健康的学习状态与不健康的、病态的学习状态，区别在哪里？分水岭在哪里？如何转化？

1.健康的学习状态应该是从学习中得到学习的乐趣，获得某种成就感，并且还有持续学习的主动性和热望。最理想的学习状态当然是拥有自学的能力，有自己擅长的领域，并且不断精进，良性循环，最终能学以致用。

2.不健康的学习状态以及病态的学习状态则正好相反，没有自学的能力，缺乏学习的兴趣，学习的效果不理想啊，每天疲于应付老师布置的任务，长此以往，恶性循环。

3.如何转化？

首先当然是激发学习兴趣，让学习者获得学习的成就感，让学习者跳一跳能够得着。

其次可以指导学习者学会学习。孔子说过，生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。对于最聪明的和最愚笨的，不在讨论范围内。对于中等资质的人，可以引导学习者学会学习的方法。以阅读为例，先浏览大意，再理清结构思路，把握文本的主要内容；在此基础上，分清文本的虚实，弄清作者要说什么，以及文本与自己有什么关联。而激发阅读兴趣又是另外一个问题，这里不赘述。当然不同学科的学法也是不同的，要区别对待。

第三，学习也是一个循环上升的过程，要允许学习者在学习过程中有反复。