小学一年级放寒假后，要做什么题型来复习功课？

感谢粉丝邀请！复习惯有的思维就是刷题？小低阶段多陪伴孩子一起亲子互动或进行课外阅读。其实这个问题应该题主自己反思，每个孩子认知难点是不同的，看一下试卷失分点就能基本知道问题出在哪里了。学习数学也不是一味地刷题，应该先从理解基础原理和概念入手，否则只会一步步磨灭掉孩子的学习兴趣。我是王老师，专注于小学数学！只能在数学方面给您提供些建议。这个阶段，个人认为拓展认知和兴趣培养是比较重要的，与其拼命灌东西，不如点燃孩子探索数学世界的好奇心，这应该是家长给予孩子最宝贵的东西了。

一年级数学寒假数学实践活动建议

在我的一年级趣味数学专栏中有寒假的四种数学实践活动建议。在此分享部分给你作为参考。

① 购物清单~人民币的认知

小朋友们过年都有红包。人民币的认知和计算是一年级难点，刷题不如让孩子去实际接触，比如超市认识价格标签，经历购物过程，让孩子去参与，去体会，去认知肯定是有趣的，如果活动设置科学，还可以锻炼成解决问题的小帮手。也可以家庭模拟购物。超市物品丰富，还可以认识和搜集各种形状，各种钟表，是比较理想的课外数学课堂。

② 完成一个有趣的生日统计表

这个是结合下学期做的预习内容，没有可以要求孩子去学什么，当作一次活动去参与，作品完成了，一个统计表也出来了。还能增强孩子社交方面的能力。

趣味练习形式

避免千篇一律枯燥，乏味的练习形式，以更新颖，有趣的形式让孩子喜欢上数学，喜欢上思考，才能建立起学习的信心和激发学习的动力。

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语文：一年级的孩子认字量还不够，所以通过阅读，既能认字，也能够培养阅读能力。每天可以做阅读训练，1~2篇。做完以后可以仿写里面的句子（口述），到了二年级可以开始书写积累。一年级以兴趣为主，不建议过多的听写抄写，有了兴趣到了二年级再开始重点听写。同时可以背诵一些比较好的古诗，声律启蒙。

数学：口算是重点，第一是时间速度。第二就是正确率，每天可以做20-50题。同时拓展思维，比较好的书像举一1反3。同时数学是来源于生活的，在生活中学习。

英语：阅读绘本是重点，同时可以开始学习自然拼读一级的内容。阅读的绘本，每天要利用零散的时间多听。同时可以听英语的儿歌，培养英语的语感。

其他：知识来源于生活和自然，多的时间可以得到生活和自然里面学习。和小伙伴玩耍进行沟通，进行情商的培养。

比如寒暑假我们的父母公益共建群，家长一起组织孩子们进行很多寒假实践活动。小小创业家培养财商和沟通韧性。手工活动培养孩子的动手能力。亲子活动，培养综合素养。在活动中，和不同的家庭沟通，不同的人沟通，提升了学习能力，也提升了沟通能力。

小学一年级，年龄大概7周岁，正是爱玩的年纪，你却放寒假都要复习功课。真的把孩子的天真玩耍的年龄都学习了好么？

更何况寒假不是还有寒假作业么？那些作业还不够做？为什么要一味的加重孩子的负担，一年级知识量很少，仅仅做做寒假作业足够应付一学期的功课，何必再找别的题型来复习呢？不要把孩子禁锢成一个书呆子。放假了应该好好的让孩子玩，可以引导玩一些有知识性的游戏，或者做一些简单科普试验，孩子有热情有兴趣，还能增长知识。如果非要找题做，那就网上查找那些做成游戏的题目，可以让孩子愿意去玩去学。

如果一年级就这样放假都用来学习文化课，那小学其余5年，初中3年，高中3年，怎么度过？难道都埋没在题海中？你觉得这样学习效率会高么？孩子的思维会拓展么？孩子的思维会活跃么？

我孩子现在5年级，不论放寒假暑假从未补过文化课，基本上都是完成寒暑假作业就够了，这也真的不少。未来成绩好坏不知道，现在还马马虎虎。

这仅仅是我的一点愚见，欢迎网友们互相关注，来共同探讨孩子教育中发生的各种事例各种应对策略，共同学习，让孩子成为优秀的人！

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小学一年级寒假期间布置的作业题型建议不要太复杂。我很乐意将我的做法与你分享。

一、识字写字是点年段的重点，家长可以给孩子做一些与此相关的练习。比如每日抄一课生字词语，如果你担心量不够的话，可以多抄几遍。

二、有了一个学期的学习，孩子有了拼音识字的基础，现在可以给他阅读一些带拼音的优秀文学故事(比如通话故事，或者诚实守信的故事)。

因为阅读对孩子的一辈子学习很重要，他的见识，人生价值观从现在就拉开序幕了，通过阅读，让他了解一个不一样的世界，并从中吸取营养。

好的故事不仅可以培养孩子对阅读的好感，还可以为孩子下一阶段的学习做好储备，有了阅读的积累，他今后学习语文将事半功倍，水到渠成。

以上是我的一点经验，希望能帮助到你。

一年级后的寒假应该就是一年级上学期结束以后，所以寒假期间的复习题型安排，需要参考一年级上学期学生学习的知识内容。

首先是语文方面，一年级上学期的语文主要是拼音方面，主要是声母韵母整体认读音节，以及拼音的拼读方面。所以复习地形第一步可以先设计区分声母韵母和整体认读音节。在拼音拼读方面，可以选择一本简单的少儿读物，让其自己拼读。

除了拼音方面，还有简单的字词和句子方面。当然以拼音为重点句子为辅助。句子方面不建议用太过理论化的练习，重点在于培养学生的简单的语感，主要就是一些常用的生活中的一些语句，让其反复的诵读，不断强化语文的语感。

第二，在数学方面，计算能力是小学数学的一个基础能力，所以数学的复习题型上面基本上以计算为主。在提高正确率的同时，需要提高的是速度。不建议出相对提高的题目，容易让学生失去学习兴趣。

第三点，一年级正式幼儿园上小学阶段过渡的关键一年，重点还是在于让学生尽早的适应小学的学习方式，培养良好的学习习惯，引发学生的学习兴趣。

小学一年级放寒假要做什么题型练习？

小学一年级学生的学习培养，确实是一个专业问题，家长朋友得重视！

我首先说说的我观点：一年级小朋友的学习以培养兴趣为主即可！

有人说，他家小孩从没有大小跟管过，但是成绩“扛扛的”，那我要说你是幸运的，因为你家小孩性格太好学了，所以你轻松！要不然，你就不会吹牛了。这个道理正像长得高的人一样，不需要吃什么“增高药”，也能长得比一般人高！但你不能否认那些长得矮的人群的苦恼。

小学生的学习也是这样的，有人很喜欢朗诵语文课文、有人喜欢数学训练、有人喜欢音乐美术、有人喜欢体育球类运动，各不相同。但是12年后就要高考，而多数人是参加文化考试，少数人才是参加音乐、美术、体育的高考。如果你家小朋友在音乐美术体育方面不怎么感兴趣，还是早日引导孩子发展文化认知方向，及早定位为好。（当然这不一定要与小孩讲明，怕以后还有变化）

但是，就算是确定小孩以考文化的方向，题主问的寒假要做什么题型的练习，这也太早进行专业训练。我认为小孩的学习应该以培养兴趣为主，有了兴趣，给予小孩充分的鼓励，那么小孩的学习就会有自信，那就能走向良性循环！如果家长与小孩进入了这个认识状态，那可以肯定的是小孩在小学、中学学习的十二年时间里比较愉快！这对于小孩的培养是非常有利的。

做些益智游戏类的，动手操作类的吧，培养下孩子动脑动手能力。这类游戏网上可以搜一些。

一年级的家长，最好别让你满腔的热情落空，请冷静，送你点一辈子受益的忠言。多年的教育教学工作，越来越让我感觉到如果家长能在一年级的时候有一个正确的培养方向，教育将少走很多弯路，每个孩子都能成功。

关于小学一年级的学生放寒假后，做什么题型来复习功课，首先这个问题的关注点就是在文化课的学习上了，要复习哪门功课啊？孩子的功课一般指的就是学校学的数学，语文，英语等科目吧。回答这个问题是否应该分类说一下啊，殊不知有比这更重要的更前提的需要家长去培养。

但我作为为一个教育的参与者觉得一个学生，不管哪一门功课没有一个好习惯和一个正确的认识的保证都是徒劳的，最后都是竹篮打水一场空。有人说培养兴趣，没错兴趣是最好的老师。但是我觉得浓厚的兴趣的培养也是建立在好习惯和正确的认识的基础之上吧。兴趣也要培养，兴趣也要习惯来保证，坚持也要靠习惯保证。而这些也需要让孩子有正确认识，否则还是半途而废，事倍功半啊

有了好习惯不一定都成才，成材的孩子一定有好习惯。所以培养习惯是一切的前提，培养正确认识是一贯要进行的

小学一年级，可以让他好好地玩……

一年级注重培养孩子的两方面，第一培养孩子的学习兴趣和学习素养，让孩子感觉学习是非常有趣的事，很多父母都以为让孩子报辅导班或者做大量的习题，其实知识来源于生活，服务于生活，我从来不会让我孩子去报学习班，我喜欢带我孩子游山玩水，从中有情感的培养孩子的学习素养，比如我们的活动主题“玩泥巴”，从活动器材准备-尺子、水桶、铲子……等都需要孩子事先做分析和准备，培养孩子的预设性思维和分析能力，捏泥巴活动我和孩子一起会按要求捏出不同棱长的各种立体几何图形，记得每次活动回来，孩子都会说“爸爸，你看楼房是长方体，这个西瓜切成了四面体……”，孩子从生活我中发现数学。

另一方面我喜欢带孩子外出观赏自然事物，进行童话故事创作，让孩子从自然事物中发现客观规律和文学创作灵感，而不是单纯的阅读，阅读很重要，但我觉得自然给与孩子的灵感和知识是书本无法替代的，记得上次下雪儿子说:“并不是常人所说的‘大雪压青松，青松挺且直’，是雪花仙子看到了松树叶子上的土，想给松树洗洗澡，于是落在上面，等洗澡完了松树一弯腰又把雪花轻轻的送回了大地，这是自然事物直接的默契和关照。”在培养孩子的道路上我们作为父母要明白我们要培养一个有情怀有思想有创新能力的孩子，而不是学习的机器。

小学一年级，可以让他好好地玩……

所谓一年级寒假后应该做什么题型复习，其实可能更多指的是课内吧？不过这里我都谈一谈自己的看法。

先说课内，主体是语数，语文一年级上主要是拼音的学习和字的书写。重点注意拼音声调书写规范和字的笔顺等，加强阅读和字词理解，练习书写熟练度和规范性。数学主要是认识数和加减法，其实大部分孩子这些都不是问题，一年级开始的数学更多的是计算，所以打好计算基础最重要，加强计算的准确性和速度，再就是应用题转为算式的能力。

再说课外。如果语数英有在外面上课外班的我想相应的课内应该都没什么问题，所以重点还是看课外都学了什么？有针对性的做题更为合理，这个就需要家长上上心，看看课外班的教材进行选择，数学方面可以考虑《举一反三》，语文和英语根据进度进行大量的阅读即可。

最后我想说说，有一个通用的复习方法就是把上个学期学过的内容带着孩子画个思维导图，写好重点，做好错题本。而所谓的复习什么内容更多应该因人而异。有的孩子一年级已经会多位乘除了就没必要死抱着十以内加减练习吧，小低更多是养成良好的学习习惯。希望我说的能有帮助。

说一说亲身体会吧！前几天辅导姐姐家的女儿数学寒假作业，很多题都不会。我开始以为她是真不会，后来我说让她自己做试一试，做对了有奖励，谁知道难一点的题她也都做对了。孩子啊，有时候还是要调动她的积极性，让她主动思考!其实想一想，不只是孩子，每个人做事都要有积极性，主动性，这时候，适当的奖励是很大的动力!

不需要做题，好好带他玩玩，从玩耍中学到比做题更有用的东西。

谢邀

让孩子好好玩玩吧，刚一年级，为什么非要弄得那么大的压力？如果真的想让孩子学点什么，建议背一下古诗，写一下生字等，培养孩子的学习兴趣就可以了。希望对你有用。