如何培养孩子的沟通能力？

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

没有沟通能力就无法进行社会交际。因此对孩子沟通能力的培养是家长和学校重要的任务之一，它关系到后天孩子发展。如何培养孩子的沟通能力，从以下和个方面入手。

1、在家庭里要有积极亲子互动、游戏和交流。积极鼓励孩子出主意想办法，提要求和家长进行讨论互动的游戏。家长要陪玩，参与游戏比赛，适当装傻，让孩子进行指导或帮助，或让孩子进行解释怎么赢了。

2、要培养孩子的语言能力。语言是表达是孩子沟通及智力培训的重要方面。可以通过学习诗词、儿歌、故事或日常对话，增强孩子理解别人话语的能力和自我表达的能力。

举个例子，我给我快5岁的孙子读故事，常要求他说出故事梗概，他说不出来，我就简述给他听，让他重述，有些比较有趣的故事，要求他到幼儿园里讲给他喜欢的同学听。有次我读了一个笑话是关于鸽子拉屎到妈妈头上，让爸爸快拿纸巾，爸爸回答，我拿纸巾也追不鸽子替它擦屁屁。孙子听了笑得摇头碰脑停不下来，后来我要求他到学校讲给同学听，他觉得好玩，到班上讲给好朋友听，让朋友也笑不停。

3、注意孩子的表达情绪。鼓励孩子用语言或是行动来表达自己的喜怒哀乐等情绪。表达出来才可起到沟通的作用。

4、要多为孩子创造与人交往的机会。让孩子主动和陌生的小朋友打招呼，和他们一起玩。孩子充分感受到与人交往的乐趣。我要求孙子主动和陌生小朋友一起玩，并主动介绍自己叫什么在哪里上学，然后再问小朋友叫什么，在哪里上学等进行交流。以前我带孙子到运动场玩，并发图片到他们班的微信群里，慢慢有一、二个同学来了，现在每天放学后，已经十几个同学在一起嬉戏玩要，促进孩子们之间的交流。

5、培养孩子的开放性格。不仅要带孩子和小朋友进行交流，同时要鼓励孩子与大人交流对话。还要带孩子走向大自然，情况允许的话，带出去旅游，经风雨风世面，他的知识增多了，表现的欲望强烈，沟通就是自然而然的事情了。

博乐记目前专注英语学习工具视频制作，关注博乐记，学习英语更便捷！

首先我们应该明确什么是社会沟通能力？

社会沟通能力，就是在社会生存信息环境中，为了能够良好实现目的而进行信息交换的能力。这里所具备的社会沟通能力，不单指在自己熟悉的环境中与自己熟悉的人沟通通畅，更是指在所有不同的环境中为实现自己目的而与他人沟通的能力。因此说，社会沟通能力是孩子未来实现自己目的的重要能力之一。

我们每位家长都希望孩子在成长过程和未来生活的过程中能够获得更多的快乐和幸福。由于现在的家庭多组成人员少，孩子少，孩子就会缺失很多与他人接触沟通的机会，社会沟通能力较弱就成为孩子们普遍存在的问题。

其次，孩子社会沟通能力的培养应遵循着循序渐进的原则邮件。即由简单到复杂由远到近的原则。家长既要交个给孩子具体怎么做(任何技能，都是从简单的模仿开始的)还要让孩子去练习，让孩子体验到过程和获成功的体验。

第一阶段先在小家庭里让孩子与家庭成员沟通实现自己的目的。告诉孩子怎样有礼貌的表达自己的意愿，并模仿给孩子看，然后让孩子试着去做一做。当孩子完成时，要适时的进行夸奖，以加深他这种成功的快乐的体验。家庭是一个封闭的空间，孩子有安全感，这一层目标是很容易实现的。

第二阶段我们让孩子由自己的小家再走向另一个家庭(到熟悉的邻居家里或亲戚家里)，这个时候孩子面对的依然是一个安全的较为熟悉的环境，家长可以由陪同着让孩子去完成到让孩子独立去完成一件事情。这一次不仅是沟通技能的再熟悉，而且是走向外界的勇敢的胆量的培养。如果孩子在这个环节也能顺利达成的话，实实在在应该给孩子一个大大的赞赏。因为这是一个突破自我的过程。

第三阶段，则是带孩子到一个开放的场合，家长创立合适的情景。由陪着孩子到让孩子独立的与陌生人沟通达到自己的目的。如果孩子在这一阶段，也能够顺利达成的话，那么孩子就会对自己的社会沟通能力充满自信并且非常享受着与他人沟通所获得的满足。

第四阶段则是家长创设一种情景(当然是在家长的可掌控范围之内，对孩子来说却是完全陌生的)让孩子独立到一个陌生的环境，向陌生的人求助实现自己的目的。如果在这一过程中，孩子遭遇到了挫折，家长千万不要批评，而应和孩子一块分析总结是自己哪方面做的不够好还需要怎样的改进。体验挫折后的成功，孩子的心智会更加成熟，再次获得成功的体验会更加深刻。

只要我们家长遵循着循序渐进的原则通过多次训练，孩子良好的社会沟通能力一定会培养起来的，这样我们在孩子未来的成功路上就又为他添了一双翅膀，孩子的幸福就有多了一层保障。

杨耘：国家二级心理咨询师，韦志中心理学网校学校心理学系主任

杨瑞：韦志中心理学网校学员

多与孩子沟通，给孩子表达培养自信心，家长的榜样也很重要。

＊语言是人们表达思想，进行交流和沟通的工具。

　　＊婴幼儿时期的语言发展是人生最佳时期，也是最迅速的时期。孩子获得知识技能要通过语言，养成一定的行为习惯要通过语言，与人交流更少不了语言。

　　＊培养孩子语言能力是孩子接受一切教育的基础。

　　增强孩子沟通力的小策略

　　一要有积极而良好的亲子互动。多些亲子互动的游戏和交流，便于训练孩子的沟通能力。比如，游戏中尽量鼓励孩子主动指导父母怎么玩，以此来激发他与别人沟通的愿望。互动中家长说话要多些体贴，少些数落或唠叨，以一种开放和发展的态度对待孩子可能有的错误。

　　二要培养孩子的语言能力。通过学习诗词、儿歌、故事或日常对话，增强孩子理解别人话语的能力和自我表达的能力。在茶余饭后，在家务劳动中，经常选择不同的话题引导孩子说话。比如，看一篇故事或一部儿童电影之后，可以就其中一个情节让孩子发表评论，或让他设计另一种结果。

　　三要让孩子理解并表达情绪。家长可以组织

绘画

、识图、表演等活动，让孩子加深对各种情绪和情感的理解，理解言行和情绪之间的关系；反过来家长还要鼓励孩子用语言或是行动来表达自己的喜怒哀乐等情绪。表达出来才可起到沟通的作用。

　　四要多为孩子创造与人交往的机会。让孩子主动和陌生的小朋友打招呼，和他们一起玩；还可组织其他小朋友到家里来

做游戏

，让孩子充分感受到与人交往的乐趣。家长要注意的是，交往中要多给孩子适当的机会表达自己的意见。

　　养成好习惯有诀窍

　　每个孩子都有其先天气质与独特的行为表现，他们在沟通能力上也有很大的区别。针对不同性格的孩子，应给出不同的解决方案。

　　1. 多带与人交往时显得比较害羞，也比较怕生的小孩到户外参加活动，让孩子多接触人群。可以从与亲戚朋友间孩子的交往开始。

　　2. 对于缺乏与别人一起玩的经验、不知道该如何加入团体游戏或依赖性很强的孩子应该鼓励他加入团体活动，或请其他小朋友带领他一起玩。

　　3. 利用同理心，让攻击性强、不受欢迎、易被排斥的孩子知道，自己东西被抢走的感觉，也让他知道别人被自己碰撞的时候并不愉快。这样的礼貌教育之后，孩子的沟通能力也会提高。

我们家的语言环境比较复杂，我和宝爸是来自不同的地方，平时我和宝爸上班，宝宝是交由外婆带的。外婆一直坚持家乡话对话。宝宝的奶奶也一直吩咐宝爸一定要教孩子家乡话。于是乎我们家是两种不同方言进行交流。至于普通话，除了外出可能会听听人家讲一下普通话，宝贝几乎没什么机会学习普通话。就这样一直到了宝贝三岁要上幼儿园了。 我家宝贝今年年初开始上幼儿园，也算是正式开始学习普通话。刚开始在语言表达上相当差。老师经常听不懂宝宝要表达什么。宝宝也变得不爱说话了。老师跟我反应宝宝在幼儿园比较文静，很少说话，不爱表现自己，不跟小朋友玩。这才让我重视起了宝宝的教育。我分析了很多原因，很多原因是在语言表达上。 我试了很多方法，我觉得有效的方法有以下几个：

第一，亲子阅读

读绘本的好处，不仅可以培养孩子好的生活习惯，树立正确的三观，激发孩子的想象力，同时父母在给孩子读绘本的时候，也可以提高孩子的语言表达能力。 因为我们是双职工家庭，每天的亲子阅读时间是固定安排在晚上睡觉前。每晚都会坚持给孩子进行亲子阅读，每次的时间没有很长，每晚都是两本绘本，大概十分钟。已经坚持了一年，这一年，宝宝的语言表达进步是很明显的。下面是我们老师给我们家宝宝的评价。

第二，相信并多鼓励孩子

多带孩子到小朋友多的地方去，多鼓励孩子跟其他小朋友进行交流。多鼓励孩子表达，比如带她出去玩，会鼓励她描述一下今天到哪里玩啦？看到了什么了？心情怎么样呀？

第三，跟孩子一起游戏

利用平时或者周末的时候跟孩子进行游戏。我家宝贝喜欢玩过家家，可以跟孩子一起玩。在玩的过程中跟孩子多交流。

第四，不要指责孩子的发音

我家宝贝第一母语是家乡话。当开始接触普通话的时候，经常一半家乡话一半普通话，有时候音根本不准，比如“是不是”她常常念成“te不te”。经常让我们苦笑不得，这个时候只要告诉她正确的读音，不要去指责孩子，经常指责孩子会让孩子羞于开口说。不利于语言的学习。

第五，合理使用电视和教育软件

我家宝贝喜欢听歌唱歌。我会规定时间让她听听音乐唱唱歌或者是看一会动画片。

下图是这学期老师的期末评价，

谢谢邀请。

我认为培养孩子的沟通能力有一下4种方法：

第一，尊重他人

为什么把尊重他人放在第一项，因为在人的交往中都是以互相尊重为前提条件，孩子从小就要懂得尊重他人，多讲一些关于尊重的故事，在无形中潜移默化的影响着孩子。比如孔融让梨这个故事，就充分体现了尊重的意义。

第二，学会表达自己

孩子对于某一件事要明确的表达出自己的意愿，比如，是，不是，高兴和不。

这样简单的几个字却有很大的作用

第三，学会换位思考

如果和小伙伴发生争吵，家长不要急着做出结论，并伴有为孩子出气的态度替孩子理论，首先应该冷静下来，分别让两个孩子叙述过程，在对孩子进行思想教育，错的一方主动道歉，两个孩子握手言和，并让他思考如果是对方应该怎样做，这样做孩子日后就会慢慢的形成自己的思考能力，也能现在别人的角度思考问题

第四，学会克制情绪

对于情绪，有的孩子脸就像四月天，说晴就是雨，变化无常，有的更是做出很多让家长头疼的事，有研究表明能够良好的控制情绪的人更容易成功。

家长是孩子的第一任教师，更多时候需要家长以身作则。教育孩子的路漫漫，唯有耐心和细心。小树终会成长为参天大树，各位家长还需等待。

如果对你有帮助，点点关注，后续更精彩！

很简单，家长从小就要和孩子沟通，刚开始学说话，甚至刚有自我意识，就和孩子讲话。家长要理解孩子咿呀旳意思，和他交流，猜他说什么，也可用眼神交流。当然，家长自己也要词汇量丰富，到两三岁，孩子上幼儿园就不会怕老师，不敢和小朋友讲话了。家长可以随时随地，三五分钟触景生情地和孩子沟通。我孙女一岁过了就开始说简单的词，两三岁就能用句子和人对话了，四五岁和我讨论人生问题，很可笑。我们一般不给她买复杂的电子玩具。幼儿园放学，她会拿两个娃娃，一两个小塑料碗，几片树叶和小朋友玩过家家，谁出去买菜，谁在家看娃娃，玩得很高兴。也要让孩子对大自然感兴趣，幼儿园门外人行道种了很多花，我们回家路上会一株株细看，她开始编故事，两朵一大一小的是妈妈和孩子，几朵在一起的是小朋友跳舞。对花的颜色她也能分辨，有自己的爱好。并不是我孙女特别聪明，只要家长愿意和孩子啰嗦，四五岁以下的孩子都会对你有回应。十二三岁后孩子不爱构通，那就是另外的问题了。

感谢诚邀。

看了最先回复的三篇文章。最喜欢博乐记写的，我感觉作者说得非常细致全面，我也得到学习。请问问题者，好好看他的文章吧。

仅仅补充两点。

沟通，言之有物。要想做到，就要多看多听。看，包括去各地走走，多见世面；包括阅读，让孩子从小养成阅读的习惯。

鼓励孩子用自己的语言去表达。家长有表率作用，花时间陪伴，跟孩子交流，不要自己沉迷于游戏、手机和其它嗜好。不要企图报班学沟通。就是自己的言行，去带动孩子。

我只能说这些了。

沟通能力需要依赖于表达能力，特别是语言表达能力，有时候，孩子一紧张表达就会变不顺畅，这样的话就是让孩子失去了对自己的信心，所以我们应该让孩子多练习表达。同时应该给孩子交朋友的机会，多给孩子创造一些接触同䍅人的机会，因为同龄人一比较才能看出来差距，我们应该多让小孩子多接触同学，好朋友，从与他们的沟通交流中提升能力。另一个方面培养独立能力，比如让小孩子自己去做一些简单的事情，如购物，付款，问路等等，这样，孩子能够得到更多的锻炼，才能够让孩子完成能力的提升。对小孩子的爱一定要有节制，我们应该让小孩子懂得，只要自己独立思考独立成长，能够用自己的能力独当一面，这样的孩子才能在以后的竞争中生存下来，如果一味溺爱，就会害了孩子。还需要教会孩子一些基本的沟通技巧，比如，礼貌用语，文明礼让，遵守先后顺序等，这样小孩子在公共场合不打怵，才能够顺利实现沟通目的。让小孩子先学会如何做人，再学如何做事，很多时候，我们应该多教小孩子做人的道理，比如诚信，宽容，勤奋等等。只要孩子的为人被旁人称赞，才能在沟通中有所收获。

汪涵：教会孩子如何高情商的“说话”，他将受益一生！

众所周知，湖南卫视著名主持人汪涵的口才非常好，在节目中照顾到每一位来宾的心情 ，前些日子，汪涵作为嘉宾参与节目《开讲啦》的录制，一段精彩绝伦的演讲后，被现场观众提出了“刁钻”的问题。“如果何炅和杨乐乐同时掉到水里，你先救谁？”

“我要告诉大家的是，如果何炅和杨乐乐同时掉到水里，我还没下水呢，何炅就把杨乐乐救起来了。”而后他又用认真的语气补充到，“我的老伙计，跟乐乐关系非常好，每次去上节目前，乐乐都会让我给何炅带点水果。”

撒贝宁并不会轻易放过汪涵，他接着“刁难”：“如果汪涵和杨乐乐掉到水里，何炅会先救谁？”

“老何应该还是会先救乐乐吧，因为他可以从我的眼神当中读出我最想要他做什么。”

现场掌声雷动。说话不难，说好话也不难，难在言语之间，让人心服口服。听汪涵说话，如沐春风。

汪涵曾在一档节目中说过：家长如果教会孩子如何“说话”，他将受益一生！

一直以来，孩子以“听话”的方式被教育，却又以“说话”的方式被考核。

第一次见面的时候，大家或多或少都会根据样貌、谈吐来初步判断一个人。殊不知，说话也是外表的一个重要组成部分，谈吐好的人往往一开口，就能够让所有人都静下来。

湖南卫视主持人汪涵，他儒雅博学的形象早已深入人心，他采用的是讲道理式的温和教育，告诉家长，孩子的谈吐、修养，要尽早培养！

通过以下10种办法，教会孩子如何拥有优雅的谈吐！

1、不要说假话。

谎话人人要说，并常常用善意的谎言为借口替自己开脱，这也不算大错，但是最好的办法是不说假话，不说假话的好处是可以使你底气充足，理直气壮。即使你把事情做错了，坦然承认又有什么关系？实在不行的话，告诉你一个不说假话的办法：闭上嘴巴，不说话。要不就王顾左右而言他。

2、语速不要太快。

语速太快，一是别人听不明白；再就是听上去象吵架一样，给人一种爱吵架的印象；第三，语速快了，影响自己的思路。所以不要语速太快。语速慢下来的好处是，听起来有磁性，而且显得比较深沉。

3、不要抢话。

别人正在说话，你突然打断别人自己说，是不尊重别人。你不尊重别人，人家会尊重你吗？正确的做法，是在别人说话的时候，辅以“接下来呢？”“后来呢？”“怪不得。”“原来如此”等诸如此类的语气词，让别人感觉你在认真地听他说，而且他说的很有意思。只有这样，别人才会对你有好感。

4、尽量不要先说话。

讨论问题的时候。你如果放到后面发言，已经听到了大家各抒己见的观点，取长补短，再加上自己的观点，给人的印象一定是：这个人不简单。

5、要耐心等待别人说完。

无论别人说得如何没有道理，无论别人的观点如何刺耳，无论你的见解多么高明，你都要耐心的等待别人说完。

6、不要指手画脚。

有的人说话爱带手势，这无可厚非，但手势只能偶尔为之。说话带手势与说话时指手画脚不同，如果说话时指手画脚，与说话带手势，就失之毫厘缪之万里了。指手画脚是最没教养的。为了防止指手画脚，说话时不妨不带手势。不带手势，不会对你的谈吐造成影响。

7、不要急头怪脑。

有的人听到别人的观点与自己不一样，或者别人的话是指责自己，立即就表现出急头怪脑的样子，好像跟人家恼了一样，这是最是让人家看不起的。别人的观点与自己不一样，这有什么可恼的呢？别人的话是指责自己，则有几种情况，一是你理解错了，人家并没有存心指责你，你跟人家恼了，岂不是冤枉了人家；二是人家无心之过，你跟人家恼了，显得你心眼狭小；三是人家故意激怒你，你跟人家恼了，岂不是正好上了人家的当。所以无论如何，都不要急头怪脑。

8、不要左顾右盼。

听人说话，或者对人说话，一定要看着别人的眼睛，低眉顺眼是底气不足，东张西望是不礼貌，都是说话时的大忌。你也许真的讨厌说话的人，或者他的话味同嚼蜡，或者你身有要事心不在焉，如果你不得不听他说话，就不要左顾右盼，如果你实在不想听他说话，不妨直接告诉他Iamsorry,无论如何不要左顾右盼。

9、想好了再说，能不说就不说。

会说话的人，都是想好了再说。只要你说话前先想上几秒钟甚至一分钟，不仅不会带口语，而且抢话、高声、代手势的毛病也没有了。几个人一块儿讨论问题，这个说了那一个说，你也许以为你如果不说，就轮不到你了，特别是你已经想好了的时候，而且你觉得你的话特别重要，如果不说，会对解决问题带来困扰。有句老话叫“贵人语迟”，说的就是这个道理。

10、不要自卑。

别人也许腰缠万贯，也许身居要职，也许学富五车，也许一身本领，也许相貌堂堂，也许出身豪门。这些都是他的，和我有什么关系？给他必要的尊重，却没有自卑的必要。也许你有求于他，也许大家都说你不如他，这也没有关系，尺有所短寸有所长，他也有不如你的地方。说话只要不自卑，心理也会改掉自卑的念头，不卑不亢的说话，是谈吐不凡的要义。

沟通，就是通过口头的，或者非口头的方式，来交流思想和感受，与他人发生联系的能力。

一个孩子，慢慢提升自己的沟通能力，就能更好地表达自己的需求、与成年人之间更好的互动，爸爸妈妈带孩子也会更轻松了。

其实刚出生的孩子，就已经会用声音、面部表情、姿势、身体动作来进行交流。当爸爸妈妈回应了孩子、孩子达到了自己的要求，在这个过程中，孩子也学习到了一种沟通技能。

来看看孩子出生的前几年，孩子的沟通能力是如何突飞猛进的：

1、新生宝宝

蹭蹭妈妈的乳房，妈妈说：“哦，宝宝肯定是饿了，在这里，宝宝吃吧”。

这个瞬间，孩子发出了信号，也收到了亲人的回应。

2、两岁左右的宝宝

急切地指着前方，说：“抖抖，抖抖”，于是爸爸说：“是的，一只狗狗走在前面”。

这个瞬间，孩子了解到：我的亲人们会努力理解我，我更愿意沟通。

3、三岁左右的宝宝

在幼儿园回家的路上和妈妈聊天，说“今天在幼儿园新学的儿歌很好听；但后来胶水粘在手上，好难受……”妈妈一边听，一边问些问题。

这个瞬间，孩子能体会到：我说的话很重要，妈妈很重视我说的话，我是一个很好的沟通者。

以下是一些帮助宝宝培养沟通技巧的方法。

1、回应宝宝的手势，身体语言、声音。

当宝宝把手放在妈妈身上、当孩子眼巴巴地看着爸爸……，我们也需要回应孩子，抱抱、亲亲，或是用简单的语言交谈：“妈妈知道你想要XX”。

这些直接而敏感的回应，能让孩子懂得：他的沟通是重要的、有效的。这会让孩子得到鼓励，以后更愿意沟通。

2、与孩子交谈，适当地听取孩子的意见。

和2、3岁孩子说话，需要给他们点时间来回应，所以我们不要太着急。等孩子的目光注视着我们，再和孩子说话。

而且，我们可以开始问孩子一些“开放式”的问题了。

所谓“开放式”问题，就是那些不能用简单的“是、不是”来回答的问题。比如：

“你觉得下雨天，能帮助花朵生长吗？“

“今天的天色这么这么灰暗啊？”

和孩子说话，给孩子表达意见机会，孩子会更自信，觉得自己很会沟通。

3、帮助孩子扩展语言技能。

我们可以用一些游戏来帮助孩子扩展语言技能和词汇量。

比如：假装自己是一条很饿的毛毛虫，很想吃东西！那我们一起来列举毛毛虫想要吃的各种各样东西吧。

4、引导孩子理解非言语交流的信号。

“你看到到弟弟都憋嘴了吗？你刚才扔球太使劲，吓到弟弟了，他不喜欢。我们下回温和一点吧”。

5、尊重、并教孩子认识自己的感受。

如果孩子能确定自己不会被评判，嘲笑或批评，他会更有安全感，更愿意分享自己的想法和感受。

那么，作为爸爸妈妈，我们即使不能认可孩子不好的行为，但还是可以理解孩子情绪，比如，“我知道你很生气，但你不能扔石头。你生气的时候可以打打这个枕头。”

6、帮助孩子培养关于“情感”的词汇。

我很“高兴”、“快乐”、“开心”、“兴奋”、“喜悦”……

我很“难过”、“伤心”、“沮丧”、“害怕”、“嫉妒”……

情绪没有对错，不论是高兴、快乐、兴奋……还是难过、悲伤、沮丧……都是每个人必然会体验的。

与其让孩子在产生不好情绪的时候，不知道如何处理，不如在平时，就和孩子多谈论一些情绪，让孩子知道：

现在发生了什么；

我现在的心情是难过/伤心/沮丧/嫉妒……

我不开心，但我知道，情绪总会改变的。

有时，爸爸妈妈会担心：“孩子不高兴的时候，越提他的伤心事，哭得越厉害”，所以就不敢谈了，而是用零食、玩具之类的东西，试图转移孩子的注意力，让孩子赶紧“止哭”。

但其实，哭，是孩子表达难过的方式，难过是每个人一定会经历的一种情绪，不如在小的时候，在爸妈的陪伴下，让孩子有机会体验“难过”、并且自己最终从“难过”中走出来的过程。

这样，下次遇到难过的事，孩子反而会觉得没关系，他以前也经历过难过的事情，他已经有经验，知道“情绪是会改变的，难过的感觉是会过去的”。

7、叙述在日常生活中所做的事情。

比如妈妈说：“我正在洗碗。我正在把透明的洗洁精挤进温水中。”

孩子就能听着这句话，看着妈妈的动作，把“洗洁精”、“挤”、“洗碗”这几个词联系起来。

洗澡的时候，和孩子说 ：“我们坐在浴缸。你的手臂，腿和肚子都湿了”。

孩子就能很形象地理解“湿”这个字的意思和用法。

描述日常生活中的事情，有助于孩子将单词、对象和动作联系起来，口头表达的能力会更好。

8、鼓励假装游戏。

孩子们玩“扮家家”的时候，通常能更自由、更没有压力地表达自己。

比如，我们说“泰迪熊最害怕打预防针了”，而不是“我家宝宝最怕打预防针”，那孩子会觉得更安全，更容易在“扮家家”游戏中，和爸爸妈妈沟通“打针”这件事。

扮家家，也让孩子有机会承担不同角色，去考虑不同的人可能会怎么说，怎么想，怎么做，有助于孩子的发展语言、理解别人、和他人共情，这些能力，对沟通都是很有帮助的。

9、爸爸妈妈的指示清晰、要求明确、适合孩子的年龄

通常，对1岁的孩子，爸爸妈妈的指令有一个步骤就够了，比如：“去捡球”。

对于一岁半以上的孩子，可以给稍微复杂一点的指令：“请到你的房间去拿你的鞋子”。

要注意的是，一定要确保孩子看着你，再给孩子提要求。而且尽量指示清晰、要求明确、循序渐进。一次只要求孩子做一件事，做好了再说下一件。

最好不要：唠唠叨叨。

因为孩子的注意力集中时间有限，理解能力也有限，使用冗长、复杂的语言，往往会他们感到困惑，从而失去兴趣，放弃沟通。

父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。在热线中家长们普遍反映，由于各种各样的原因与孩子的沟通甚少，也不知 如何与孩子沟通 。下面我就 如何与孩子沟通 谈几点体会： 一、身教重于言教 家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个 不爱学习 只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品行恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的 二、要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴 三、营造一种良好的知识环境 孩子学习 要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人尽量少在家中接待。另外也要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 四、无

条件信任孩子 父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要对孩子做到欣赏优点，包容缺点，允许孩子有不完美。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 五、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。 六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。 最后请家长们记住以下几句话： 教育孩子 的前提是了解孩子。

妇专委特邀心理问答专家志愿者王宏梅：

王宏梅，国家二级心理咨询师、中级职业指导师。中国心理卫生协会会员，中国心理卫生协会专家讲师团讲师、公益人。熟识精神分析、家庭治疗、叙事疗法。擅长领域：夫妻关系、亲子关系、人际沟通。

记得在《朗读者》中，董卿说过一句话：“你想让孩子成为一个什么样的人，你得先是什么样的人”。孩子是父母的翻版，原件是一个不规则形状的图形，经过复印机后，印在白纸上的会是一个规则的图形吗？不可能！

所以，你想让孩子成为一个沟通高手，你首先得是一个沟通高手。

你跟孩子沟通的时候大呼小叫、乱发脾气，却想让孩子成为一个心平气和地跟别人沟通的人，是不可能的。

你首先要以身作则，在跟孩子的沟通中示范给他：真正的沟通是这样的。

当孩子或别人让你不高兴的时候，发脾气无济于事，还让沟通陷于死胡同。

所以在这个时候，让我们进行最有效的非暴力沟通。

首先要观察发生了什么事情，然后要观察这件事给你带来了什么样的感受，表达你的感受，最后提出请求。

说起来简单，但是做起来很难。沟通能力弱的人会在事情发生时发脾气、吵架，然后让事情变得越来越糟，在双方的情绪中，离自己想要的目标越来越远。

沟通需要练习，举个例子，孩子把你刚花了一个小时收拾得干干净净的房间折腾得一塌糊涂，你很生气，这个时候，你会怎么办呢？生气？吼叫？或者把孩子打一顿？相信这些你都试过了，而且发现没有用。

你要如何表达你的感受呢？

“当我发现我辛苦收拾了一个早上的房间被你折腾得乱七八糟的时候（观察的结果），我真的很生气，还很愤怒（表达事情的结果带来的感受），觉得我的劳动没有得到尊重，我希望以后你能保持房间的整洁。现在，请你跟我一起把房间打扫干净好吗？（提出请求）。”

在这种情况下，孩子多半会带着歉疚同意跟你一起打扫房间的，OK，你的沟通目标也达到了。

在持续的非暴力沟通中，你和孩子的沟通能力会越来越高。

家长快看，这样培养孩子的沟通能力非常有用。现在很多家庭都只有一个孩子，所以都希望孩子能多交些朋友，帮助其学会一些比较好的性格及习惯，比如帮助别人，比如团队精神，比如分享等．但有些孩子就是不太爱说话，不太爱和别的小朋友一起玩，咱家长要根据孩子自身的情况，引导帮助孩子结交一些小朋友。

首先，经常带孩子到同龄孩子圈去玩，然后鼓励孩子分享自己的零食和玩具．如果孩子排斥，那就加入到陪玩中，不要强迫孩子自己去玩．其次，多鼓励孩子跟陌生人打招呼，让孩子敢于表达自己，敢于沟通．当孩子沟通能力比较强时，遇到喜欢的人和喜欢的东西，他都会主动表达自己的． 总之，多鼓励，多肯定，多陪伴。

1、接纳大人眼中的“坏”伙伴，同时给孩子立些小规矩

2、尊重孩子的朋友，注意对孩子朋友的评价方式

3、为孩子创造结交新朋友的机会，鼓励孩子与更多的伙伴交往

4.父母首先要当孩子的朋友。

5.孩子交朋友应该先让孩子学会尊重其它小孩 朋友之间最重要的是相互尊重，教会自己的小孩和朋友交往的时候一定要尊重朋友！小孩尊重了自己的朋友，同样我们的小孩也会得到其它小孩的尊重！

6.在家庭里，要经常锻炼小孩的自信心 。

孩子选学一两项文艺表演类的课外班，除了在课外班里需要和小朋友交往外，会有更多的表演机会，这对孩子克服容易害羞的心理十分有帮助。

总之，引导孩子主动交友时不要强迫，不要着急，多给孩子创造机会，同时也要给孩子自主选择的空间。

如果有其他意见欢迎一起讨论交流。

——小七

首先沟通能力是什么呢？我觉得是表达自己，理解别人，说服观点，同时感到让人愉快。

那怎么提高孩子的沟通能力，其实最重要的一步就是在“家庭”

首先让孩子敢于说、敢于表达自己，先不要管说的是否正确，更不要因为孩子说的不对或者不恰当而直接批评、指责、嘲笑孩子，那对他的打击实在是太大了。很多内向的孩子都是因此才变得不爱开口的。

多鼓励他表达自己的想法和观点，让他感到被尊重、被重视，这样能说之后，其他的能力会在与家人、与小伙伴、与老师同学的交往中慢慢完善起来。

孩子的性格有70%甚至以上都是来自父母的遗传，通常我们所说的四大气质类型也是由人的生理先天决定的。 当发现了孩子身上的某些“行为特征”，可以想一想，妈妈和爸爸身上是不是也有这样的情况（或者父母在成长的过程中是否也出现过类似的特征？）——这样说是为了让爸爸妈妈明白，一切都可能是暂时的，不必太紧张。如果您的孩子和您小时候一样，有些不那么主动，那请您回想一下您是如何克服主动和别人打招呼的心理压力的？是不是能用同样的方法来帮助您的孩子？即使想不起来自己怎么改变的也不要紧，“慢慢长大就好了”，老人们不都一直这么说吗？当然，您需要更多鼓励并创造机会给您的孩子，这样才能更好地帮助他。 如果爸爸妈妈都是很开朗热情主动的人，那孩子有这样的情况也不奇怪。孩子需要时间去适应更多的人际交往。您可以和孩子沟通一下，问问他为什么看到门卫叔叔不愿意打招呼？是否有什么原因？孩子的想法简单而直接，但又非常敏感，很多细节大人一定会疏忽，所以帮助孩子解开心结很重要。 另外，多创造机会让孩子主动和人打交道。比如给他钱让他自己去买一个麦当劳的圆筒冰激凌，让他带上很酷很炫的新玩具到幼儿园去玩……在孩子有“内在需求”以及“心情好”的时候，他的一些担心和顾虑也会被抛到九霄云外，这时候和别人相处变得更自然更愉快。而父母要做的，就是加强这种愉快的情绪体验，鼓励并夸赞孩子的进步，让他感觉到改变是件好事情。不断得到这样的正向积极的强化，孩子一定会有进步。 最后一句：千万别和孩子太较真。有时候孩子自己并不知道这是个问题，反而是父母的批评责备起到了负面消极的强调作用，久而久之，就真会变成孩子改不了的“缺点”。每个孩子都是好孩子，爸爸妈妈的引导方式很重要。

一个是开展亲子阅读，让孩子的语言表达能力首先得到提高，然后是经常带孩子出去，并且让孩子自己跟服务员啊，店员啊等提要求，还有就是可以经常带孩子去朋友家做客，或者邀请小朋友到自己家里来，让孩子自己招待等。

沟通能力很重要，也是每个孩子的成长过程中都会遇到的问题，曾经看到儿童教育专家提出过看、听、说、练是提高孩子语言沟通能力的科学培养方法。看：在教育孩子的过程中，要有计划地带孩子直接观察，给他创造条件，采取直观形象的观察方法，引起孩子的学习兴趣。听：培养孩子注意倾听，这是发展他听力的先决条件。学习语言首先就要会听，听得准确、听得懂，然后才有条件正确地模仿着说。要为孩子创造听的环境，给孩子讲故事、聊天，让孩子听各种声音，然后模仿等。说：为了发展孩子的表达能力，不但要发展听的能力，更要培养说的能力，在说话中练习说话。在与孩子的接触中，应利用一切时机，进行交谈，使他们无拘无束，有话愿意讲出来，当孩子用词不当时，家长及时指出来。练：发展孩子语言表达能力，主要培养他正确的发音，丰富他的词汇，并能正确地运用。有时候孩子会说出不合语言规范的句子，家长应该及时纠正，并且让孩子反复说几遍，渐渐地就会正确的表达方式了。

这个时代的大多数孩子，缺乏与人沟通、交流的能力，合作能力也缺乏。有时候对于自己的真实意图很难说明白，表达的方式也过于自我。

经常看到一些挺可爱的孩子，自己玩起来可美，一旦与别的孩子打交道，就遭到其他孩子的排斥。

有的孩子想和其他孩子一起玩，表达出来的是狠狠的对着其他孩子后背来一拳。当人家质问起来，这个孩子还一脸无辜：“我是想和你闹着玩呢。”

有时候，几个孩子正在踢球踢的不亦乐乎，有孩子想加入，过去一脚把球踢飞了，而不是首先礼貌的询问。

而有的孩子，言语恶俗，伤人自尊，自己却浑然不知。

在团队工作中，这样的孩子就是大家敬而远之的对象，都不愿意和这样的孩子一个团队。关键的一点是，这些孩子还不自知。

那怎么办呢？这种沟通、协作能力如何培养？

无论孩子是去学校上课，还是去辅导机构学习，无论是学习语文、数学还是英语，亦或是钢琴、美术、棒球等，老师都应该教孩子这些能力。

面对未来所需要的社交、协商能力，同情心，对他人真心实意的关切，……，其实并不需要专门的学了教授给孩子，而是在对孩子平等、尊重、民主的氛围里，有意引导加自然习得。

表达和沟通

首先，我们得知道孩子的表达能力和沟通能力是两个不同层次的能力。先加强孩子的表达能力，让孩子能够把心中所想的通过语言的方式展现出来。再提高孩子的沟通能力，能够做到和别人进行无障碍的双向交流。那么，对于如何提高孩子的表达沟通能力主要从以下三点出发。

鼓励与信心

对于提高孩子的表达能力，在孩子刚开始呀呀学说话的时候，家长的引导和鼓励是最重要的。刚开始对于简单的“要”，“不要”，“谢谢”等等简单的词汇或语句，家长需要不厌其烦的跟孩子进行对话引导，并且能够通过笑容和语言去鼓励孩子，告诉他/她这是非常棒的。这样能在前期给孩子建立好信心基础，对于之后提高表达能力是很有帮助的。

阅读与动画

当孩子已经能够学会组织表达简单的语句以后，这时候除了家长的引导和教学，还需要开始让孩子开始接触书本阅读和教学动画，书本阅读可以激发孩子对文字和图片的接受理解能力，动画可以让孩子开始了解语言和文字的场景应用。比如，做错事情了就应该说对不起。好的动画甚至可以让孩子学习到基本的生活常识和基础算术、英语等，比如《芝麻街》、《爱探险的朵拉》等。

交流与环境

一个好的交流对象和语言环境是非常重要的，这不仅能够提高孩子的表达能力，同时也能增强孩子的沟通能力。比如，在英语作为母语的国家生活一段时间的人，英语口语能力肯定会普通人好很多。上过幼儿园的小朋友普遍会比没上过幼儿园的小朋友更懂得交流，这种就是语言环境的重要性。所以，在孩子能够独立沟通交流以后，家长应该多带孩子去不同的地方进行学习、旅游、甚至是生活，这不经能够提高孩子的表达沟通能力，同时也会能激发儿童大脑的潜能，开阔孩子的眼界和见识。

如果你有更好的方法，也欢迎在评论中进行留言探讨。

提高沟通能力最好的方法自然是沟通。而且需要的是正确的沟通方法、准确的沟通目的、良好的沟通过程。

因此，想要提高孩子的沟通能力，需要从这几个方面进行教育。

正确的沟通方法是建立在沟通双方有同样一个知识层面或者沟通中一方能够引导另一方交流的基础上。沟通中，我们需要正确理解尊重孩子的各种语言问题，在这个基础上引导孩子建立一个正确的沟通方式，解决孩子沟通能力中的各项不足。

准确的沟通目的需要沟通双方的语言准确明白。我们需要在和孩子的沟通中帮助孩子明白自己交流的目的并且说出准确的表达，这有利于孩子的逻辑思维能力的养成。

良好的沟通过程由发言、倾听、理解、组织语言等步骤组成，在每一个步骤中，我们需要有一个中等，令人舒服的语气，不能带上太过于重的个人情绪。和孩子的沟通中，我们需要耐心听孩子的发言，理解孩子发言背后的目的，并且给予孩子正确正向的反馈。

这些如果做好了，孩子的沟通能力以及语言表达能力和逻辑思维能力都能有一个很大的提升。这也有助于孩子以后的学习做事等方面。

1.培养孩子良好的听知觉

“只有听得到，才能说得出。”听觉信息的输入，是孩子说话的第一前提条件。所以，加强对孩子听知觉的训练，培养孩子良好的听知觉，对于促进孩子语言的发展极为有利和重要。

作为父母，平日里可以多和孩子互动，与孩子进行双向沟通，下达一些指令指挥孩子做事，加强孩子听觉注意，听觉记忆和听觉理解等能力。

2.锻炼口腔肌肉，培养口腔触觉

说话用的是嘴巴，只有口腔内部肌肉张力正常，触觉感知能力良好，孩子才能够吐字清晰，语言流畅。

所以，家长平日多为孩子做做口腔按摩，多让孩子做一些口腔肌肉锻炼，比如吹气球、嚼牛肉粒、吹口琴、扮鬼脸、模拟动物叫声等，以加强孩子口腔触觉的敏锐度和口腔器官（比如舌头）的灵活性。

3.加强认知训练，输入语言概念

有些孩子会发音，但因为词汇匮乏，也容易出现“巧妇难为无米之炊”的情况。这类孩子，往往很着急想要表达自己，却又不知道该怎么说。

比如，孩子喝水的时候，不知道那是水，所以下次他想喝水的时候，也就不知道要说“喝水”。所以，父母应该随时随地对孩子进行认知训练，多给孩子输入简短的语言概念。

4.强化孩子的前庭觉功能

前庭是大脑的门槛，所有视听嗅味触等感觉系统传来的讯息都需经过前庭系统的过滤辨识才能最终进入大脑。所以，前庭不足，很容易导致孩子在语言信息的过滤、传递、理解、判断等方面出现障碍。

所以，反过来讲，想要让孩子的语言发育良好，一定要强化他的前庭觉功能。比如通过旋转、摇晃、震荡、跳跃、抚触之类的游戏，刺激孩子的前庭觉发展等。

5.制造语言环境与主动表达机会

所谓对话，一定是有人与之相对来说话，所以，想要锻炼孩子的语言，最简单的方法，也是必不可少的方法，当然就是多多与孩子对话，为孩子制造丰富的语言环境了。

孩子最初的成长就是在模仿，如果没有人与他说话，没有模仿对象，他又怎么能学会说话呢？当然，还要提醒各位家长，一定不要对孩子事事代劳，要给予孩子主动表达的机会。

无论孩子说了什么甚至哪怕只是发出了声音，爸爸妈妈要立刻予以回应，可以是最简单的点头示意，也可以顺势启发孩子学着表达。

鼓励孩子对感兴趣的事物进行描述，创造足够的联系。比如，孩子看了动画片，家长可以鼓励ta讲一讲里面的情节，模仿其中的任务，也都是锻炼口齿的有效办法。

人体是一部复杂的“机器”，所有的行为都需要依靠整体完整的感觉统合条件支持才能够正常表现。

所以，感觉统合是人体发展的能力基础，感统失调会影响孩子各项能力的发展。而语言能力的发展对感觉统合能力的依赖极强。

先让他敢说话，

再让他有智商地说话，

再让他有情商的说话。

作为父母，本身就不能沉默寡言。父母与孩子交流对话无意中就在给孩子形成说话沟通模板。

小孩没什么意识的时候就多对话。当小孩的认知水平和智力差不多的时后就可以下意识的去告诉他对什么人说什么话。

最好的沟通应该是倾听，想和孩子沟通从倾听开始，有些观点不认同不要立马否定，待到想到心平气和时，再跟孩子交流探讨，不论他多大都以商量的口气交流。

如果孩子还是婴幼儿，先假定沟通

什么是假定沟通，就是当孩子发出一些需求时，你假定他是在沟通，只是不是用语言而已，家长及时用语言去回馈，比如，当孩子哭了，你假定他是饿了/尿了/不舒服，然后说，宝宝哭，是饿了，对吗，好，妈妈知道了，妈妈去泡奶粉哈/宝宝哭是尿了对不对，好，妈妈来给宝宝换尿不湿。

每次互动都要带着沟通，哪怕表面上看着是单向的。

等孩子有说话欲望并能咿咿呀呀了，就可以正式和孩子沟通了，不要错过每一次的沟通机会，保持和孩子对视，对视能增进彼此交流的欲望。

不管孩子表达是否清晰准确，不要打断、否定，可以重复一遍，比如，孩子说，这个碗不拿动，大人可以笑着说，这个碗，宝宝拿不动对不对，需要妈妈帮忙吗？

等孩子再大一些，能准确表达自己的想法了，父母更不能一刀切，一言堂。要引导孩子说理由，多问几个为什么呢？要微笑沟通，让孩子知道，我们的确是在沟通，而不是问责。

其实沟通能力的基础，是听得能力，一个不认真倾听的人，肯定是不会好好沟通的。所以，父母以身作则，多倾听少干涉，孩子沟通能力不会差的。

研究表明，具有更好沟通技巧的孩子在学校的表现要好于他们不善言辞的同龄人。那么你怎么能教你的孩子更好地表达自己呢？

以一种有趣的方式！是的，教孩子们沟通的最佳方式是玩游戏和做活动。

这里有十个有趣的沟通游戏和活动，可以帮助您培养孩子的沟通技巧。

1.演讲

这对于孩子们来说可以是一个有趣的沟通游戏。告诉你的孩子给某个机构做一个介绍。他可以包括一个手工艺演示或背诵一首诗。孩子在公共场合说话越快越好，这将有助于他克服大多数孩子对公众演讲的最大恐惧。

2、图片中有什么?

这是一项很常见培养儿童沟通技巧的活动，让孩子解释他在图片中看到的内容。鼓励他描述他所看到的颜色，人物，风景和每一个细节。对于年龄较大的孩子，请问他们在场景之前可能发生了什么，以及他们认为以后会发生什么。这个父母儿童沟通游戏将帮助儿童以合理的方式进行思考。

3、完成整个故事

妈妈可以先起头讲故事，让孩子完成它，讲述接下来的故事，包括结局。也可以在看完电影后，让孩子自己去讲述一个新的结尾，多问几个假设，让孩子去畅想，没有对与错，这对孩子们来说是一个很棒的口头交流游戏。

4、即兴表演

这是另一个适合所有年龄段孩子的精彩口头交流游戏。对孩子最喜欢的话题进行讨论，然后将它们写在纸条上放入小盒子中，在盒子里会收集很多孩子感兴趣的话题。

某天可以在盒子里抽出一张纸条，让孩子就这个主题发言两分钟，说出自己的观点和想法。渐渐地，您可以让您的孩子在困难的话题和更长的时间内发言。

5、故事情节排列

孩子们喜欢制作故事，而不仅仅是倾听。在开始游戏之前，向您的孩子讲述一个故事的要点。然后在书中剪下同一故事的一些照片。让您的孩子按照他刚才听到的故事的顺序排列。完成后，请他通过图片讲述故事。

6、不同情绪化的表达

制作卡片并在其上写下不同的情绪 - 快乐，悲伤，愤怒，无聊，害怕，不快乐和紧张等。告诉宝宝选择一张卡片并表达这种感觉而不说任何话。对于那些很难阅读面部表情的孩子来说，这是一个完美的练习。

7、改变领导者游戏

这个针对孩子的肢体语言游戏包括扮演领导者。更换领导者是一个有趣的游戏，可以训练你的孩子注意面部表情和肢体语言。一个孩子必须以领导者的身份开始表演，比如拍手或跺脚。他可以用他的脸来表示一种情绪，如皱眉或微笑。其他每个孩子都必须模仿领导的行为。然后，领导者会通过眨眼、微笑或点头来选择另一位领导者。现在孩子们必须注意新领导，模仿他的行为。

8、传话

传话是一种经典的交流游戏。让孩子们站成一个圆圈。在一个孩子的耳边轻声传达一条消息，并要求他将消息传递给下一个孩子。消息必须从一个孩子传递到另一个孩子，直到最后一个孩子将它回复到你的耳朵。显示您告诉第一个孩子的信息以及您从最后一个孩子那里听到的信息。两种消息都很有可能会有所不同。

9、20个问题

《20个问题》是一款交流游戏，可以培养孩子直接提问的能力。让一群孩子坐成一圈，中间有一个孩子。告诉中间的孩子想一个人，一个地方或一件事，其他孩子必须猜。小组可以问孩子20个问题来识别相同的问题。孩子可以用简单的“是”或“不是”来回答问题。如果没有人能猜出来，那么在圆圈中间的孩子将是赢家。

10、识别对象

对于这个游戏，你需要有5到7名玩家。把一个孩子的眼睛蒙上，让他站在角落里。选择一个需要详细描述才能识别的对象。然后，让其他学生分别向被蒙住眼睛的孩子描述物体的特征。被蒙住眼睛的孩子可以问问题以获得进一步的线索。这个游戏将帮助孩子们兴致勃勃地描述事物。

交流游戏是一个伟大的方式来教您的孩子表达自己在一个清晰和简洁的方式。这些游戏还能帮助你更好地与孩子建立联系

孩子的心理发展是一个漫长的过程，对孩子的每一个阶段都要施以必要的关注。家长与孩子之间的亲子沟通对于孩子的社会性发展起着重要的作用。孩子的行为、态度、价值观受家庭的影响很大，孩子与家长的沟通方式直接关系着家庭氛围及孩子的认知、行为、情感等方面的发展。亲子之间能比较和谐地沟通，就能避免出现一些孩子的情绪问题、行为问题。越来越多的中小学生表现出与家长沟通有障碍，那么从小关注与孩子的沟通，与孩子平等沟通，养成沟通的习惯，就会有效避免以后出现在亲子间的代沟。　

　　有效沟通的方法：

　　1、保持一颗“倾听的心”

　　家长与孩子沟通不良的一个很重要的原因，是由于家长过于主观，不考虑孩子的想法和需要，也没有静下心来去倾听孩子的真实想法。孩子的想法有时是有他的道理的。家长应该用问答的方式了解孩子的想法，以宽容、鼓励的心态来听一听孩子的内心表白，能让孩子感觉到家长对待自己的平等态度，孩子也就更乐于将自己的心里话说出来。那么孩子的性格也就会慢慢变得开朗。就想西方教育学家的一句话“放下你的手，哈下你的腰”——倾听的力量真的很大！！

　　2、减少不良沟通方法　

　　在亲子沟通的过程中，要减少许多影响沟通的不良方法，如经常指责、埋怨孩子，认为孩子做的总是不对的;对待孩子的问题经常是啰嗦、打岔，一个问题没解决，却想起孩子的一堆“不是”;对待孩子过于理智，凡事都要问个究竟，没有考虑孩子自己的空和隐私。　

　　3、固定“聊天时间”　

　　家长要养成与孩子聊天的习惯，可以在孩子睡前，也可以在饭后，让孩子说说一周在学校都发生了什么事，有什么高兴事儿，有什么不高兴的事儿。孩子的表述过程就是一个很好的概括归纳过程，同时家长也能对孩子在学校的情况有所了解，也能保证及时了解孩子的心理需求。对于孩子的心理变化也能通过与孩子的聊天有所洞悉。　　

　　4、注重“身体语言”沟通

　　美国的人类学家在研究人与人的沟通时发现，孩子在表达感情时，更偏重使用身体语言。孩子与家长之间的交流可以用身体语言进行，抱一抱，亲一下，一个赞赏的眼神都是孩子需要的。如果家长没有时间与孩子交流，用身体语言告诉孩子“妈妈是爱你的”，“爸爸在关注着你”，这也是很必要的，孩子能感觉得到你在关心他。

很简单的，就是父母或者亲戚多跟孩子沟通，要不就带孩子多出去走动长见识，接触不同的人，父母也要适当的多锻炼孩子与他人的沟通能力。

特别重要一点就是大声朗读，很锻炼孩子自信心和勇气，在家可以练习，家人当观众。

第二，要多读书，巧妇难为无米之炊，肚子里没词语，想表达很难！

第三，经常鼓励，不要打击孩子积极性！

你好，我是A妈，如何提高孩子沟通能力？这个话题好大啊。要想真正的练好，需要坚持，也需要计划！我觉得可以这样做试试：

先来看看都需要做什么准备？

一、储备知识。

人与人之间的沟通是信息的交换，也是内容的交换，有的时候人的交流是随意的，有的时候是有目的的。但是说啥啊？哪怕是吹牛皮也得能吹呀！说话的内容就是一个人内在知识是否丰富的折射！怎么储备？

多看书或者听书，喜欢什么就看什么。让自己的眼界开阔。上至天文地理，下至谜语笑话，都会根据聊天内容不同，起着不同的作用。

多了解一些名言警句、成语典故、名人名言、现代流行词等。

网络信息的发达，通过网络摄取知识的途径也少不了。

知识的宽度和深度不限。可以是知识面广但不精，可以是知识精而钻。后一种知识储备可能只有和同样领域的爱好者交流才能凸现出来。

态度端正。不能因为小或偏就觉得无用。知识没有白学的。不定什么时候就用的上！比方说，有的家长觉得看小人书、漫画书、五花八门的网络小说就没用。我不这么觉得，这个在这儿就先不讨论了。

要看身边的圈子都是喜欢交流什么？所谓物以类聚人以群分，都是有共同话题的人才能走到一起去。像我家小朋友，天天讨论动画片，如果阻止他看动画片，别人说什么他都不知道。如果他不看动画片，就没有内容和他圈子里的人讨论，就失去了沟通的机会，锻炼的机会。

总之，人和人有时候有目的的交流还可以提前准备。当偶然性的、突发的交流，才是考验一个人沟通表达能力的时候。而每个人兴趣爱好不同，如果想做到和谁都能聊的很投机，那更是需要大量摄入知识了！

二、多加练习。

练习说话。如何正确的表达、准确的表达、清晰的表达、精简的表达，让他人一听就明白，这个是除了需要有一定的知识储备，还要有说出来的能力。

锻炼说话逻辑性。逻辑强的便于他人理解和接受。沟通的目的除了交流，再就是希望被认可。如果东一句西一句，想必对方也会云里雾里的。

练习反应速度。知道沟通内容的大概，要在心理有个大纲，然后就是即兴发挥了。这样表述自己观点的同时又不会杂乱无章。又不会让人等很久。往往群体交流的时候，发言多的人就是反应速度的表现。

练习在众人面前敢于发言。有的孩子人多就不敢说话了。这个得慢慢练习。

练习自信心。站起来、大声说话有助于提升自己的气势，增强自信心。

练习肢体语言。有时候肢体语言会暴露一个人的内心。好的肢体语言可以增强信心，给聆听的人以美的感觉，并且肢体语言有带动同理心的趋势。

三、学会聆听。

沟通是相互的。如果不知道对对方想了解什么，可能很快聊天就结束了。因为你说的话，对方不感兴趣。想让聊天有“价值”就要学会聆听！

四、形体和着装。

无论在哪，坐有坐相站有站相，都会给人好的印象。虽然我们常说内外美，内涵多好、多重要，但是不可不忽视外在的重要性。一个人如果不讲卫生、穿着邋遢、一副吊儿郎当的样子，我想大部分人都不愿意和他过多交流吧！当然不排除某些领域的学习“疯子”，外表邋遢但是人家是真正的用人格魅力征服大众。但是这样的人毕竟在少数。而且初期还需要伯乐。

说到这，大家应该明白我说的沟通，其实就是知识的互换！如果是随意的聊天，不用太刻意，要不显得过于死板，聊天就变得不轻松呢。有可能过于认真，显得较真也会吓跑人家的。我上面说的很多是在问题讨论等情况下用的比较多。

好的沟通，也是一种社交的表现。通过沟通，很好的宣传自己，也是一种能力的体现！也许会给孩子带来机遇。例如学生会内竞选。

那怎么计划呢？

是大面撒网，还是针对一个领域？还是以什么什么为主，其他为辅？

来源途径怎么分配？是买书自学，还是通过网络，还是报班学习？

我觉得每天一个笑话少不得，让生活少些压力，多些乐趣。

时间安排。对于课外，每天看多久？学多久？这个是量的积累，急不得。

定期组织家庭对于一个话题的讨论。练习孩子的即兴发挥和需要表达还有逻辑性。同时也练习了聆听。

总之，沟通很简单，但是做到有效沟通就不那么容易了。对于孩子的沟通能力，主要看孩子是运用在学校的表演、集体演出、班级里同学间交流、公众场合演讲？有针对性的计划，效果会更明显。

我是A妈，对于提高孩子的沟通能力，你有什么想法？具体又是怎么做的？欢迎评论区留言！

先让他敢说话，

再让他有智商地说话，

再让他有情商的说话。

作为父母，本身就不能沉默寡言。父母与孩子交流对话无意中就在给孩子形成说话沟通模板。

小孩没什么意识的时候就多对话。当小孩的认知水平和智力差不多的时后就可以下意识的去告诉他对什么人说什么话。

最好的沟通应该是倾听，想和孩子沟通从倾听开始，有些观点不认同不要立马否定，待到想到心平气和时，再跟孩子交流探讨，不论他多大都以商量的口气交流。

如果孩子还是婴幼儿，先假定沟通

什么是假定沟通，就是当孩子发出一些需求时，你假定他是在沟通，只是不是用语言而已，家长及时用语言去回馈，比如，当孩子哭了，你假定他是饿了/尿了/不舒服，然后说，宝宝哭，是饿了，对吗，好，妈妈知道了，妈妈去泡奶粉哈/宝宝哭是尿了对不对，好，妈妈来给宝宝换尿不湿。

每次互动都要带着沟通，哪怕表面上看着是单向的。

等孩子有说话欲望并能咿咿呀呀了，就可以正式和孩子沟通了，不要错过每一次的沟通机会，保持和孩子对视，对视能增进彼此交流的欲望。

不管孩子表达是否清晰准确，不要打断、否定，可以重复一遍，比如，孩子说，这个碗不拿动，大人可以笑着说，这个碗，宝宝拿不动对不对，需要妈妈帮忙吗？

等孩子再大一些，能准确表达自己的想法了，父母更不能一刀切，一言堂。要引导孩子说理由，多问几个为什么呢？要微笑沟通，让孩子知道，我们的确是在沟通，而不是问责。

其实沟通能力的基础，是听得能力，一个不认真倾听的人，肯定是不会好好沟通的。所以，父母以身作则，多倾听少干涉，孩子沟通能力不会差的。

回答问题之前，我们得区分，什么是表达能力，什么是沟通能力。表达能力通常认为是单向沟通的，因为只关乎如何传递信息给目标受众。而沟通能力则是认为有共情地双向沟通。我们通常所说的沟通能力差，一定是因为，某人说了一些不合时宜的话，没有站在对方的角度考虑说的话。所以，回答题主的问题，得分两个方面来作答。

一、如何培养儿童的表达能力。

不知道题主所说的儿童是哪个年龄阶段。如果是3岁以前，我认为更重要的是让孩子积累词汇量。要让孩子记得住大量的词汇，通常的死记硬背是行不通的，这样会给孩子造成很大的认知压力。例如，2岁以前的孩子很少能清楚的知道1-10数字的具体含义的，可仍然有大量父母强迫孩子去背。正确的做法是：①在孩子有需求的场景下跟孩子有大量的沟通和互动，比如，他想要拿玩具，你要跟他说明这个是什么样的玩具，如果你不给，跟他说为什么…②给孩子讲绘本、故事会等。奠定词汇量。③让孩子参与更多的社交活动。一个整天闷在家是很难有良好的表达的。因为家的场景太小，能学到的场景知识太少。你跟他说十遍坐公交车摇晃不如他亲自坐一回。他懂得摇晃是什么感觉，他才能表达什么情况是摇晃。6岁以上的孩子，注重培养孩子阅读的兴趣更加重要，而如何培养孩子的阅读兴趣又是另一个话题了，这里不讲。

二、如何提升的沟通能力？

要让孩子有共情能力，基础不是什么大量阅读或参加演讲培训什么的。否则为什么有大量孩子聪明，但脾气那么糟糕？学校里的小霸王们，之所以爱欺负别的小孩，不是因为他们天生就爱欺负别人，而是他们根本不懂别人在什么情况下是高兴、难过、害怕、恐惧等这样的情绪。

因此，要培养孩子的共情能力，首先，要帮孩子分辨什么是高兴、快乐、内疚…等等描绘情绪相关的词语。第二，在日常生活中，孩子生气了，你要告诉他，他现在的情况叫生气；妈妈担心，你要及时告诉孩子，妈妈这个时候的状态就是担心…总之，不放过一切可以培养共情能力的机会。第三，多看课外书。这里需要注意的是，孩子的阅读习惯养成，一定要求父母首先得爱上阅读。一个回家只会玩手机的爸爸或妈妈缺要求孩子爱阅读那是挺难的。

多带孩子参加一些公益活动和户外活动。

1.培养孩子良好的听知觉

“只有听得到，才能说得出。”听觉信息的输入，是孩子说话的第一前提条件。所以，加强对孩子听知觉的训练，培养孩子良好的听知觉，对于促进孩子语言的发展极为有利和重要。

作为父母，平日里可以多和孩子互动，与孩子进行双向沟通，下达一些指令指挥孩子做事，加强孩子听觉注意，听觉记忆和听觉理解等能力。

2.锻炼口腔肌肉，培养口腔触觉

说话用的是嘴巴，只有口腔内部肌肉张力正常，触觉感知能力良好，孩子才能够吐字清晰，语言流畅。

所以，家长平日多为孩子做做口腔按摩，多让孩子做一些口腔肌肉锻炼，比如吹气球、嚼牛肉粒、吹口琴、扮鬼脸、模拟动物叫声等，以加强孩子口腔触觉的敏锐度和口腔器官（比如舌头）的灵活性。

3.加强认知训练，输入语言概念

有些孩子会发音，但因为词汇匮乏，也容易出现“巧妇难为无米之炊”的情况。这类孩子，往往很着急想要表达自己，却又不知道该怎么说。

比如，孩子喝水的时候，不知道那是水，所以下次他想喝水的时候，也就不知道要说“喝水”。所以，父母应该随时随地对孩子进行认知训练，多给孩子输入简短的语言概念。

4.强化孩子的前庭觉功能

前庭是大脑的门槛，所有视听嗅味触等感觉系统传来的讯息都需经过前庭系统的过滤辨识才能最终进入大脑。所以，前庭不足，很容易导致孩子在语言信息的过滤、传递、理解、判断等方面出现障碍。

所以，反过来讲，想要让孩子的语言发育良好，一定要强化他的前庭觉功能。比如通过旋转、摇晃、震荡、跳跃、抚触之类的游戏，刺激孩子的前庭觉发展等。

5.制造语言环境与主动表达机会

所谓对话，一定是有人与之相对来说话，所以，想要锻炼孩子的语言，最简单的方法，也是必不可少的方法，当然就是多多与孩子对话，为孩子制造丰富的语言环境了。

孩子最初的成长就是在模仿，如果没有人与他说话，没有模仿对象，他又怎么能学会说话呢？当然，还要提醒各位家长，一定不要对孩子事事代劳，要给予孩子主动表达的机会。

无论孩子说了什么甚至哪怕只是发出了声音，爸爸妈妈要立刻予以回应，可以是最简单的点头示意，也可以顺势启发孩子学着表达。

鼓励孩子对感兴趣的事物进行描述，创造足够的联系。比如，孩子看了动画片，家长可以鼓励ta讲一讲里面的情节，模仿其中的任务，也都是锻炼口齿的有效办法。

人体是一部复杂的“机器”，所有的行为都需要依靠整体完整的感觉统合条件支持才能够正常表现。

所以，感觉统合是人体发展的能力基础，感统失调会影响孩子各项能力的发展。而语言能力的发展对感觉统合能力的依赖极强。

首先，我们得知道孩子的表达能力和沟通能力是两个不同层次的能力。先加强孩子的表达能力，让孩子能够把心中所想的通过语言的方式展现出来。再提高孩子的沟通能力，能够做到和别人进行无障碍的双向交流。那么，对于如何提高孩子的表达沟通能力主要从以下三点出发。

鼓励与信心

对于提高孩子的表达能力，在孩子刚开始呀呀学说话的时候，家长的引导和鼓励是最重要的。刚开始对于简单的“要”，“不要”，“谢谢”等等简单的词汇或语句，家长需要不厌其烦的跟孩子进行对话引导，并且能够通过笑容和语言去鼓励孩子，告诉他/她这是非常棒的。这样能在前期给孩子建立好信心基础，对于之后提高表达能力是很有帮助的。

阅读与动画

当孩子已经能够学会组织表达简单的语句以后，这时候除了家长的引导和教学，还需要开始让孩子开始接触书本阅读和教学动画，书本阅读可以激发孩子对文字和图片的接受理解能力，动画可以让孩子开始了解语言和文字的场景应用。比如，做错事情了就应该说对不起。好的动画甚至可以让孩子学习到基本的生活常识和基础算术、英语等，比如《芝麻街》、《爱探险的朵拉》等。

交流与环境

一个好的交流对象和语言环境是非常重要的，这不仅能够提高孩子的表达能力，同时也能增强孩子的沟通能力。比如，在英语作为母语的国家生活一段时间的人，英语口语能力肯定会普通人好很多。上过幼儿园的小朋友普遍会比没上过幼儿园的小朋友更懂得交流，这种就是语言环境的重要性。所以，在孩子能够独立沟通交流以后，家长应该多带孩子去不同的地方进行学习、旅游、甚至是生活，这不经能够提高孩子的表达沟通能力，同时也会能激发儿童大脑的潜能，开阔孩子的眼界和见识。

您好，个人认为家长可以从以下几点去提高孩子的沟通能力

1.多与孩子沟通。家长在和孩子沟通前，不要给自己扣上威严的帽子，把许多观点强加在孩子身上，而是要适当改变一下角色，做孩子的知心朋友，在平等、和谐的氛围下有效交流，前提是建立在尊重孩子、理解孩子的基础之上，这样孩子才能敞开心扉。在这样的环境下成长起来，孩子自然不会畏惧与他人交流沟通。

2.丰富孩子的业余时间。孩子在成长的过程中不是只有学习，家长要时常带着孩子出去参加一些社会活动，比如参加一些公益活动，增加孩子与人交流的机会。丰富孩子的生活经验，逐步扩大孩子的眼界同时，在孩子与他人的实际活动中，也会逐步增强她们的交流能力。

3.建立孩子的自信。孩子不自信往往都存在沟通上的问题，孩子的自信并不从来就有的，而是从通过与人交往培养起来的。当孩子认为自己有很多方面受到他人欢迎的之后，他就会变得自信起来，从而在别人面前表现得自信满满，大方得体。

不知道是否可以帮助到你？

“语言是思维的工具”，语言的水平往往标志着思维的水平。语言发展水平是鉴别学牛智力高低的一个重要标志。心理学研究表明：儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头，书面表达能力，理解知识能力的前提，将受益终生。

  因此，语言表达能力的培养要从小做起，而一些家长在看待孩子的言语表达能力上通常存在以卜误区：其一，认为“说话谁都会。，孩子生活在这个环境里，“慢慢长大了就会说清楚了”，其二，认为没必要培养孩子“耍嘴皮子”的功夫，会把话说出来，别人听得懂就行了。家长诸如此类的观念会对孩子的口语发展造成极大障碍，影响其沟通、交往甚至思维能力。家长无意中疏忽了对孩子这方面能力的培养，等到发现问题的时候，可能已经来不及了。

  小刚很小的时候，爸爸就到外地工作去了，妈妈上班很辛苦，下了班还要忙家务，累得不想多说一句话。小刚到了说话的年龄，不时会进出几个词来，妈妈却只当没听见，只顾忙自己的事。再大一些后，小刚开始缠着妈妈讲故事，妈妈却常常不耐烦地说：“小刚乖，一个人搭积木去。”直到小刚上幼儿园了，和班上的小朋友一比较，小刚显得格外胆小，不敢开口说话，妈妈这才着起急来。

  那么父母应该怎样帮孩子提高语言表达能力呢?

  1.多跟孩子说话

  很多家长都不知道，孩子学习语言的基础是模仿，因此，父母首先要多跟孩子说话，让他们熟悉语言，才能让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤。

  2.一定要让孩子有话可说

  尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子探讨，不要脱离孩子的认知范围，孩子才能“说”出来。曾经有个刚参加下作的初中教师，在上第一堂作文课时，出了《假如我当经理》这个题目让同学们写，结果孩子们写的没有一篇令人满意的。孩子们对“经理。这个角色没有—，点感性认识，怎么能写好文章呢?不但孩子们，就连老师自己也不知道这个“经理”应该怎么当。由此可见，让孩子学会口语表达，就一定要调动孩子的积极性，让孩子感到有话可说，让孩子的思维充分地活跃起来，因为语言总是跟着思维在运转。

  3.让孩子们多观察，多讨论

  多观察各种事物，可以使孩子扩大眼界，增长知识，说话有内容。在孩子观察时，要引导他们看清楚对象，同时用语言给予指导。如告诉他们事务的名称和特征，性质，用途及与人们的关系。在这个过程中，要有意识地教给他们一些新的词汇，教他们正确的发音，还可以向他们提出一些问题，让他们议论。这样就会很自然地锻炼孩户的口语能力。

  4.让孩子充分表达自己意愿

  当孩子提出了对一件事情的理解的时候，不管孩子的想法正确与否，结果怎样，家长都不要抹杀孩子的积极性，因为这是孩子在表达自己的意愿，重要的是让他“说出来”，而不要在乎他说得“对不对”。

  5.让孩子多讲，多练

  语言是在实践过程中发展的。培养孩子的口语能力，必须让他们多讲多练。这里所说的多练，主要是指让孩子有更多的机会讲述自己的见闻，包括复述听过的故事、讲述图书的内容，编故事，在日常生活中同别人交谈等。应该让孩子根据自己的认识、掌握的词汇和语法，创造性地组织语言。

  总而言之，孩子的口语表达能力是需要家长去着意培养的。孩子拥有了良好的口头表达能力，在社交中会得心应手。

  养语言能力的方法多种多样，家长要善于针对自己孩子的生理和心理特点，抓住他的兴趣，选择适当时机，捕捉技巧方法进行语言训练。但要遵循一项原则：寓教于乐。只有这样，才可以让他在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言能力，做到日积月累，润物无声!

分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。

然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。

后来发现了一款APP【 猫小 帅学 汉 字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！

而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。

宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。

一、问带有“启发式”问题

　　很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。

　　很多时候，父母都会直接告诉孩子发生了什么事，是什么原因造成的，对此应该有什么样的感受，以及怎么做。这样的方式，会阻碍孩子们发展自己的智慧、判断力、考虑后果的能力。

　　只有当你 真正有兴趣想知道孩子的想法和感受时，才适合问孩子关于为什么、发生了什么以及如何发生的问题。在你准备好并且愿意倾听之前，不要问孩子这些问题。

　　用问话的方式和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而尽可能让孩子说。通过问孩子“发生了什么事？你认为为什么会发生这件事？你对这件事有什么感受？你怎样才能把这次学到的东西用于将来？”你就能帮助孩子发展思考能力和判断能力。

　　二、学会倾听孩子

　　当孩子跟你说什么事情时，你可以闭上嘴巴听，以避免说教或主导和孩子的交谈，让孩子大胆的说出自己的想法。你可以不时地回应“恩”、“啊”之类的词，你会惊讶的发现，当你少说话的时候，孩子表达的话更多。

　　三、 沟通的问题要具体化

　　家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”，这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。

　　积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，这样就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。

　　我们家离机场不远，每天都能看到很多次飞机从房顶飞过，我们家孩子每天都说我要开飞机。我就会对他说：“那要保护好身体，生病了就要吃药，到外边玩的时候，要注意安全，小心磕到身体，飞行员要求很高”。我会鼓励他从小有梦想是好事，那我们按时吃饭、睡觉，身体养得好好的，还要多看书，少看电视，保护好视力等。去调动他的积极性。

　　四、使用“我注意到”的方式、避免使用命令口气

　　不要问封闭式的问题，明明很清楚一个问题的答案，却要故意问孩子：“你刷牙了吗？”“你收拾玩具了吗？”“你收拾自己的书桌了吗？”不要直接问，孩子还没完成这些事，这样问就有责问的语气。

　　可以换一种方式，用“我注意到的”的句式。“我注意到你还没刷牙，我们现在去刷牙吧。”“我注意到你还没收拾玩具，把小车收起来，睡觉前要把车停到车位里”“我注意到你还没收拾书桌，把看完的书都收好吧，下次看的时候能找得到。”

　　如果孩子说：“我做过了。”你可以说“哦，我弄错了”或者说“很好”给一个肯定的表扬。

　　沟通的重要性已经被越来越多的家长和家庭所意识，因此如何真正实现有效沟通，让每一位父母都能够与孩子建立起良好的沟通关系，但我相信，只要掌握正确的沟通方法，建立和谐而融洽的沟通关系将不再是困难之事。

　　我们期待每一个家庭都能够建立起良好的沟通关系，愿天下所有的孩子都能在和谐融洽的家庭氛围中健康成长。

请问你之前是否了解过桥牌，我也是一个偶然的机会，了解了桥牌，之后我就将自己的孩子送去学桥牌了，他现在已经学了三年时间了。他之前不太爱说话，现在就开朗多了，沟通能力好多了。我推荐你可以先在微信上关注“bridgedu”众号，里面会分享很多关于桥牌的信息，还有桥牌的视频课程可以观看，你可以先了解情况，之后再决定是否要让孩子学桥牌。

多带孩子户外活动，看到有其他小明友在玩耍，鼓励他加入他们的游戏。刚开始由于陌生，不太好意思，我会鼓励他：“他们也是很喜欢和你一玩的，大胆点。”事实证明，他们能很快玩在一起，而且不亦乐乎！最后玩得难舍难分，留下彼此的约定，明天几点几分再过来一起玩。

与孩子一起亲子阅读，鼓励他大声朗读，告诉他他的声音很美，妈妈很喜欢听，听了就把一天的烦恼与劳累都忘记了。也鼓励他用他的语言把故事讲给妈妈听，多给他些肯定与掌声，告诉他：你好棒！

孩子也会跟大人一样怯场，上小学一年级的儿子六一节有个节目他要表演。无意得知妈妈我多希望那天我生病这样就不用上台表演了。我意识他跟大人一样演出焦虑症，怕不行。我把他抱起来，轻声柔和地说：无论发生什么，妈妈都爱你，不要怕，妈妈都会给你掌声和鼓励！你只要好好展示你自己就行了！结果六一节那天真的不错，宝贝，你好棒！

提高孩子与外界的沟通能力我觉得要做到以下几点：

1：多与外界接触，多参加户外活动，比如说去小孩多的地方玩，现在小孩玩的地方很多：滑滑梯、游乐园。懂得分享东西给别的小孩，周末了可以组织家庭聚会，带孩子去附近的地方，放风筝、烧烤等等。多参加群体活动。

2：不要总是让孩子一个人在家看电视、玩游戏。

如何培养孩子的沟通能力。

1.始终记住一点，孩子的能力成长都是从模仿学习开始的，父母和经常围绕孩子身边的大人，一定要多跟孩子互动，多找机会主动和孩子交流。

2.如果孩子好奇心萌发，向你请教问题，一定要耐心细致地讲解，不要表现出不耐烦或者不屑的态度，孩子很敏感，一旦感受到这种情绪，会逐渐丧失好奇提问的习惯。

3.多引导孩子思考，怎么表达才有效果，尤其遇到跟孩子意见不一致的时候，教会孩子站在他人立场上考虑问题，说话要以商量的方式，而不是命令和抱怨的方式。

4.最后，在孩子表现出懂事，表达流畅的时候，一定要不吝夸奖，肯定他的行为方式，习惯都是肯定出来的。

希望能帮到你，祝孩子越来越聪明、懂事。