孩子语言表达能力的训练有什么关键时期吗？

啊，被邀请了，那我要好好回答一下这个问题。

其实我这个人有点挑剔，买书之前一定要做足功课才下手。之前，我给孩子买书主要是买名著及外国的经典作品，对国内出版的读物（尤其是近年的）总是不屑一顾。

算是机缘巧合吧，有次一个儿童文学作家去我家孩子学校演讲，孩子得到了一本作者亲笔签名的书，如获至宝，可能是鲜艳的封面吸引了她吧，回家就捧着看得津津有味。我也没当回事。结果炒个菜的工夫孩子就看哭了……哭了……这给我吓得。

我还记得那本书是《胡小闹日记》第一辑里的“妈妈，我爱你”。孩子说被故事感动了，掉了一串串金豆豆。好奇之下，我也跟着她看了一遍。出乎意料的是，它意外的好看，情节跌宕起伏，人物血肉丰满，故事有始有终。难怪孩子看了会哭，我看了也觉得很戳心。写的真的非常不错，从此我就对国内的儿童文学刮目相看，买了全套的“胡小闹日记”系列（一共三辑，分为“成长篇”“学习篇”和“情商篇”），还有笑猫日记等等等等，不过我和孩子都最喜欢“胡小闹日记”系列。这是后话了。

除了书内容不错，第二点、也是最关键的一点就是因为它能为我解决很多“麻烦”，比如，孩子的独立问题、自信问题、坏习惯改正好习惯培养问题……这些是孩子成长中的关键问题，也是我觉得的“大麻烦”，有的我甚至不知道如何解决这些问题。

但“胡小闹日记”这套书恰好为我解决了这些问题，不但让孩子通过阅读有趣的故事懂得了一些道理，还有一些切实可行的方法，比如，讲学习的有学习方法，讲独立的有独立的方法，等等，让孩子有具体的方法可去操作。

再比如马虎和拖拉问题，我真是没少批评孩子，但真是不管用，还好还好，这套书里给出了一些切实可行的方法，孩子照着做了，真有些效果呢。

总之，有了这套书，我轻松了不少、少操了不少心吧，安利给家有小学生的父母。

我们家几个月开始亲子共读，我觉得对语言帮助很大的。男孩子都说说话会晚一些，我们家走路晚说话早的。我记得十三个月那会就可以进行简单交流了，十七个月的时候完全沟通无碍了。故事听多了对他的语言表达能力提高蛮快的，现在4周岁多讲话都说不过他了，说出来的理由我们都没法反驳。

1. 

   
   2-3岁是儿童语言发展的关键期，此时的儿童变得特别喜欢说，词汇量迅速增加，已能用简单的复合句来表达意愿，基本理解常用的简单句型。2岁后期会用"我"来表达自己的需求愿望，开始把自己从客体中区分出来，言语的发展促进自我意识的萌芽。
   
2. 　
   

   

   
   　3岁是儿童语音发展的飞跃期，他们基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确。同时他们的词汇量增加也很快，尤其是实词增长更为迅速。这时的儿童特别爱听故事，常常缠着父母在空闲时间讲，还喜欢一边听，一边学故事中小动物有趣的动作和叫声。
   
3. 　　4岁儿童已能清晰地谈话，词汇开始丰富，喜欢与家人及同伴交谈。能够独立地

   讲故事

   或叙述日常生活中的各种事物，但有时讲话会断断续续。会根据对不同对象的理解水平调整自己的语言，如：对小妹妹说："爸爸走了"。对妈妈说："爸爸去商店买吃的东西了