孩子没考好为了不伤害孩子应该怎么做？

首先，家长提出这样的问题，可见家长对“成绩”非常关注。这在应试教育的体制下是没办法的事。但仅仅是一次的成绩是不能反映出孩子的真实水平的。忽高忽低都会有原因存在。所以家长要综合全年的情况来判断这次成绩的因果。

其次，家长的焦虑很明显。尽管我们很难不被现在的教育体制左右，但最重要的是孩子到底从中得到了什么！所以家长一是要遵循孩子自身的发展规律（每个孩子的成长轨迹都不一样，我就是小学中等生，甚至偏下，但中学一下子就起来了，开窍了……），不能硬逼。另外，要看到孩子成绩意外的优势，比如性格和顺，乐于助人，有思想有见解，自己的独立性很强等等等等，要全面评价孩子。

第三再来看如何针对一次成绩“安慰”孩子。家长有没有想过，孩子也许并不需要你的“安慰”呢？！往往我们会担心孩子承受不了，不能接受，其实那只是我们自己的担心，甚至是因为我们自己接受不了、承受不了的投射。孩子自己可能早就总结好的经验，为下次做好准备了呢！不要把孩子想的太脆弱！当然如果您一直以来都是这么为孩子“操心”的，他们脆弱也是必然的！

真的遇到受不了挫折的孩子，家长能做的：共情！“我知道这次没考好你心里不好过，能和爸爸/妈妈聊聊你的感受吗？”……“我上x年级的时候也有一次考的不好，我心里特别担心爸妈骂我，也特别迷惑，明明平时学的还不错，怎么会考成这样……”等等这样的方式和孩子交流，引导孩子说出心里话。需要的话再帮助孩子分析失误的原因。不需要或没能力的话只需要告诉孩子：“没关系，爸爸/妈妈看到了你的努力，一次不代表什么，找到原因，下次注意就行了！”

这2天，我孩子的成绩也出来了，从第1掉到第8，比上学期退步了7名。但是我居然有点开心。因为孩子找到了努力的理由和方向。以前他太骄傲了，他学习态度不怎么认真，随随便便就能考第一名，让他觉得学习只是拼智商的事情。

如果你的孩子也没考好，总体思路：

不要批评、指责，也不要故意假装不在乎。

给孩子传达这样的思想，我们在乎的是学习本身而不是分数。

1、放下焦虑，孩子早期的成绩不起决定性作用

学习是一个长期甚至终生的过程，尤其是小学甚至初中的成绩都有很大的欺骗性。我认识一个执教10多年的班主任，他说：有些孩子小学年级前10，初中中游，高中很吃力，落到年级靠后；也有孩子小学成绩一般般，但是初中找到了学习热情，努力追赶，到高中甩开了很多人。

为什么会这样呢？低年级阶段，只要家长抓得紧，孩子多背一点，就足够应付小学成绩；而有些孩子玩心比较重，心思不在学习上，自然分数就低。

初级阶段的分数只具有参考性，不要太当真。家长更应该看重的是孩子的学习方法和习惯。如果孩子的高分是父母逼出来的，那到高年级，父母一放手孩子就落后了；而那些在高中逆袭了的孩子，往往是小时候贪玩，没把力往学习上使，但是对学习还保有兴趣，在父母引导或者自觉中，慢慢养成良好习惯，成绩稳步上升。

所以，学习是长跑，家长不必太焦虑。

2、考差了正是查漏补缺的好时机

考试就像是医生给的体检表，哪里有问题一目了然。

教育专家尹建莉曾经说过：“想要‘100分’，就别要求孩子考‘100分’。正因为没考好，才能趁机发现自己哪些地方学得不够好。“如果次次都考高分，孩子会难免会骄傲，更重要的是，找不到自己的薄弱点，不知道哪些地方该加强。

尹建莉老师推荐的做法是：让孩子补考一次，把错了的题重新做一遍，重新给孩子打一个分数。这样既可以激励孩子，同时又能让孩子从错误中学习，从不会到会，把注意力放在学习本身，而不是简单的分数上。

3、与自己赛跑，而不是别人

学习是自己的事，不要被同学的排名影响了心情。重视学习的过程，分析自己这个学期的学习情况，总的来说是进步了还是退步了。如果进步了，同样值得庆祝，如果退步了，看看自己是学习态度、还是学习方法，又或是环境等因素造成的，找到原因，想方法解决。

4、在失败中发现孩子的进步

分数只是学习极片面的一个反映。智慧的父母善于从一张分数并不理想的试卷中找到孩子的闪光点。比如字写得更整洁了，作文写得更有细节了，上次考试错的题这次做对了，审题仔细，做完有检查等等。

我们的目标不是让孩子考高分，而是不断地鼓励孩子，对学习保持兴趣，掌握正确的学习方法、解决问题的能力，用平常心对待学习。孩子暂时没考好又有什么关系呢？好的心态加上正确的方法，孩子一定会后劲十足。

祝孩子们明天都比昨天优秀一点点。

告诉孩子：考试只是对这一阶段学习的检验，没考好有可能是这阶段的学习内容没有吃透，并不代表所有的学习内容你都没学好，所以，我对你的整体学习成绩并不担心，只要你把没有考好的内容再认真学习一下，这个阶段的内容你就能够掌握。如果下次考试想考好，那么也要把未来的知识学好。

孩子在小学阶段的自尊心很强，家长和老师都要给与积极的正面引导，以正面激励为主，孩子的学习就会更加积极主动。好孩子是家长和老师教出来了，同样，学习差的孩子也很可能是被家长和老师耽误了。

这2天，我孩子的成绩也出来了，从第1掉到第8，比上学期退步了7名。但是我居然有点开心。因为孩子找到了努力的理由和方向。以前他太骄傲了，他学习态度不怎么认真，随随便便就能考第一名，让他觉得学习只是拼智商的事情。

如果你的孩子也没考好，总体思路：

不要批评、指责，也不要故意假装不在乎。

给孩子传达这样的思想，我们在乎的是学习本身而不是分数。

1、放下焦虑，孩子早期的成绩不起决定性作用

学习是一个长期甚至终生的过程，尤其是小学甚至初中的成绩都有很大的欺骗性。我认识一个执教10多年的班主任，他说：有些孩子小学年级前10，初中中游，高中很吃力，落到年级靠后；也有孩子小学成绩一般般，但是初中找到了学习热情，努力追赶，到高中甩开了很多人。

为什么会这样呢？低年级阶段，只要家长抓得紧，孩子多背一点，就足够应付小学成绩；而有些孩子玩心比较重，心思不在学习上，自然分数就低。

初级阶段的分数只具有参考性，不要太当真。家长更应该看重的是孩子的学习方法和习惯。如果孩子的高分是父母逼出来的，那到高年级，父母一放手孩子就落后了；而那些在高中逆袭了的孩子，往往是小时候贪玩，没把力往学习上使，但是对学习还保有兴趣，在父母引导或者自觉中，慢慢养成良好习惯，成绩稳步上升。

所以，学习是长跑，家长不必太焦虑。

2、考差了正是查漏补缺的好时机

考试就像是医生给的体检表，哪里有问题一目了然。

教育专家尹建莉曾经说过：“想要‘100分’，就别要求孩子考‘100分’。正因为没考好，才能趁机发现自己哪些地方学得不够好。“如果次次都考高分，孩子会难免会骄傲，更重要的是，找不到自己的薄弱点，不知道哪些地方该加强。

尹建莉老师推荐的做法是：让孩子补考一次，把错了的题重新做一遍，重新给孩子打一个分数。这样既可以激励孩子，同时又能让孩子从错误中学习，从不会到会，把注意力放在学习本身，而不是简单的分数上。

3、与自己赛跑，而不是别人

学习是自己的事，不要被同学的排名影响了心情。重视学习的过程，分析自己这个学期的学习情况，总的来说是进步了还是退步了。如果进步了，同样值得庆祝，如果退步了，看看自己是学习态度、还是学习方法，又或是环境等因素造成的，找到原因，想方法解决。

4、在失败中发现孩子的进步

分数只是学习极片面的一个反映。智慧的父母善于从一张分数并不理想的试卷中找到孩子的闪光点。比如字写得更整洁了，作文写得更有细节了，上次考试错的题这次做对了，审题仔细，做完有检查等等。

我们的目标不是让孩子考高分，而是不断地鼓励孩子，对学习保持兴趣，掌握正确的学习方法、解决问题的能力，用平常心对待学习。孩子暂时没考好又有什么关系呢？好的心态加上正确的方法，孩子一定会后劲十足。

祝孩子们明天都比昨天优秀一点点。

为什么没考好？作为家长，觉得只要充分准备好，没有考砸了这一说。因此就是准备不充分。孩子自觉能力差，准备的差责任在家长。我每次都是充分准备，坦然面对成绩。即便是粗心，也不差几分而已。