你怎样看幼儿园里教小朋友珠新算？

我觉得幼儿园的孩子现在还太小，不太适合学习珠心算，幼儿园的孩子现在应该是4-6岁之间吧，这时候的孩子连数学基础能力都没有，怎么去学习更复杂的珠心算呢，并且珠心算是建立在复式算盘计算方式之上的，有的家长可能会说，珠心算不就是背口诀吗？

其实并不是的，所谓珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。

珠心算虽然能够培养孩子的运算能力和运算速度，但是就是因为其太过于注重运算能力和运算速度，实用意义不大，容易让孩子产生固化思维，对于孩子学习其他的数学运算方式有一定的冲突，相比较珠心算这种课程，家长现在最需要做的就是培养孩子的思维能力，学习习惯，对于孩子以后的成长学习和发展是有必不可少的作用的，尤其是思维能力，对于我们每个人来说都是非常重要的。

家长可以试着让孩子参加下火花思维的课程，课程比较有趣，结合动画的形式能带动孩子的学习兴趣，是比较全面的思维能力，学习习惯，运算能力，表达能力的综合培养。

国家现在明令禁止正规教育机构开设珠心算！

首先家长要明白什么是珠心算，它的运算方法，其实就是把算盘记在脑子里，从而形成一个影响，也就是在脑子里打算盘，属于形象思维，就和数手指一个道理。而小学数学是什么，它是由形象思维向抽像思维的一个转变的过程，孩子学了珠心算，算题是快了，但把孩子的思维模式固定在了形象思维上，反而形成了思维退化。

其次小学数学在计算方式上是和珠心算有冲突，理解能力好的孩子没问题，可理解差一点的孩子就会造成困惑，所以现在好多老师都不赞成孩子学珠心算。

最后再说说珠心算鼓吹的关于可以提高注意力和记忆力的效果，其实注意力完全可以通过孩子喜欢的途径来训练，比如说（美术，注意力训练册）都是孩子比较喜欢的，关于记忆力家长可以陪孩子多看多读多背一些故事诗歌，这些都要比枯燥的珠心算更让孩子容易接受。

教育没有捷径可走，不要让珠心算耽误了孩子

个人觉得还是有点早，幼儿园的小朋友主要是学习常规，过早的接触教学不太好。孩子还是应该有个快乐的童年，不能绑在学习上。

都为了不让孩子输在起跑线上，让孩子学这学那，你可问过孩子是否想要学习？一个个稚嫩的脸充满了渴望去玩的盼望。

幼儿园小班还是应该寓教于乐，等孩子大一些再去学东西好一些。

当作一种游戏来教也未尝不可啊，只要不搞得大张旗鼓，让孩子和家长产生压力就好啊。

很可能一些孩子天生喜欢这类东西，一些则刚好相反。喜欢的孩子学起来应该会开心，也能有所收获；不喜欢的孩子玩玩就好了。

从我孩子幼儿园学习珠心算上，我觉得这种学习方法很有好处，但前提条件是老师一定要有更专业的水平来辅导孩子，并且对孩子在学习的过程中出现的问题，能够及时的帮助解决。

具体来说，学习珠心算时，具体形象的教学方式，对孩子既是学习又是在玩，培养了孩子浓厚的学习兴趣，并且这种心算能力又使孩子做事更专注，思维更敏捷，同时在计算的时候，能够让脑子里的图像更清晰，孩子在学习中越来越灵活。

但必须注意的是，不要让孩子养成一种懒惰的行为。我的孩子初二之前，计算题都是在心里完成，不用纸上检验，而他粗心马虎的性格也让他很多时候在计算上出现错误。

所以我认为，只要使用得当，珠心算是一个好的学习工具。