马上中考了，如何提高写作能力？

出发点不太合适，我们平时阅读学习不是为了考试分数，而是能让你在学习的过程中不断进步，不断提升，所以学习才会是系统的长久的无止境的，不要单纯为了考试分数，而是我们在学习中能够洗涤心灵，完善人格，充实思想。

这个问题问得有点模糊，也有点矛盾。之所以说迷糊是因为中招语文英语都考作文，不知问的是哪一科，而且英语作文和语文作文的写作还是有区别的。另外，‘’马上‘’两个字和‘’能力‘’两个字也不怎么搭配，任何能力的提高都不是短时间内能速成的！特别是对于需要字词基础、材料积累和素养沉淀的语言写作来说 ，短时间的努力是起不到多大效果的。

那为什么中招前还有作文专项训练？作文成绩不好的的学生是不是应该放弃作文的复习呢？中招前的作文专项训练一般是针对作文的提分技巧。既然是技巧，那是短时间内还是能够把握的！作文成绩不好的学生更得注意学习。就英语的临考前需要掌握的得分技巧有以下几个方面：一、注意不同文体的写作要求。英语中招作文大多数是记叙文和议论文。一般有以下几种类型：1、根据图片写出完整的事件经过；2、给出一个表格和一些信息，以作文形式表达出来；3、给出要点，写出文章；4、写信或写电子邮件，这个必须注意写作的格式。二、注意下功夫背诵。对于成绩不太理想的学生来说，要想作文提分，必须在考前背诵一些好的范文和经典句式。从考试实践中看，有很多学生的英语成绩不理想，但在中招考试中作文却得了高分，就是因为考试的作文就是他们考前刚好背过的。因为不知道中招会考什么作文，所以各种类型和话题作文都要背背作文熟记一些作文的常见写作结构。另外，英语作文篇幅不长，一些基本结构和常见句式还是能够背下来的。三、注意写好字体，卷面整洁。我们知道作文是主观题，它的批改是由改卷老师操作的，而无论中招还是高考，老师的批卷任务是很重的，而且是需要速度的，字体看不清的，改卷老师根本就没时间去给你辨认。而且在个别情况下，作文得分高低还是改卷老师心情有关，这时候，字体不好的或卷面不整洁的试卷相对下得分肯定不会高。字体虽然也是个慢功夫，但多加注意还是能做到的！

这应该属于考场作文提高的技巧。

因为是九年级，有一定的写作基础。现在就是拔高的问题。

一、文体清楚。

考场作文最忌讳文体不清，这一点学生往往忽视。写出的作文既不是记叙文，也不说议论文。想到什么写什么。一篇作文里有故事也有议论，但却忽视了自己想干嘛。如果写记叙文，叙事是主要的，可是但叙述就不够生动，需要在叙事的时候注意波折，可以加上环境描写，写人的时候运用动作描写、神态描写等描写方法。如果写议论文，叙述就不能过长，因为它是事实论据，它为论证论点服务，叙事过后要有论证。几个故事堆积在一起是学生最常见的，让看的人不知道想干嘛。

二、适当点题。

很多学生写作文不点题，结果读下来发现题目与内容无关。考场作文应注意适当点题，开篇点，结尾点题。还可在文中巧妙点题。

三、详略得当。

很多学生写作文不注

意详略的安排，出现这样的原因是心中没中心。写作时不知道先考虑一下所选的材料与中心什么关心。解决这一问题的办法就是列提纲，我就引导学生学会列提纲，这样写出的作文条理清晰，详略分明。

欢迎光临“下水诗文”，看我与众不同的回答。

这是许多初三同学及其家长关心的问题，首先，我建议同学们梳理一下学过的写作知识，盘点一下自己积累的材料。接下来就是认真准备，继续训练，每一篇作文都要做到:

一、卷面整洁。用正楷或行楷书写，不潦草，不涂抹，少修改。老师特别喜欢卷面好的作文。

二、拟个好题目。现在半命题作文和话题作文比较多，一定要尽最大努力拟个好题目。就像人的眼睛一样，明亮才好，才惹人喜欢。

三、确定好体裁。初中的学生以写记叙文为好，要写成比较规范的记叙文，不要写成流水账或四不像。这样，在表达方式上就要以记叙、描写为主，适当地运用议论抒情。如果写人，就要把人物写形象，写丰满。方法是抓住人物特征，通过描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态塑造人物形象，表现人物性格。当然，必要时正面描写和侧面描写都是可用的。如果叙事，一定要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。要注意不要忘记点明事件的意义。如果写景，就要抓住景物特征，按照一定的顺序多角度地进行描写。既可以动静结合，也可以虚实结合；既可以借景抒情，也可以寓情于景，情景交融。

四、安排好结构。一般安排4—6个段落。如何开头（提倡“凤头”，一开头就给人好印象），如何结尾（提倡“豹”，让人久久难忘），中间怎么写，哪里铺垫，哪里伏笔，哪里照应，怎么设置悬念，什么地方抑扬、对比、衬托等等，都要考虑。

五、适当地运用联想和想象。发挥联想和想象，作文立意新颖，内容深刻 增强感染了。

六、优美的语言。说到好作文，不能不说一下语言。好的语言总是带着一点灵气，透着清新的气息。既可以适时地引用古诗文名句，也可以自己运用比喻、拟人、夸张等创造句子；既可以使用整句，也可以运用散句，还可以骈散结合。只要运用恰当，自然增强表达效果。

这里只能从整体上简单地笼统地谈一点看法，希望对同学们有那么一点帮助。最近几天，我写了关于怎样设置悬念，怎样把人物写丰满，如何运用联想和想象，如何写一个出彩的故事等几篇短文，如果需要的话，你可以关注查看。

要在短时间内提高写作水平，基本上是不可能的。但要在短时间内提高作文的分数，还是有可能的。具体分考试前和考试时两个方面讲：

考试前。找历年中考高分作文，进行拆解，看看高分作文的文章套路，比如文章结构、用语用词，怎么提出观点，怎么摆出论据，怎么开头、怎么结尾，哪些地方用了什么金句，等等。通过拆解，了解了高分作文的写作套路，就容易下手并得高分了。

考试时。就一个原则：仔细审题。只要不偏题，并套用上面的研究成果，基本上作文得分不会太差。

还有一个笨办法：押题，然后背几篇范文。当然这个纯粹靠运气了，不推荐。

这个时候才来考虑提高写作能力的话，时间上有些仓促了。不过也不是说不可以。毕竟也还有两个多月的时间。那么，怎么安排好你的写作训练呢？

不妨试着用这几个方法来练练。

一是把近几年的中考作文题拿出来看一下，都是出哪睦范围的作文。然后按经常出题的几种类型来分，一个类型一个类型的来练着写。

二是把同类学生作文范文选拿来看看，精读一下。针对每一个作文题的不同，研究别人为什么那么写？为什么这样写就得到好评？

三是自己动笔写一写自己这一年来最令自己感动的事情。这样子的目的是，练你的归纳能力和文笔。

其他方面，基本上按你们老师教的去做也差不多了。毕竟现在时间很紧了，也没那么多进间想太多。加油！祝你写得一手好作文，考到好成绩！

这个时候才来考虑提高写作能力的话，时间上有些仓促了。不过也不是说不可以。毕竟也还有两个多月的时间。那么，怎么安排好你的写作训练呢？

不妨试着用这几个方法来练练。

一是把近几年的中考作文题拿出来看一下，都是出哪睦范围的作文。然后按经常出题的几种类型来分，一个类型一个类型的来练着写。

二是把同类学生作文范文选拿来看看，精读一下。针对每一个作文题的不同，研究别人为什么那么写？为什么这样写就得到好评？

三是自己动笔写一写自己这一年来最令自己感动的事情。这样子的目的是，练你的归纳能力和文笔。

其他方面，基本上按你们老师教的去做也差不多了。毕竟现在时间很紧了，也没那么多进间想太多。加油！祝你写得一手好作文，考到好成绩！

一、让阅卷老师一见钟情——美妙文面赢芳心：文面干净字美观，每个字占格的三分之二大小。

二、向阅卷者吐露真情——感情真挚掀波澜：作文要表达真情实感，源于生活抓素材，高于生活去想象，但想象要合理哦！生活真实和艺术真实相结合。

三、让阅卷者明新意——不落俗套立意新：弘扬时代主旋律、正能量。选材要注重高格调素材，立意激发人奋发向上。

四、厚积薄发来点金，见解独到有才识。平时注重积累素材、思想、技巧等，用时随时就选。文章结构出现文眼段，会更能让阅卷老师明确中心。

五、有优美的写作形体：

1.雕饰凤头，打好第一枪。开头精美，新颖，别致，设置悬念，吸引读者（阅卷老师）。

2.撑起猪肚，撼人心魄。内容具体充实，描写细腻，再用几组整句，做到整散结合，更出类拔萃。

3.修饰豹尾，撞响警示钟。结尾干净利落，上升到感悟。

六、修辞魔水施魔法——文采醉人夺高分：恰当运用修辞方法，给文章增色添彩，有文采。尤其是比喻、拟人、排比要多用，再适时引用古诗文，增强文章的文化底蕴，更容易得高分哦！

七、有应试的写作技巧，扬长避短和藏拙露巧。选择自己擅长的文体和表现形式、描写方法，会更容易得高分哦！

谢谢邀请：

作为教育部国培计划授课专家给你支个招。我研究作文二十年，各种大考小考竞赛出题命题阅卷无数。也曾经在中考前两周临时指导过两个孩子，结果其作文一个满分一个扣了一分，其中一个是当年中考第一名。

离中考时间不远了，再去从句段篇补起来不现实了。你的目的是拿分，并非提高写作水平，那么 首先你得知道作文阅卷老师看中的什么，其次就是去迎合阅卷老师的口味。

给你几点建议：

第一：字不一定要多好，但卷面一定要整洁工整，以获得好感。

第二：审题要保守一点，立意别求新意，确保不偏题。有把握的情况下可以大胆一点。

第三：重点打造第一段，要保证点题，引起下文。

第三：多分段，中考作文分6-8段比较合适。千万别三段四段。

第四：中间每段的首句一定要有某种联系。

第五：一定要有转折或者思辨的段落。

第六：结尾切忌喊口号，切忌空洞乏味。

第七：建议把八种章法熟悉一下，选几种自己容易把握的，针对性的训练一下。也可以参考一些优秀作文，把他们的作文按上面几点一一分析拆解，然后自己再写与其同样的题目看看是否掌握。

第八：建议听一下我录给学生的音频，考试作文题目怎么出的和张赛琴谈99%的家长和孩子学习作文的误区。

最后，祝你考试顺利！

提高写作能力，这不是一朝一夕之事。题主是临时抱佛脚。

”马上要中考了，如何提高写作能力“，题主好像不知写作的艰难，听这语气，好像”写作能力“是分分钟便可提高的。我肯定的告诉你，写作，是一项高级的脑力劳动，写作能力是很难提高的，在短时间内就更难，几乎是不可能。古人云：

能缀文连接篇章者，人之杰也！

为会么？

第一，写作要高智商，非天才而不可为。当然，中学生的写作不在其列。

第二，写作是”输出“，它需要一个长期而大量的积累过程。没有积累，你输什么，输血呀！

首先是知识积累。主要是语法、修辞、写作理论方面的知识；其次就是”百科全书“。这个积累的过程至少要用”年“为单位来计算。

其次，语言方面的积累。词汇丰富，这是写作的基础。这个积累过程就更长。

再次，生活与情感的积累。古语云：

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

这方面我就不多说了。

最后是写作村料方面的积累。巧妇难为无米之炊，道理明了，不赘言。

第三，任何能力的提高都需要通过训练，训练是将知识转化为能力的唯一途征。写作能力的提高，需要多读多写，即海量阅读，海量写作。

那么，是不是写作能力低下的初中生，面临参加中考就一点办法都没有了呢？非也。还有”投机取巧“之法。怎么”投机取巧“，就是考场作文的几个技巧，这个短时间会有效果。

第一，把字写好。书写工整，卷面整洁。

第二、学习审题。请内行老师，专门指导审题，进行审题训练。

第三，宿构材料。背诵几种常见类型的作文材料，学会套用。如何套用，也得请内行老师”一对一“指导。

第四、打造三个亮点。即题目、开头、结尾。题目是论点（或中心），开头是论点的展开，结尾是开头的”翻版“。在语言上，三个亮点都得讲点文采，起码不能出现病句。三个亮点的打造，尤其重要，更需要内行老师的指导。

第五，宿构结构，学会分段。几种常见体裁，结构“公式化”。学会分段，一篇五到六个段，不会分就”乱分“，切忌一段到底。

以上几点”投机取巧“的做法，做得好，对一个临时抱佛脚的初中生来说，知时间能见效，有望\"蒙混过关”！哈哈，祝你蒙混过关！

虽然说亡羊补牢，为时不晚，但是现在进行作文能力的训练，已经晚了。不过我们可以掌握几个套路，到考试的时候以一挡百，以不变应万变。

套路之一:饺子换皮不换馅

其实说白了，就是一件事用在好多篇不同的文章中。考场作文要求在短时间内构思、成文，我们一看时间不够用了，就会慌乱，心里一慌乱，就想不起来改写什么了，越急越想不起来写什么，尤其作文水平本来就差的孩子。

所以，给孩子准备几个事例，给这些事例分类，关于亲情的、友情的、师生情的、正能量事件的。这些事例稍作变化，可以写到大部分的作文里。

因为我们初中的作文，大部分还是关于亲情、友情、正能量方面的，虽然题目不一样，但大方向还是不变的。 所以，一个事例，可以用到好多篇文章里。这就叫做叫以不变应万变，或者叫饺子换皮不换馅。

我们看下面这十个题目，这十个题目是我们期末复习卷子上的十个题目，代表了中考作文的大致方向。 1、有一种美丽，叫—— 2、家乡的—— 3、温馨一刻 4、在阳光中成长 5、我的选择我做主 6、芬芳的生活 7、从此，我不再—— 8、——在心间流淌 9、有温度的话语 10、——什么的背后

我们用一件事，来写其中的两个题目

1 《总是不能忘记那温馨的一刻》

人生有很多事，不但不会随着岁月消失，反而在时光的涤荡下，愈加清析。

想起那件往事，一种别样的温馨还在心头荡漾……冬天放学比较迟。

当夜色降临，耳边还是老师咿呀呀讲课的声音。

在渴望中，下课铃声终于回响在空旷的操场上。我迅速收拾好书，同平时和我一起骑车回家的伙伴们跨上车，走进了黑色夜幕中回家的路。

如往常一样，我们叽叽喳喳的谈论这天班中发生的好玩儿的事。

忽然，我隐隐约约的觉得车像被什么东西拉住了一样，很难骑。在一盏路灯下，我下了车，叫住朋友们一起检查车子到底为什么偏偏在此时罢工。最后发现，原来是自行车的前轮胎被一个铁钉扎破了。

怎么办呢？车子坏了，怎么回家，这才走了一小段路啊！我的眉头越皱越紧，我一个人的事，怎么能拖累大家，于是我对大家说:“算了吧，你们先走吧，不用管我，我推着回家就是了，都这么晚了，你们都没有时间写作业了。”大家都没有吱声，我推着车子叫他们快些回家。

朋友们却只是同我一样的速度，慢慢骑，于是月光下这支三四个人的队伍，伴着自己的影子缓缓前进。我跑跑停停，走过的地方，留下我一串深深浅浅的脚印。

我有些气喘吁吁了，速度也渐渐慢了下来。这时，一个朋友建议:“要不咱们几个轮流推车子把总是一个人太累啦。”“同意！”几个人都赞成，我也就犹豫中答应了。

这一刻，周围的一切都是那么温馨。风是温馨的，积雪是温馨的，就连夜色中淡淡的月光也是温馨的……就这样，一直队伍中，一个人推车慢跑，其余几个人慢慢悠悠的骑着，离家越来越近。

没有一个人觉得寒冷难走，因为我们心中充溢着温馨的情谊，那是永恒不变的朋友情。

这是几年前的事了，但那温馨的一刻永远不会随风而逝，因为那是我们友情的见证。

那温馨的时刻永远铭刻在我的心中！

再来一篇：

2、 《有一种美丽，叫不能忘记》

人生有很多事，不但不会随着岁月消失，反而在时光的涤荡下，愈加清析。有一种美丽，叫不能忘记……

冬天放学比较迟。当夜色降临，耳边还是老师咿呀呀讲课的声音。

在渴望中，下课铃声终于回响在空旷的操场上。我迅速收拾好书，同平时和我一起骑车回家的伙伴们跨上车，走进了黑色夜幕中回家的路。

如往常一样，我们叽叽喳喳的谈论这天班中发生的好玩儿的事。忽然，我隐隐约约的觉得车像被什么东西拉住了一样，很难骑。

在一盏路灯下，我下了车，叫住朋友们一起检查车子到底为什么偏偏在此时罢工。最后发现，原来是自行车的前轮胎被一个铁钉扎破了。

怎么办呢？车子坏了，怎么回家，这才走了一小段路啊！我的眉头越皱越紧，我一个人的事，怎么能拖累大家，于是我对大家说:“算了吧，你们先走吧，不用管我，我推着回家就是了，都这么晚了，你们都没有时间写作业了。”

大家都没有吱声，我推着车子叫他们快些回家。朋友们却只是同我一样的速度，慢慢骑，于是月光下这支三四个人的队伍，伴着自己的影子缓缓前进。我跑跑停停，走过的地方，留下我一串深深浅浅的脚印。

我有些气喘吁吁了，速度也渐渐慢了下来。这时，一个朋友建议:“要不咱们几个轮流推车子把总是一个人太累啦。”“同意！”几个人都赞成，我也就犹豫中答应了。

这一刻，周围的一切都是那么美丽。风是美丽的，积雪是美丽的，就连夜色中淡淡的月光也是美丽的……

就这样，一直队伍中，一个人推车慢跑，其余几个人慢慢悠悠的骑着，离家越来越近。

没有一个人觉得寒冷难走，因为我们心中充溢着美好的情谊，那是人世间最美丽的情谊——友谊。

这是几年前的事了，但那美丽的一刻我永远也不能忘记，因为那是我们友情的见证，人生路上，山高水长，但只要想起那一刻，心里就充满了温暖的力量。

有一种美丽，叫——不能忘记！

我们看，同一个故事，我们稍加改变，可以用在这两个题目的作文中。并且，这个故事，还可以用在《在阳光中成长》 、 《芬芳的生活》 、 《有温度的话语》 、《——的背后》、《感动，在心间流淌》、《从此，我不再孤单》中。一个事例，可以写到这八篇作文里。

所以，我们写作文，要善于动脑筋，通过改变极少的几句话，把现成的事例用到作文中，这样，你的考场作文就不会觉得没啥可写了，最起码能保证拿一个比较保险的分数，40分左右。

那么，究竟哪些话稍加就可以了呢？——就是那些议论或者抒情性的句子，还有表明中心的句子。比如这两篇篇文章中的黑体斜线部分，这些就是抒情或者议论性的句子或者表明中心的句子。

其他的两个个题目，《家乡的——》，《我的选择我做主》，我们准备的亲情事例，正能量事例，总有一个是可以写到这两个作文里的。这就叫做以不变应万变。

这只是诸多套路的一个，其他的开头结尾，审题的等等，因为篇幅关系，就不再写了。

祝大家心想事成，考上心仪的学校。

这里给您支几招

第一，短时间记忆大量名人名言和著名古诗词句子。整篇记忆太多事，也没必要，在作文里适时的添加一些名句，可以润色不少，阅卷老师甚至会作为得分点来对待，但是一定要恰如其分，用的不好就是画蛇添足了！

第二，阅读大量范文，提高作文整体架构把握，从行文结构上符合考试需求，也可以通过范文积累一定的素材，比如一些写景色的句子，写人物表情的句子，这些都可以成为自己以后的素材。

第三，勤加练习，适当的练笔，这样可以锻炼自己的思维，积攒一些故事和素材，到时候择优写上去，不至于到了考场上一紧张，无处下笔。

第四，提高心理素质，不要害怕写作文，我手写我口，把自己认为最贴题，最有道理的写下来，一定可以写一篇不错的作文！

希望对你有用，加油吧！

还有几个月就中考了，时间很是紧迫，孩子的作文写作能力如果不强，那么如何在短时间内提高呢？我把我教学中的一点方法拿来和大家分享，不到之处还请谅解。

我平时都是打印作业纸，就是把试卷上的作业格子打印下来，然后学生写作文就用它来训练。考场作文和平时作文不一样，考场作业有时间性，在有限的时间里要快速写出一定质量的作文是不容易的。

首先要审题，中考作文一般都是写人记事或是写景抒情的，以写人记事作文为主。对于中学生来讲，由于生活面比较小，接触的除了家人就是老师同学，所以对学生的考核，以写身边人和事为主。不管作文题目如何变，最后的主题都是一样的，都是引领学生学会观察生活，发现生活中的美与美好的人事物，用合适的文体，生动的语言真挚的情感记录下来。

结构上一般要开篇点题，首尾照应，首尾两段字数要差不多，这样显得匀称好看。中间的段落最好是三到五段，写个三四行就要考虑换行，一篇文章写个五到七段，段落均匀，视觉上会让人看了很舒服。

注意标点符号正确的使用。一个标点符号占一个格子，而且标注要清晰，不要用点点来代替，问号就是问号，句号就是句号。语句通顺，书写认真，保持卷面的整洁，我们平时训练学生，就是一张试卷无一涂改才行。

还有一点就是训练学生写作文时，一定要有时间观念。我从初一时就训练学生一个小时写一篇作文，然后到初三时能让大部分学生在四十分钟内写出一篇作文，这个训练有个渐近过程，而且我批作文一般是不写批语的，都是将每期学生作文分类，犯同一错误毛病的分成一类，上课点评，然后问题严重的课下面批，这样效果比较好。

临近初三，如果以前没有这样训练过，也可以指导孩子在一个小时内必须完成审题构思写作，而且要符合要求，如果孩子悟性好，训练个十篇差不多。

如果初三了，孩子还不知道写什么，可以给学生做一个思维发散图，就是给他罗列一些问题，比如最难忘的是事是什么？你从哪些细节体会到了父母对你的爱？学校里有哪些有趣的事或是烦恼？将事情分类整理，然后用作作文素材，这个可以找他的语文老师来帮助完成。

想让学生写好作文，就必须反复练习，有人认为中考作文拉不开差距，其实是一种误解，现在很多学生的语文成绩差距就是由作文拉开的。到了初三后，孩子的作文还不知道怎么写，基本就不用考虑文采的问题了，就按我讲的把能拿到的分先拿到吧。

个人的一点看法，不喜勿喷。

如果原来作文不太好，就只能临时抱佛脚了。在中考一摸，二摸考过的作文或三年级经常写的几类作文中，选四五个主题，与孩子一起讨论如何立意，选材，文章结构，开头，结尾等，让孩子自己写，一遍一遍改。然后告诉他如何触类旁通，举一反三，考试时能联想。不能只背范文。一定让他写几篇有代表性的作文。不要要求太高，以免孩子紧张。

我认为可以从以下几个方面着手：

1.阅读优质作文范例，学习别人是如何写好一篇优秀的文章，思考从哪些层面下笔，步步推进，如何构思思路，布局文章架构，分析作者的思维方式，不断的培养孩子构建文章框架，把内容填充进去，使文章变得有血有肉！

2.不断的模仿，模仿优秀文章的写作手法，如何清楚表达文章中心议题，思考从哪些方面进行展示表达，不断的深入探讨，尽量利用实际事例去证明自己的观点！

3.强化练习，选取多个常见的话题，首先前期思考自己构思文章框架，考虑自己如何表达自己的思想，多找些自己拿手的素材，不断的填充进去，根据具体情况，合理利用素材！

4.总结归纳，自己想出来的文章和别人优秀的文章进行比对，寻找差别在哪些地方，做好笔记，总结归纳，寻找规律，不断进行改进改善，达到信手拈来，运用自如的状态！

对于作文的写作基于我多年的经验有一下几点建议可供参考：

1、分清不同文体根本的区别

   记叙文、议论文、散文、诗歌这几种类型是目前大家接触比较多的，要做的就是明确这几种类型的根本区别，分别适用于什么样的文章主题，在心中为每一种类型制定一个基础框架，无论内容如何发挥文章的框架不能散，当然框架的建立可以求助具体的老师。所有的作文要让阅卷的老师一眼就可以准确的知道你这篇文章的类型，千万不要文体还要让老师猜半天。

2、抓重点

   不论什么作文，要明确一个中心思想，正片文章要紧密为赵中心思想，通过不同的阐述突出同一个中心思想。尤其在记叙文中特别要注意紧扣中心思想，不能因为是记叙所以称为流水账，每一个环节的描述都要对反应中心思想有帮助。、

3、找亮点

   每一篇文章都要有一个亮点，在某一个细节描写上新颖细致，如果有新颖的表达方式就用新颖的表达方式，如果没有就把描写的主题变的细小，直至入微让人感同身受，到每一个毛孔、每一滴汗珠，每一秒表情。作文中有一处阅卷老师有印象那么这篇作文分数就会是一个高起点。

以上都是我个人的一些看法希望对大家有帮助，也希望可以和大家多沟通共同提高！

对于有些问题，我总是不那么正儿八经的回答，

因为问题的本身就不怎么正儿八经。

就像您的这个问题：快中考了，您还想快速提高作文写作水平和速度？！

首先，作文的写作速度和写作水平，主要取决于平时的写作功底。

您能快速的理解题意，就能快速的构思大纲，这就大大的提高了具体内容的写作速度。

其次，俗话说的好，“肚里有墨，手里有活”，平时不积累、不阅读、不记忆、不练习，写作水平肯定高不了。

所以，快速的方法是不存在的，即使有，也不会是真正的方法。若想提高速度，提高写作水平，只有从基本的做起，坚持不懈的积累和练习，现在开始一点点的突破，还来得及！

只要愿意努力，即使中考作文拿不到“100”，至少也不会太差！

想要写作获得很高的水平，必须得是长期积累，长期训练才能达到的。但是如果平时写作水平不行也是有快速提高的方法的，不过这种方法只是治标不治本，只能用来应付考试，如果想切实提高写作水平还是得平时多写，多练，多积累。

最快的方法就是去背那些满分作文，每一个类型的都得背。当然说是背不是说要把人家的文章背下来，而是要去背人家怎么设置文章结构，怎么运用修辞手法，如何抒情，如何写标题，开头结尾怎么打磨。因为一篇文章开头结尾好就成功了一半。其次我们要多被一些优美的词句，背一些常用得到的诗词名言，一篇文章如果都是大白话会让人读起来味同嚼蜡，如果在描写抒情时能适当引用名言，典故，诗文，会为文章添色不少，利于感情的宣泄。更能够打动阅卷老师，这样分数自然就上去了

写作能力一般都是要日积月累来的，不过你也可以临时抱佛脚提高那么一点分数，我们高考的作文一般都是议论文，所以我已经很久没写过了记叙文了。所以为了高考还是从高一开始训练议论文吧，不然到了高三又要临时抱佛脚。

1.积累

如果你平常缺少阅读，以前也没有阅读多少名著，所以你的语言功底可能是差的，所以从现在开始你要开始积累一些名人名言名句，一般议论文就是需要那些名人来给你说话，所以你平常阅读的时候发现了那些比较不错的句子就把它抄下来

抄了一定要尽量多去看不然也没有多少用。

2.语言，用词

你用词一定要优美，尽量多费笔墨去写既可以凑字数也可以写到你的文笔特别好，比如你要描写一棵树，你就可以先写一阵风吹拂到这个树上了它的树叶怎么飘啊飘摇啊摇。

3.字迹

字一定要写的好看工整，这个很加分的，我高考的时候基本上都是每笔每划的写好了的，因为我写那种连笔字心里没有底所以我就写得非常的工整，我们高中语文老师就说，看着我的那种工整的卷面就想给我多一点点分，东找一点分西找一点分都想给我加上。

有趣的灵魂万里挑一，所以你就要一个好看的皮囊呗

你好！关于你的问题请参阅“高考语文斋”头条号已有回答《初一孩子每周写一篇作文能提高写作水平吗？》一文。

我分享一下我写坐在作文的经验

1.多琢摩。

写作是个脑力活，所以，多琢摩是提高写作水平的前提。在平时的阅读中，要多研究写得优秀的作品，不仅要看他们在写什么，还要研究他们是如何写的，而不是走马观花，一读了之，处处留心皆学问。比如，在写一个故事的时候，故事的大概内容要了然于胸，然后考虑用什么样的方式来写，从什么角度来写，怎样写才能吸引人。想好了这些，再下笔，就会势如破竹。

2.多动笔。

当过了脑力关之后，写作将是个体力活。文笔的好坏，取决于你写作量的大小，就像你做一个手工，做得多了，自然越做越好看，写得多了，就顺手了，也写出文采了。这需要坚持，不要怕吃苦，很多有所成就的人，都是与自己的意志力作斗争，而慢慢取得胜利的。这个过程，是任何方法都无法替代的。

3.多读书。

我为什么把阅读放在多写作的下面，因为只有你写得多了，才会发现，读的书太少，就会拼命的读书。这时候的读书，才是真正的读书，因为你已经知道，你哪里欠缺。读书的时候，不要怕麻烦，把好的句子记在自己的笔记本上，有空就拿出来读读，并且记在脑子里。虽然现在网络发达，可以随时保存，但是那毕竟是保存在了电脑里，而不是你自己的脑子里。

4.开始行动。

光说不练，是没有作用的，从现在开始，每天坚持一篇千字文，一年之后，回头看，你会惊讶你的进步。

1.清楚作文框架

（1）题目

（2）开头

（3）中间

（4）结尾

2.认真读取材料，消化所给材料内容，立意明确；

3.背一些写人、物、景等经典的开头与结尾的句子或者名言警句；

4.善于修辞手法；

5.书写工整，标点符号规范。

作文Ai批改 作文Ai教学领军者

作文主要是考察逻辑能力和语文组织能力与价值观。这要消除心理障碍。

2如参加我们的培训，作文是中考的重5头戏，70分。在多一分超百人的情况下，作9文又是提分最快最简单的唯一题目。我们7的作文培训浅显易懂，提分快，学期短，作3文成绩有保证。作文写得好让你超常发9挥，而中考主要是考基础，名校是给普通人6准备的。

0其次，将作文培训得到更深的理解能力、3逻辑能力和变通能力活学活用，分析各科的p得分点，该干嘛干嘛，学好基础。

H当然了，学好作文将来找一份靠脑子吃饭O的工作，找个好对象，过比一般人更好的生活不在话下。

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因为要迎接中考，学习本来就很紧张，再要强调日常的积累有些不现实，那就必须抓好写作的专项训练才能有效果。

首先说写作的速度。

要想写作的速度快，除了写字速度快这个基本条件，另外就是构思快，或者说边写就能边想，很连贯流畅得写下去。一方面，要保证字在写得快的情况下，还是很清楚的，不会让老师厌烦的，另外一方面就是要怎样加快构思的速度。有一个比较机械的方法，就是准备一个模板和很多的好词好句。因为老师看卷子的时间短。在一眼看下去看到很清楚的结构，和很多很多的好词好句，这样，分数自然就高了。这个你可以自己想，也可以在网上找。因为中考这样积极向上的定位，其实是可以有万用模板的。比如一篇散文，印证历史的，就很好用。

另外一个就是要加强定时写作的训练。从写小文章开始，规定15分钟写出一篇300字左右的文章，练习作文的基本功，尤其的开篇、布局、结尾三个重要的环节。然后从300字到500字，慢慢提升。每周要保证3到4篇作文的训练量，一定会很有效果。

然后说一说关于写作水平的迅速提升。

写作也是有套路的，多收集一些关于写作的知识和技巧，先明白写作的原理，比如文章的结构、布局等知识，怎样审题、怎样构思、怎样开头、怎样过渡、怎样结尾等等。明白了原理，就要练习实际。一是多读多看，各个类型的范文都要认真仔细的阅读，然后就是多写多练。我有个朋友上学时每天晚上一篇作文，像写日记一样，坚持了将近一年的时间，写作水平真的是突飞猛进。

从现在开始多练练吧，文章会写好的，祝你成功！

马上中考了，建议你准备几种文体的出题形式，比如记叙文，议论文，叙事体等等，然后搜罗与之相关的名人名言名句，作为点题使用，在练习写一些排比句或其他形式的句型，作为开头或者结尾用。把你总结出来的谢谢适合的名人警句，等等背下来。

然后每种文体仿照成文都自己写一篇，没事时读读，修改润色。这些你做到了，等到考试时你就会发现，无论考试出哪种主题，也许你没见过，但你总有能写的些类似的东东，越写越能写。

有句话叫读书破万卷下笔如有神。看到好的句子名言，就抄下来到自己的笔记本上，常读，到了考试写作，自然文思泉涌。作文重在平时的积累。中考还有三个多月，来得及。

1.坚持每天看半个小时以上的历年优秀中考作文，参详其中的奥义。

2.每周至少两篇习作，认真写，认真改，写好后多看看，届时甚至可以当做押题作文。

3.多准备一些素材，并分析素材可以适用的话题范围，分类准备好，这样考试写作时可以信手拈来。

4.以上纯粹是应急性的应试，从长远看，建议还是多读有水平的课外书，多练习，多总结。

关于提高中考的作文成绩的方法有四条

一，观看关于大量普通的作文，一目十行的看，只看故事大概，不计较文字。培养你的想法。

二，精读古诗词，一定要精读，死记硬背，成语词汇量一定要完善。

三，练字，一定要练字。把自己的字练好，也是能提高分数的。

四，背俩篇好的作文，五段三分试，作文的格式也很重要，第一段开头，第二段到第四段，讲故事，举例子，最后一段总结。这是最实用的一个作文格式。

针对应试，个人意见认为：分析过去中考，列出大体思路，然后押题+范文，如果基本功，平常注意素材收集，尤其是“万能型”素材——变换角度，基本总能用上那种！

关于这个如何提高写作能力这个话题，我个人觉得，首先也是最基础的，你要多看文章类的书籍，其次你看完之后要把其中比较重要的话题记下来，怎么区分重要不重要呢，当然我这里说的重要与不重要不是说不记的，就不是重要的，所以你要区分好哈，别误导！好了。讲重点:首先你要把第一个文章中的事件，事物！别人如何把这些有章有序的从导入到诱导看书者理解到内容中去！让她发现其中的意境，所以建议多看别人的书籍，你多领会别人的文章内容的编写顺序，你就能够慢慢的提升自身的写作能力了！希望这个回复对你有用哦

看了好多回答，都没回答到点子上，虚、空的居多。

题主的重点在短时间的突击

所以不要扯那些这方法那方法的，方法论一大堆，早都是人尽皆知的，太虚，要练也早都练了好多年了。

以我个人经验，短时间最直接、最有效的就是：背范文。当年公考就是除了准备各种方法、技巧，还在考前背了几篇范文，背得滚瓜烂熟。在考试时用的是习总书记在浙江省委书记任上的一篇，得了高分。注意是用了议论的结构，写考试要求的内容，不是照抄，照抄要出事的。

为什么要背范文？道理太明显了，优秀的范文已经把你所知道的，以及不知道的方法、技巧、结构等等，早就烂熟于心，且应用自如了。你利用他们的东西，就等于是应用了集大成的东西，比你自己费劲摸索、总结要强出太多了，要不然也成不了范文，对不？

用了范文的东西，你文章的结构、骨架都有了，大方向已经不可能错了，剩下的就是组织一下材料语言，填充一下血肉，这总会吧？只要不是胖的太偏就可以了。实际上判卷儿也不会看那么细，所以这都是细枝末节了。

最后我也不说那种”希望对你有帮助”的套话了，因为肯定有用，谁用谁知道，赶快行动起来吧！

短期之内见效果，只有用思维导图+灵感写作的训练方式来进行。除此之外，没有其他更好的方式。

就我所知，文科的东西是没有办法立竿见影，在短时间内提高的吧。尤其是作文这一块，它对于学生的综合能力考查相当高，比如你的词汇量、对词句的驾驭能力、审美等，都一并考差了。

当然写作文肯定是有套路的，我就教我的学生，无论什么样的作文，先给它来一段环境描写。当然这个环境描写要根据这篇文章的主旨，或者是主人公的情绪吧。如果主人公是很开心的，那就来一些比较积极乐观向上的环境描写，比如鸟叫啦，绿树成荫啦等等。如果主人公是悲伤的，那就来一些比较阴沉那样的环境描写喽。

当然，还是由于词语的积累能力和驾驭能力的不同，虽然一样是描写环境，但有的人可以把环境描绘成仙境般，非常优美；而有的人只能环境描写的非常生硬，平平无常。这就是能力的一个差距了。

还记得我读高三的时候，为了写好作文，曾根据老师的意见，进行了三次修改，这也给老师留下了深刻的印象，因为在我之前是没有学生这么做过的！当然了，大学毕业论文的时候肯定要修改很多次，但毕业论文能跟高中的普通作文相提并论吗？

总之多练多改，这玩意没有捷径的，努力吧。

个人观点，读书破万卷，下笔如有神。我孩子中考已完成了。现在谈一下我的看法，当时我是如何辅导孩子的。相信大多数家长都会买一些好的作文范本给孩子借鉴别人的写作方法。我也买过好几本。以现在开始就要督促其至少每月写二到三篇作文，然后自己让他去对照好的作文差缺点，文章是不是太散啦，结构合不合理啦，思路清不清晰啦，家长多看一下，指导一下。让其慢慢改正体会，再者不行抄写会吧，好的范例作文我是建议家长让其抄写，加深印象，人家为什么有这么好的水平呢，多抄一下可以有所启发吧。再者平时要多练习字词句的训练哟，别出太多错别字，字一定要写端正哟，最后祝写作成功，拿到高分。

提高孩子的写作水平呀，其实最重要的不是在技巧，而是在心，要提高她自己的对生活的感知力，对周围环境的感知力。比如说往那里一坐，我们周围的环境，听到的声音，看到的颜色，嗯，感受到的温度，它怎么样能够把自己这样子真实的体验描述出来，这是第一步。第二步的话，把这些体验描述出来。同时呢，又让自己用很优美的语言，很喜悦的语言和感受来把这些个描述出来，这个又近了一步，所以马上到中考了，不要着急，说是要提高写作成绩，让他自己爱上自己现在的状态，爱上自己，嗯，每一个想法，然后考试的时候面对题目，就是作文题目，他就能很好的去把自己思维里头的东西展示出来

所以作为家长的话，你在旁边给她力量，让她去欣赏和热爱自己哦，并且那去爱上自己周围身边的这个环境里头的这些素材，然后在这些素材里头去找自己想说的话，然后逐渐的把自己说的这些话变得柔和，圆润，漂亮，这就是一个非常好的作文，也是一个非常好的写作能力，并且这个能力不只是在他初中，高中写作文的事。然后有用，他会受益一生的。

一天一篇范文抄写，

三天写一篇习文，

一星期一对比，

一个月一分析，

二个月一总结，

如此强化，快速度与激情

本人曾经训练过学生数千篇写作，自认为有点发言权。

学生马上就要中考了，你还有他去读万卷书，岂不是误人子弟吗？在这个时候说，为了分数去学习，难道有错吗？ 考分就那么罪恶吗？

首先，学生必须训练审题+立意在最多30秒之内完成，其中审题最多20秒，立意最多10秒，不能超过。立意之后，迅速记录要点在草稿纸上。 第二，找来大量范文，先看题不看文章，审题+立意完成之后再去快读范文，读范文的目的是解析人家的立意，然后拿来与自己的立意进行比照，从而达到提高自己立意水平的目的。第三步 范文再造，在读完范文的基础上，结合自己的理解和经历，用口述的办法对范文进行再造，得到一篇质量较高的属于自己的文章。口述的好处很多很多，在此不展开。按照以上模式，训练写作至少100篇。

我觉得提高写作能力重在平时，如果说平时有积累的话，中考也不用怕，但是如果说想在短期内迅速提升则还是要多看文章，记住文章的手法以及文章中的优美词句，这样的话也能给自己的文章添色不少