初一学生数学一直都是90分，应该怎样提升成绩？

谢邀

初一数学能保持在90以上，这个基本可以列入到学霸行列了，要知道，再往上提高，就属于向完美靠近，别看只想去提高几分，那就是向神靠拢了，太难了！

而这几分怎么提，通常一张数学卷子，都会因为马虎和欠揍的原因丢那么几分，然后一般的卷子填空题会有一两道拔高题，最后压轴大体会有难度，这类题是用来增加学生区分度的，也就是说，能保持在90以上的学生，基础和稳定都不错的，欠缺只是在高难题上，往往这类题初一会出现在几何上比如三角形证全等中出现的动点类型，到了初二就又会加入一次函数和二元一次方程以及勾股定理的知识点进行综合分析，要想在这上有所突破，那就不是简单的刷题能做到的了，要拓展延伸并归纳那几种经典的题型，尽量在归纳中找规律，接触多了自然也就熟了

总而言之，数学如果始终保持在90以上，就说明学的都能理解，再进一步延伸就可以了

我来回答您的问题，孩子90分成绩已经算是优秀了。可以说明基础知识已经牢牢掌握，大的知识框架应该也是没有问题的。

现在我们来分析一下，成绩如何提高。一般来说，学生卷子应该经过数据分析，判断学生主要问题所在，比如现在初一学习的知识点主要有，绝对值，数轴，有理数四则混合运算，多项式化简求值，解方程，解实际问题的应用题。

针对于绝对值，数轴，有理数的混合运算问题，可以多练习，先要求准确度，再要求速度。一般来说，初一这个时间段，一张有理数专项训练卷子，我们要求学生三十到四十分钟写完。

针对于化简求值题，解方程出现的问题，基本就是马虎，其实多年经验告诉我们，所谓的马虎就是不熟练，不仔细，自认为‘我会了’，这是需要我们同学和家长警惕的，因为数学是一门严密的逻辑语言，不能因为粗心大意丢分。

对于实际意义的应用题，需要针对性的去总结。

比如行程问题中有相遇，追及，环形跑道相遇、追及，船、飞机✈️的顺水逆水，顺丰逆风问题。工程问题知道（总量设为1），配套问题（成比例），分段计算问题（上税计算，打车费，水电煤气费用计算等），数字问题，文言文类应用题，还有分类讨论题等等等等，很多很多都需要同学用心总结。

所以这时候要有针对性的查缺补漏，各个击破，只要有心，老师相信一定会得到100分的。

谢邀

初一数学能保持在90以上，这个基本可以列入到学霸行列了，要知道，再往上提高，就属于向完美靠近，别看只想去提高几分，那就是向神靠拢了，太难了！

而这几分怎么提，通常一张数学卷子，都会因为马虎和欠揍的原因丢那么几分，然后一般的卷子填空题会有一两道拔高题，最后压轴大体会有难度，这类题是用来增加学生区分度的，也就是说，能保持在90以上的学生，基础和稳定都不错的，欠缺只是在高难题上，往往这类题初一会出现在几何上比如三角形证全等中出现的动点类型，到了初二就又会加入一次函数和二元一次方程以及勾股定理的知识点进行综合分析，要想在这上有所突破，那就不是简单的刷题能做到的了，要拓展延伸并归纳那几种经典的题型，尽量在归纳中找规律，接触多了自然也就熟了

总而言之，数学如果始终保持在90以上，就说明学的都能理解，再进一步延伸就可以了

这是想怎样啊

三部曲：第一步，做作业之前，先认真复习今天的内容，第二步，写作业，写作业时，不要太快，太想把题目做出来，而要把注意力放在解题的思维过程中，第三步，做完题目后，再仔细理清解题的思路。坚持这样做，一般五六个星期就能感觉到效果。

首先看情况，120满的话应该是有一些知识没有真正理解（当然孩子们不愿意听这种话，家长或者补习班知道就行啦）。

我们这面用的是华东师范的教材，初一学的主要是有理数的加减以及方程不等式问题，计算的精准先不谈，剩下最基础的就是符号的变化。我孩子就是公式理论背得不错，一到运用就忘了，这样的话只能刷题了。如果是高级一点，解方程不等式的应用题不知道怎么设未知数或者找不到等量关系，就需要简单的补习啦，家长自己课外班网校都可以，把所有用的到的例如路程工程问题的公式和孩子一起弄明白。

在者就是孩子心态问题。平时是觉得什么都简单，学习上只要弄懂表面就不愿意分析本质的孩子。还是只喜欢学新鲜的知识，一到温习就很不耐烦的孩子……咱们也要根据孩子来制定学习计划。