阅读多，数学成绩真的能好吗？

谢谢悟空邀请！

网上流传着一个说法：学好数学就要阅读好！

而现在题主问：阅读多，数学能变好吗？

我可能清晰的告诉您：这绝对是没有太大相关性的！

如果有过一线教学的经验，你就知道这个观点是多么可笑！

因为很多数学满分的孩子，阅读能力其实并不强！

数学和语文，是两种不同的思维。数学，是抽象思维，而阅读，很多时候是感性阅读，两个思维是完全不一样的。

举个例子：很多语文很好的孩子，阅读很多，可是为什么数学学得那么困难呢？

说白了，语文，有时候可以有感而发，可以通过揣摩来答题。

而数学，则是完全实打实的客观，不能够有情感因素的。

有观点认为，孩子经常连题目都读不懂，那么，应该是孩子的阅读能力问题吧？

其实，完全不是！

孩子并不是不认识字，而是不理解文字表达出来的数学关系！！！数学关系！！！

重要的事情说两遍。

如果想改善孩子的数学能力，不是通过阅读，而是通过体会题目中的数学关系来训练。

一般的，数学（指的是我们学校学的基础）包括两个比较重要的方面：

1、计算：

很多孩子计算就很差，是因为没法体会到数字的变化，没有数感。这，一般是跟早期教育的时候，太过囫囵吐枣有关。

2、数学抽象：

把问题转为数学表达，这是一种对应能力，能够明白各个数学变量之间的关系。举一个很简单的例子：速度，时间，距离的关系，很多孩子都体会不到，那么，学起数学来就很麻烦了。

以上的问题的解决之法，都是一个：

必须用孩子能够理解的知识，给孩子讲解，然后让孩子去练习。接着，让孩子把自己的理解讲解出来，大人帮助引导孩子到正确的思维方向上来。

如果大人本身没有数学思维，怎么办？

第一个工具：

利用课本来系统学习，课本，基本的脉络是清晰的，小学初中阶段的内容，都是可以通过课本获得一个基本的感觉。一定要重视。

第二个工具：

一本带答案的参考书，可以让孩子通过看例题，来获得模仿的例子。

第三个工具：

互联网，现在互联网上每个知识点都是有老师讲的免费资源，多看几个，就能慢慢理解！

最后一个工具：耐心和鼓励

如果你自己都理解得不清，千万不要急，也不要抱怨孩子笨、最好的办法，你还不如承认自己讲不好，跟孩子共同学习，效果会更好！

我是翼翔老师，专注儿童网络教育！

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从数学的角度说，既不充分也不必要。再说实际情况，目前从教学大纲看，要求素质教育，那么为了达到这个目的，考试自然也相应的要体现。比如要和实际生活相结合，再比如要体现中华传统文化，要把题出清楚，一定程度上就需要大段的文字叙述，概率大题就是最好的体现。从这个角度阅读能力是必须的，但不是说阅读的多了就一定成绩好。毕竟每门课，都和专业相结合，需要有针对性。

整体来说，阅读能力是必须的。要针对性训练。

多做题吧

数学成绩是靠做题做出来的，而非阅读。

我是这样觉得的，阅读和数学成绩没有必然的联系，但是也有一定的作用，孩子的阅读理解能力会对孩子在做数学题尤其是应用题的时候有一定的帮助，当然数学成绩主要看的是数学知识的掌握、思维能力 、计算能力、逻辑思维能力等，这些仅靠阅读是得不到的。