老师总是反映小孩子在学校里很调皮，作为家长应该如何处理？

你好，感谢邀约！老师反映孩子在学校表现的调皮，有说具体哪些行为举动让老师比较头疼呢?孩子的同学是怎么看待他的呢？孩子自己是如何解释自己的表现的呢？孩子在家里的表现如何呢？这些都需要了解的。

首先，家长需要高度重视老师的反馈，让老师感受到你作为家长已经注意到孩子的行为给老师造成的困扰了。同时了解更多孩子在学校的正面表现，以便跟孩子沟通。

第二，充分接纳孩子，倾听孩子的内心。孩子的调皮势必得到老师的批评，势必会有不被认可感，那么家长在跟孩子沟通的时候，学会深度共情，让孩子感受到家长是认可自己，懂自己的，那么孩子更愿意吐露自己的真实意愿。

第三，引导孩子正确的行为和认知，通过阳性强化法可以取得比较好的效果，简言之就是强化正面的行为和观念，漠视和弱化负面的行为和观念，同时对负面的进行有效的引导。

第四，跟老师配合好，在学校需要得到老师和同学的积极肯定和引导。及时跟老师沟通，回到家中，及时反馈孩子的正面表现，多说老师的好话，让孩子对老师有更积极的评价和感受。

第五，切忌打骂孩子。

我是心理咨询师，祝你好运，欢迎关注！

第一，家长应该首先问问孩子究竟在学校做些什么事。弄清楚老师嘴里说的调皮是什么回事儿，如果确实是自己的孩子调皮，那么就要好好的帮助帮助孩子，告诉他在学校要遵守班上的规矩，要遵守学校的规章制度，那样才算是个好学生，才会受到老师的夸奖，才会受到同学们的喜爱。

第二，自己的孩子的确调皮，家长应该对老师表示歉意，因为自己的孩子调皮，给老师的工作增加了许多的负担。下来后一定要加强对孩子的教育，让孩子少让老师操心。

第三，如果老师说的调皮，只是因为自己的孩子有点活泼，没有分清楚状况，在上课的时候活泼过于了，这个时候应该告诉孩子，上课是应该专心听讲，下课的才是活泼自在的时候。

也许每个家长只说自己的孩子调皮的时候，心里都有股莫名的火，想发，但是我劝家长这事最好不要乱发火，把情况弄清楚再说。那样才利于问题的解决。

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有些孩子从小就不让父母省心，在家里就会蹦蹦跳跳不听话，去到学校也成了让老师头疼的学生。学校里孩子又比较多，老师没有过多的精力去管教一个调皮的学生，于是只能让父母来解决了，家庭教育也非常重要

1.耐心沟通

无论是什么事情，耐心的和孩子沟通，面对面谈话都是最好的选择。无论孩子有没有意识到自己的行为或言语已经给别人造成了困扰，父母都要告诉他，他这样做会给老师或是同学造成麻烦，要让他知道这样子不好。

2.换位思考

换位思考是让孩子体会别人感受的最好方法。父母首先可以用言语设置情景，告诉孩子假如当他和他的朋友正在玩得很开心，却有别人来打断时，他还会开心吗？让孩子体会一下自己行为的错误。如果言语无法解决，父母可以尝试在实际生活中给孩子上“上课”。

3.避免“贴标签”

有很多的父母甚至是懒得管教自己的孩子，遇到孩子调皮只会说“我家孩子本来就是这样的”。久而久之，孩子也习惯了自己这样子，便不会对自己有所要求，觉得自己就应该是这样的。

最后，孩子从调皮收敛也是需要一个过程的，任何事的改进都不会是一蹴而就的。父母应该耐心的陪伴孩子，及时纠正，也可以给孩子立立规矩，适当的鼓励与表扬，让孩子朝更好的方面发展。

有以下几种做法供你选择:第一，置之不理。第二，检讨自己，加强对小孩的管理，主动和老师沟通，及时了解孩子情况。第三，和老师毛起！从此以后老师再也不会给你反映你小孩不听话了。

其实孩子在学校里面犯错误比较多，但是一般不太严重的话，老师不会主动向家长汇报。你在学校里面处理的基本上都在学校处理了，有一些处理方式有可能会引起家长的反感，所以老师在这种情况下会主动和家长进行沟通，并且表述自己在管理方面有可能无能为力。

所以当家长接到老师反映孩子状态的时候，基本上是，有特殊需要家长协助配合的时候了，如果家长在这时候再无动于衷的话，毫不客气的说，大多数老师下一步的操作方式肯定就是放心里的孩子。

我们不能说老师的这种做法是不是非常合理，感觉上应当不太合理，可是这也是没办法的事情，毕竟在更多的情况下，很多家长对待学校老师处理自己孩子错误问题的时候，通常有一些过激的行为，往往就是这些过激的行为，最终影响和老师的判断在整个老师群体中产生了负面影响。

孩子是你自己的孩子是你家庭的未来，这句话说的虽然粗俗，但是这句话也说尽了老师能够有主动放弃的理由，所以说作为家长一旦发现老师主动和您联系孩子的学习状态或者在校的表现的时候，一定要加以重视。

再强调一次，如果能不重视的话，下一步就有可能是学校的老师主动放弃对您孩子的管理。

我之前也碰到过这样的问题，因为我家孩子在上幼儿园的时候，总是有老师反映，孩子比较好动，比较调皮。那我是这样解决的，希望能有所帮助。

第一、父母不要认为孩子不对，急着去教训孩子。或者孩子没错，认为是老师小题大作。而要平静理性地看待。跟老师积极沟通，是不是在不合适的时间或场所行为不当。比如体育课上就可以大声玩闹，而文化课上要认真听讲。我家孩子当时就是声音比较大，一激动容易尖叫，是孩子表达惊喜喜欢的方式。所以针对性地跟孩子沟通，多回答问题，积极踊跃，也要控制音量。

第二、跟孩子讲清学校要遵守的规则，比如上课的时候不能大吵大闹，可以在游戏或者户外的课堂上发泄。上厕所或者放学时要排队，这样才安全。对于规则的教育，可以通过绘本给孩子建立意识。

第三、不服管教并非是错事。学校学生多，老师少，为了便于管理，便制定了许多规则。其实每个孩子自有她的个性，不是机器里按部就班的螺丝钉。调皮也说明，孩子的天性没有压制，我们可以引导，但不能因此扼杀。

尊重每一个精神胚胎的自由，耐心引导。在遵守规则的前提下，也不迷失自我，能保持童心与好奇。

耐心等待孩子慢慢进步。如果我们做父母的都对孩子没有耐心，那我们还能指望谁来耐心对待孩子。

小孩子调皮是正常现象，但是凡事有个度，如果过于调皮，弄的老师总是反映自己的小孩子在学校里很调皮，作为家长应该配合老师，好好管理孩子了。我的管理方法是：

首先和孩子坐下来进行认真的交流，并制定规则，这个规则不要制定的过于苛刻，比如孩子课下可以任意活动、蹦跳，在家做完作业可以任意闹，但上课一定要认真学习，在座位上安静坐好，不要交头接耳调皮乱动。规则制定时一定要得到小孩子的认可，并且孩子肯定地答应按规则执行。

规则好制定，关键是执行，执行的原则是通过微信问老师当天表现情况，只要是老师认为表现好，就在一个本子上记录下来：今天的表现好，每天坚持记录当天的表现，如果连续一周表现很好，就要适当地给孩子买个奖励品或给孩子一个温暖的拥抱；如果这一周表现有三天或三天以上受到老师的批评，就要给孩子一定的惩罚，惩罚措施是周末禁止孩子进行他喜欢的活动。我孩子小时候特调皮特爱玩，孩子周末最大的愿望就是从家跑出去玩去，而且一玩就是一天，这是他特别开心的事情。为了改掉孩子调皮的毛病，每当孩子的行为超过我们的约定范围时，我就把孩子关在家里，不让他出门。我这样坚持做了一个学期，孩子的行为慢慢地收拢好了。

当孩子行为比原来进步了时，可以和孩子再一次的交流，制定比上一次更为严格的标准，也就是说纠正孩子的行为要循序渐进，不要一次制定的规则过于严格，弄的孩子不想执行。还有纠正孩子的行为需要较长时间，而且在这个过程中，孩子的行为有时进步有时退步，一段时间特守规则，一段时间总不遵守规则。孩子在调皮捣蛋时，言语上也会顶撞父母老师，这时作为家长和老师，一定要耐心教育孩子，感化孩子，让孩子感觉到自己做错了，影响了别人，以后要按规则行动。

小孩子调皮是正常的，适当的教育下，随他去。你没办法24小时总在他身边监视他把握好那个度就行了，随着年龄的增长，世界观慢慢就会形成。另外，多看看关于教育的书籍，有时候自己反省下是不是自己的教育方式出问题了 所以导致孩子不听话

这是老师已经很委婉的告诉你，你的孩子的自制力，课堂认真程度，与其他小朋友的融洽度，都出现了问题！

作为家长，一定重视，看孩子的具体表现是什么？与老师积极沟通，与孩子愉快通话，找到问题所在，及时克服掉不良习惯。

否则，一二三年后，孩子将远离老师的视野，远离小朋友的中心！

小孩子调皮是正常的，适当的教育下，随他去。你没办法24小时总在他身边监视他把握好那个度就行了，随着年龄的增长，世界观慢慢就会形成。另外，多看看关于教育的书籍，有时候自己反省下是不是自己的教育方式出问题了 所以导致孩子不听话

我猜想您家里可能是个小男孩，恭喜您有一个调皮的男孩子，因为孩子调皮是正常，男孩子调皮更正常。

因为男孩在生理结构很多方面与女孩是不同的。如：男孩血液中的多巴胺含量较多，多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多，小脑就比较活跃，所以男孩就爱动。这些因素是导致男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。男孩子久坐教室听老师讲课，本身就是很难受的事情。因此他们会做各种小动作缓解这种难受。

在完成任务的休息时间，男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”，使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。

大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉，或者以摆弄铅笔（做小动作）或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩，这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。

为什么老师总是找家长？因为现行的学校教育不适合男孩子的成长，老师要完成应试教育的任务，调皮的男孩子就成了阻碍。

中国著名教育专家孙云晓写过一本书《拯救男孩》，如果您家里真是一个男孩，可以买来读一读。

书中分析：男孩危机不仅仅是男孩教育的危机，而是整个教育体制的危机。当以升学考试为中心的应试教育严重扭曲学校教育方向而难以一时改变的时候，家庭教育的作用变得格外重要了。也就是说，如果父母接受素质教育的理念和方法，家庭教育就可能是一种\"护根\"的教育;如果父母信奉应试教育的理念和方法，家庭教育就可能是一种\"拔根\"的教育。

所以，家庭教育中父母应该对男孩给以更多的宽容和耐心，这样才会填补学校对男孩教育的不足。

1.给男孩更多的时间和空间自我发展。

2.给男孩安排更多的运动时间

3.不要一次性给男孩很多任务

4.呵护男孩的好奇心和创造欲。

5.给男孩更多的鼓励，以增强其自信心。

我们不能改变学校教育，但是能改变自己的家庭教育，不要配合学校给男孩太多的打骂和指责，要正确引导他们。

如果你是一个女孩子特别调皮，就要考虑是不是从小没有建立规则意识了。

老师反映小孩子在学校里很调皮，作为家长应该从三个方面了解孩子哪些方面调皮。一是与老师沟通，孩子哪些方面体现调皮；二是与孩子沟通，孩子谈谈在学校的奇闻趣事和揪心事；三是与孩子同学沟通，从同学那里了解孩子在校表现。了解了原因和表现后，一项项与孩子共同商讨如何解决他调皮的问题，如果有的是孩子一种开发性思维，发掘了自己的兴趣爱好，那家长一定不要扼杀，跟老师说明，希望老师理解支持。

调皮事正常现象，尤其是男孩子。但是需要你注意——

如果你的孩子很聪明，懂得用一些办法去讨老师和同学们的欢迎。那这时你要小心点，因为他会哄别人，同龄的孩子能被他哄住，老师也不会和他计较太多。这样看似是个好现象，但是很容易让孩子的小毛病变多。这些小毛病在小时候会因为他的年龄忽略掉，但是大了后就越来越明显，而且大了再去改会很费事。因为他一直都是这样的，突然发现有一天他的一些做法别人不喜欢甚至是讨厌了。他会很迷茫，而且也不知道该往哪方面改，因为一开始他这样做是可以的。（不过一般来说家长多努力还是可以改掉的。）

如果你的孩子的调皮是同龄人和老师不喜欢的甚至是讨厌的。那你就要反思自己一下，是不是哪些教育出问题了。

孩子在学校调皮很正常，说明孩子活波、内心开朗，积极阳光，千万不要刻意去要求孩子。

我的朋友家孩子现在18岁了，现在见了人都不说话，他妈妈现在很着急，一起谈到这个话题，妈妈好后悔说：孩子在幼儿园的时候总是爱唱爱跳，很活波，就是因为班里老师不喜欢这样的孩子，总是和妈妈说好好管管孩子，妈妈也是没经验，老师怎么说自己就怎么做，最重要老师还跟班走，一走就是4年。导致孩子后来慢慢的不爱说话，在孩子心里感觉性格好就是犯错，就就是因为一位老师的一个观念毁掉孩子性格，所以假如您的孩子在学校是外向的性格，只要孩子不犯错，真的不要过格要求，尤其现在的孩子们都是自尊心特强的。

当然我们是就事论事，没有说那一位老师都不好，如果恰好作为老师的您看到这篇文章，请不要介意

调皮事正常现象，尤其是男孩子。但是需要你注意——

如果你的孩子很聪明，懂得用一些办法去讨老师和同学们的欢迎。那这时你要小心点，因为他会哄别人，同龄的孩子能被他哄住，老师也不会和他计较太多。这样看似是个好现象，但是很容易让孩子的小毛病变多。这些小毛病在小时候会因为他的年龄忽略掉，但是大了后就越来越明显，而且大了再去改会很费事。因为他一直都是这样的，突然发现有一天他的一些做法别人不喜欢甚至是讨厌了。他会很迷茫，而且也不知道该往哪方面改，因为一开始他这样做是可以的。（不过一般来说家长多努力还是可以改掉的。）

如果你的孩子的调皮是同龄人和老师不喜欢的甚至是讨厌的。那你就要反思自己一下，是不是哪些教育出问题了。

说说我的看法

如果教师经常向家长反映学生在校的不良表现，首先我觉得您要正确面对这个现象。

教师向家长反馈孩子的在校表现，本就是教师的职责之一，这个时候家长需要的是及时了解情况，而不是感到反感。家长应明确的是，教师向您反馈问题，正是说明了教师对孩子十分的关注，说明教师的负责。如果教师对孩子的问题不反馈，让孩子的错误逐渐变成了习惯性的，耽误的是孩子。所以，面对教师的反馈，我想各位家长都应以一个积极的态度去接受并做好处理。

如果教师频繁的向家长反馈孩子的问题，这个时候就更应引起家长的关注，可能说明孩子的某些方面的问题比较严重了，作为家长千万不要放松，而是应在家庭教育中同样关注。

最后我想说，教育绝不只是把孩子送进学校就能结束的，它需要的是学校与家庭形成的教育合力，单纯的依靠学校、教师的力量，对于现在的教育来说是不完整的。也不用拿现在的教育与过去的教育相比较，因为时代变了，社会变了，教育的大环境也变了，这种比较是完全没有意义的。自己的孩子，自己多费费心，这是作为家长的分内事，对吗。

和自己孩子谈心，多沟通，多教育。

孩子吧，应该知道什么叫怕！什么叫规矩！什么是该做的，什么是不该做的！也就是初级的是非观。表面是调皮，实际呢应该是平常对孩子有所纵容，孩子到学校后经常做出越界的事情！

另一方面吧，带孩子看一些好的动画片，比如大头儿子等比较中规中矩的动画片！

再者多跟孩子沟通，给他讲守不守规矩的重要性，要结合实例，不用生硬的说孩子毕竟是孩子感性理解深于理性理解！

多陪孩子，多沟通，注意孩子的日常行为，及时纠正。

记得最关键的一条，要经常的鼓励孩子，但不是无原则的鼓励！

让孩子懂得中规守矩的好处和乐趣，而且会得到更多人的认同。

要让孩子懂得要对自己的行为买单，不是选择逃避，而是勇敢的面对！

孩子在学校调皮很正常，说明孩子活波、内心开朗，积极阳光，千万不要刻意去要求孩子。

我的朋友家孩子现在18岁了，现在见了人都不说话，他妈妈现在很着急，一起谈到这个话题，妈妈好后悔说：孩子在幼儿园的时候总是爱唱爱跳，很活波，就是因为班里老师不喜欢这样的孩子，总是和妈妈说好好管管孩子，妈妈也是没经验，老师怎么说自己就怎么做，最重要老师还跟班走，一走就是4年。导致孩子后来慢慢的不爱说话，在孩子心里感觉性格好就是犯错，就就是因为一位老师的一个观念毁掉孩子性格，所以假如您的孩子在学校是外向的性格，只要孩子不犯错，真的不要过格要求，尤其现在的孩子们都是自尊心特强的。

当然我们是就事论事，没有说那一位老师都不好，如果恰好作为老师的您看到这篇文章，请不要介意

首先，这里出现了一个词经常，那么家长就要引起注意了，多和自己的孩子谈谈心，了解孩子的内心世界。

其次，家长也和老师多沟通，不要把孩子交给学校就不管了，孩子应该家长和学校一起负责。

最后，针对孩子的状况，在家里给予正确的教导，在学校也给予合适的指导，让孩子能健康快乐的成长。

作为家长，你听到这样的话是不是有点心里不痛快？你也可能觉着孩子好着呢是不是？这是人之常情，孩子都觉着自己的好。不过你可以从另一个方面考虑，老师说你孩子调皮并不是说你孩子不好，只是有些好动，或多嘴多舌，这是期望家长配合，让孩子更听话一些。老师同父母一样，都希望学生天天向上。这样一想，你就应抱着感激的心态感谢老师的调教，并表示家长一定配合好，培养孩子良好的习惯。拉杂说了一些，很不条理，也不知道对你能否有所帮助？

民主不可以乱用

有人试着讨论：如果让学生投票决定每天上半天课会怎么样？等等……这样乱民主的话，不仅很多孩子都不去上课了，大人也不上班了，那大家就等死吧。

不论是教育问题还是其它问题，假以民主旗号，大小事情都民主定夺，那就是乱民主，乱炝汤。也是在拿民主当儿戏，是在撕裂民主。

真理往往掌握在少数人的手里。别说抗战时期全国有四万万同胞了，就是共产党手里的战士当中，有多少人事先就有先见之明，多数人就同意抗日到底，抗战胜利之后就打国民党反动派，建国一年就去抗美援朝啊？哪有啊！不还得是有先见之明的党甚至是党内有先见之明的领袖初始定夺，再去一层级一层级地引导宣传，最后去动员组织广大人民群众去实现党的主张嘛。就拿抗美援朝来说，当时能有几位同意的啊，但最后去了，还打败了以美国为首的联合国军，不仅为中国在国际上立了威，而且为国家争取到了后来几十年的和平建设时间！意义大极了！那要是绝对民主抉择起来，能有这样的结局吗？

民主是对大事而言的，民主也是调查研究的一个过程。乱用民主就是不负责任，就会使好制度被撕裂，是打着民主的旗号破坏民主！

编辑

1、孩子太调皮可以给孩子报一个兴趣班，让孩子把贪玩的劲放在这些兴趣上，这样既能免去家长的烦恼，还能让孩子多学点东西。2、可以给孩子买一些益智类的玩具和游戏，像模仿和拼图等，这样既能锻炼孩子的大脑，还能免去孩子调皮带给家长的烦恼。3、孩子调皮最让家长担心的就是孩子去玩一些危险的东西，比如用电设备等，可以告诉孩子这些危险的后果，让孩子知道害怕他们就会远离这些东西了。

家，校，社会教育三结合，才能育出好人才。

1、孩子在学校太调皮多半是从小养成的性格。可以给孩子一个提醒，让孩子明白是非对错，做错了要有惩罚，进步了要多鼓励。

2、跟老师多沟通，知子莫若父，知女莫若母。自己孩子适合什么方法，可以跟老师交流，也要听取老师的意见。

3、孩子调皮最让家长担心的就是孩子在学校的安全问题，比如打架闹事，可以告诉孩子这些危险的后果，让孩子有所约束自己的行为。

如何和孩子更好的相处

家长要多跟孩子谈心交流，家庭要营造民主气氛，让孩子说出自己的想法，告诉孩子规则的重要性，并在平时用规则来约束孩子，学会对孩子说不，要拒绝他的不合理要求，纠正任性的行为，不能心软妥协。

有的家长觉得，教育是学校的事情，自己把孩子送到学校，其他的事情就应该交给老师和学校来完成，这种观点是完全错误的，因为家庭教育和学校教育是相互成就的，知道了孩子在学校调皮怎么办以后，家长也需要教育孩子，才能够让孩子变得懂事。