高考究竟是靠努力还是靠智商？

这个问题我认为高考的成败与努力程度关系大，智商的影响不大。理由如下：

• 1.作为高考，大家目的都很明确，方向感易把握，因此努力不会白费，越努力效果越好。至于你问题中注解有提到有人说“高考并不是光靠努力就行的”这话在目标明确的背景下是不对的！因此我们不可不讲条件和背景的情况下盲从肯定这句话，它应有适用范围。

• 2.至于智商的讨论，我认为我们绝大数人智商引起的影响是很微不足道的，因此这个因素宏观上讲对高考的成败不是决定因素。但高考成事，智商是一个必要的基本因素，弱智肯定比较难有所突破！

• 3.作为高考，对每个学生来讲，是一个大项目，只有“有效功夫”做够做足才能成功，它包括努力的时间长短+单位时间的有效学习内容的效率，其中学习效率与学习方法关系密切，所以高考成败靠正确的努力。

总之，你注释中的疑问也可以解除了，那就是复读的学生可以靠正确的努力而获得高考的成功！这与智商关系不大！

我觉得这个问题探讨的很有意义！

问题中提到说，有些人一年复读的时间就可以考上很好的大学，而有些人复读了一年却依旧考不上理想的学校，这不是智商的问题！而是这一年的决定，有没有让你重新定位自己对于学习这件事的思维看法！

1.一个人学习成绩的高低，不是光靠自己一头埋进书本，两耳不闻窗外事。学校里，通常在别人看来似乎没怎么用心学习的孩子，总能取得优异的成绩，这是大家眼里最羡慕的学霸，当然也有很多人说他们回家后认真学习，特别努力，这可能是一种原因。但，一个能长时间保持优异成绩的人，一定是一个有着清晰的学习思维体系的人，何为思维体系？首先他会有意识地思考每门课自己要如何对待它，例如语文，他会自发去问自己，为什么成绩总是不能有一个质的突破？是因为大家都能做到的事情――背诵，我没做到位吗？还是因为我只是眼光局限于做题，从来没有用心的去总结这些常见的问题？关于作文为什么总是找不到灵感？他们会经常性和自己进行思想上的聊天，问出问题后，会及时实践起来，去解决问题！

学习成绩优异的人，他们会自主问自己，而不是等待别人来督促自己。读到这里，细细想想自己现在拥有这些特点吗？

2.学习成绩优异，他一定是一个勤于思考的人。被书本支配的人，即使看他沉浸在书本中，这样的人长久学习，会很难释放自身的压力。学习成绩固然重要，学习能力更是关键。何为学习能力？不是只有在面对书本时才是学习的时间，在闲暇时间，完全可以积极调动自己的能力，去回想平时遇到的难题，换种心情说不定也能解答出来，可以尝试总结刚刚结束的课程的框架，把一节课，两节课，一上午的课，分别总结，用自己的思维回顾自己在每节课学习到的内容，当别人埋头苦于记笔记时，你已经将其吸收成自己的思想，何乐而不为？

所以，时间的长短不是决定一个人胜负的关键，真正的成功是学会在有限的时间，重新审视以往的自己和即将踏上新旅程的自己，如何看待同一个事物，找到新的突破口，才能更好的坚定步伐前进！前期花点时间总结自身比一股脑扎进书堆重要百倍！

祝好！[赞]

对于你这个问题的回答，我觉得是多选，甚至我还要给你加上两个选项：智慧，心态。

要想在高考当中立于不败之地，不但要靠努力，想考高肯定离不开智商。其实要想在大考当中超常发挥，还需要智慧和心态。

楼上有个美眉说得好，智商决定上限，努力决定下限。

如果不努力，一无所获，智商再高也考不了一流学校。如果智商有限，再努力可能也进不去顶尖学校。

还有，在大考中，答题技巧很重要，有人说，答题技巧老师早告诉我们了，那么谁能运用好，真的要靠智慧了。高考每一科都是在有限的时间内完成，如何在这有限的时间内安排好答题时间，顺序，都需要自己取把握，调整。随机应变都能力也很重要。

有的学生平时成绩都可以，一到大考就掉链子，那就是心态有问题，这些都需要不断的磨练。不过大家都在磨练当中，还是先天心态好的战优势。

有很多问题都不是绝对的，这个问题显然也是。光靠努力，光靠智商，显然都是不行的，或者说是会有高度的限制的。

如果要达到最顶尖学府，顶尖专业的高度，那么努力和智商是缺一不可的，其中努力更重要，但智商即便不是天才，也会高于常人。但其实对于大多数考生来说，平均水平的智商，加上充足的努力和合适的方法，就足以达到一个很好的水平，比如说985/211大学。

我们身边肯定不乏这样鲜明的对比，有的学生终日沉浸在学习上，但就是无法取得成绩的突破，有的学生吊儿郎当不用功，考试成绩却从来不差。很多人会把这归咎于智商的差异，但深度了解或许你会发现，这当中的差异可能更多是在于学习方法。因此，在这个讨论智商还是努力的问题里，我觉得答案很显然，两者都需要，但我更想说的是，适合自己的学习方法与这两者同样重要。

我的见解是高考考的是多年你培养的学习方式，而这些学习方式是你努力和智商的结合。

那为什么会有的人一年考不上，但通过复读考上了很好的学校？

作为过来人，我的见解是有的人第一次考不上，并不是智商不行，而是多年习惯了懒散的学习方式，老师催着学习一下就学习，老师不催就不学，没有自主学习的态度。布置的作业也是能抄同学就抄同学的。而经历了高考的失败，才会明白自己努力不够，其实智商不差，大部人智商都是在同一起跑线，个别人大脑开发好，的确智商高。学习能力快。但可以通过努力来追赶那些成绩好的，第二年就可以大幅提高。

和大家讲一个家喻户晓故事：伤仲永

金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。

他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。

从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。

方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，出来的诗已经不能与从前的名声相称。

又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。

他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，就越发默默无闻。

所以从故事中我们得出：智商高没有努力来辅助，你也很难突破自己，在高考中脱颖而出。

爱迪生说过天才曾说过天才是百分之一天赋加上之九十九努力。

所以既然不是人人都具有那百分之一天赋，何不多努力一点，把自己的天赋与努力结合，这样才能更能激发天赋，不然后天不继续努力学习就和仲永一样，成为普通人。

所以考进清华北大的不单单智商高，他们也付出了很多努力，正是努力与智商一起产生的化学结果，灵活的学习方式，才让他们进了中国最高的学府。复读一年的学生，第二年考得好的也是学会了培养好的学习方式，学会了改变了不仅仅努力，还得动用智商去思考，不然，光有努力，远远不够，也很难突破第一年成绩。你还有什么见解，欢迎留言。

我的见解是高考考的是多年你培养的学习方式，而这些学习方式是你努力和智商的结合。

那为什么会有的人一年考不上，但通过复读考上了很好的学校？

作为过来人，我的见解是有的人第一次考不上，并不是智商不行，而是多年习惯了懒散的学习方式，老师催着学习一下就学习，老师不催就不学，没有自主学习的态度。布置的作业也是能抄同学就抄同学的。而经历了高考的失败，才会明白自己努力不够，其实智商不差，大部人智商都是在同一起跑线，个别人大脑开发好，的确智商高。学习能力快。但可以通过努力来追赶那些成绩好的，第二年就可以大幅提高。

和大家讲一个家喻户晓故事：伤仲永

金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。

他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。

从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。

方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，出来的诗已经不能与从前的名声相称。

又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。

他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，就越发默默无闻。

所以从故事中我们得出：智商高没有努力来辅助，你也很难突破自己，在高考中脱颖而出。

爱迪生说过天才曾说过天才是百分之一天赋加上之九十九努力。

所以既然不是人人都具有那百分之一天赋，何不多努力一点，把自己的天赋与努力结合，这样才能更能激发天赋，不然后天不继续努力学习就和仲永一样，成为普通人。

所以考进清华北大的不单单智商高，他们也付出了很多努力，正是努力与智商一起产生的化学结果，灵活的学习方式，才让他们进了中国最高的学府。复读一年的学生，第二年考得好的也是学会了培养好的学习方式，学会了改变了不仅仅努力，还得动用智商去思考，不然，光有努力，远远不够，也很难突破第一年成绩。你还有什么见解，欢迎留言。

高考光靠努力是真的行不通，因为在高智商面前努力真的显得苍白无力。但是如果智商都差不多的一群人，那么更努力的肯定优势更大。

001

我高中同班一个考北大的哥们，没有一天晚上十二点之前睡觉的，但是人家不是在看书，而是看小说，耍手机，每次月假的时候，就数他声音最大：待会去哪个网吧，快点快点，马上网吧没有座位了。

高二的时候，这哥们生病了，在家休假了一个月来学校之后月考，毫无悬念的第一，高二自学完了数理化高中课程，竞赛拿奖一拿一个准。

就这种的高智商，一般人努力在人家面前真的没啥太大的作用，该比不过还是比不过，不得不承认差距太大，努力也没办法弥补。

002

另一个和我床挨着的哥们，特别努力，都睡觉了他还在被子里学，但是，数学成绩怎么学都上不去，天天躲在被窝里刷题，最后该考多少分还是考多少分。

后面才知道，人家上课就能够搞明白的数学题他要加班加点，而且还不一定全部搞得明白，最后这哥们考了内蒙古那边的一个二本。

一个高智商，轻轻松松上北大，一个加班加点学习最后上了一个二本，所以说，在高智商面前，努力会显的苍白无力。但是需要知道的是高考中毕竟大部分都是普通人，大家差距都不会太大，在大家差别不是太大的情况下，更努力的人更优秀。

至于复读生，实际上根据每年的数据，复读生大部分该是啥样还是啥样，甚至有些人还会开倒车，只有少部分有更大的提升，这并不是智力提升了，而是因为高考考点就只有那些。

-END-

高考不仅靠智商，还需要自己多努力。