小学三年级了，小孩子不主动写作业，贪玩，你有好方法吗？

上三年级了，还这样不自觉，只能说是一二年级留下的弊端。孩子已经有落后的趋势了，所以，家长此时就要多花功夫多费心，每天放学后，耐心地陪孩子写作业，直至写完再干别的。这段期间不要玩手机。坚持一个学期，孩子养成回家就写作业，写作业就快速写完的习惯就好了。千万不要不管不顾，以后的内容更多更麻烦

不喜欢主动写作业，表面上看是孩子贪玩导致的，其实有多种原因，作为家长，大都都会把精力浪费在，去要求孩子写作业。

不能主动写作业背后的深层原因有哪些?我从以下几方面分析:

1.首先思考孩子是否为了引起关注。

有两个孩子的家庭，特别容易忽略老大的内心感受。全家围着小宝转。

但孩子会认为父母不公平。认为妹妹的出现，夺走了爸爸妈妈的爱。所以，可能会通过某种行为引起父母的关注。比如，拖延不写作业，这个时候父母就会关注，心理很高兴，爸妈又开始关注我了。

2.认真倾听孩子不主动写作业的原因。

放学回家，孩子想玩一会再写。父母会着急，“怎么还不去写作业。”这话给孩子传递的是你们关注作业，不爱我。孩子在这种状态下会对抗。通过磨蹭来表达内心的情绪。

倾听孩子写作业遇到什么困难?是没学会，还是上学累了?

3.培养孩子写作业的内动力。

孩子主动写作业，一定有兴趣，有成就感，才会越主动。所以，尽可能给孩子多鼓励。比如孩子写了几个字，让孩子挑选满意的。父母夸他，写的不错，比爸爸写的好。让孩子再挑几个差的。孩子自己挑出来的，会主动改正，其实每个孩子都是积极向上的。

对于低年级的孩子来说，兴趣比规矩更重要。给孩子一种宽松的包容。

4.教孩子时间管理。

定闹钟，一次定20分钟，定5分钟休息时间。让孩子有个时间概念。专心做完就能休息一下。

5.作业是孩子的事情，不是父母的事

如果父母看到孩子不写作业，就特别焦虑。那作业就成了孩子给父母做，给老师做。

作业就是作业，不建议通过交换来让孩子写作业。父母多鼓励，多倾听，多陪伴。

在孩子养成主动做作业习惯之前，父母多多陪伴孩子。不用监管孩子，看本书，在孩子身边上安心陪伴。孩子需要帮忙的时候，及时帮助。给孩子一种特别踏实，安心的感觉。

陪伴和监管有本质区别。陪伴给孩子传递爱，监管给孩子传递控制，不信任。做父母的应该先放弃监管多一些陪伴。

孩子不怕苦和累，怕的是家长的不理解和强制。放下和孩子较劲和催促，多给孩子传递一份信任和鼓励。我想孩子一定会主动完成作业的。

每个孩子不同，作为父母的我们需要花时间修炼自己，不断去倾听孩子，不断理解孩子，支持孩子，让孩子感受到家长无条件的爱，孩子会因爱，对自己的事情负责，从而越来越优秀。

其实小孩儿大部分三年级的学生都会出现这种情况。但是并不表示孩子很笨，接受能力差。只是说孩子比较贪玩，更多的是因为老师有可能，不知道作业太多。每天重复做作业让孩子产生了逆反心理。

第一，家长要有正确的教育态度

教育孩子是件很不容易的事。家长千万不能急，俗话说十年树木，百年树人。心情是解决不了问题的。家长一定要有耐心，惩罚不可能带来孩子对，学习的热爱，只能会增加孩子的逆反心理和消极心理。时间一长孩子就会表现出做任何事情都会被动消极。所以要经常表扬，赞扬孩子肯定孩子的成绩。

第二帮助孩子制定学习规划。

孩子玩起来会忘乎所以，所以约束力不够，制定好的学习计划，是纠正错误的最佳方法。

1：开始对孩子要求不要太高。可以一步来。只要孩子。先做完一部分作业，在看电视或玩，然后逐步提高要求有一个接受过程。

2，抓好督促检查，不要忽冷忽热，时管时不管。这样制度是建立不起来的。

3.做好总结，每个星期根据孩子的表现。作出总结然后根据表现作出惩罚和奖励。

第三不断给孩子正面的引导和强化

1.言传身教自己要给孩子树立一个良好的榜样。有些孩子的不良行为，大多数是从家长那里模仿来。生活习惯如此，学习也是如此所以，家长首先保证自己生活规律，乐观积极。

2.要引导孩子向好的习惯发展，克服自己的不良习惯，多灌输一些古人和科学家。勤奋好学的故事为孩子树立好的榜样，适当的引导孩子对身边的好同学为榜样，更有说服力。

我是给孩子规定时间，在多长时间内完成，如果规定的时间内完成不了，直接不让做，让孩子早点休息，第二天到学校让孩子自己接受处罚，另外家长要和老师说明原因。有一点强调家长切不可心软

我是给孩子规定时间，在多长时间内完成，如果规定的时间内完成不了，直接不让做，让孩子早点休息，第二天到学校让孩子自己接受处罚，另外家长要和老师说明原因。有一点强调家长切不可心软

让孩子学会安排自己的时间，孩子主动做作业，学习不拖拉，作业做完要适当表扬，其实玩耍对孩子是很重要的，如果孩子的童年没有玩耍，还算是童年吗？父母太多苛求或压力容易使孩子对学习产生厌倦和畏惧的心理，从而失去学习兴趣。这将对孩子今后的发展产生十分不利的影响。检查孩子的试卷或作业本时，要先看到孩子的点滴进步并给予一定的鼓励，然后再对不足的地方进行批评，不要给孩子造成“父母对我永远不满意”的印象。好孩子其实是夸出来的，不是批出来的。

我们家女儿也正好小学三年级。

她们作业不多，一般在学校就写完了，回来就是辅导一下她没做对的题，还有老师留的一些预习、复习等读的内容。

孩子四点十分放学后，因为我接不到她，所以会在学校多上堂科技、乒乓球、舞蹈等学校里开设的课外兴趣班，五点四十接她到家就是六点左右，接的时候会给她准备点水果点心什么的路上吃。到家后我做饭她去完成预习、复习等读的作业。

有时候也会有到家后不想做作业、想看会儿书或者玩会儿玩具的情况。最开始我都是催促唠叨，让她先完成作业再做这些事。后来听了一些老师的课也就没那么焦虑了，静下心来同理孩子，想想孩子一天下来也够累的，作业早点晚点让她自行安排就好。

有时候读教辅资料的内容有点多，她会有抵触情绪，我就陪她玩字词游戏，把需要读的教辅资料游戏式的和她完成。她没做对的数学题和听写的字词充分发挥我们家墙膜的功效，做老师学生的游戏，在愉悦的氛围中完成还做的作业。听说坏情绪下孩子会关闭理解记忆等通道，所以现在我比较关注孩子的学习兴趣和情绪。

我觉得这个年龄段的孩子不主动学习、贪玩，可能是以下两个原因：

1. 孩子对学习没有兴趣，只是在被动地敷衍地接受学习的过程。

2. 这个阶段的孩子还没有完全意识到学习的必要性，只是被动地机械地接受家长和老师的学习任务。

介于以上原因，让孩子爱上学习有相应的两种方法：

1. 培养孩子学习的兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师”。孩子一旦有了学习的兴趣，就会积极主动地去学习。

我同事的女儿今年上小学五年级，各门功课都很有优秀唯独英语不好。最让我同事头痛的是她的女儿不喜欢学英语，每次都是英语作业拖拖拉拉到最后才能完成，或者需要我同事一直提醒、催促。

今年我同事刚好有一次公派出国的机会，于是同事就想借此机会和女儿一起学习英语。于是，母女两人一起背单词、练口语，一起看全英文的动画片和电影，一起在马路上找外国人练习口语。慢慢地她的女儿爱上了学英语。在学校的英语成绩也大幅度提高了。

所以，培养孩子的兴趣尤为重要，这需要家长耐心地有办法地去引导和培养。

2. 引导孩子主动学习

首先，家长需要以身作则，自己在家不要只是看电视、玩手机。家长自己也要多读书、多学习新的知识。父母是孩子最好的老师。家长要给孩子做好榜样。

其次，也通过故事或者身边的实际案例，不停地给孩子灌输孩子的重要性。让孩子从内心深处认识到学习的重要性，这些孩子才可以自动自发地去学习。

最后，当孩子开始改变、开始学习的时候要及时地鼓励和表扬。给孩子营造良好的学习氛围。家长发自内心的赞美和表扬，会是孩子持续学习的最大动力。

玩是孩子的天性，每个孩子都喜欢玩。包括习惯主动写作业的孩子。

不过不同的是主动写作业的孩子，主动写作业是为了有更多的时间可以做自己喜欢做的事儿。

不主动写作业的孩子，可能在写作业这件事情上有不愉快的经历。

一二年级是养习惯的时候。家长在这个时候充当的是引导角色，要让孩子知道回家写作业是首要的工作，而这个工作是他的事情，只有他需要为此负责。

我遇到好几个妈妈和我抱怨：孩子写功课时候态度不对，要么不认真，要么没办法专注，经常要催着写，或是要发脾气，才能乖乖的做好。（这些过程对孩子来说都不是愉快的经历）

其实上学写作业是孩子自己的事情，把问题交给他，作为家长要做的是:在旁边适当的提醒就好，过多的插入孩子写作业的事情，容易越界。

最近流行的一款游戏引发了很多的争议：孩子为什么喜欢打游戏？因为打游戏很开心，很快乐，可以打怪升级，还有奖励，在做一件事情能证明自己的实力，并且还有奖励回报，孩子的积极性肯定是很高的。

如果我们的写作业也可以当成是一件很好玩儿的事情，孩子应该会很主动的去完成。

三年级的作业让孩子把它当作很好玩儿的事儿，可以试试把难题或是孩子不太愿意做的题当作怪兽，利用游戏力，引导孩子打怪，让孩子在欢乐愉快的氛围下完成业。

有些家长希望孩子能尽量迅速把功课做完，好可以做别的一些家庭作业或进行一些针对性的练习，这样的话孩子可能不会愿意主动写作业，因为他知道他把这个做完了，还会有家庭作业。如果家长让孩子明白，迅速作完功课可以自己自由的支配时间，做自己喜欢做的事，玩自己喜欢玩的游戏，他们会非常主动完成作业的。

孩子不主动写作业的原因还可能是写功课的时候可能遇到一些困难，让他写作业的动力受阻。

不妨试试：

一，用简洁的语言和孩子沟通，当天的功课是什么，让他来制定写作业的计划安排

二，家长可以在旁边看书陪伴，陪伴不是为了监督孩子，而是方便孩子提问及时回答。

如果没时间陪伴，可以诚恳地告诉孩子，因为要忙一些事儿，不能陪在你旁边，不过你在做作业的过程中遇到任何困难，都可以来问我，我很乐意提供帮助。

三，孩子愿意如何完成，什么形式完成，让孩子作主，不评价不批判，如果他决定不做，让他有一个自然后果体验。

四，需要和老师沟通一下，关于这段时间孩子的作业问题你的想法，尽量取得老师的支持。

孩子的成长中，学习是 一个长期的过程，写作业习惯问题也需要时间慢慢来解决，家长不需要太担心。

我姑娘也特别贪玩，让她写点作业特别的费尽，总是找各种借口，一会说我困了要睡觉，一会又要吃东西，一会又要看电视，她特别的不听我的话，有时候跟好说好商量不听，非得打她两下才好使，要不然就是不学习啊

有个方法就是多和他一起玩，慢慢引导，先一起读书，一起做手工，做手工益智又培养动手 能力！我这里有很多手工视频的教程，有兴趣的可以看看！

写作业其实不是奖励不奖励问题，问题是你自己小学一二年级没有忍心监督和陪伴他完成作业、所以他已经习惯了，如果一年级你抽时间陪他写作业，二年级他自然自己会习惯养成了，现在三年级了我估计你就算陪他一年时间估计也很难纠正过来，这就是代价，至少要俩年，如果还不纠正的话估计想他读书成绩好那是很难，除非他是神话，其实这种情况一般都是你的责任，一年级的时候很多家长都觉得那么小就让他自由自在的玩，很多家长有时候心疼孩子不忍心强逼孩子、所以导致了这些问题，我估计现在三年级真的很难改变了，而且三年也已经读一半了，我儿子一年级也不会一下子写完作业的，那时候写作业不是上厕所就是说口渴，后来我对他说还没有开始写之前把厕所上了，水喝了，然后开始写，后来还是要去厕所我就不让他去了，我说不管如何把作业坚持做完再去，到了今年二年级才慢慢好起来，他是寄宿学校的每次回来三天时间，而且每次早上把作业全部做完下午他自己自由空间的玩吃了晚饭课外阅读1个小时时间，一年级都是半个小时的，所以现在只要每天我提醒他一下什么作业就可以了，不过这种习惯养成了真的不用那么多的麻烦，去年天天哄她做作业，而且有时候做作业跟他谈交换东西的或者给他去超市买吃的，有时候不管那什么条件他也不肯做，那么只能强逼他做了所以有时候我也觉得自己太狠心里，有时候真的在强逼他的时候自己心在痛的啊，按照现在来说当初辛亏狠下心来，要不然真的就完了，所以你如果不狠下心来是不可能把他习惯改好的，而且又三年级了，三年级也是一个转折点，如果再不改以后真的改不了，一旦4.5年级你想改都改不了啦，其^_^其实三年级已经很难很难了

我有一个好方法就是可以把小孩送到专门做作业的培优机构，那里面有老师督促，不会做的还会讲解，还有很多学生在一起做，一段时间之后，小孩的习惯就会慢慢改正过来，现在已经三年级了，要赶紧改掉一些坏毛病，到了4.5.6年级，那作业更多，如果再拖拖拉拉，那小孩连休息的时间都不够！