城市教师“反向跳槽”，争相应聘乡镇学校！是糊涂还是有私心？

呵呵，这个问题问得好！

我是县城高中的老师，对这个话题谈谈自己的观点和看法。

周末的时候，我和一位同事还聊这个话题呢。我们两个人的看法一致：现在，在乡镇当老师可香了！

因为多数人思维有惰性，并且不愿意改变已经固化的生存状态，假如不是这样的话，我们都愿意到乡镇中小学当老师。

我们也估计到了，有些乡镇老师不愿意听到这样的话，他们只有一句话在等着你：

有本事你来乡镇教书啊，没有人拦着你！

这句话就足以能够让县城有这种想法的老师哑口无言。不是我们城里的老师不愿意去乡镇教书，而是习惯了城里的生活，房子在城里，家在城里，孩子在城里，老婆在城里，假如真的到乡镇教书的话，正常的生活节奏就被打破了。

正是因为这一点，很多城里的老师只能发发牢骚而已，却无法成行。

真是无独有偶，在平台上看到了题主提出的这个问题，这说明有些地方城里的老师开始向乡镇“跳槽了”！

在我看来，这不是一种糊涂，而是被逼无奈啊！

城里的老师工资收入比乡镇老师要少

在这里对老师的工资科普一下，因为有些网友并不是教师，就算是教师，恐怕对工资构成也不清楚的。

对同一个地域来说，教师可以分成这么几类：高中老师、初中老师、小学老师、幼儿园老师。

作为老师，工资的高低只与职称有关系，与是否当校长、主任没有关系。职称高，工资就高，就这么简单。

中小学职称序列包括：正高级教师、副高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。每个级别的职称里面再分成不同的档次，每个档次对应不同的岗位工资。

这是从宏观的角度看，教师工资与职称高低息息相关。除了职称之外，还与任教学段和地域有关系：

1、义务教育阶段的教师工资多于高中阶段教师的工资，因为义务教育阶段的教师还另外发一块“义务教育补贴”。高中阶段不属于义务教育，所以高中老师没有这块补贴。

2、在乡镇教书的老师可以多发一块“交通补贴”，也叫“乡镇补贴”，在城里教书的老师没有这块钱，就是在城乡结合部（街道）教书的老师也没有这块补贴。

如此算起来，城里的高中老师工资最低，要比同等条件的乡镇初中、小学教师每月少拿2000多元钱！

乡镇老师晋升职称的通道已经完全打开

估计再过几天，全国这件大事结束之后，就要开始一年一度的职称评审了。

前些年的时候，乡镇老师最愁的就是评职称，连续好几年，全校根本没有职称晋升的指标。为了稳定大局，也是为了平息舆情，各地纷纷打通了乡镇教师职称晋升的绿色通道：

工作年限满10年，直接参与一级教师职称评审，工作年限满20年，直接参与副高级职称评审，只要满足正高级的评审资格，无论你有没有国家核心期刊论文发表，都可以直接参评！

对城里老师来说，就不是这么回事了，仍然分配指标，全校符合条件的老师全力参与内部竞争，相当激烈！

现在来看，一个县域的老师，正高级教师绝大多数在乡镇，副高级教师评审通过的人数，乡镇超过了城里。

月工资和职称晋升这两件事，让部分城里老师对乡镇教师羡慕嫉妒恨，开始发狠：我们也要到乡镇去教书！

当然城里老师到乡镇去教书，不仅于此，还有，有些地方规定，城里老师要想评职称，必须有1年以上的乡镇教书经历。为了满足这种要求，有些县城老师就会孤注一掷，狠狠心，到乡镇任教了。

松子老师有话说

由于政策的倾斜，导致县城老师和乡镇老师的待遇出现不对等的现象，估计每一名城里老师心中都有数，乡镇老师的心里当然也明镜似的。

至于出现了城里老师到乡镇教书的逆向流动的现象，我们不要感到奇怪，或许这就是一种动态平衡吧。恐怕这恰巧符合教育主管部门的初衷呢！

城里老师的教学业务水平整体来看，要好于乡镇老师，这个说法，乡镇老师不会给我板砖吧？城里老师纷纷涌向乡镇，一是解决了师资平衡的问题，二是解决了乡镇缺老师的问题，岂不是两全其美，一石两鸟吗？

高，实在是高！

您说呢？欢迎留言和评论。

城市教师“反向跳槽”，争相应聘乡镇学校！是糊涂还是有私心？

答：首先，城市教师“反向跳槽”，争相应聘乡镇学校，这种现象是不存在的的！大多数城市的教师仍然是在城市中教书育人，安居乐业。不但如此，正常情况下，城镇还会定期或不定期在乡村遴选教师入城，乡村教师踊跃参考，奋勇进城。

那么是否存在个别教师从城里而进入乡下教书呢？答曰，存在从城里进入乡下教书的教师！这是为了振兴乡村教育，上级按排城里的教师下乡支教。一般支教时间不会太长，大多是年把时间。完成乡村支教任伍后，该教师仍然返回原城镇学校。不但如此，有了在乡村支教的经历，回城后评职优先。职称上了，自然晋薪也会优先。这是个双赢的选项：既可加强城乡教学互动，共同提高教书育人水平，又能让支教者评职加薪，好事啊。

回答供参考。

我们山东这边近两年确实有不少老师跳槽去了乡镇学校，理由无非就是以下几点：

一、乡镇学校好评职称

我们山东这边，在乡镇中学任教10年可评中级，任教20年可评副高，职称名额不受岗位数量的限制。在这一举措下，许多乡村学校的老教师都评上了副高。而城市学校没有这一优惠举措，并且有的学校职称名额比较少，所以许多城市老师跳槽到乡镇学校，以争取退休前能评上高级教师。

二、乡镇学校补贴多

现在越是偏远的乡镇学校，补贴越多，像交通补贴、生活补贴、取暖补贴等等，乡镇学校的老师都拿得比城市老师多，而且有些补贴的项目只有乡镇老师才有。因此在高待遇的诱惑下，许多城市老师选择去乡镇学校教学，并且乡镇学校现在的教学环境要比我们想象的要好。

三、乡镇学校教学压力小

在城市学校，许多家长都是买房进城让孩子上学，因此无论是家长还是学校，对老师的教学质量要求都很高，稍有教学上的松懈，都会受到来自学校的批评和家长的指责，因此教学压力很大。为了教好学生，许多老师经常加班加点地批改试卷，写教案备课。相反乡镇学校的老师教学压力就小了许多，家长对老师的要求也少了很多，只要正常讲课，教学成绩无论好坏，学校和家长都不会太为难老师的。

四、乡镇学校的家长好相处，不容易被举报

城市学校的家长维权意识特别的强，在课上你要是批评学生了，第二天说不定就会被学校领导叫去谈话，因为你批评的那个学生家长把你给举报了，你要是把他孩子轻轻的打了几下，说不定就会丢工作的。而在乡镇学校不一样，作为老师你就是把他孩子胖揍了一顿，家长也一般不会找你麻烦，甚至还会打电话给你赔不是。朴实的乡村学生的家长，是很好相处的，教学起来也不会有压迫感。

五、乡镇学校离家近、房价低，幸福感强

还有部分老师家在乡镇，媳妇也在乡镇工作，因此会把工作调到乡镇学校，这样既能照顾家庭，上班离家也近，而且乡镇的房价也低，生活的幸福感会很强。

最后，当然也有一些老师是有理想信念的，选择调回乡镇学校，是为乡镇学校的发展贡献自己的力量，真正地为了教书育人才回去的。

问题有点偏，应该是“县城教师”应聘乡镇学校。这不是糊涂也不是私心，而是利益。

在城市住久了，腻了，换新的地方呗。

在城市住久了，腻了，换新的地方呗。

这种现象很少见，只有农村乡镇老师往城里跑，没有城里老师愿意下乡，人往高处走，因为城乡的差距还有很大的差别，这种差距不是几年能改变的。

这个问题是以点盖面，是思想意识吧？真的希望能行动起来！我校就是一所乡镇小学，多少年来，还没有一位这样所谓“反向跳槽”的，相反，人们仍然有机会就走，今年我乡镇中心校有两名教师条件达到了县城招聘要求，通过考核全走了，今年我校调出两人，退休一人，十月份只分来两位新入职的老师，到现在微机课，四五年级科学课还得班主任兼任。编制在我校，而在县城上班的就有四五个人，我校编制总共22人，乡镇小学工作太难了，代课教师工资才1200，难找啊！师资不稳定，怎么出成绩？明年我就退休了，真心希望乡镇小学尽快好起来。

你要看是什么样的乡镇，穷乡僻壤的乡镇学校问他们可愿意去？

不知其所问是否真实，就题而论。芸芸众生皆为利往，一个政策既能解决城市教师盈余又能解决乡镇教师不足，正是开出了优惠的条件方能吸引这些知识分子所谓的“反向跳槽”。