你对孩子的考试分数线是多少才满意？

谢邀。

“清华我所欲也，北大亦我所欲也，清华北大不可兼得，哈佛剑桥也不错。”这可能是所有家长对孩子考学的期望吧。

然而，孩子在成长过程中，考试成绩只代表某一时期对于某一部分知识的掌握程度，每一个家长都希望自己的孩子能取得优异的成绩，如果能一骑绝尘，遥遥领先那就再好不过了，我也曾经很享受这个过程，家长会上那个谦逊、低调而有略带自豪的微笑，常常使我笑醒。然而有时理想和现实往往会背道而驰，很多美好的愿望通常被现实的残酷所惊醒。

其实我认为，孩子的考试成绩的重要程度不如孩子成长过程中人品和素质的重要程度，孩子的健康成长，首先要有个健康的思维，然后需要一个健康的身体，再有一个适应生存的能力，还有一个积极健康的心态，那我们培养孩子的目标基本就实现了。

如果仅仅从考试成绩的角度来说，一般情况下成绩均衡，没有严重偏科现象，每科都在中上等以上就可以了。但千万不要通过填鸭式学习去获取知识，而是通过养成良好的学习习惯自主的去获取知识。

我的一个朋友，长子从小成绩优异，经过全家及孩子的一系列通宵达旦、废寝忘食的努力，以优异的成绩考入清华大学，成为小县城的一个传奇，然而更传奇的是孩子因为没有形成好的学习习惯，在大学生活中远离父母，失去了可以依赖的对象，迷失了自己，最后不得不退学，好在痛定思痛经过一番调整，最后考入哈工大计算机系并以优异成绩毕业，现在工作稳定。而次子与长子相差10岁，没有早慧的天分，父母也没有奢望孩子的成绩，而是从养成学习习惯开始，孩子成长的还算顺利，进入了一个重点本科学习。几天前相遇，让我惊奇的是孩子现在中国科学院读博。

朋友们，现在应该清楚是一时好的考试成绩重要还是养成长久好的学习习惯重要了吧。

请多指教，关注必回。

孩子的分数肯定是相对的，不要单纯看分数决定孩子的成绩。

第一:孩子考的分数要参考最高分。如果孩子考了80分，最高分也就81，那孩子分数就很高。如果孩子考了99.5，班上有一半的孩子考100，那肯定也是不尽人意的分数。

第二:孩子的分数要看试卷的难易。比如第一点说的，最高分不过也才81的情况，可能本身试卷题目就存在超纲的问题，或者老师的本意就是想看到孩子们的潜力，老师本意都没有用分数考量。

第三:孩子的分数要看孩子是否进步。孩子只要一次又一次的进步我觉得就值得鼓励。另外大多时候老师的一句肯定对孩子的影响要远超家长N倍。家长可以适时跟老师沟通让老师帮忙加以鼓励，孩子的进步一定是我们意向不到的。

第四:孩子的分数在大考的时候也肯定是非常重要的。我经常跟我的孩子讲，每一次考试你都应该重视，哪怕是平时的小测验！分数再低也不要气累，这是对你学习情况的最好反馈，这些考试给了你查漏补缺，及时反思和总结的好机会。抓住每一次小测验的机会，孩子的大考分数一定不会差！

总结一句，孩子的分数不是唯一标准，多少我觉得都可以接受，能不能满意需要我们相对理性对待，并且配合孩子一起努力。

其实大部分家长最在意的其实不是孩子的分数，都是希望自己的孩子有个美好的未来，却在跟孩子沟通方面总是有意无意的以分数来施压希望达到督促的作用，但是大多情况都是适得其反，还搞的亲子关系紧张。

另外，我们很多家长忽略了孩子的心理状况。孩子考出的成绩很多时候跟心理素质也有关系，家长们都是过来人应该都清楚。平时不要给孩子过于施压，长时间会让孩子心里恐惧甚至抗拒。

我们很多时候会被比较，这是个很讨厌的事情，不管怎样我们做家长的都得保持理性，对自己的孩子多一点宽松，理解和肯定！

希望愿我们的孩子都有一个幸福的未来！

这个要根据孩子的学习情况。要是平时就学习很好，那么九十多分是正常，要是平时掌握一般，及格就行了。关键不是分数多少，而是孩子的努力程度，只要努力了每次都有进步，那么总归是好的。