孩子刚上小学就感觉有些跟不上,去托管班有没有用？

孩子刚上小学一年级感觉有些跟不上，本人以为应该上托管班，其理由如下:这个年龄段的孩子比较贪玩，好动，心智还不成熟，自制力差，注意力常常不集中，孩子在上学一年级以前，几乎都上过幼儿园，不管是上过幼儿园还是没上过幼儿园的孩子，他们在平常的学习和生活中都比较散漫，节奏也很随意。这跟小学一年级集中学习知识的快节奏是没法比拟的。儿童升入小学，小学老师与幼儿园老师的管理方法和教学方法上也完全不同，体现在对纪律的严格要求、对时间的严格控制和对老师的绝对服从，如果在3—6岁时没有经过训练，那么当孩子7岁步入小学时就会显得很不适应。小学老师的每一节课，特别是上午的课，由于孩子和老师经过一夜的休息，精力都很充沛，最重要的内容，一般都安排在这个时间段。而每一节课，老师和学生都是有具体的任务的。在每一节课堂里，老师为了这一节课的每一个知识点，都会精心设计教案教法教具甚至讲解的语言还有针对性的练习，简言之，就是准备过程，巧妙过渡过程，精心的讲解知识点的过程最后是较轻松的有针对性的练习过程。在这几十分钟的时间里，老师会安排得满满的，没有太多的时间去干别的事情，虽说老师上课要面对全体学生，要照顾到每一个学生，但是全班几十个孩子，你如何每个面对？如何每个照顾？老师在课堂上能照顾到全班百分之九十的学生就算特高效率了。在这种快节奏的学习机制里，很多孩子在这个年龄段的注意力大多只有几分钟，要想孩子长时间集中注意力是不可能的，很多孩子在课堂上不明白老师讲解的东西，就再情理之中。所以，刚上小学一年级的孩子在学习上感觉跟不上就再所难免，这就让孩子上托管班显得很有必要了。

我觉得孩子上小学跟不上，反正家长应该增加陪伴，千万不能扔到托管班去。

首先我看别人也回答了，托管班辅导孩子作业，课外知识补充，陪玩以适应家长时间等等，送托管班都是双职工时间不灵活没办法的办法，要是有时间的话，这个阶段一定不要送孩子进托管班。

为什么呢？

我也是个一年级家长，我觉得一年级最重要的就是帮孩子适应小学的学习节奏和状态。

家长一定要多多关注和陪伴，及时发现孩子的问题，帮孩子养成良好的学习习惯，主要是这几个方面：

1，时间管理能力。一年级的孩子对时间没什么概念，但是一定要帮助孩子高效、高质量的完成作业，不能拖拖拉拉，边写作业边玩。如果没有好的写作业习惯，就会变成拖延症到了高年级写作业慢，没法保证充足的睡眠时间。尤其是20以内的加减法，要求5分钟内可以完成20道，这是考试标准。要帮他多练习，并且还要保证准确率。

2，观察孩子书写，培养良好的书写习惯。辅导孩子写作业时注意笔顺，书写一定要严格要求，因为2年级之后作业增加，更没时间好好写字，书写工整规范。如果一年级没有养成好习惯，很多孩子到了三四年级，作业多起来根本顾不上好好写字，考试时就会会扣卷面分，特别吃亏，不得不去课外机构学书法，浪费时间精力。

3，从孩子的作业或试卷中发现问题，着手改进。做错的题是掌握的不扎实，还是粗心大意漏题？学的不扎实就要多复习，复习拼音还是生字？拼音是哪些音节没有掌握？数学错了是计算错误，还是根本没读懂题，阅读理解不行？是不是得多读书还得练习深度阅读？另外粗心大意有没有好办法？是不是要培养一下做完题检查的习惯？这都需要家长跟踪才会知道。

4，上课会不会听讲。从习题和试卷可以看出，孩子有没有听懂老师的要求，如果没听懂，可能就是听课效率太低，也就是没有好好听讲，或者根本没学会听讲。这是非常关键的问题，还需要跟老师沟通才能知道。这个问题不一定是专注力问题，可能是孩子迟迟无法进入学习状态，或者没有内驱力，如果不及时关注，赶紧想办法解决，到了高年级没有老本可以吃，学习就完全被甩到后面了。

以上这些其实都需要家长用心才能发现，把孩子交给机构不是不行，但一年级学习难度低，跟不上绝对不是知识学习的问题，而是其它原因，而这些原因会深远地影响未来的学习，到了四五年级再去想办法就来不及了。所以一定要帮孩子找出原因，及时改正，这些事情机构帮不了你。

小孩刚上小学就感觉有些跟不上，我认为去托管班还是有用的。在现实生活中，尤其是像中大城市这样的地方，家长们一天上班是连续着下来的，中午虽然有休息时间，也不过一个小时左右，这个时间接送孩子是完全不可能的。家里有健康的老人能帮忙接送还好，而这些条件都不具备的情况下，很多家长就会选择将孩子送进学校附近的托管班。下面我们来分析一下，小学生上托管班好不好？有哪些好处和坏处呢？　

小学生上托管班的好处有那些？

　　1，帮助家长接送孩子。孩子放学的时间通常都是比较早的，和上班族爸妈的时间是不相符的，所以家长要接送孩子的话，要么做全职妈妈，要么找一个时间自由的工作。然而这些都是不可能的，所以送进托管班的话，那么小学生就有专门的机构接送了，孩子就能放心的工作。

　　2，帮助家长辅导孩子作业。刚刚上一年级的孩子，他们对于作业的概念还是比较模糊的，尤其是上课没有认真听讲，出现了知识缺陷的时候，托管班这个时候就会帮助孩子解答这道题。

　　3，减少自己看孩子的时间。孩子越大事情就越多，在家里写作业的时候，难以保证给孩子一个安静的环境，或者难以保证给孩子以优秀的指导，那么找一个托管班就很有必要了。（孩子上公办小学好还是上私立小学好？）

　　小学生上托管班的坏处有那些？

　　1，把孩子放到托管班上，很多家长就会不自觉的减少和孩子相处的时间，总觉得反正有托管班给看着，孩子出不了啥问题。然而在心理上，这对孩子的性格养成有很大的影响，最起码的反应就是孩子和家长的关系越来越疏远，甚至不愿意讲悄悄话了。

　　2，托管班的质量也是有待提高的。像现在我国法律上并没有专门针对小学托管班的条例，所以在监管上这一块仍然属于真空地带，靠的只是人与人之间的道德、情感维系，于是就会发生卫生监管不严、教师质量良莠不齐、看管孩子不严、面积小人数多等等现象。

答：孩子进入小学后，就算是正式开启了学生生涯。虽然说小学一年级本身算是过度阶段，但比较是小学，所以无论是课程安排还是作息习惯都会有很大的不同。孩子如果出现无法跟上学习进度的话，有很大的可能是学习习惯的不正确。如果是这样的送到托管班去，其实也是一个不错的选择。现在很多正规托管班都有专门针对孩子学习习惯方面的辅导，贝尔安亲所采用的全能双师课程就是其中之一。这些课程会针对孩子的多个方面入手，例如兴趣。都说兴趣是最好的老师，所以如何培养孩子学习的兴趣是第一步。在长沙市芙蓉区东风小学校区里，托管老师会将知识融入到动画、视频、游戏等多种孩子喜爱的方式之中。在孩子被动画所吸引的时候，老师稍加引导就能让孩子更好的进入学习状态。当然这只是开始，后面还有很多其他方法。

小学的教育分为几个阶段:首先低年段也就是一二年级可以先观察，注重培养习惯就好。其次进入三四年级如果还是这样，大人就要做辅助了，否则到了五六年级就跟不上了，这样孩子学习积极性就会差，慢慢进去恶性循环。最后到了五六年的教育更不能放松，大人的态度决定孩子的态度。

小学的教育分为几个阶段:首先低年段也就是一二年级可以先观察，注重培养习惯就好。其次进入三四年级如果还是这样，大人就要做辅助了，否则到了五六年级就跟不上了，这样孩子学习积极性就会差，慢慢进去恶性循环。最后到了五六年的教育更不能放松，大人的态度决定孩子的态度。

提问者你好，我看到你提问了很多相关的问题，我猜你并不是新进小学生家长，恐怕是有意想要进行这方面经营者之一。

你如此多提问相关和类似问题可能在进行一定的市场调查，或是给自己信心，或是为抉择是否进入这个行业。

所以，我就不直接回答你的问题了，说说托管班到底怎么样吧。

托管班不是辅导班，经营托管班的准入门槛并不高。其实很多家长选择托管班是因为接送孩子时间与工作时间冲突和具体辅导孩子完成作业有些困难。这是托管班出现的切入点，至于在经营中加入餐饮提供，辅导课的选择，是附加功能和利润增长点。

你先不要混淆托管班与辅导班具体针对性和主要经营策略。托管班主要解决的是家长与孩子作息冲突，辅导班是针对性选择孩子弱点来提高的。辅导班的老师要有教学资质的，托管班没有老师资质却打擦边球开设辅导课，长此以往行业名声将滑坡。

也不能完全说托管班辅导没有用，对孩子完成作业的辅导还是很受家长欢迎的，省去家长很多时间和精力，也弥补家长教育能力的不足。所以存在即合理。

个人意见，托管班抓住的是学生与家长作息冲突和家长教育能力不足甚至缺失的那一部分人群的切入点。而这种切入点永远存在，可以选择长期经营下去。但注意自身资质的进修学习，长期看会有整顿可能。

祝你成功。

孩子如果没有基础刚上一年级是很难跟上的，这就需要我们家长朋友们在家多努力了，我的孩子因为是语文班主任，所以拼音还是学的不错的，但数学我之前也没有帮孩子做一些练习，所以数学不是特别好，现在正在努力配合老师，把孩子的数学成绩提上去，首先我购买了一套与教材相匹配的每日练习，我觉得这套书跟着做会有一些提高；然后辅导孩子作业时先让孩子自己做，错了没有关系，做完作业之后再耐心的讲一遍，然后有针对性的人出一些类似的题就可以了，不知能不能帮到你。

孩子刚上小学，送托管班有利也有弊的，托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，托管班除了具有看管孩子安全的责任外，还要承担接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等责任。那么送孩子上托管班到底是好是坏呢？下面呢，简单介绍下送孩子上托管班的利弊。

　　1、由于现有的孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他们更加需要同伴的氛围。但学校里以学习知识为主，学生自由受较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去除独生子女身上的溺爱二字。

　　2、在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各项行为更加自发地进行。

　　3、托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。

　　4、现在的托管班多为私人设立尤其是退休教师，因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。

　　5、由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。所以在选择送不送托管班，还是应该慎重考虑下的。

去托班辅导有利有弊。如果家里有有时间还是自己辅导一下。刚上小学就是才一年级。就是适应阶段。这时候养成良好学习习惯很重要。一年级辅导孩子对家长来说都不难。自己辅导孩子能给孩子增添家庭温暖。孩子能体会到父母对他爱和关心。有父母陪伴孩子才能使他德.志.美全面发展。

托班辅导老师就是辅导作业，写练习题。不会给你讲过多行为品德方面道理。碰到严厉老师对学生又是罚又是骂。反而影响孩子性格发展。使孩子痛苦机械化学习。孩子容易产生厌学情绪。这只是其一，有的正规托班辅导教会孩子很多学习方法，教会孩子做人道理。把孩子当成自己孩子对待。

首先要问您，您送孩子去托管班是为了什么呢？提高成绩吗？我认为。孩子知识的掌握还是在课上的40分钟。完全依赖托管是万万不行的。

据我所知，托管班学习上主要作用还是辅导作业。在有限时间内，辅导最少七八个孩子的作业，老师给弄完就不错了，怎么去提高成绩？而且，为了节省开支，大部分托管用的是大学生兼职，专职有教育资格的老师很少。

当然有一些托管机构会提供的服务很到位，也会有相应的专职老师。如果找到这样的机构也未尝不可。

但别管什么样的机构。都要首先看是不是培养习惯？辅导孩子有没有自己的方式方法？怎样引导孩子？和学校的老师教学方式有没有很大的出入？和家长沟通上是不是紧密？能不能提供良好的环境给孩子学习？

如果这些都能达到你的要求，那恭喜你，放到这样的机构很放心。

不过，并不是完全给托管就行了，还早把当天反馈的情况及时的对孩子进行疏导，家、校、托管三方合作才能让孩子更进步。

当然有用，不争的事实。不过只是暂时的、看不出什么来。这段经历你得受！

首先是孩子还不适应新环境，其次老师讲的课没有画面感，不能吸引孩子的注意力和想象力，再次孩子和老师的想法不在同一个频道上。

解决方案：电影、动画孩子都爱看，所以老师应该像讲故事一样把孩子带到课本的画面里。如拼音a应该说：“张大嘴流口水”孩子一定能记住。