幼儿园读蒙特梭利，如何与传统小学对接？

谢谢邀请。在幼儿园学习与实践过一段蒙台梭利教育。蒙台梭利教育是成功的教育典范，因为他是从新生命诞生就开始的教育。它能把握孩子成长的敏感期，能够激发儿童潜能的发展，适宜于孩子的个性化教育。

蒙台梭利教育是一种对待生命的态度与尊重生命发展的科学教育的方法。蒙台梭利教育尊重规律、尊重儿童、尊重科学。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。

蒙台梭利教育法的优势在于：

为儿童建立自由和规则意识。儿童只有在一个自由的氛围里才能展现真实的自我，这个自由的氛围就是蒙台梭利教室中有准备的环境。在蒙台梭利幼儿园里儿童是自由的，他们可以自由支配自己的身体，发展内在的天赋，因为是自由，儿童就可以选择自己感兴趣的事情，因为感兴趣，就会变得专注，因为专注，就有了自我控制能力。

培养儿童自觉主动的学习和探索精神。在蒙台梭利幼儿园为孩子提供大量系统的、复杂的、与孩子本能相一致的工作材料，通过这些真实的材料与真实的工作方式，促进孩子注意力高度集中。

为儿童提供交往人文环境和激发创造的契机。蒙台梭利幼儿园是“混龄教育”，幼儿在游戏、学习、生活中主动配合，分工合作‘协商解决。

因此，在跟传统小学对接时，我认为家长应该做到这几点：

第一，认真学习蒙台梭利的理念，了解其教育的核心，从而改变自己的教育观念。

第二、要信任孩子。给孩子宽松与自由，让孩子学会管理自己。

第三、允许孩子犯错误，当孩子犯错误时，帮助孩子分析错误，而不是指责孩子。

翔太育儿解忧杂货店：本人从事幼儿教育二十多年，对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。

最近我也在读蒙台梭利的书，同时也在关注蒙氏幼儿园，为孩子未来入园做准备。看到这个问题我想说您可能不需要太担心。虽然我还没有接触过蒙氏幼儿园的教育，但是我觉得应该相信孩子。经过三年的蒙氏幼儿园学习孩子对于环境的适应还是各方面能应该都得到了长足的发展。尽管幼儿园和小学孩子面临的学习任务不同。

您的担心可能是蒙氏幼儿园和普通幼儿园的不同，也许孩子再进入小学以后会有不适应。其实我觉得无论是蒙氏幼儿园还是普通幼儿园，他们存在的是教学理念的不同，但是孩子都会吸收正向的东西来发展自己。即使将来的小学学业任务不同于幼儿园，但是孩子面临不同阶段的生活于学习经过一段时间的过渡应该会顺利通过磨合期。

之所以关注蒙氏幼儿园可能是想孩子短暂的童年能够获取更多自由，我是这样的初衷，但是当孩子越来越大，当他们需要步入小学和中学甚至走向自己的人生，父母除了担心他们也更应该更加信任孩子的能力，让位给孩子，让孩子从小就学着走向独立。

从学习教育到当老师，再到为人父母，对于孩子教育的问题我也在不断反思，现在我会更多从父母角度考虑孩子的教育，除了学校教育，父母的言传身教也是孩子很好的老师，我们对待人和事的态度，我们的一言一行都会对孩子的人生产生重大影响。

尽管我们现在是在探讨蒙氏幼儿园与传统小学的对接问题，可能我们担忧的是老师会不会觉得孩子不“听话”而对孩子的教育产生问题？孩子会不会因为小学的“管”的成分过多而出现适应问题？我最初给孩子选择蒙氏幼儿园到底是对的还是错的？其实，说到底是父母自己内心的矛盾与冲突困惑，可能父母应该放宽心态，当孩子进入小学以后如果真的遇到了问题以后再针对实质的问题来帮助孩子，到时候可以寻求小学老师的帮助一同解决。

以上是个人的看法，可能并没有直接给出明确的答案，但也希望对您有用。

谢谢邀请，蒙台梭利的幼儿园我确实不太了解我只知道他们幼儿园是采取混龄的方式。一个班级就像一个小社会一样，别的我就不清楚了。

但是我觉得无论是蒙台梭利还是其他别的幼教理念应该不会与将来小学入学有太大的教育上的理念差别。我接触最多的就是多元智能理论了，因为自己家的孩子在多元智能理论的光谱幼儿园读书嘛所以了解的就多一点，虽然现在还没有涉及到升小学的问题，我倒是觉得问题不大。因为在幼儿园里老师是以思维训练为主，意在通过游戏首先提高的是孩子的独立思考能力和处理问题的各项能力。他们还建设了领航STEAM学习中心，虽然我们做为家长不是特别的对这个领航SETAM学习中心全面了解但是我知道那是多学科融合的一种体验式的教育方式。这样孩子别说上小学，就算上中学我都不担心的，因为孩子很小就接触了各个学科了嘛。

即便是蒙台梭利也不会有特别异于常礼的教学方式和理念，所以你不用担心啦！只要然孩子明白小学每堂课的时间要比幼儿园的时间长，让孩子多适应适应就好了。