初二女儿一直在写小诗一类的东西，该阻止吗？

为什么要着急？

我的亲身经历跟你女儿很像。我从小学开始，就非常喜欢看书，而且偏爱诗集和文人的小说，自己也尝试写一些诗。后来读的初中是一个贵族学校，同学们家里都很有钱，所有的同学和老师都非常嫌贫爱富。正值那时候，我家里做生意破产了。班上的同学们和老师就把我归为“隔离”的那一类，我的成绩也因此一落千丈。我变得很内向，不停地想死。

这个时候，写小说写诗成了我最大的生活动力。当然，青春期的我写的这些东西多少带点感情色彩。这是我的小秘密，只有在写这些东西地时候，我才会忘记这个现实世界的残酷。

后来有一次，我妈妈帮我铺床的时候，发现了我的小说本。我晚上回去一直忐忑，心想完了，我怕妈妈以为我早恋。没想到，我妈妈只是问我，这些东西是不是自己写的，我说是的。妈妈说，写得非常好，没想到你这么厉害。

这个鼓励对于一个处于黑暗生活的我来说，真的是一缕阳光，从那之后，我坚持写东西，而且跟妈妈分享。我变得开朗。

后来，上了高中，同校的学生越来越多人知道我写小说，经常找我借小说看，还说是我的粉丝。我小小的“虚荣心”得到了莫大的满足，对生活越来越有希望。

一直到现在，我结婚生子了，我依然有时候有感而发，写写歌词小说。

现在世界这么浮躁，不是自己特别爱好，很少有人会主动写小诗。应该珍惜，应该鼓励。

应该鼓励才对！我女儿上高二经常写东西投稿什么的，一点也没耽误学习，反而获全国和省里各种奖项！现在读大学了依然爱写东西，少儿专刊每期里都有撰稿！爱写东西是好事这是孩子的爱好，不要扼杀孩子的爱好，现在都个性化发展，更应该鼓励孩子发展自己的强项！

顺其自然，适度引导。

顺其自然，适度引导。

可以恰当地引导，最好不要粗暴地阻止。与孩子之间多交流。

不该阻止，应该高兴甚至支持。家长反对写东西应该是担心影响其他各科目的学习。其实大可不必担忧。家长如果实在揪心，不妨随时跟进观察，多与孩子交流，只要写的小诗没有什么家长无法控制的偏激思想，没有处于癫狂状态，其他所有科目都被耽误，家长完全可以外松內紧，假装不在意，不鼓励不反对，但要随时关注孩子写的内容。这样就能及时知道孩子的思想动态，也是好事一桩。更何况孩子喜欢写东西，对提高语文水平有重要作用。

第一，家长为什么该高兴？

首先，孩子喜欢写东西，还是小诗一类的，说明孩子读的书多，领悟力强，语言表达能力强，思想情歌细腻，模仿学习能力强，有创作欲望。这样的孩子，只要用点功，当下初中阶段的学习内容对他来说不会有什么太大难度的。所以家长不必太担忧。

其次，从当今中考高考导向来看，整个教育重视语文，各科命题都重视阅读能力的考查。一个孩子喜欢写东西，语文水平高，在未来的中考高考中，只会有利，不会吃亏。光是想想中考作文50分，高考作文60分，公务员考试的申论，就明白孩子喜欢洗写东西有多省心了。如果家长过于反对，直接阻止，反而不利于学习。现在多少家长担忧孩子不肯阅读，不愿写东西；多少老师愁学生不会写作文。从这个角度看家长也不必担忧。

第二，家长应该做什么？一言概之，就是堵不如疏。

首先，提供一个宽松的环境氛围，嘴上不说支持和鼓励，行动要跟上。可以提出自己的意见，跟孩子谈谈自己的担忧，但是不要正面直接反对而发生冲突，不要小看孩子叛逆的能量，家长会无力控制，也得不偿失。

其次，不论孩子喜欢与否，都要多买一点家长认可的书籍，不必强迫孩子读，爱读书的人，看到书都有天然的欲望，能引导孩子读好书，帮助孩子形成正确的三观。

再次，抽空多陪孩子到书店、图书馆一类的地方看看，对孩子读的书写的东西有意无意的提点建议。如果家长做不到提建议，不妨与语文老师多沟通交流，请老师提点建议。一般语文老师都会比较喜欢爱写东西的孩子，应该会同意。

第三，家长切忌事项。1、不问青红皂白只管反对，不与孩子沟通交流接着命令。2、贬低孩子的爱好，把孩子的爱好当做洪水猛兽。3、思想停滞不前，用老一套看待孩子的喜好，跟不上时代步伐。4、放任自流，不闻不问。5、不征求孩子意见，没征得孩子同意的情况下偷窥他写的东西。6、不与老师沟通交流，家校合力不够。

总而言之，对于这一问题，家长应明确态度，堵不如疏，同时合理引导，并与老师形成合力。

不该阻止，应该高兴甚至支持。家长反对写东西应该是担心影响其他各科目的学习。其实大可不必担忧。家长如果实在揪心，不妨随时跟进观察，多与孩子交流，只要写的小诗没有什么家长无法控制的偏激思想，没有处于癫狂状态，其他所有科目都被耽误，家长完全可以外松內紧，假装不在意，不鼓励不反对，但要随时关注孩子写的内容。这样就能及时知道孩子的思想动态，也是好事一桩。更何况孩子喜欢写东西，对提高语文水平有重要作用。

第一，家长为什么该高兴？

首先，孩子喜欢写东西，还是小诗一类的，说明孩子读的书多，领悟力强，语言表达能力强，思想情歌细腻，模仿学习能力强，有创作欲望。这样的孩子，只要用点功，当下初中阶段的学习内容对他来说不会有什么太大难度的。所以家长不必太担忧。

其次，从当今中考高考导向来看，整个教育重视语文，各科命题都重视阅读能力的考查。一个孩子喜欢写东西，语文水平高，在未来的中考高考中，只会有利，不会吃亏。光是想想中考作文50分，高考作文60分，公务员考试的申论，就明白孩子喜欢洗写东西有多省心了。如果家长过于反对，直接阻止，反而不利于学习。现在多少家长担忧孩子不肯阅读，不愿写东西；多少老师愁学生不会写作文。从这个角度看家长也不必担忧。

第二，家长应该做什么？一言概之，就是堵不如疏。

首先，提供一个宽松的环境氛围，嘴上不说支持和鼓励，行动要跟上。可以提出自己的意见，跟孩子谈谈自己的担忧，但是不要正面直接反对而发生冲突，不要小看孩子叛逆的能量，家长会无力控制，也得不偿失。

其次，不论孩子喜欢与否，都要多买一点家长认可的书籍，不必强迫孩子读，爱读书的人，看到书都有天然的欲望，能引导孩子读好书，帮助孩子形成正确的三观。

再次，抽空多陪孩子到书店、图书馆一类的地方看看，对孩子读的书写的东西有意无意的提点建议。如果家长做不到提建议，不妨与语文老师多沟通交流，请老师提点建议。一般语文老师都会比较喜欢爱写东西的孩子，应该会同意。

第三，家长切忌事项。1、不问青红皂白只管反对，不与孩子沟通交流接着命令。2、贬低孩子的爱好，把孩子的爱好当做洪水猛兽。3、思想停滞不前，用老一套看待孩子的喜好，跟不上时代步伐。4、放任自流，不闻不问。5、不征求孩子意见，没征得孩子同意的情况下偷窥他写的东西。6、不与老师沟通交流，家校合力不够。

总而言之，对于这一问题，家长应明确态度，堵不如疏，同时合理引导，并与老师形成合力。

我觉得这问题就不该问

我觉得这问题就不该问