是什么，冰冷的父母关系，让孩子感受不到亲情的温暖，感受不到家的温暖，如果连这些基本的温度都感受不到，那么可见这个孩子的内心有多么的绝望和受伤害，爸爸妈妈互相憎恶，却以爱孩子的名义用最恶毒的语言咒骂对方，用最残酷的行为折磨对方，这不是在爱孩子，这是在折磨孩子，受到这么多伤害的孩子又怎么能感受到爱是什么？

所以我们说最好的家庭教育就是爱的教育，给孩子提供再好的经济条件，不如教会孩子爱的能力，让孩子指导温暖来自哪里。我见过很多孩子，家境一般，但是他们的内心充满阳光和温暖，所以他们生活的健康快乐。所以爸爸妈妈当你们寻求所谓的精英教育，想给孩子最好的家庭教育的时候，不妨先好好的爱你的老婆，爱你的老公，一个和睦幸福的家是给孩子最大财富。

家庭教育是这两年最热门的社会话题之一，这样的问题显然不容易找到标准答案，可谓见仁见智，但显然值得我们每一个人去深思，因为他涉及到我们的每一个家庭的孩子和未来。我这里先从家庭的主人或者说家长说起，家长是一个家庭的标杆，也是孩子日常生活中的楷模，家长的一言一行每天都在影响着孩子的一举一动，而父母言行举止做人做事的标准又决定了孩子的标准。这个标准和学历的高低以及家庭的经济条件的好坏没有必然联系，更多的是和家庭的价值取向相关。认为读书重要的家庭会想尽一切办法让孩子去读书，相信生活是一场拼搏的家庭会时刻提醒孩子要勇往直前，坚信平淡才是真的父母不图孩子大富大贵，只希望孩子平平淡淡过一生。当我们能够通过家庭教育（肯定少不了学校教育和社会教育），让孩子逐步培养起自己的兴趣爱好，养成良好的习惯，拥有自己的信仰，我们的孩子就成功跨出了第一步。无论我们的孩子未来走哪一条路，只要符合社会价值观，掌握了相关的技能，有了明确的发展路径和生存的方法，这条路是孩子心甘情愿乐此不疲的路，做着他认为对自己对社会都有意义的好事，他既能自己养家糊口，还能帮助周围的人，并且能对社会带来贡献的事，我认为这就是一条正确的生活之路。成功的家庭教育说到底就是家长用自己的言行举止和榜样的力量去影响孩子，帮助孩子成功地走上社会，让孩子成为一个好人，一个善良的人，一个对社会有用的人，一个快乐又受人尊重的人！

我在农村长大的，那种偏远地区的，高中才到县城上学，小时候县城都没有去过几次，几经辛苦考上所谓的重点大学，毕业后留在城市工作生活的。

你可以想象我的父母他们是什么样的家长，他们不会给我知识上任何的帮助，棍棒教育也是时常有的，父母那种朴素的品质是影响我一生的。

父母皆是农民，妈妈从没有工作过，照顾家里的一点点地；爸爸在工地上工作。往前数20年，我们五六岁时，父母的知识能有多少，但是那时候我们的交流依然顺畅。

“爸妈没本事，你要靠自己”。

“做事先做人，一定不能做伤害别人家的事”

“撒开手闯吧，实在不行，回家还有饭吃”

这是常常对我说的三句话，应该也是针对家长很常见的三句话。

千千万万的像这样平凡的、敏感的、有同理心的人父母，他们自身并不是最优秀的。

现在轮到自己的孩子，开始讨论什么样的家长能培养优秀的孩子，有文化没文化其实不是最重要的。放心，孩子不会完全复制你。

不需要把孩子落后，完全归咎到父母身上，你给孩子营造的整个家庭环境，学校环境，社会环境都是他成才路上必不可少的。

出生在什么家庭不是你能选择的，对孩子爱每个父母都是一样的，尽你最大努力去给予她，你就是最好的。

我每每想起父亲和母亲，我都会好感动，趁他们有生之年，我都会尽我自己的孝心好好报答他们的养育之恩。

什么样的家长能培养出优秀孩子？

家庭主妇培养出三名哈佛大学高材生，她把经验总结成12条黄金法则

安得兰斯是一名三个孩子的妈妈，最小的女儿，在去年也成功被哈佛大学法学院录取，至此，她已经把三个孩子全部培养了哈佛的学生。安得兰斯是一名家庭主妇，很多人好奇为什么一名普通的家庭主妇能把三个孩子都送进哈佛。

安得兰斯说，她在生孩子之前，在一家公司做市场，后来辞职，成为一名家庭主妇，她认为，她不出去工作，并不代表她不赚钱，她会接一些兼职，让孩子看到工作的意义。她说她的工作重点就是育儿，她把教育孩子看成她的工作，她会用心学习专业的教育孩子的知识和技能。

每隔一段时间，安得兰斯就会对孩子的表现以及自己的不足做一下总结。安得兰斯的全部育儿秘密就在她随身带着的钱包里，里面装着她手写的12条育儿黄金法则。每次她打开钱包的时候，就会看上一眼，时刻提醒自己，身为一个母亲，要做些什么。

下面是这位哈佛妈妈分享的12条黄金育儿法则，希望对各位父母有所启发。

1、请记住，孩子是大自然的恩赐，是所有祝福中最富有的。不要试图以自己，父亲，兄弟姐妹或邻居，同学的形象塑造他。每个孩子都是个体，应该被允许成为自己。

2、当他失败时，不要碾压孩子的精神。永远不要把他与那些超过他的人比较。

3、记住，愤怒和敌意是自然的情感。帮助您的孩子找到适合这些正常情绪的社会可接受的渠道，否则他们可能会以身体或精神疾病的形式转向内心和爆发。

4、坚定和理智地训练你的孩子。不要让你的愤怒使你失去平衡。如果他知道你是公平的，你就不会失去他的尊重或爱。并确保惩罚符合他的犯错程度。即使是最小的孩子也有敏锐的正义感。

5、记住每个孩子需要两个父母。父母在教育问题上，一定要站在统一战线上，切勿与孩子一起对抗你的伴侣。这可能会在您的孩子以及您自己的内心中产生情绪冲突。它还可以产生内疚感，困惑感和不安全感。

6、不要把孩子所需的一切都交给孩子。让他知道收入的成就感和实现的快乐。给予他最大的满足感，让他感受个人成就带来的快乐。

7、不要把自己定位为完美的缩影。人无完人，尤其是妈妈，社会和家庭都需要你，但是你要承认你不是完人。如果你让他知道爸爸妈妈也会犯错，你会发现与孩子交流更容易。

8、当你心情好的时候，或者没有其他办法管教孩子的时候，不要给孩子做出任何实现不了的承若。对孩子来说，父母的话就意味着一切。对父母失去信心的孩子很难相信任何事情。

9、不要用“爱”的表面表现来扼杀你的孩子。最纯洁，最健康的爱是要在日复一日的训练中表达自己，培养自信和独立。

10、教你的孩子在努力工作中找到尊严，无论是用搓煤的老手还是操纵手术器械的熟练手指。让他知道一种忙碌的生活是一个幸福的生活，一个轻松和愉快的生活是空虚和毫无意义的。

11、不要试图保护你的孩子免受每一次轻微的打击和失望。逆境增强了品格，使我们富有同情心。麻烦是伟大的均衡器。让他学习它。

12、教导你的孩子心中有爱。让你的孩子以你为榜样。如果你让你的孩子对爱有深刻而持久的信仰，那么当其他一切都失败时，这可能是他的力量和光明。

总结：

育儿是一生的修行，没有人天生会做父母，重要的是你有爱，有信仰，你相信你的爱会让你的孩子成为理想中的样子。

聪明的父母都会关注J妈学堂，每日分享孕产育儿小知识。

有爱的父母都会分享这篇文章，让更多的人受益。

我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。J妈学堂的美国家庭万用亲子英文教学课程已经上线啦！关注即可免费获得！

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毫无疑问优秀的家长才能培养出优秀的孩子。

优秀的家长首先是一个有修养的人。具备良好的文化素质和道德品质，懂得尊重他人和包容他人。言谈举止温文儒雅，高调做事、低调做人，待人接物礼貌有加，爱憎分明、辨别是非，热爱生活，尊老爱幼。

优秀的家长是一个爱学习的人。学习使人掌握更多知识，学习使人进步，学习使人不断变得聪慧。爱学习的人办事严谨、有条理、认真。爱学习使家庭充满了“书香\"，有学习的好氛围，自然会影响孩子勤奋读书热爱学习。

优秀的家长也是一个事业有成的人。爱学习有文化，有道德、有修养，必然是一个热爱事业的人。工作上勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，善于钻研业务，懂管理，团结同志，勇于奉献。最终把事业做的顺风顺水。

优秀的家长热爱生活关爱家人。笑对人生，对生活憧憬着美好，有积极乐观的态度，对家庭对亲人有着高度的责任心，与家人坦诚相待，善于沟通，把家庭经营的很温馨。

优秀的家长处处事事以身作则，要求孩子做到的，自己率先垂范，尽量把好的一面展现给孩子，给孩子树立一个好的样板。

优秀的家长肯定还是一个教子有方的人。对孩子有一套切实可行的教育方法和模式，善于教育孩子树立正确的\"三观\"，教文化知识，教做人道理，教文明礼仪，教助人为乐。

什么是好的家庭教育，可以参考借鉴一下钟南山院士的两条家风：一是有理想，有追求。二是做事认真，严谨。

物质横流的时代，已经很少有家长跟孩子谈什么是理想，跟家长朋友交流时，听到最多的就是，我对他没有什么要求啊，他在学校听老师的话就好了，读书的话呢，读到哪里算哪里，实在不是读书的料就出去打工。这样跟孩子谈话，他们如何会有一个清晰的人生目标？就更谈不上怎么克服困难，努力实践。

因为疫情，学校把课堂搬到了网络上。朋友儿子每天都要录一个学习小视频发给老师。一开始她就陪儿子专门用笔记本把任务、开场白到背诵内容，再到结束语完整的准备好，才录视频作业。她老公不可思议的说，15秒的视频，有必要搞得那么认真吗？她答，先把习惯养成，后面就可以自学了。

这是在培养孩子的自我学习能力，相信朋友儿子不久就能独自完成自己的视频作业，并且用这种思维做好其他任务。

我想，好的家庭教育就是让孩子对人生有追求，知道怎么去努力实现。

谢谢相邀。

什么是正确的家庭教育？

要弄清什么是“正确的家庭教育”，我觉得有必要明确一下什么是“家庭教育”。

从一个人的“成长位移”给教育分类的话，教育自然分为家庭教育、学校教育、社会教育。表面上看，家庭教育与学校教育、社会教育是平列的概念，实际却有其独特的教育属性：

一是起点属性。家庭教育位于学校教育、社会教育这两种教育的前端，属于“人之初”教育。既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。正如著名心理学家郝滨所言，它是“人生整个教育的基础和起点”，所以在人的一生中起着奠基的作用。

二是终身属性。作为终身教育，它持续时间最长，始于胎儿期、婴幼儿时期，深刻地影响着人的一生；而且为人父母、祖父母（或许更长）后自身又践行着家庭教育，生生不息，代代不已。

这两种属性决定了“家庭教育”之“正确”的关键性和重要性，正确则促进一个人的健康成长，且造福于子孙后代；稍有偏差，则会“谬以千里万代”。那么怎样才算正确？

一、言传身教，形成良好的家风。通俗地讲，就是“上梁正”则”下梁正。

二、重视对孩子的体格培养。让孩子从小养成锻炼身体的习惯，孩子就会拥有强健的体魄，做事精力充沛，终身受益。病病歪歪，一切免谈。而且体格影响人的心理品质，根据李玫瑾专家的观点，身体强壮则心理强势，心里有优越感，内心就无畏、自信、乐观。

三、重视对孩子思想品质的培养。思想决定一切，自不待言。

四、重视对孩子“心理健康”的教育。尤其是对生命的珍惜、对人生价值的认识。心理健康，是杜绝无数“家庭惨案”的根源，如子女弑父母、孩子轻生等等等等。

五、重视对孩子“为人之道”的教育。“做人”是一个人走向社会赖以生存的根本，学会为人处事，是一个人成熟的重要指标。无数成功人士，哪一个不是“处世修养”的高手？

六、重视对孩子个性化的培养。人各有长，“寸”有所长，父母要从小观察、发现孩子的潜能专长，并加以引导发展，为日后成为“该行状元”打好坚实的基础。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的成长中起着重要的作用。

如何进行家庭教育，除了家长的言传身教以为，家长还要学会有意识地把握家庭教育的时机。

在孩子成长的过程中，很多家长由于不善于把握这种时机，从而导致了错失了时机，以致形成“怎么孩子什么也不跟家长说呢？”的结果。

造成这种结果的大约原因有两种，一是孩子年幼时与家长沟通的时候，被家长粗暴轻易的打断，久而久之造成孩子不愿意与家长沟通。二是孩子年纪渐长以后，与家长沟通，得不到孩子所期望的反馈和指导，孩子认为与家长沟通没有价值，所以不值得和家长沟通。

鉴于上述两个原因，作为家长应该把握好与孩子沟通的时机，很多时候孩子与家长交流学校中的见闻的时候，正是孩子最自然思想和观点的流露，家长应该耐心倾听。在听的过程中，从孩子所的欣赏的津津乐道的人与事中发现端倪，进行适时点拨和教育，或是肯定正确的导向和行为，或是向孩子指出孩子叙述中人和事的错误倾向。

此刻正是孩子乐于向家长叙述，并在叙述之后急切想得到家长反馈，也愿意与家长交流讨论的时机，这时家长的适时教育，孩子想听也愿意听。效果要远远好于家长心血来潮时，不顾孩子的感受，“来你过来我给你讲一个道理。”遗憾的是生活中很多家长忽略这种时机了，也错失了这种教育的良机。

还有随着孩子年龄渐渐的长大，具有了一定的生活的经验，也产生了更多的成长中的迷惑和疑问。对于孩子主动向家长提出的自己的疑问，家长应该给与重视，不要敷衍了事，不要让孩子失去对家长的信任。也不要因一概的“不知道”，而失去家长在孩子心中应有的权威感和尊严感。

现代社会，咨询发达，家长用点心，孩子的很多疑问，还是可以从网络上，或是身边的亲朋好友处，得到答案再转述给孩子的，既解决了孩子的疑问，又不失去在孩子心目中，应有的对家长的尊重。

教育孩子无小事，教育孩子不能等。在孩子未成年之前，对孩子用心耐心，为孩子费心，正是为了以后漫长的一生里，不在为孩子操心和苦心。

教育孩子最好的方法，莫过于让孩子在身心愉悦中接受事理的启发！

达此目的者，唯寓教于乐！

寓教于乐，不仅是学校教育学生的至高境界，更是家长教育孩子的不二法宝！

烟火红尘，本就艰涩苦闷；教育又是一个沉重的话题——无论哪方面都与无忧无虑、有声有色的孩子相悖逆！

如何让这些高深的课题与天性单纯的孩子不至格格不入，才是家长、学校、社会需要共同探讨的命题！

乐莫乐兮新相知！

人类最快乐的境地，莫过于与新结识的东西愉悦相处。反过来，那些愉悦人的东西总是以投其所“乐”而被人接纳！

——教育孩子，何不由此大受启发？

所以说，教育孩子的最好方法，莫过于寓教于乐！

我是学习以后，致力于关注学习那些事儿，很高兴回答这个问题。

良好的家庭教育对于孩子的健康成长非常重要，重要性可能远超其它教育，比如，学校等。在我看来出色的家庭教育应该是以下这样子的。

①：父母会以身作则，循循善诱。都说父母是孩子最好的老师，家长们可能很容易低估孩子的观察与模仿能力，特别是现的时候，其实对于家长的很多言行举止，孩子全部看在眼里，并且牢记在心，可能不用多久不轻易间就会表现出来，所以，想知道一个孩子父母的为人看教育出来的孩子一般八九不离十。天天鸡犬不宁的家庭肯定教育不出知书达礼的孩子。

②：重赏识，轻体罚。都说棍棒底下出孝子，这句话可能不太适合现在的孩子了，也不适合现在这个社会背景，现在的小孩子越来越聪明，可能赏识教育与鼓励教育要比惩罚更有效果，亲自看过有家长拿棒子打小孩子，虽然孩子才上小学一年级，但是，那种倔劲与不服的劲真的惊到我了，你越打他，他越不会服你，可能引导与赏识他更容易接受一些。

③：具有良好的家风。一个良好的家风可以使祖祖辈辈的家庭成员受益，很多优秀的家庭传统美德得以代代传承，相信从这种家庭中成长起来的孩子无论是在品行还是学识上都不会太差，要是以前没有良好的家风也没有关系，那么我们就从我们这一代做起吧，从教育我们的孩子做起。

④：可以宠爱，但是不能溺爱。虽然现在已经放开了二胎政策，但是，独生子女还是比较多，作为独生子女，父母或多或少都会比较溺爱孩子，特别是祖孙之间，可能很多老人对于孩子的溺爱更甚，对于孙子的溺爱程度比孩子的父母还要厉害，这在一定程度上会害了孩子，不要以为还小，就不用教育不用引导，等真正长大到管不住的时候就真的就晚了，这个时候再后悔已经为时已晚亦。所以说，我们可以宠爱我们的孩子，给他优越的生活环境，但是不能溺爱孩子，不能什么事情都由着孩子。

暂且想到以上四点，希望每一个家庭都尽最大努力能够为孩子提供一个健康快乐的成长环境。谢谢您的阅读。

我的观点是：家长应该学会放手，教育孩子独自解决问题、学会等待、自行做决定时考虑家人、自食其力，还有，家长应重视孩子的努力过程，而不是结果。

1、为什么家长要学会放手呢？

很多父母害怕自己是不称职的，想做完美的父母。这样就很容易掉落“家长陷阱”中。家长陷阱是两位美国执业临床心理医生，达琳和罗恩，在《让孩子学会思考》书中提出的。常见的家长陷阱有五种：解救、火速、压力、给予、负罪。

如果家长掉入家长陷阱之中，加上智能手机技术的进步，这一代孩子将会非常依赖家长和互联网，从而失去主动思考并解决问题的能力。

2、为什么孩子主动思考的能力很重要？

家长比过去更重视孩子的教育，同时，大学的竞争也比过去更激烈，就算孩子考上大学，不代表就能独自完成整个大学生活。

根据书中的美国数据显示，有30%的大学生，读完大一就辍学，只有60%的大学生4年内顺利毕业，拿到学位。

孩子独自过大学生活，需要计划组织，自行做决定，承担后果等等，并不是会学习得高分就行。看一下，美国老师公认的好学生特质有：抗压、内在动机、坚持、解决问题、社交能力、承担责任。

所以，家长培养孩子独立、会思考，才是让孩子终身受用的。

这些好学生的特质，其实跟大脑执行功能的技能有关。

大脑的执行功能是用高级推理来管理和使用多重信息解决问题、制定决策的能力，包括计划组织、一心多用、区分主次。

而训练孩子大脑的执行功能，并不是什么时候都有效，它是有关键时期的，根据研究显示，大脑发展执行功能的关键期，是孩子上中学开始，一直到20岁。

因此，孩子上初中后，家长不要只顾着孩子的学习成绩，也要重视培养孩子计划组织、决策、思考的经验。

3、家长怎样教育孩子，才能让孩子会思考呢？

首先，家长给孩子犯错的机会，并保持言行一致，向孩子传递“做错了也没什么大不了”的信息。孩子敢尝试，才会开始想办法。

其次， 家长用引导的方式教育孩子，而不是直接给答案。家长只需在旁边观看，让孩子自己摸索。当孩子问问题时，家长不能直接给出答案，而是先仔细倾听，再问孩子：“你认为自己应该怎么做呢？”孩子的答案没用也没关系，关键是让孩子在遇到困难时，想到先靠自己，而不是求别人。

接着，家长可以多给孩子自行做决定的机会。比如，在餐厅点餐和付款，安排娱乐时间和社交活动，准备饭菜或零食等等。

此外，家长可以和孩子一起讨论可能的后果，让孩子明白规则。比如，如果孩子没有按规定的时间回家，或者孩子喝了酒，又没有打电话给家长，那么，就罚孩子两周内不能和朋友出去玩。

最后，对于孩子的学习成绩，家长应重视孩子为达到目标所付出努力的过程。家长应奖励孩子“积极分数”，而不是“高分”。积极分数，就是孩子通过努力取得的进步。让孩子形成积极的“学业自我概念”。学业自我概念是一个人对自己属于哪类学生的划分。跟孩子讲一些名人的真事，让孩子觉得分数不能代表一个人的全部，比如，爱迪生的数学其实很差，作家海明威经常写错字。

本文是默刀锋的原创回答，我会分享有关家庭教育的文章，欢迎关注和在评论区留言，谢谢您！

首先请父母跟我一起思考这样一个问题，家庭教育的目的是什么？在这里我要告诉大家，家庭教育的目的，可以这样解释：教是为了不教，管是为了不管，如果非要给一个评价，家庭教育的标准，那么孩子如果越早离开您的教育，那么您的教育就是越成功的。

那么现在的家庭教育普遍情况是怎样的呢？就拿三岁的宝宝上幼儿园之后，家里的早晨为例吧。妈妈起床做好早饭，叫孩子起床，帮孩子穿衣服，然后把孩子带到饭桌前，看着孩子吃饭，孩子吃饭的动作慢慢吞吞，这个时候妈妈又着急上班，就开始喂孩子。好不容易等到孩子吃完饭，又带着孩子走到门口，等不及孩子自己穿鞋子，帮孩子把鞋穿好，急匆匆地拉着孩子送到幼儿园门口，跟孩子挥手告别，再急匆匆地去上班。在这个过程当中，家长成了主角，孩子成了看客，久而久之孩子对家长形成了较强的依赖，什么事情都不用做，什么事情都做不来，成了饭来张口，衣来伸手的小公主。

这样的教育肯定是错误的，如果您的教育是让孩子越来越离不开你，如果您的教育让孩子离开你就不行，那么您的教育就是错误的，您需要调整一下。我们要给孩子机会成长，让孩子自己能做的事情自己做。从上幼儿园起，小朋友就要处理很多自己的事情，到了三岁小朋友的能力也增强了很多，所以孩子自己能做的事情一定要让孩子自己做，那么有些家长会很困惑，早晨的时间特别紧张，孩子的动作特别慢，根本来不及，那么其实也并不是许多解决的办法，我们可以让孩子早一点起床，给他充足的时间让他自己的事情，给他充足的时间，让他自己的事情自己去做。

上了幼儿园的宝宝要学会自己穿衣服，自己吃饭，自己系鞋带，这些他自己能做的事情都要自己去做，我们家长可能觉得这些小事做不做对他的影响并不大，其实并不是这样的。我们孩子自己动手做事情的时候，其实也是在锻炼他的动手能力，以及他的逻辑思维，那么他每天早晨起床的时候自己有一个规划，我自己要起床，起床之后要刷牙，刷牙之后要吃早饭，吃早饭之后再穿鞋子去上幼儿园，这个过程当中是有思考和逻辑存在的，对他将来的学习也是有帮助的。那么反过来而言，如果他很多事情都不用动脑筋，也不用自己去做的话，他的逻辑思维和他的动手能力也得不到锻炼，那么对他将来的学习个生活影响就会越来越大。

我们家长还可以给孩子一些成长的机会，比如让孩子几天不在家长身边，我们中国式的家长常常是非常焦虑的，特别不能够接受孩子不在自己的视线范围之内，如果孩子不在自己的视线范围之内，就会担心孩子有没有危险，孩子有没有吃好，有没有睡好，好像离开了父母孩子就到了一个非常恶劣的环境，吃不好，睡不好，也长不好，其实让孩子有几天离开父母这样对孩子的成长更加有益。

记得在我家宝宝上幼儿园中班的时候，也就是宝宝四岁的时候，宝宝报了课外班，美术班组织了一次写生活动，在这次写生活动当中，不需要家长的陪同，那么我在报名的时候，内心非常忐忑，四岁的宝宝还没有画板高，这个时候宝宝背着跟他一样高的画板，跟着大部队上了车，我的心也随着宝宝背着跟自己一样高的画板坐上了大巴车，直到大巴车在我的视线之内消失，我的心才慢慢地宁静下来。但是也不免时而担心。

一天的时间很快过去了的，大巴车又出现在我的视线之内，看到我心爱的宝宝手里拎着一袋草莓泥，出现了。宝宝手里拎着一袋草莓泥，站在了我的面前，我拉着宝宝东看西看，发现没有任何变化。带着宝宝走到老师跟前，老师跟我表扬了宝宝，说宝宝一个人画画，一个人吃午餐，所有的事情都做得非常好，表现得非常文明有礼，我和宝宝爸爸都非常吃惊，没想到宝宝在我和爸爸不在的情况下，还可以表现得这么好，从那以后我们也非常放心把宝宝放在没有爸爸妈妈监管的环境下。

宝宝在爸爸面前的表现和宝宝在妈妈面前的表现是不一样的，宝宝在爸爸妈妈不在的时候表现也是不一样的，我们需要给孩子不同的环境，让孩子在不同的环境当中成长，这样孩子才能发展出完善的人格，

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家庭教育是一个很大的话题，笼统的说意义不大。下面从“培养孩子好习惯”这个角度，和你分享如何才是正确的家庭教育。

1、夫妻同心。

这是首要条件，夫妻来自于不同的家庭，也各自有着本来的习惯，常听到有夫妻因为生活习惯不同，互不相让导致争吵到不可收拾，离婚的导火线竟然只因为挤牙膏管的方式不同。所以，如果能有一个夫妻谈心时间，泡杯好茶，轻轻松松地先说说对彼此的感谢，感谢互相信任、互相扶持也互相照顾。然后想想共同拥有的好习惯。建立了共识之后，会有一个希望的远景与热忱，恭喜了，好的开始是成功的一半。

2、目标明确。

孩子毕竟是孩子，他们的理解与表达能力没办法跟上大人，所以别只跟孩子说“要有好习惯”，得很清楚的告诉他“什么是好习惯”。例如：要求他“做一个有礼貌的孩子”可能会让大人失望，因为他对于“什么是礼貌的行为”可能跟大人的期待是不同的。因此，需要很明确的告诉他做到哪个行为是一种礼貌，这样也容易以正向的语言取代负面的指令。例如：以“请记得要把吃完饭的碗拿到水槽，谢谢你的合作”来取代“你真是懒惰，我这么辛苦，难道你不会帮忙吗?”。

3、鼓励尝试。

俗语说：“一眠大一吋”，孩子的发展常可用“一日不见如隔三秋”来形容。因此，多汲取孩子身心发展的知识或经验则有助于对他们的了解，才不会错失良机或要求太高。其实孩子从小就渴望着独立自主，这是因应生命成熟发展的一部分，因此家长应该把握这样的天性，鼓励孩子多多尝试在自己能力可及的范围内，做好那一个行为，这时孩子最需要的是大人的耐心陪伴和仔细的指导。

例如：洗菜洗米的工作其实是很有趣的，可以将污浊的东西洗涤干净，这个工作的本身就像是变魔术一般的神奇，多让孩子参与其能力所及的工作，去欣赏自己手脑并用的过程与成果，那种身心愉悦的成就感，会让孩子建立起良好的自信和继续学习的动力。这可是用物质的奖赏所达不到的效果。

4、请勿比较。

每个个体都是独特的，当孩子正要尝试或已经努力的在学习好的习惯时，总会有不足之处，拿别人的成就来比较，会让孩子气馁。拿别人的失败来抬高自己，会让孩子骄傲。两者皆不妥，就算因此而养成了某个好习惯，但是也养坏了孩子的心，胜骄败馁的情绪是无法让孩子健康的成长的，也会因之失去人性中最珍贵的善良。

其次，让孩子将注意力放在自己的用心程度上，去享受乐在其中的过程。人生的过程难免起起落落，就像四季的更迭变化，有冷热之分才有甘美的蔬果，因此别太只注重结果，否则将只是培养出一个粗糙、失去品味的孩子，拥有再多的好习惯也只成就匠气而非造就大器了。

5、慎选媒体。

昔日孟母三迁为的是有个好环境给孟子一个学习模范，然而今天无处不在的媒体讯息，确实需要父母细思量。许多儿童的动画充满了语言与动作上的暴力，在价值观上也过度突显自我需求的满足，而非强调团体的互助合作或利他行为。

父母不妨做个小小的研究，打开儿童节目的频道，用纸笔记录下来在短短几分钟的儿童动画中会出现多少的语言与肢体的暴力或过度夸张的行为，您也就一定能了解慎选媒体的重要了。当然也别忘了，自己的身教与言教也正是孩子们的另一种学习的活传媒。

6、乐见其成。

人真正的快乐有如美好的音乐般令人神往。因此，家长的乐观是孩子在学习建立习惯时出现挫折而想放弃时的解药。有趣的是，人在心情快乐的时候，也常会唱起歌来，说不动、劝不听，试试看唱个歌，转圜一下气氛，一笑可解千愁。所以，要建立孩子的好习惯，父母可以常用喜悦的心情来面对孩子的一个小小的成功，因为“罗马不是一天造成的”，如果父母带领着孩子将注意力放在细小的而且是他的能力一定可以达成的目标，那么孩子的小小进步不但能让孩子因此体验到自己进步的快乐，这种乐见其成的态度会给孩子很扎实的信心，好习惯的建立也就水到渠成了。

内容摘自：精英特快速阅读记忆训练网

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关于什么才是理想型的家庭教育，那是仁者见仁智者见智，我认为理想型的家庭教育，就是孩子能够快乐的成长，身心健康，性格阳光，

家庭的最基本职能是抚养孩子。

首先是夫妻和睦相处，相亲相爱！父母的相爱程度直接影响到孩子的安全感和幸福指数。夫妻之间吵架，生气，最受伤害的是孩子，要让孩子快乐成长，一定要给孩子一个平静祥和，温馨幸福的家园。

其次身教重于言教，要想使孩子身心健康发展，家长要以身作则，父母阳光健康的心态，会潜移默化的传递正能量给孩子，千万不要把戾气，坏情绪，不满意等负能量带回家。

最后要想让孩子将来成为什么样的人，父母首先要做到什么样，要想孩子爱学习，家长自己要爱学习，要想孩子守规矩，尊老爱幼，家长自己要做到。家长是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，家长身上的优点和缺点，都会在孩子身上反应出来，所以要教育好孩子，首先要教育好家长！

相信每对父母对“优秀的孩子”的标准都是不一样的，但是对于大部分的家长来说，孩子性格开朗，身心健康，活泼乖巧，通情达理，成绩优异，兴趣广泛的孩子就是理想中优秀的孩子。那么什么样的家庭能培养出这样的优秀孩子呢？我个人认为这样的家庭应该具备以下三个方面。

1.有爱的家庭。

一个家庭如果没有爱，那么这个家庭是冷的，孩子感受不到父母的爱，在缺爱的环境中长大的孩子，内心是自卑的，缺乏自信心。所以父母相亲相爱，家里整天充满了欢声笑语，这对于孩子来说无疑是最好的爱！

2.民主的家庭。

这样的家庭是开放的，自由的，孩子的思想允许被表达，对孩子的行为表示赞许，这对于孩子来说，培养自我认同，自信心是非常重要的。

3.父母严于律己，能给孩子树立一个良好榜样的家庭。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一任课堂，所以父母的一言一行对孩子有着深渊的影响。身教重于言传，所以一个自律，热爱生活，爱学习，上进的父母传递给孩子的也是这样的正能量。

总之，孩子的优秀是父母优秀的表现。优秀的父母不一定培养出优秀的孩子，但是优秀的孩子背后一定会有一对优秀的父母。所以我们尽量给孩子创造一个有爱，民主，和谐的家庭环境，父母的以身作则带给孩子深远的影响，相信我们的孩子一定会变得优秀。

孩子在小的时候能够在自由的环境中成长，享受到童年乐趣。进入到成年以后，他们能够选择自己喜爱的学业，学有所长，找到合乎自己理想的工作，并执着地去实现自己的梦想。是家庭教育应当坚持的正确方向！

这里我浅谈一下我理解的家庭教育。我的父母是农民，虽然没有太多文化，但在我和弟弟的成长过程中受到家里的影响可以说是巨大的。我弟弟小学没有上完就打工了，我是上了大专，就这样在父母家庭的观点上我们还是基本一致的——孝德兼备。这是我们从父辈身上看到的学到的。这就是我理解的家庭教育，言传身教。当然现在社会发展迅速，家庭教育不仅仅只是这样的，还会有家长的教育方法，家庭和谐相处之道，这些都会潜移默化的熏陶着孩子。家长需要不断的学习教育，以跟上形式，需要不断的完善自我，以便给孩子身体力行的做榜样，需要孝敬老人，夫妻恩爱，让孩子心理健康。所以最简单的说，家庭教育就用家长自身熏陶孩子。

家庭教育的意义：

家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一老师，家庭教育是孩子教育的起点和基点，家庭教育的好与坏，直接影响孩子的一生。我们应该做到以下几点：

一、培养孩子的意志和毅力。聪明的父母应当让孩子多受一些艰难困苦的磨练，以培养他们坚韧不拔的意志力。这样孩子在未来的竞争中才能取胜。

二、以真情感动孩子的心灵。教育孩子，不光是说教，责骂，劝导。更多时候还必须以情动之，这样才能撼动孩子的心灵达到教育最佳效果。

三、培养孩子开阔的胸怀。在生活中，父母不要给孩子特殊的地位，以培养他们分享合作的精神。

四、温和地纠正孩子“出格”的行为。对于孩子的一些较“出格”行为，家长应多理解多包容孩子，在此基础上引导孩子，才能把孩子引向正途。

感谢邀请，我是两个孩子的宝妈，正确的家庭教育方法，个人感觉这是个很深澳的问题。我来分享一个我带两娃的经验，希望能帮到你。

用心全心的陪伴

我家二娃才四岁多，放学在家时在，动不动就说，妈妈，我好孤单，然后我问他，你想干什么，他就会说看抖音，还经常听很多朋友说，我孩子很聪明呀，多小都会玩手机，看手机。如果长期下去，后果不敢想。所以我找到问题后，孩子放学，我就会静下心来陪陪孩子，看看书，讲个故事，下下围棋，等等，很多亲子活动，孩子的幸福感安全感都会加倍。真正的放下手机，多陪陪孩子，在家庭教育很重要的。

多听孩子说，多肯定孩子，多引导孩子

大宝五年级了，每次放学回来，就不会停的和我分享他在学校发生的事情，原来我经常太忙不理他，也有时候都没听他说完，就批评他，长期一来，孩子就不爱和我说话了。孩子和我们大人一样，当我们有话想给别人说的时候，是我们足够信任对方，想对方安慰或者肯定我们。孩子也一样，我也是在看书的时候知道自己的问题，后来孩子放学会回来，我就主动问他，就算再忙，也放下手上的事，听他说完，有时候表扬他，有时候和他一起讨论，所以和大宝感情也一直很好。

多陪孩子看书，多参加户外活动

看书真是的一辈子都受益无穷的好习惯，多陪孩子看看书，让孩子爱上看书，多看有益的书，不管是孩子现在上学，还是以后工作，这都是百益无害的事。周末和假期多陪孩子到户外走走看看，孩子见识多的，问题自然会多，视野更开阔，想法也会多。也是别人说的，读万卷书不如行万里路，现在流行书也要读，路也要走。

希望能帮到你，我是王书霞，育儿成长的路，我们一起学习一起成长。wsx161819

谢谢头条君邀请。这就要看您对所谓“成功”的定义是什么了。“一切向钱看”的当下，金钱或者金钱的等价物——房产几乎已经成了成功的唯一标准。如果您也是这样的家长，那么不需要什么崇高理想和道德，您只要把您对金钱的渴望和崇拜深深地刻在孩子心里，从小教他钻空子下绊子，启发他做人无敬畏没底线，很有可能孩子将来能有一个“成功”的人生。

如果，您所期望的是另外一种成功，那么基本反其道而行之即可。孩子的成长过程中家人的陪伴很重要。完美的家长要保持自身不断地成长进步，保证孩子人生的每一步都能给予引领和支持，而不是对孩子高标准严要求，对自身却没有。人生是一场心灵的“历劫”，并没有什么终极目标，因此成功也没有统一的标准。对于我来说能够保持心灵一直正向成长的人生就是成功的人生；我认为，学会活的像个真正的人，学会享受这段旅程就好。

家庭教育无所谓正确与否，只有好坏之分。

关于什么是好的家庭教育，各人的见解不一。我以为好的家庭教育至少应该具备如下三个方面的特点：

1、好的家庭教育，父母必须以身作则。教育是要影响人的，对孩子最好的影响，不是来自父母的说教，甚至不是来自父母有意识的言语和行动，相反，它来自父母无意识的言行，来源于生活中父母的真实样子。所以，父母对自己严格要求，给孩子做出表率，就显得非常重要。父母不能言行不一致。父母要求孩子做到的，自己首先必须做到。正如我们常说的，想要孩子成为什么样的人，父母首先就要成为那样的人。

2、好的家庭教育，必须有一个好的家庭氛围。我比较推崇民主、和谐的家庭氛围。在这样的家庭中，每一个家庭成员都是平等的，彼此之间相互尊重、相互信任、相互关爱。每个成员都可以自由表达自己的需求，不用压抑自己的想法，也不用把自己伪装起来。在这样的氛围中长大的孩子，更有安全感，更有自信，也更能够发现真实的自己，这对于一个人的成长，对于一个人的幸福感，是非常有好处的。

3、好的家庭教育，必须有硬的规则来约束。家庭教育靠什么来实施？规则是非常重要的一个因素。规则是家庭成员可以做什么、不能做什么的规则，不是光光针对孩子的，也要针对大人。如果家庭成员都能依规则行事，家庭冲突就会减少，家庭生活就会充满秩序。家庭规则要能发挥作用，一是规则最好集体制定并达成一致意见，确保公平、合理；二是规则必须得到严格的执行。不被执行的规则不能称其为规则，而且规则制定了却不执行，还会对我们倡导的规则背后的价值观造成破坏。

向古今中外的名人学习，如果孩子有读书的天分，就让他好好学习，学而优则仕；如果孩子有其它天赋，一定要用慧眼发现天赋，并让他的天赋充分地发挥出来；如果孩子是普通孩子，那就本本分分地完成九年义务教育，学种技术，踏踏实实过日子。

教育孩子一定要因材施教，宝贝放错了地方就是垃圾。人上一百，形形色色。天才少，傻子也少，大家都是平常人。三百六十行，行行出状元。把孩子的聪明才智发挥到极限，孩子就是自己人生的状元！