你觉得现在的孩子能理解《悯农》吗？

现在的孩子生活条件好了，很少有下地种田，参与劳动。

不像以前的孩子，现在问他们米是怎么样种出来来的，长什么样的很多孩子都不知道，更难理解《悯农》这首诗，他们只能从课本注释，老师授课知道一这首诗的讲的是什么？

这就需要做家长的有机会多带孩子出去体验农村生活，让他们亲身体验过才能更好的领悟课本中的知识，才能更好的了解生活。

现在生活条件好了，尤其是00后，好多连基本农作物都不认识。个个都是家里的小公主小王子，几个老人围着一个孩子转，让他们去真正理解《悯农》的真正含义确实有点难。

不能，我也是在将近40的时候才感受到皆辛苦，生活太安逸了读这种东西是没有切身体会的

这个问题问的好，但是回答起来却很苦恼，因为时代不同，环境不同，人们的价值观，人生观都会发生变化。举个例子吧，我们村里有一户人家，兄弟五个人，做官的，经商的都有，算大门大户了。其中最有钱的老四一直很苦恼一件事情，就是对自己唯一的儿子感到担忧，怕他今后继承家业后不能发扬光大，持之以恒。于是找来同族的前辈一起来探讨这件事，并很直接的问了一个问题，为什么富不过三代。

长者听后回答道:过去，家里都穷，大家人口又多，经过多年的打拼，在行业里都有所建树，条件好了，突然富有了，就得想办法把过去吃的苦，受得罪想办法补救回来。在自己身上很难补偿了，因为吃苦耐劳习惯了，那么就希望给孩子们最好的，最棒的。于是在蜜罐里长大的他们，没有经历过锄禾日当午和汗滴禾下土的生活，况且你也舍不得，所以他们对现在的优越生活感到理所当然。可是，社会在发展，竞争在加剧，我们只想着在孩子身上补偿我们过去的不足，却忽略了成功的现在正是因为过去的磨炼才达成的，不怕苦，不怕累，大胆干，大不了重头再来。而现在的孩子，输不起，苦不了，上有依靠，下有照料，不曾失去何谈拼搏。

话题在转到《悯农》上来，这样就好解释了，人们都说，兴趣是最好的老师，依我看来，生存才是最好的老师，为了生存，可以把一个人的潜能发挥到极致，为了生存，可以把一个人的意志磨炼的无坚不摧。言传不行，还得要身教，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这种美德我想现在只有在寺庙中才能找到。

如果真的想让孩子了解和懂得生活的不易和农民的艰辛，不如真正带他到偏远的农村去感受一下，现在的农民虽不会像过去一样辛苦劳累，但也是都市孩子所未曾体会的。

现在的孩子连稻谷长什么样子都不知道，何来深层理解，记得小时候读这首诗的时候脑海立刻浮现一幅幅农民种田收割的画面。诗讲意境不仅会读会写更重要是从中能得什么样的启发，或者因为一首诗让你变得更加文雅更加有向上的动力。

这个问题问的好，但是回答起来却很苦恼，因为时代不同，环境不同，人们的价值观，人生观都会发生变化。举个例子吧，我们村里有一户人家，兄弟五个人，做官的，经商的都有，算大门大户了。其中最有钱的老四一直很苦恼一件事情，就是对自己唯一的儿子感到担忧，怕他今后继承家业后不能发扬光大，持之以恒。于是找来同族的前辈一起来探讨这件事，并很直接的问了一个问题，为什么富不过三代。

长者听后回答道:过去，家里都穷，大家人口又多，经过多年的打拼，在行业里都有所建树，条件好了，突然富有了，就得想办法把过去吃的苦，受得罪想办法补救回来。在自己身上很难补偿了，因为吃苦耐劳习惯了，那么就希望给孩子们最好的，最棒的。于是在蜜罐里长大的他们，没有经历过锄禾日当午和汗滴禾下土的生活，况且你也舍不得，所以他们对现在的优越生活感到理所当然。可是，社会在发展，竞争在加剧，我们只想着在孩子身上补偿我们过去的不足，却忽略了成功的现在正是因为过去的磨炼才达成的，不怕苦，不怕累，大胆干，大不了重头再来。而现在的孩子，输不起，苦不了，上有依靠，下有照料，不曾失去何谈拼搏。

话题在转到《悯农》上来，这样就好解释了，人们都说，兴趣是最好的老师，依我看来，生存才是最好的老师，为了生存，可以把一个人的潜能发挥到极致，为了生存，可以把一个人的意志磨炼的无坚不摧。言传不行，还得要身教，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这种美德我想现在只有在寺庙中才能找到。

如果真的想让孩子了解和懂得生活的不易和农民的艰辛，不如真正带他到偏远的农村去感受一下，现在的农民虽不会像过去一样辛苦劳累，但也是都市孩子所未曾体会的。