孩子犯错误，作为家长该怎么教育？

人非圣贤，孰能无过。知错就改，善莫大焉！

当孩子犯错误时，我们家长的教育和处理方式很重要。处理好了，孩子受益匪浅；处理错了，孩子有可能更叛逆或向错误的深渊越陷越深。

我的朋友张姐，她儿子小的时候，有一次偷拿家里的零钱去买玩具。这件事情被张姐发现后，她很生气，把她儿子狠狠地暴打了不说，还让她儿子跪在门外一个小时。这样狠狠地教育按理说，她儿子从此以后应该不会再犯。但是事与愿违，不到一年，她儿子又偷拿她的零钱被发现。我怕她再暴打孩子，把她儿子拉到一边躲避。她儿子很理直气壮地说，反正就是挨打，我不怕。我瞬间无语！

在我孩子小的时候，有一次他和几个同学去郊区玩。不知道调皮是孩子的天性，还是几个孩子玩兴大起，他们居然往人家村民的水井里扔石头。反正我接到村里的人打电话给我跑去时，另外几个孩子的父母正和村里的人吵的不可开交。几个孩子被村民关在农村办公室胆战心惊。一个村喝水的井，被几个小孩搞得乌烟瘴气。而另外几个孩子的父母觉得村民们大惊小怪，小孩子不懂事，却要故意虚张声势地吓唬他们。我进屋去先安慰孩子，让他别怕，有妈妈在，我们会帮助他解决这次困境。我老公先是给村民道歉，然后是和村民协商给他们把井里的杂物整理干净，费用由我们几个孩子的家长平摊。

那天我们出了钱以后，本来是不用在呆在那里帮着淘井。但是为了让孩子明白因为他们犯的错误，所以我们要为之付出的代价。老公和帮忙整理杂物的人沒一会儿就累的满头大汗，儿子也跑去加入帮忙整理。那天回到家里，他主动给我们道歉，并写了一份检讨书，感叹这次教训深刻。从此以后，他再也没有合着同学或朋友干笨事了。

孩子犯了错并不可怕，可怕的是家里没有让孩子认识到为什么错？打孩子是家长教育孩子最简单最粗暴的方式，并不可取。家长要让孩子明白为什么错，怎么去解决？才是教育孩子最好的办法。

家长如何应对孩子犯错误？无可否认，孩子和成人一样，犯错误是在所难免的。如何应对是关键。应对的科学，就能把“坏事变成好事”。接下来，我们以学前教育阶段的孩子举例说明。

孩子犯错误是很正常的事。

每个孩子在不同的年龄阶段，身心发展规律都有所不同。只要孩子犯的错误是他这个年龄阶段内“必犯的错误”，而且可控，家长大可不必惊慌。

哭，是学龄前儿童常见的一种情绪情感表达方式。作为家长，一定要允许孩子哭，让孩子的情绪得到合理的宣泄。哭完之后，就没事了。但3岁以下的婴幼儿如果长时间的哭闹，作为家长要时刻保持警惕，孩子是否有身体或精神方面的异常，必要时一定要去正规医院做进一步检查。除了哭以外，学前教育阶段，孩子表达情感、情绪的方式还有抓、踢、咬等其他表达方式，在这里就不一 一列举了。

抓好孩子犯严重错误的“第一次”

孩子犯的错误对孩子自身安全、自身成长或对公共安全造成严重问题后果的，请家长们一定把握好这个“第一次”。比如：如果孩子去摸电门、把头突然伸出车窗外、把身体探出扶梯外侧；孩子第一次说脏话；孩子第一次偷拿别人的私人物品；这些事件一旦发生，家长要及时给与“严厉打击”，只要不打伤孩子，要尽可能狠一些。打完之后，要及时给与精神的安抚，给与科学的教育和引导。

做好孩子的第一任老师

学龄前孩子的教育，主要以家长的教育为主，即家庭教育占主导。在孩子未曾犯错误之前，家长要以身作则，给孩子起到表率作用。除此之外，还要给孩子创造良好的家庭教育氛围，多和孩子一起读书，多参与社会实践和社交活动，在实践中，给孩子讲礼仪、讲公德、讲安全。通过对比的方式，逐步引导孩子进行自我教育。把现实生活中容易犯的“不可饶恕”的错误，以游戏和孩子能接受的方式提前演习，在教育的层面上做到“防患于未然”。

学会借力

教育好孩子，不是某一位家长的事情，是全体家庭成员的事情，尤其是跟孩子最亲近的家长。孩子迟早要步入社会，要借助家庭以外的个人、机构、团体等社会力量对孩子进行全方位的教育。在生活化的教育实践中，鼓励孩子多“犯错”，犯“好错”。不该犯的错误，要防微杜渐，抓苗头。如果不能及时制止孩子去犯错，就一定要让孩子自己承担犯错的后果，不可袒护。

孩子犯错不可怕，怕的是家长不让孩子犯错，怕的是没有科学的应对方法，怕的是家长一味袒护孩子。掌握以上几种方法，在孩子犯错时，相信家长能做到得心应手。

用调查的方式，干万别冤枉孩子，否则会给孩子造成心里上的压力，大人还犯错误呢，我一生连自己的孩子，一共哄大八个孩子，我没觉得那个孩子犯错误，没打过一下，。

金无足赤，人无完人。当孩子犯了错误后，最关键的还是要看家长是用一种什么样的态度对对待孩子的错误。我从正面管教的角度上来谈谈一些处理方法。正面管教的教育理念是不打不骂也能教出好孩子。

方法一、用启发式问题。大多数家长在孩子犯了错误后，会很生气，会直接告诉孩子你错在哪里。责怪并惩罚孩，以便让他记忆深刻，避免再次犯错。这样会阻碍孩子的自我反思能力。比如：孩子的作业没写完就在玩，结果第二天没有交作业。家长如果劈头盖脸地对孩子一顿臭骂的话，这样会损害孩子的自尊。而用启发式问题可以让孩子自己去思考犯错的原因是什么？以后应该怎样去避免？这样的提问可以培养孩子的思考能力和责任感。可以问他：“你打算以后怎么安排你的作业呢？”当你问他的时候，他心里已经知道自己做错了。并且自己会重新思考要怎么做。

方法二、教孩子把犯错误看作学习的好时机。而不是把错误看作是洪水猛兽。“人非圣贤，孰能无过？”我们自己小时候也犯过错误吧？孩子在一次一次的错误中会得到更好的成长。有的家长会把犯错误看成是很严重的事；而有的家长会轻描淡写，一笑而过。孩子能在错误中进行反思和学习了。这又何尝不是一件好事呢？如果孩子忘记带书去上学了，可以问问他以后应该怎么做？经过孩子的思考后，他会想出一些办法来解决。每天晚上一定要把书收拾好，并再检查一遍。从中得到了宝贵的经验。家长还可以用幽默的口气对孩子说：“哈哈，那你今天上课没有坐飞机吧？”

方法三、试试抱一抱。在以前传统的教育中，我们做为一个孩子，犯了错误后都是胆战心惊的。没有哪次是不挨骂的，每次被骂后感觉都很难受。很希望父母能理解自己，能原谅自己。在正面管教中提出，人只有在感觉好时才能做得更好。其实孩子犯的很多错误都是他的适龄行为。也就是这个年龄的孩子容易犯的错误。因此，父母对孩子的错要多一点包容心。当他们有不良行为时，先冷静下来，尝试让孩子给你一个拥抱。我相信再贵的哈根达斯在你们的拥抱中，也一定会溶化掉。如果孩子不想拥抱，那就等他准备好。拥抱可以营造出一种鼓励的气氛，从而使孩变得愿意而且能够接受你的话语。

无论如何，我们不要和孩子走上战场，不要和您的孩子陷入一场权力之争。爱是解决一切问题的最好的方法。

孩子犯错后，我就要让她直接或者间接体验到过错的后果，让她在矫正错误中成长。简言之“体验加成长”。

1. 间接体验。

我经常给她讲故事和事故，都让她获得间接体验。她7岁时，有次进家门忘记关门。我给她讲了不关门发生危险的案例，引导她想像如果坏人进入我们家门的后果，让她间接体验到后果。

我又让她写了一篇文章《进门不关门的危害》，她从老人、青年女子、小孩的角度写了危害，写不起字就用拼音代替。现在只记得当时她用铅笔满满写了一大篇！我单亲带孩，又要经常加班熬夜，她经常自己在家，从此以后再也没有不关门过。

2. 直接体验。

例子很多，目的是让她产生深刻印象。记得6年前，我送她从乐山去成都，从住处出发到肖坝车站要提前一小时才稳妥。她说已经试过只要半个小时。我不争论，我愿意陪着她体验错误，才会让她改正得心服口服。

还在绿心路上就已经快到时间！我们已经策划好，公交车停车，就由我负责拉杆箱，她负责自己的书包和在自助售票机取票。仿佛参加接力赛，都做好了冲刺准备。

到公交车站已经超过发车时间3分钟，但我幻想也许客车没有出发。来不及拉杆，我直接爆发力量，抱着箱子猛冲进站。安检员都来不及挡住我，我大喊：成都！成都车检票口工作人员淡定说：已经走了。

我们心平气和的去退票，结果机器把票打不出来。好心的工作人员就以机器故障为由，没有收换票手续费。

后来，女儿再也没有反对我每次提前出门乘车，而且她自己也长了教训：一定要把路途时间考虑充足！这是我故意陪着她体验错误，让她获得的经验教训。

我抱着拉杆箱猛冲的形象也成了我们的深刻记忆和笑话，每次回想起我不但猛冲，还跑坏了高跟鞋的鞋带，走出车站门还被摆面饼摊点的老夫妻善意劝说，“要注意安全啊！”，简直是难忘而生动、温暖的回忆。

对于叛逆期的女儿，我没有争吵任何一句，就用事实的力量来让她体验对与错。

体验教育，加耐心分析引导，让孩子获得了成长。

谢谢邀请！

对于孩子犯错，做为家长应保持一颗平常心，不要过度紧张，过于严厉的批评和盲目指责孩子，伤害了孩子的自尊心，也埋下了日后判逆的种子..，所以，家长一定要及时的帮助孩子，修复孩子的一些问题，从根源上会解决，也给孩子做一个好榜样，家长的处理方式也是孩子今后效仿的典范…

允许孩子犯错

不犯错的人生是遗憾的，允许孩子犯错，才能从错误中汲取教训，不断地收获经验，丰富阅历，增长知识，体验成长的意义！记得孩子有次踢球⚽️时，一下子踢破了别人家放在外面的花盆，孩子马上跑回家，我发现孩子比较惊恐，便问他：有什么事，不用担心，咱们一起解决！孩子说了，不知道该怎么办？看到孩子知道自己做错了事，希望找到方法解决，在孩子心里或许知道这是一种责任，于是我陪孩子去道歉并赔偿那个花盆！那个邻居虽然不介意，但从这件事情上，让孩子懂得犯错并不可怕，可怕的是不知道那是错误！

保持耐心

家长在教育孩子的过程中，要有耐心！因为孩子在成长中总会反复出现问题，不管是生理上还是心理上，我们要时刻关注孩子健康，帮助我们的孩子，虽然有时候也许会控制不住自己的情绪，但记得事后一定和孩子好好沟通，尽量在孩子面前做到情绪稳定，让孩子觉得有安全感，也愿意与父母真诚的交流！

正确引导

孩子犯错，首先要从父母身上找原因，先来检讨自己，并且多去学习一些知识，在引导孩子时能够保持头脑清晰，思维敏捷！不要被孩子给问住了，所以家长更需要时刻提升自己，在孩子出现问题的时候，也懂得如何去引导，如何去面对！

有效互动

与孩子沟通交流时，要不断的发现问题，及时引导孩子正面思考，为什么这么做是错误的？让孩子自主思考，表达自己的感受，父母与孩子共同分析问题，并且能够有效的互动，形成一种良好的沟通模式！

重视关注我们的孩子，点点滴滴的成长经历都是孩子们最宝贵的财富，每一个错误都是那最闪亮的宝石，每一份收获都是值得骄傲的..

如何正确对待孩子犯的错误？

生活中，我们每个人都会犯一些错误，别说成长中的孩子，就算是为人父母也难免有知。

孩子的成长过程，每个父母必需重视，他们在成长过程中难免犯些让人不能理解容忍的错误，这就要求每个做父母的。

一，要有耐心，要有足够的时间来处理解决这些问题。

二，解决问题，不能单一的为了解决问题而解决，而是合理的引导，举一反三，在以后不能在犯同样的错误而目的。

三，任何事情都要看它的夲质，不能单单看到表面现象，主要分析问题出现在地方，什么环节。

四，自我反省，孩子犯错误不能片面光从孩子身上找原因，难到做父母的就没有问题吗？

孩子的成长，离不开父母的教肓和关爱，父母的努力不就是为了孩子们的一切，应当拿出更多的时间来陪伴他们，有足够的时间来处理他们成长中的烦恼、无知，用自已的智慧来陪伴孩子一起成长。

孩子犯了错误，首先我们要分清一下错误的性质，有些错误并不是我们成人眼中的错误。

比如说撒谎这一件事情，根据孩子的年龄特点，他的撒谎是有不同原因的，我们可以了解一下，有的孩子撒谎是为了得到家长的承认和认可，这种情况下我们就需要反思家长自己的行为了。

所以举着一个例子并不是强调孩子犯的错误，只有撒谎这一件事情，而是从这一件事情上让家长反思一下孩子犯错误背后的更深层原因。

孩子犯错误之后，惩罚是第二位的第一位的方法仍然是如何解决犯错误，如何避免犯错误，这才是最关键的一个内容，是我们作为家庭教育中家长需要和孩子一起共同克服的内容。

如果要讲到惩罚的话，那么家长的责任更大一些，毕竟孩子的家庭教育是由家长完成的，孩子犯错误的背后其实就是家长教育手段或教育思想的错误，从这一点上讲是不是家长更应当得到惩罚呢？

总之如果孩子一旦出现了错误，我们首先要做到的就是理清错误的性质，如果是涉及到道德或者严重的法律错误的话，对于这样的行为是坚决不可以进行纵容的，如果是一些因为家庭或者他人原因所造成的错误，那么我们需要帮助孩子认真分析，仔细克服，争取避免以后类似行为的发生。

避免错误的再次出现才是家庭教育的重中之重，惩罚仅仅是第二位的，是一种到最后迫不得已才可以实行的手段。

谢谢诚邀。

这个问题是人人要面对的坎儿，并且人人有不同的心理反映和处理方法。而在现实生活中我看到过很多家长对待孩子的教育方法和模式，作为一名老师出身者，教育非凡，感同深受。

对于孩子犯了错，身为家长总是难免情绪激动，脾气暴发，极端施行。特别我也是一个很容易失控的内向性格，平时面对别人的孩子尽量文静耐心，而只要自己的孩子犯了错，首先一顿粗口骂战，甚至有极端暴力行为。这样的家长行为一直在恶化中历练，当孩子长大又成为家长时，传统的家长传递模式又延续接替，我看在眼里急在心里，作为一名老师一个家长，在教育孩子上有不可否认的过分行为，贻误孩子悔之晚狠，在这里我提醒家长，当孩子犯错的时候，一定忍耐细心，搞清楚事因，分析行为因果，说明错误根源，让孩子心服有悔，在错误中成长辩证。切忌粗暴撒野，恶性循环。

孩子犯了错，身为家长我首先绝不是打骂吼。

一：首先我会先查清楚了事实真相，会不会冤枉了我的孩子。因为我的俩儿子从小都很乖很听话，他们不被别人欺负急的情况下是不会轻易地和别的孩子打架的。我很了解我的孩子，虽然说他们的父亲是个酒鬼，但儿子都随我。他们从小都跟着我信耶稣。

二：我会心平气和地和孩子谈事情的利害关系，让他们知道那么做的危害性，和事情的结果。

三：让他们知道自己错在了什么地方，要他们向主保证，对我承诺，保证以后不再重犯。

我举例说一下：在1997年的夏季，我的大儿子七周岁多点，是上小学二年级。我们这个小镇的一个有名的无赖恶人，他和几个人合伙弄了很多的茶叶来让我们村干部，村长。队长等人给他挨家挨户散卖，但是我们村的干部不想给他们散卖，不想与他们打交道，可又不敢明着得罪了他们，所以呢就一直往后拖。谁知道就这时候有七个都是七八岁的男孩子在那玩，就看见了那些堆放在本村庄的一户人家的闲置没有人住的房子里。其中有四个比较调皮的孩子就把那一包包的发了霉的茶叶给撕裂开给撒的满屋子里都是的。村长看见了后就把所有在场的七个孩子的名字全记在本子上交给了那个为首的恶人无赖（说是恶人是有原因的，他散卖到了你家如你不买，他随时拿刀砍死你，绝不手软，他在邻县杀了人六万块摆平，又在另一个县卖水果，散到人家门前，人家说家里刚买过了，不要，他拿了人家饭桌上的菜刀就砍，把人家的独生子给打成残疾而且还疯了）。那个恶人先是让每一个在场的孩子的家长拿500块钱（在那年头对农村人靠种地为生的农民来说是天文数字），后来我的老公给他谈判最后是每一个孩子家长赔钱200元。他们家的孩子回家都免不了挨打了。而我们家的儿子我们没有打。我觉得事有蹊跷，就问儿子，我儿子实话实说，他根本就没有撒一包茶叶，是其他的四个孩子撒的，我儿子与另外俩小朋友没有撒，是被冤枉的。他们三个孩子只是沾场地了。我有了解了那四个撒茶叶的和那俩没有撒的孩子，他们都说我的儿子没有撒。

本来我的儿子就是被冤枉的，因为有理没处说，还挨罚款200元，我们就够难受的了，那个时候我老公干泥瓦工一天的公资是（被黑心的包工头克扣过）五块钱，好的时候是7:8元一天。我儿子，他爸爸还没有打他就吓哭了，说自己是被冤枉的。我们就安慰孩子别哭了，不会打你的。本来我们就已经是冤枉的，就已经吃亏了，为什么还要打自己的孩子呢？我只是教育孩子以后别跟那些孩子一块玩了，还要学会保护好自己，再有类似于这样的的事情临到要36计走为上，那样是非就会远离你了。

孩子犯错是正常的，但是家长的处理方式会影响很多。

如果是不大的错误，要让孩子知道错在了哪里?下次如果遇到这样的事情应该怎么办。不应该训孩子，其实训出来的孩子，会更叛逆的。家长要一身坐责，孩子知道这样是错的。不管谁犯的错一样会受到惩罚。

如果孩子同意了，可以让她写下来，下次如果遇到这样的情况怎么办?再犯错的时候让她自己看，不用再训，他自己会知道错的。

我不建议打孩子，或者训孩子。孩子的对错意识还不强烈，父母应该及时的给他们纠正过来，现在犯错是为了成人后不犯同样的错。

人非圣贤，孰能无过？何况是孩子，不犯错的孩子就会成长的孩子是不存在的！好孩子不是不犯错，而是能够认识错误并积极改正的就是好孩子。

孩子的成长过程就是不断模仿和学习的过程，难免出现偏差和错误，孩子犯了错误，家长如何处理是孩子能否汲取教训加以改正的关键。

如果孩子已经意识到错误所在和如何改正，且态度诚恳，认识到位，这时候家长要给予认可和原谅，不应再粗暴体罚或是严厉训斥，既达到了批评教育的目的，又保留了孩子的自尊，效果会更好一些！

如果孩子犯了错却仍不以为然，家长虽然恼火，这时也要尽量控制情绪，不要粗暴体罚和斥骂，否则只会在孩子心中留下强权和暴力的阴影，无助于问题的解决。这时要让孩子说出他自以为对的理由，然后再逐条分析，力争让他认识到位知道犯错所在，让他心服口服！

孩子犯了错，如果过于粗暴打骂，会影响到孩子性格的形成，长大后容易脾气暴躁易怒，解决问题更趋于简单粗暴；如果放任不管，听之任之，久而久之可能形成习惯性格，引发更大的麻烦！

孩子！正是贪玩的年龄阶段。尤其几岁孩子的脑子里根本没有对错的概念，他们只是感觉好玩或不好玩，感觉一些东西对自己重要或不重要。这样的年龄在玩耍的过程中，难免会出现这样或那样的错误。

孩子们所犯的一些错误，绝非是主观意识的驱使，大多是不注意或是被动的情况下出现的错误举动和错误的结果。比如，无意识的打碎一些东西，或者是他看到一件好玩的（或许不是能玩的）东西，倔强的拿到手后无意识弄坏了，或者看到其他小朋友有好吃的、好玩的他会去抢甚至殴打了其他小朋友。这些都不是故意犯的错误。

作为家长，对孩子们所犯的一些个错误，制止是必要的。但绝不是呵斥和打骂的理由和做法。对待孩子所犯错误，作为家长要因势利导。告诉孩子，怎样做对，怎样做不对！并且告诉孩子在实施他自己行为之前，先要要请示家长，并让他养成请示的习惯。

为了能让孩子记住所犯错误的教训。适当的控制他喜爱的玩具作为惩罚。比如，犯一次错误，收起三个玩具。三天没犯错误，送还一个玩具；一周没犯错误，送还两个玩具；半月没犯错误，送还全部玩具。诸如此类方法可以应用到孩子的方方面面。引导孩子走向正规，使孩子能够健康快乐地茁壮成长！

作为一个好的家长，我想要比我聪明的多，大家都有一套教育孩子的好方法。根本用不着担心什么！更用不着我来告诉大家如何教育和管理孩子！我在此希望每个孩子，都能有一个健康的成长环境。有一个天真烂漫的成长过程！

谢谢大家！

当孩子犯错时，我们应该怎么做？我认为是人都会犯错，关键看你怎么对待错误，孩子也是一样，也会犯错，而家长对孩子犯错怎么处理往往会影响孩子的一生。所以我建议家长从以下几方面着手来做。

首先，当孩子犯错时，我们要给孩子解释的机会，让他把事情的经过原原本本的复述一遍，家长根据孩子的描述来判断孩子错在哪里，怎么去解决。而不是只听别人的只言片语，或者刚好看到孩子犯错，就指责孩子，打骂从本质上解决不了问题，只会给孩子心灵上留下创伤。

其次，找到孩子犯错的原因，家长也应该反思一下自己的原因。例如有个孩子在学校欺负别的同学，打同学，被老师通知家长了，有些家长可能会很冲动，上去不分青红皂白对孩子就是一顿打，我认为是家长的失职。孩子为什么打同学，很可能是孩子平时在家学习不听话的时候，家长喜欢暴力解决，把错误的观念传输给了孩子，我在家不听父母的话，他们打我，我就不敢不听了。那么同学不听我的话，我打他是不是就听我的了。

所以，我经常建议父母在对待孩子犯错的时候，不要冲动，要先解决问题，然后再批评教育。如果孩子欺负别的同学，家长要先让孩子道歉，当然父母也是有责任的，所以父母也应该向对方父母道歉，然后回家教育孩子。当孩子损坏别人东西，告诉孩子损坏东西就得赔，这次爸爸妈妈可以帮你，下次可能就需要你自己去面对，去承担。所以，有些事情，在你去做的时候，先想想能不能做，会不会伤害到别人，或者损害别人的利益，然后站在对方的角度换位思考，如果是你会怎么做？

最后，我认为育人先育己，教育孩子的时候，最好能言传身教，用自己的一言一行来教育孩子，人都会犯错，但是既然知道错了，我们就不能逃避，必须面对，勇于承担责任。

每一个人都是从错误中成长起来的，孩子更不例外。

我的孩子犯了错误，身为父亲我首先会问清楚孩子的原因，然后会告诉孩子下不为例。比如：我的儿子有一天中午吃完饭后坐着看手机上的少儿故事忘记了跟我们长辈说“嘘嘘”，结果拉到裤子里了。后来可能感觉到了，于是去跟我岳父说：“爷爷我嘘嘘到裤子里了”。我岳父一边给他脱裤子一边对我儿子凶巴巴到：“叫你不乖，是不是要打屁股啊？”我听到后，赶忙跑到儿子身边温和的问我儿子，“是不是看故事忘记了？”我儿子小声的对我说是，我于是摸着儿子的头对他说到：“没关系，下不为例哦！听到了吗？”“嗯”。然后我对岳父说到：“宝宝主动来告诉，并且认错了就不要打屁股了吧？”……

孩子不可能不犯错，在犯错后其实心里是非常害怕家长责怪甚至体罚的，父母应该给予足够的包容，不要无限的扩大。可以心平气和地指出孩子的错误，跟孩子讲道理，注重情感的沟通，让孩子在犯错误后感受到父母的关爱。

所以，在孩子犯了错误后，不要责骂孩子，不然会严重打击孩子的自尊心和自信心，从而使孩子担子越拉越小。对于孩子要多鼓励和引导孩子才能让孩子得到正确处理事情的方法和技巧。

别盯着孩子的错，总是跟他强调你又做错了什么，要盯着孩子每一次的改进，及时又具体的告诉他，用正反馈来帮助他纠正。

可能我这个人做事情太细致，导致我儿子有些马大哈，我不提醒他就想不起来，这让我很担心，比如洗澡的时候，每一次都是我帮他把电源拔掉，我不提醒，他就想不起来，后来有一天是他自己拔的，我赶紧说，这次你好细心呀，真的长大了啊，会学着去注意这些事情了，看得出来，他是很开心的，这样几次以后，慢慢的，最后就都是他自己记得拔电源了。

你不能强调他做的不好的地方，你本意是在提醒他注意，可是却给他打了标签，心理暗示的力量是非常巨大的，我就用心理暗示的作用干预过我儿子的一个行为，亲测力量很大，不要轻易给孩子帖标签。

孩子的习惯都是从大人哪里学来的！教育孩子还不如先教育自己！

首先孩子还没有形成自控能力，所以需要家长监督，引导，如果违反规则了，，就要受到相应的惩罚，这样慢慢的就在孩子心理建立了规则意识，自控能力也就有了提高，这是相辅相成的。

处罚了孩子，就不要再额外处罚了，比如言语伤害。要让孩子感受到父母的爱，并不会因为一次违规而变化。

谢谢邀请！孩子犯错不能急于骂孩子，首先做父母的要有足够的耐心，来和孩子分析这个问题，让孩子真正明白自己是真的错了，而不是让孩子屈打成招，靠发火让孩子承认自己错误，不能让孩子心服口服。

作为一个出生于农村的孩子，在我很的小时候跟小伙伴们一起偷吃过村里的甜瓜，依稀记得那是一个由雨转晴的下午，我们几个小孩在别人家的瓜地里掰下瓜用石头砸开，然后便吃了起来，“酒足饭饱”过后将别人家的瓜地糟蹋的不成样子。年幼无知的我们很慌张，我们尽力将瓜藤牵成它本来的样子，可是一群小孩子却越弄越乱……就这样，我们彻底毁了它！大多数的瓜藤都被弄断，我们丢下手里的瓜藤慌张地跑，跑出瓜地的我们觉得只有我们不说就没有人知道这事是我们干的，殊不知瓜地里留下了几行小小的足印…… 后来，瓜地的所属者很快就发现瓜地被毁了 ，同时也发现了那几行小小的足印。由于我们村很小，村里的小孩也就不多，加上村民们相互熟识，所以谁家有小孩大家一清二楚。于是，瓜地被毁的那个村民一家一家地找，有一天我出去玩了，他找去了我家……

回来后，奶奶对我说她在电视新闻上看到我偷瓜了，问我偷没偷。年幼无知的我相信了，惊出了一身冷汗，很快就承认了所有的事情。 这事我记得特别清楚，奶奶拿着家里的鸡蛋带着我去给那个村民赔礼道歉。

我跟奶奶回来后，她对我说我做事的时候，电视上的新闻都是知道的，谁要是做了坏事，电视就会给播出来。这句话后来骗了我好多年，我一直觉得我做事有人在看着我，从那之后我不敢再做任何的坏事。许多年后我知道了那句话只不过是奶奶为了让我养成一个好的品格而说的一句谎言，但是看着同龄的小伙伴在放学的路上去踩村民的庄稼而嘻闹的时候，我已经不想再去跟着他们了！

如果当时奶奶是将我一顿打骂，我想小孩子的逆反心理可能会让我去仇视那个被我毁掉瓜地的村民……没有打，也没有骂，用哄的形式以一句善意的谎言让一个孩子做了到基本的道德准则，这是一个六十多岁的老人做到的！相比很多年轻的父母，思想和文化都比我奶奶要深的多，可是教育孩子的时候除了吼就是打！ 每个人都有童年，谁的童年记忆里都不希望自己的家庭里有暴力的产生。很多的父母不是不知道这一点，因为父母也有童年！其实很多情况下，父母对孩子举起拳头并不是他们不懂得教育，是他们没有耐心，不耐烦的他们不能给孩子更多的时间。有些夫妻甚至当着孩子的面拳脚相向，做父母的都这样，如何去教育孩子！希望我小时候的这个故事可以给予大家一些思考……

因为玩而又不是有意犯的错，应该大方的原谅，并且告诉孩子没关系，下次注意就好。做了危险的动作，甚至这样的动作会威胁到生命，应该揍他一顿，这样下次他就长记性了。关于道德方面的错就应该耐心的教育，告诉他这样是不对的，如果有生动的例子也可以举几个！

应邀回答这个问题。孩子犯了错，聪明的家长都是这样做的：“儿子，你今天还行，只是……”省略部分就是家长耐心地给孩子讲解错误给孩子会带来什么样的后果，让孩子自己意识到自己的确做错了。而不是像李逵一样的粗鲁地揪住耳朵一阵暴风雨似的拳打脚踢，你打美了！发泄够了！可孩子会因此而改掉这个毛病吗？

错，孩子心里一定会产生抵触情绪，不就是这么一点小问题，至于这样大动肝火吗？你们是我的亲生父母吗？我捡来的吧？这也就是有的父母打孩子狠毒，可孩子毛病百出，一点不怕父母，今天打明天犯，把一个好孩子恁是变成皮孩子了！有的家长一个蒙屁不放，孩子吓得直哆嗦，人家的孩子就是乖，从不犯错。

因此，管孩子也是一门很深厚的学问。会管了，把一个调皮捣蛋的孩子管成了有出息的孩子。不会管了，好孩子也会变成皮孩子。古代孟母如果粗暴地只会打骂孟子，而不会是三迁，孟子会那样功成名就，名垂千史吗？所以说，孩子就像一块铁，要把它变成一块好钢，需要锻造师的高明技术了！家长们每个人就是一个锻造师，怎样的家长就有怎样的孩子。

不要一味地打骂孩子，容许孩子犯错！犯错就是一个成长，一个荣誉杯。不犯错的孩子长不大！孩子成长的过程就是不断犯错的过程。父母所做的就是像一位园艺师那样精心呵护修剪，慢慢地让孩子减少犯错和不犯错。

【1】生活中的小错误，家长应该正确对待。对于小孩子拖拉最不能忍受，是我经常对他发火的原因。生活中其他的错误也经常犯，但我基本不发脾气，因为孩子还小，不懂是非黑白，不辨善恶对错。犯错后第一步先安抚沟通；第二步仔细给他分析原因利弊，摆事实讲道理；第三步给予他得到他认可的处罚结果；第四步处罚完后表示原谅，并谈心安抚情绪，加强亲子关系。

【2】学习中，陪着做作业，发火很正常，发完火后又后悔更正常！急的啊！恨不得自己上去帮他写！进过一年多的陪伴经历，我总结反思了下，还是家长的角度不对，总以自己的角度去看待孩子的问题。家长觉得简单的孩子觉得很难，这是时间知识经历的差距。我们应该换位思考孩子所面临的问题，对孩子给予更多的耐心！现在学习作业中，我基本不发火了，让他犯错，再耐心帮他指导。

【3】孩子学习成长的过程，也是家长学习成长的一个过程。家长把自己变身成孩子，不懂的就学，学会了就教孩子。懂了的装不懂，跟孩子学，促进孩子学习。

真心的陪伴才能一起成长！

父母对于犯错误的孩子应该多一些宽容和理解，以下视频针对这一问题做了详细说明和给了具体的解决方案

第一步：沟通，听听孩子为何会犯错，理由是什么，他对错误的自我认识。

第二步：问问孩子该接受这样的惩罚？然后一起制定惩罚规则。第一次警告，第二次开始按规则进行惩罚，绝不手软。

人非圣贤，孰能无过？

孩子在成长的过程中，难免会犯这样、那样的错误。作为家长，既要有允许孩子犯下错误的勇气，又要有给予孩子改正错误的机会。孩子一时不慎犯错误，只要勇于承认、改正，家长都应该及时鼓励、勉励！

犯错不错，掩错为错！

世上从来没有十全十美的人和事。一个人犯了错误，不算什么大错。若明知其错而拒不承认乃至掩盖过错，则是错上加错。家长在教育孩子时，一定不要容忍孩子这样犯错！怙恶不悛，只能使孩子在错误的道路上越走越远。

知错改错，善莫大焉！

常言说，浪子回头金不换。一个人只要勇于正视自己、解剖自己，迟早会超越自己、升华自己！这就是佛教里所说的“放下屠刀，立地成佛”。家长要能正视孩子犯错后的美好愿景。万不可对待错误一棍子打死，堵死孩子努力向上的通道……

要看孩子多大了？和犯的是什么错？要是是幼儿园小朋友，很多都是不知对错，随性而为的，比如在商店随便拿别人东西，不能说他是小偷，因为他根本对偷没概念！大孩子就不一样了！所以要看孩子多大，还要看是什么错误，怎么造成的才好说！

作为家长，首先要认识到，孩子犯错误是不可避免的，孩子就是从发现错误中不断完善自己，从认识和纠正错误不断成长的。而且，小时候犯的错一般都是小事，不会发生严重的后果，也比较容易纠正。所以大家看一看，是不是孩子犯错其实是一件好事？

第二方面，孩子犯错，家长要观察了解一下，孩子为什么会犯错，里面有什么样的原因？而不是不分青红皂白就把孩子批评一番。

比如孩子撒谎，有可能是父母平时对他过于严厉，孩子为了保护自己的一种表现；比如孩子总是欺负别的小朋友，有可能是在家里受到暴力对待，导致孩子把反攻击的情绪发泄到外界；比如孩子对一些事情处理不当，有可能是他生活经验少，根本不知道处理问题的方法。

在分析孩子犯错的原因后，家长就可以有的放矢地进行纠正。如果是家庭环境和家长的问题，那家长就需要自省，先在自己身上调整；如果是孩子受到其他人的影响，那么家长就需要对孩子进行引导，教孩子学会分辩的能力；如果孩子不懂如何处理事情，那么家长可以用举例子、打比方等方式让孩子学习正确处理问题的方式。

所以，当孩子犯错的时候，其实也是家长自省的一个好机会。如果家长只会一味地片面地用发火、打骂孩子的方式去解决问题，那么只会适得其反。

孩子犯错误是很正常的事情，家长不要太过焦虑。首先，看看孩子的错误有多严重？是否关系到自己和别人的生命安全，如果真的关系到生命安全了，那一定要严厉告知，并给予惩罚，并且紧密观察孩子的后期行为，是不是有改变的趋势，如果有可以及时表扬鼓励，如果没有还要换别的方法再试；其次，如果所犯的错误并不关系到生命安全，也没有给公共秩序环境造成什么恶劣影响，那我们需要了解一下孩子做这件事的原因，很多时候孩子的行为不好，但初心是很温暖的，不应该粗暴的被制止，因为对与错的标准都是成人制定的，在特定的环境中对与错是可以相互转化的；最后，面对孩子的错误，家长们要先确保自己的心情是平静的，而且是理智的，就事论事，不回忆过往，不联想未来，只解决当下的问题就最好了，这样处理问题首先不会是自己过于懊悔、焦虑从而不会过分唠叨，再有就是孩子不会因为家长的过分唠叨而产生叛逆和反抗，更有利于解决问题

孩子犯错误是一件很正常的事，没有谁不犯错误，人非圣贤孰能无过？关键得看犯的是什么错误，该如何解决。

很多家长，孩子一犯错，不分青红皂白，一顿暴打，殊不知，棍棒教育，会给孩子心理上留下深深的创伤，是很难治愈的。

所以，当孩子犯错时，最重要的事情，不是打骂，而是稳定孩子情绪，安抚他。问问他这么做的原因是什么，要换位思考，从孩子的角度去考虑一下。

在孩子情绪上得到安慰后，我们再和他说起此事，但是不能以家长的威严去压制孩子，更不能用诸如“你这个笨蛋”，“怎么这么蠢”这样伤害孩子的话去说孩子。正确的做法是和孩子交心，也就是进行情感联结。当孩子说出问题后，听听他的想法和思路，然后不要直接指出错误，而是以朋友的身份，以故事的形式委婉地告诉孩子，这么做是不是效果会更好点。之前自己也是你这么做的，结果吃了亏，导致了什么结果。

当你以朋友的身份，与孩子讨论时，他内心不再“恐惧”，再加上你以故事的形式展示，孩子也喜欢听故事，必定会吸引，同时你还在讲完后，告诉了孩子怎么处理的办法，孩子必定会欣然接受。未来不会再犯同样的错误。

所以，正如开始所说的，犯了错不可怕，只要做好沟通，一起帮孩子想办法解决，其实事情都可以解决。

不要当着外人面去训斥孩子，有什么问题回到家一对一进行单独沟通，而且环境必须安静！不能走外人干扰！

犯错的原因是什么？家长不要主观的认为孩子做的事情就是犯错，因为有很多家长行为习惯是认为两个孩子一打仗一定就是自己家孩子问题，如果家长长期在外人面前去教育孩子，会让孩子产生一个懦弱的性格，在外人面前不敢说话，生怕自己做错事！

孩子的行为习惯，家长一定要设立一个框架，孩子只要在这个框架之内家长没有必要批评，但是也需要让孩子知道什么事情是不能犯错误的，因为有很多家长把握不好这个度，导致了孩子出现了很严重的行为规范问题，比如说动手打自己的爸爸妈妈，这个就是原则性问题，如果孩子在别人家偷了别人东西，家长必须严厉惩罚！因为我见过一部分孩子把去别人家拿东西当成一个习惯，只要是自己喜欢的，就必须拿走！

行为习惯一定要在孩子小的时候养成，否则到大了他的人生观就要成型了！那个时候你想管理孩子，真的是难上加难

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这个做法是可行的。不过要注意以下几点。

第一，要和孩子商量给猫治疗的费用，由于是孩子的错误造成猫咪就医，就要让孩子负责任，孩子的钱要用多少要和孩子一起商定。这样可以让孩子记忆深刻预防以后再犯，还可以提升自我责任感。家长不要强制和通知执行，这样只会让孩子有逆反心理，而且也起不到惩罚的作用。

第二，宠物猫手术后，让孩子用可以利用的时间，身体力行的照顾术后恢复的猫咪，培养孩子的爱心，同情心和愧疚感。

第三，培养孩子从哪拿的东西使用后要放回哪儿去的习惯，做事要有始有终。比如在案例中家长要监督孩子把小球收起来，而不是一遍遍说教，反而屡教不听。这一点需要家长持之以恒的耐心，而不是代办。

很多父母认为，孩子犯错就是家常便饭，昨天吃饭时把汤撒在了衣服上，今天玩耍时用泥巴扔小伙伴……其实这些并不能一概归为犯错，有些行为只是孩子不会表达自己的情绪，亦或是“好心办坏事”引起的。

比如吃饭时把汤洒在了衣服上，孩子可能不是故意的，他只是想喝汤喝快点，然后出去玩，用泥巴扔小伙伴可能只是觉得好玩，跟冬天打雪仗一样。所以，当孩子出现大人所认为的错误行为时，首先要确认孩子的行为究竟是不是犯错误。

如果孩子真的犯错误了，究竟该怎么办呢？

首先，先处理好情绪，再处理事情。

孩子犯错时，家长一般会先被愤怒情绪笼罩，这个时候，无论采取什么样的方式，都是愤怒之下的选择，处理事情时，难免会出现当众批评，动手打人等极不理智的行为，把批评教育演变成了情绪发泄的出口，容易给孩子造成伤害。

其次，批评教育，就事论事。

孩子犯错时，父母要有所表示，批评教育是最直接有效的方式，但一定要注意就事论事，不要将好好的一场批评教育再演变成翻旧账，由这件事引申到另一件事上，到最后，孩子会发现自己一无是处，你也越说越生气，这就失去了批评教育的意义了。

再次，准确表达，有效沟通。

很多小孩子，没有准确的理解力和领悟力，所以大人的很多表达，对大孩子来说没有问题，但可能对小孩子来说，可能出现听不懂的情况，所以，在批评教育的时候，要考虑孩子的年龄和理解力，尽量把话说得明白准确，提升亲子沟通的有效性。

最后，告知后果，而非判断对错。

我们在批评孩子时，一般会告诉孩子“……是不对的”或“不许……”这样会直接给事情下了一个结论，让孩子失去了判断事情对错的能力，这个时候孩子可能会屈服于父母的权威而听从，当孩子进入青春期开始挑战父母权威时，会出现更加叛逆的反应。

孩子犯错误，家长不能急躁，发火，教育孩子要有耐心。

首先要弄清事情的原委、是非曲直，不要错怪孩子，不要冤枉委屈孩子。

要以商讨疑问的口吻婉转地询问，放下家长的架子，以好朋友的关系进行调查、了解事情的真相。若用简单粗暴压制的方法，强硬的口气，非但问不出真相，反而损伤孩子的自尊心。

　　再一个就是要选择合适的时间、场合批评孩子，尊重孩子的人格，爱护孩子的自尊，才能达到预期的目的。

在融洽的气氛中，孩子心境愉快时，轻松愉悦，乐于接受批评。而不分时 间，不分场合地唠唠叨叨，或者当着众人的面批评训斥孩子，不但孩子接受不了，而且还会引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。

因为现在的孩子都很聪明，有部分孩子也比较早熟，所以在跟他沟通的时候一定要周围没有其他人的时候进行。

在沟通的过程中多听孩子怎么说，如果他说的有道理要给予肯定，同时也要应许他为自己辨白，做家长的这个时候一定要耐心听孩子说完，就算是错误的也要沉住气，不可烦恼发火，只有这样你们的沟通才算有效。

当孩子自己知道犯了错误，而且出后悔的样子 ，我们更要耐心开导，我们要像一个有经验丰富的过来人一样说，站在孩子的角度上跟他沟通，帮他弄明白自己为什么犯了错误，找出内在的原因并教会他如何改正。

从认识错误、改正错误，要让他明白犯了错误并不可怕，只要认识到问题了并改正了就可以，这样对他以后在遇到问题的时候自己也就学会了如何改正，所以有时候失败也是一种收获，教会孩子如何坦然接受错误。

每一个孩子的好胜心都很强，难受会犯下一些错误，也是很正常的一件事，这个时候更需要家长的理解和鼓励，在正确的引导下，孩子不仅愿意接受，而且在以后的生活中也会有意想不到的成功。

孩子犯错误是难免的小孩，在成长的过程一定会犯错的，我们家长应该用正确的方法批评教育。让孩子认识到自己的错误。帮助他以后一定改正。家长在处理的过程中，根据情况适当给予处罚，但不能伤害到孩子的心身健康。目的是让孩子懂犯错误会带来严重的后果。犯了错误就要承担责任。

孩子犯错以后，家长惩罚教育孩子是一件很矛盾的事，惩罚的重了，孩子会起反抗情绪，惩罚的轻了，又不能达到教育孩子的目的。所以孩子犯错以后，惩罚教育孩子要适度。

孩子犯错以后，家长知道时首先要做的事是控制好自己的情绪，不要在知道孩子犯错后就大吼大叫大声指责孩子，这样做是无用的，并且不要伤及孩子的自尊心。

其次问清楚事情的原委，根据错误大小决定对孩子惩罚的轻重，不要太轻也不要过重，过轻过重都起不到教育孩子的真正目的。

第三，惩罚完以后要问孩子是否已经知道自己错了，如果不知道，要跟孩子讲清楚，他错在哪了，让他知道错在哪了，并且让他知道惩罚他的原因以及目的。并不是家长不爱他才惩罚他的，正是因为爱他才惩罚他希望他能够改正错误，以求更加优秀。

第四，对大一点的孩子不要过多的唠叨，会引起孩子的反感，孩子大了，能够听进别人的意见了，家长点到为止就好了。

有好多家长孩子一但犯了错误，非打即骂，这样做起不到一点教育的目的。

我的孩子在成长过程中，可以说犯下了不少的错误，我都是先让自己想打骂孩子的心情慢慢的平静下来，再找孩子谈。让他知道自己这样做的错误，以后应该怎么做？孩子都能欣然接受我的想法和看法。

请问这样的教育方式比打骂是不是来的更好那？

多数家长习惯批评性的指导。虽然孩子体会到了自己错误，但激发的是孩子的负性情绪，对孩子修正错误是阻碍作用。所以，很多家长感受:孩子犯错，越管，孩子反而多叛逆，不愿意，孩子问题反而多，效果不佳。家长于是认为孩子不听话！上火着急，越批评指正，孩子越逆反。

这里其实是应该利用心理效应来进行正确的帮孩子纠正错误。

孩子不是故意犯错。是自己思维水平和自己无意中出现的言行不良。有时候自己意识到了。但每个人都有本能自我保护，所以不愿承认和面对自己的错误。有时候是自己真的不了解和不懂，自己的言行错误的性质！由此，家长批评孩子错误必须技巧性。一方面肯定孩子的本质初衷，另一方面告知孩子如此无意错误言行的不良后果，然后必须马上给出孩子一个有效的建议和方法，让孩子使用这个方法尝试着应对类似情况。让孩子感悟，家长信任自己，理解自己的无意错误，更给了方法，自己今后知道如何避免重复错误的方法了。孩子既有纠错好方法，又意识到了错误的不良性。孩子也有信心可以做到不犯旧错了。

孩子此类事件后续纠正了，家长必须及时肯定鼓励！！！孩子就可以完全告别错误了。如果孩子新的错误出现，再使用上面方法进行纠错。让孩子体会到，家长细心分辨自己旧错改正的对自己高度肯定！又明确了自己又出现了新的错误，必须需要及时纠正。有了就错误改正的信心，孩子就更愿意听取家长对自己新错误的指正和建议了。

我也是一位母亲，我的孩子曾经也是熊孩子，经常有时故意招惹别人，搞破坏、做些小坏事！记得上小学二年级的时候，偷偷地给坐在前排的同学的背后贴了一张小纸条，上面写了我是小狗的字类。下午我去接他放学的时候，那同学一见到我就告诉了我。问清了事情的经过，我教育了孩子，让他给同学道了歉，同时我也一起给同学道了歉。作为家长，对孩子的行为负有不可推卸的责任，所以我向同学道歉。在孩子成长的过程中，犯错在所难免。我们家长应该做的是：直面错误，告诉孩子哪些行为不对、为什么不对。打骂是最无能的教育，使用暴力家法，孩子不仅没有制止，反而会加剧孩子的不良行为。技巧性处罚孩子，做智慧型家长！

人是在犯错中长大的

其实这个问题很简单，孩子犯错后怎么处理？父母换位一下就知道了，如果我是孩子，我希望我的父母如何处理？