孩子非常抵触补课，补课后成绩从118分跌到90分，还有必要再去吗？

补课不要一味的追求名校名师，有些名师真的水平很高，经验很丰富，但是方法有可能不适合你的孩子，建议找个孩子喜欢的老师，这样孩子有兴趣去，慢慢的就会爱上学习。

没有几个孩子愿意补课，百分之九十九的是家长要补的。你完全可以不补。

现在有一种“补课成风”的现象，认为补课就能够提升孩子的成绩。孩子存在抵触的心理很正常，成年人都不太愿意做自己不喜欢的事情，更何况是单纯的孩子。

而且你也说，补课的费用并不低，孩子的成绩也算是差的。从成绩来看，基础知识应该是扎实的，可能在大题方面的解题思维有所欠缺，需要进行更多的巩固，要么就是粗心大意，在答题时，做完就不检查对错。望子成龙、成凤是每个父母无时无刻不在思考的问题。

生怕自己的孩子在起跑线落后于别的孩子，想着在前期就给孩子打好最坚实的基础。孩子想不想补课，不该只是你的主观意愿，也要征求一下孩子的意思。调皮的孩子咱就不谈了，何况你的孩子应该不调皮。如果想让孩子的成绩更进一步，那么就需要去了解孩子学得怎么样，问孩子的老师就是最好的选择。

孩子的成绩数学老师都会知道个七八九十。“对症下药”才是良药啊。孩子的成绩再进一步，需要的不仅仅是补课，还有自身的兴趣。

数学达到了120甚至140分，那就是拔尖的存在。我觉得也包含了一个叫灵感的东西，数学更是考验逻辑思维能力，解题过程绕来绕去，才能得到最终的答案。

最后，我想说，作为父母，希望自己的孩子非常优秀没有错，但也请理解理解孩子，跟孩子有更多的沟通，或者给他列举一些比较现实的例子，燃起学习的斗志，去做一个优秀的人。尽量尊重孩子的想法。心理健康也是一个需要思索的问题，孩子真的很不愿意补课，可以考虑不去补课，成绩还算不错。

补课本身就非孩子所愿，它违背了孩子意志，加重了学生课业负担，牺牲了休息时间，也违违犯了国家教育政令，是家长强加给孩子的;

何况孩子由于抵触补课，产生厌学，成绩都已经下降了，还有何必要在进行下去啊?

一个智力正常的学生，只有按照学校课时，每天坚持到校学习，该掌握的知识，在校时间足够了;

补课是近二十多年来之教育乱像，本该制止。然而，如今过多的家长盲目的参与其中，使这一乱像愈演愈烈，把学校教育及教师推入了极其尴尬的境地，悲哀啊！

这种情况下，肯定没有必要再去了，要补课也应该换老师比较好。

不要去补课了118分本来也没必要补课的！说实话孩子的数学基础不算弱，有时间让孩子自己加强总结，通过自己总结提高对知识点的融会贯通可能比去外边补课更能提高成绩。

不想去就不去，只要能学好

前期，我已经说过，我十分不赞成补课。

产生补课的浪头是个别家长爱慕虚荣引起的，特别是小富的家长。

孩子既然已失去兴趣，那么，知趣的家长也放下屠刀吧——还孩子一点自由！

孩子抵触补课就不要补了，一定要孩子自愿要求补课才有效果，之前都考了118分了可以了，不需要补了。

不要去，前提是可以自学能力强

补课的目的是为了将来不补，让孩子学会自我管理。补课原因是课堂效率出现了问题，或许是听课态度，或习惯，或方法等问题，所以，在补课之余更应该跟孩子探讨课堂出现了什么问题，针对性地解决，这样才是根本之道。如果缺少了这个环节，孩子课下补课，课上仍然效率低下，长久会形成恶性循环，会让孩子最终厌学，出现更多逆反情绪，更加难以管理。

查明原因，再做决定。

不是让她学，是要她自己主动学，平时学习都比较辛苦，休息日也不放过的让孩子去补课，就好比每个星期就要加班，占据的是你的时间，你心理也会怨言，小孩的心理成长会不平衡

不要去补课了118分本来也没必要补课的！说实话孩子的数学基础不算弱，有时间让孩子自己加强总结，通过自己总结提高对知识点的融会贯通可能比去外边补课更能提高成绩。

个别现象啥时都存在，不能因噎废食！

那就不要去了。如果学校有统一补课，就参加学校的，如果学校没有，就做做孩子思想工作，真不行就不要去了，118分的数学也不是很差，等到高三他意识到了也能跟得上，强求孩子适得其反，也浪费钱！当然，也可以找孩子班主任做做孩子思想工作！