作为一个教师，如何教学生写好作文？有什么实际有效的方法吗？

关于作文实际有效的方法，无非就三点，多读，多写，多修改。

建造房子，地基的稳固，才能建造一层一层的上层建筑，作文也是如此，阅读就是作文的“地基”，没有阅读，没有大量的阅读，作文无从谈起。

阅读不是目的，阅读是为了作文积累素材，在潜移默化中积累写作的素材，学习名家的篇章结构，具体模仿应用到自己的作文中去，而不是随心所欲地写，每一篇美文，都是范例，写作的范例！人类的很多成功就是从模仿开始的！

修改作文，是必不可少的，一部《红楼梦》，曹雪芹增删十年，学生的作文更需要不断修改，修改后再评价，再修改，作文就是在不断修改中不断臻于完美。

相信坚持下去，一定能提高作文水平！

　 首先，我们要明确一点，作文直接决定着语文成绩的好坏。

　　在小学阶段，作文的字数要求会从最开始的300字增加为400字，分值是30分甚至是40分。到了初中，语文满分同样是120分，但作文的分数达到了50分，而字数也上升到了600字。到了高中以后，满分是150分，而作文占60分。在这些分值中，我们可以看到写好作文有多么重要。

　　毫不夸张地说，作文成绩决定着语文成绩的半壁江山，写好了作文，语文成绩就不会低。

　　要写好作文，绝非一日之功。作文最简单的教法就是让学生背几篇作文，到考试的时候按照相应的类别写上去，这样在小学阶段作文的分数不会低。但是，这样的话，学生永远学不会写作文。小学阶段的作文题目比较简单，或许还可以简单地套用一些。但到了初中和高中，作文更倾向于表达自己的观点和看法，那些背来的作文完全派不上用场。

下面是2017年全国卷的高考题目：

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

像这样的作文，只靠背作文是写不出来的。它要求学生有一定的知识面，并形成自己的观点。所以，学生必须学会自己动笔写作文，不靠抄作文，也不靠平时背几篇作文应急。

在我看来，要写好作文必须要做到以下几个方面：

一、多看书，多积累

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可以毫不夸张的说，一个经常读书的孩子，是不会害怕写作文的。因为经过大量的阅读，他知道一个句子是什么样的，写到哪里该用什么词语，书读得多了，写作文就变得轻而易举，不过是将他脑海中出现的话语写下来，再加以润色而已。

而且，多看书并不只是对写作文有用，对他的语文成绩也有很大的提高。因为语文试卷上另一个分值较大的题就是阅读理解，在小学阶段是一篇课内阅读，一篇课外的文章，侧重于对课本知识的理解和记忆。但到了初中和高中，阅读理解全部是学生从未见过的文章，要想做好这一类题目，必须对文章有一个透彻的把握。而这种能力，只能从看书中获得。

关于如何做到这一点，在学校的时候鼓励学生进行课外阅读，并给予一定的阅读指导。但是，正如每个人吃饭的口味不同一样，每个学生喜欢看的书也是不同的。所以，如果有时间，可以建议家长带着孩子去书店里转一转，找一些他喜欢看的书，买下来给他看。另外现在网购也比较发达，一些购物网站上的书也很不错，价格也比较便宜，可以酌情购买。

但是，关于看书这一点，需要避开的一个误区是：不要给孩子买了书之后，急于问他看这本书都学到了什么，这极易引起孩子的反感。当然，也不必因为孩子读了一本书之后什么也说不出来就觉得看书没用。

曾经有一个困惑的人问一个饱读诗书的学者：“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，这是不是意味着我读过的书都没用？”

学者笑了笑，答道：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在我已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。阅读对思想和能力的改变也是如此！”

二、留心观察周围的事物

一个人要想写出好的文章，必然有一颗敏感的心，善于发现生活中的美。古今中外的那些大文学家，无一不是如此。

要想做到这一点，除了在学校对他们进行一些适当的引导之外，建议他们在家里或者出门的时候，也可以提醒他们注意观察。要知道，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

三、多动笔

一个善于写作的人，必然是一个勤于动笔的人。做到了上面两点之后，再多动笔，久而久之，写作的能力就会一点一点提高。

在这一点上，可以建议学生记日记。虽然刚开始的时候学生写的日记就是流水账，比如今天吃了什么，见了什么人之类的，但是渐渐地，他就不再害怕动笔，有了提笔的勇气。有了提笔的勇气，写好作文也就指日可待。

首先，我们要明确一点，作文直接决定着语文成绩的好坏。

　　在小学阶段，作文的字数要求会从最开始的300字增加为400字，分值是30分甚至是40分。到了初中，语文满分同样是120分，但作文的分数达到了50分，而字数也上升到了600字。到了高中以后，满分是150分，而作文占60分。在这些分值中，我们可以看到写好作文有多么重要。

　　毫不夸张地说，作文成绩决定着语文成绩的半壁江山，写好了作文，语文成绩就不会低。

　　要写好作文，绝非一日之功。作文最简单的教法就是让学生背几篇作文，到考试的时候按照相应的类别写上去，这样在小学阶段作文的分数不会低。但是，这样的话，学生永远学不会写作文。小学阶段的作文题目比较简单，或许还可以简单地套用一些。但到了初中和高中，作文更倾向于表达自己的观点和看法，那些背来的作文完全派不上用场。

下面是2017年全国卷的高考题目：

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

像这样的作文，只靠背作文是写不出来的。它要求学生有一定的知识面，并形成自己的观点。所以，学生必须学会自己动笔写作文，不靠抄作文，也不靠平时背几篇作文应急。

在我看来，要写好作文必须要做到以下几个方面：

一、多看书，多积累

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可以毫不夸张的说，一个经常读书的孩子，是不会害怕写作文的。因为经过大量的阅读，他知道一个句子是什么样的，写到哪里该用什么词语，书读得多了，写作文就变得轻而易举，不过是将他脑海中出现的话语写下来，再加以润色而已。

而且，多看书并不只是对写作文有用，对他的语文成绩也有很大的提高。因为语文试卷上另一个分值较大的题就是阅读理解，在小学阶段是一篇课内阅读，一篇课外的文章，侧重于对课本知识的理解和记忆。但到了初中和高中，阅读理解全部是学生从未见过的文章，要想做好这一类题目，必须对文章有一个透彻的把握。而这种能力，只能从看书中获得。

关于如何做到这一点，在学校的时候鼓励学生进行课外阅读，并给予一定的阅读指导。但是，正如每个人吃饭的口味不同一样，每个学生喜欢看的书也是不同的。所以，如果有时间，可以建议家长带着孩子去书店里转一转，找一些他喜欢看的书，买下来给他看。另外现在网购也比较发达，一些购物网站上的书也很不错，价格也比较便宜，可以酌情购买。

但是，关于看书这一点，需要避开的一个误区是：不要给孩子买了书之后，急于问他看这本书都学到了什么，这极易引起孩子的反感。当然，也不必因为孩子读了一本书之后什么也说不出来就觉得看书没用。

曾经有一个困惑的人问一个饱读诗书的学者：“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，这是不是意味着我读过的书都没用？”

学者笑了笑，答道：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在我已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。阅读对思想和能力的改变也是如此！”

二、留心观察周围的事物

一个人要想写出好的文章，必然有一颗敏感的心，善于发现生活中的美。古今中外的那些大文学家，无一不是如此。

要想做到这一点，除了在学校对他们进行一些适当的引导之外，建议他们在家里或者出门的时候，也可以提醒他们注意观察。要知道，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

三、多动笔

一个善于写作的人，必然是一个勤于动笔的人。做到了上面两点之后，再多动笔，久而久之，写作的能力就会一点一点提高。

在这一点上，可以建议学生记日记。虽然刚开始的时候学生写的日记就是流水账，比如今天吃了什么，见了什么人之类的，但是渐渐地，他就不再害怕动笔，有了提笔的勇气。有了提笔的勇气，写好作文也就指日可待。

精密观察子细认，正确语言文章成。

观察事物要子细，要入骨三分，要看到真相背后的真相。句子不能有病句，要通俗，文章组织结构要合理精干，

观点肤浅，看头即不想看尾。

别像《政府工作报告》，看一半天，还是空洞的口号，还没进入正题。不打壳睡才怪。