您对家长陪读一事怎么看？作为家长，该不该选择陪读？

无奈之举

任何一名孩子的成长都需要父母的陪伴，但作为一名教育工作者，却一直不认同家长陪读现象。

“陪读”现象中的社会心理学

随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，人们已经有条件给孩子更好的物质生活，有能力更加重视孩子的教育，而“陪读”成为家长重视孩子教育的行为体现。

现如今，家长陪读已经成为了农村中学的一种非常普遍的现象。仅以身边的情况为例，在自己原来工作的一所初中，十年前，学校的每个班级宿舍内还是人满为患，一个一米宽的上下铺，睡四五名学生是常态，如今，学校一幢幢学生公寓楼建好民，却不得不整幢楼空在那，原因就是陪读的家长越来越多，现在陪读家长的比例达到了80%以上。在我县所有的省示范高中，学校基本没有学生住宿，陪读家长成为了学校周边的一道风景。而且在高中，有一奇怪却又不奇怪的现象，越是层次高的如省示范高中的陪读家长越多，而一般比较差的普遍高中的陪读家长却很少。

对于大部分“陪读”家长来说，不外希望通过自己的陪读，照顾照顾孩子的起居，监督监督孩子的学习，随着陪读家长的增多，许多未陪读的家长会感觉自己亏欠了孩子，产生了通过陪读来补偿孩子的心理，另的孩子有家长陪，自己不陪孩子如果成绩不好那就是自己没尽到责任，于是在从众心理、恐惧心理的支配下，陪读的家长越来越多。但大多数家长却没有认真思考自己“陪读”能给孩子带来什么积极的东西，更别说思考应该怎样“陪读”。

“陪读”给予孩子的爱是沉重的

在家长陪读的大军中，以母亲陪读为主。作为母亲，除了每天给孩子洗衣做饭，在面临孩子遇到困境之时，大多数都显得触手无策。很多家长除了每天唠叨让孩子学习要努力，不能给予孩子正面的引导和帮助；有的家长每天像“防贼”似的监督孩子，但在面对孩子的上网、逃学等不良行为又无可奈何；有的家长更是除了给孩子洗衣做饭，其他时间自己不是聚在一起打打麻将，就是捧着手机“刷抖音”，时不时还冒出一句“我为了你工作不要，钱不赚，你还不好好读书”之类的话。这一切都给不了孩子正面的积极的影响。

因此，我一直认为“家长陪读”不是爱的一种正确的表达方式，陪读只会让孩子在生活上越来越依赖父母，不利于孩子的自理能力的培养，弱化孩子的自我管理和自我控制。

决定孩子是否能成功的是习惯

每一名优秀的孩子都是具有良好的学习和生活习惯，而习惯养成的关键期却是在童年。对于任何一名孩子，成长过程中都需要，也渴望家长的陪伴，孩子越小这种需求越强烈。问题却就出在这里，许多家长是在孩子最需要自己的时候，却将孩子放在家中成为留守儿童，错过了养成良好习惯的好时机。

当然这其中有许多无奈，为了生计不得不抛下孩子。但是对于目前孩子还小的家长，应该要意识到，与其选择孩子将来上中学时“陪读”，不如现在把孩子带来身边，有意识地培养孩子良好的习惯。家长们更要改变孩子小时候没有学习任务，不重视孩子的成长，一旦孩子上学，眼光就只放在孩子的成绩上的陈旧观念。没有牢固的根基，建不起万丈大厦。

“陪读”也得选择正确的方式

可以说，不任“陪读”对孩子的成长和学习是否有积极作用，这一现象却是不可逆转的。那对于选择“陪读”的家长，就得认真思考自己应该怎样陪伴孩子。

一个称职的陪读家长应该给孩子营造一个良好的学习生活环境，努力维系一个和睦的家庭氛围；在陪读孩子的过程中一方面不要只关心孩子的成绩，要用更多的精力关注孩子的身心健康和快乐成长，另一方面让自己与孩子一起成长，给孩子树立榜样，修炼孩子更是修炼自己；要多与孩子沟通，多与孩子的教师沟通，及时发现孩子成长中的烦恼，用平等真诚的态度与孩子一起解决烦恼；在遇到孩子犯错时，要有更多的耐心，不要一味说教，用自己的行为去感化孩子。

重视孩子的学习没错，“陪读”孩子也没错，只是我们每一位家长要真正明白“教育”的含义，更要正视家庭教育的力量！

更多教育观点、教学经验、学习资源、教育技术，敬请关注“轻风教育”。

孩子上学该不该陪读？

这个没有统一的标准答案，是根据家长所处的立场和角度得出的结果和答案！

个人看法如下！

1、陪读的阶段和要意义！

在孩子幼儿园和小学1.2年级的时候，个人认为应该进行陪读！因为孩子较小，分辨能力较弱！①首从安全因素考虑应该进行接送陪读！②其次，从认识方面来看，孩子刚入学，对很多问题的理解上面有所欠缺，光考学校老师课堂教育是远远不够，需要家长进行课后从旁引导和开导！③从孩子成长心理上讲，这个阶段是孩子认知思维的阶段。也是处于逆反阶段！看到其它小孩有家长进行接送，心理有落差！在家进行辅导作业，同时能拉进彼此之间的距离！④培养行为习惯的阶段！孩子本身年龄小，又缺乏自律性，属于小孩爱玩的天性！如果没有家长进行监督！可能自觉性较差，完成作业较慢！⑤从完成作业情况来看，小孩遇到难题时，无从独立完成！这就需要家长进行指导和监督完成情况和质量！

2.孩子有自己的认知能力后，这个阶段不需要家长陪读…但需要家长进行监督和沟通！养成遇到困难和问题需要进行倾述和帮助寻找解决的方法！

3.在孩子上初中后，要逐渐养成独立生活，独立思考，独立解决的能力！

所以，这个陪读与否是根据小孩和家长实际情况出发！

任何一名孩子的成长都需要父母的陪伴，但作为一名教育工作者，却一直不认同家长陪读现象。

“陪读”现象中的社会心理学

随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，人们已经有条件给孩子更好的物质生活，有能力更加重视孩子的教育，而“陪读”成为家长重视孩子教育的行为体现。

现如今，家长陪读已经成为了农村中学的一种非常普遍的现象。仅以身边的情况为例，在自己原来工作的一所初中，十年前，学校的每个班级宿舍内还是人满为患，一个一米宽的上下铺，睡四五名学生是常态，如今，学校一幢幢学生公寓楼建好民，却不得不整幢楼空在那，原因就是陪读的家长越来越多，现在陪读家长的比例达到了80%以上。在我县所有的省示范高中，学校基本没有学生住宿，陪读家长成为了学校周边的一道风景。而且在高中，有一奇怪却又不奇怪的现象，越是层次高的如省示范高中的陪读家长越多，而一般比较差的普遍高中的陪读家长却很少。

对于大部分“陪读”家长来说，不外希望通过自己的陪读，照顾照顾孩子的起居，监督监督孩子的学习，随着陪读家长的增多，许多未陪读的家长会感觉自己亏欠了孩子，产生了通过陪读来补偿孩子的心理，另的孩子有家长陪，自己不陪孩子如果成绩不好那就是自己没尽到责任，于是在从众心理、恐惧心理的支配下，陪读的家长越来越多。但大多数家长却没有认真思考自己“陪读”能给孩子带来什么积极的东西，更别说思考应该怎样“陪读”。

“陪读”给予孩子的爱是沉重的

在家长陪读的大军中，以母亲陪读为主。作为母亲，除了每天给孩子洗衣做饭，在面临孩子遇到困境之时，大多数都显得触手无策。很多家长除了每天唠叨让孩子学习要努力，不能给予孩子正面的引导和帮助；有的家长每天像“防贼”似的监督孩子，但在面对孩子的上网、逃学等不良行为又无可奈何；有的家长更是除了给孩子洗衣做饭，其他时间自己不是聚在一起打打麻将，就是捧着手机“刷抖音”，时不时还冒出一句“我为了你工作不要，钱不赚，你还不好好读书”之类的话。这一切都给不了孩子正面的积极的影响。

因此，我一直认为“家长陪读”不是爱的一种正确的表达方式，陪读只会让孩子在生活上越来越依赖父母，不利于孩子的自理能力的培养，弱化孩子的自我管理和自我控制。

决定孩子是否能成功的是习惯

每一名优秀的孩子都是具有良好的学习和生活习惯，而习惯养成的关键期却是在童年。对于任何一名孩子，成长过程中都需要，也渴望家长的陪伴，孩子越小这种需求越强烈。问题却就出在这里，许多家长是在孩子最需要自己的时候，却将孩子放在家中成为留守儿童，错过了养成良好习惯的好时机。

当然这其中有许多无奈，为了生计不得不抛下孩子。但是对于目前孩子还小的家长，应该要意识到，与其选择孩子将来上中学时“陪读”，不如现在把孩子带来身边，有意识地培养孩子良好的习惯。家长们更要改变孩子小时候没有学习任务，不重视孩子的成长，一旦孩子上学，眼光就只放在孩子的成绩上的陈旧观念。没有牢固的根基，建不起万丈大厦。

“陪读”也得选择正确的方式

可以说，不任“陪读”对孩子的成长和学习是否有积极作用，这一现象却是不可逆转的。那对于选择“陪读”的家长，就得认真思考自己应该怎样陪伴孩子。

一个称职的陪读家长应该给孩子营造一个良好的学习生活环境，努力维系一个和睦的家庭氛围；在陪读孩子的过程中一方面不要只关心孩子的成绩，要用更多的精力关注孩子的身心健康和快乐成长，另一方面让自己与孩子一起成长，给孩子树立榜样，修炼孩子更是修炼自己；要多与孩子沟通，多与孩子的教师沟通，及时发现孩子成长中的烦恼，用平等真诚的态度与孩子一起解决烦恼；在遇到孩子犯错时，要有更多的耐心，不要一味说教，用自己的行为去感化孩子。

重视孩子的学习没错，“陪读”孩子也没错，只是我们每一位家长要真正明白“教育”的含义，更要正视家庭教育的力量！

更多教育观点、教学经验、学习资源、教育技术，敬请关注“轻风教育”。

我不赞成家长陪读，陪读是我们教育存在的误区。家长也有自己的人生追求，不能为了孩子放弃一切，总以孩子为中心，把他当做小皇帝，这样不但自己的人生目标不能实现，而且孩子会认为你的付出是理所当然，也会降低孩子独立生活的能力。孩子大了，总有一天你会老去，他们终久要独自生活，我们做家长的还是放开手，让他自己学着去慢慢地飞翔，这样他们才能练就搏击长空的能力，你可曾想过，苍鹰鹰飞翔的背后是什么——，温室里育不出美丽的花朵，只有在大风大浪里才能锻炼成长。放开手，让他们自己走。

我不赞成家长陪读，陪读是我们教育存在的误区。家长也有自己的人生追求，不能为了孩子放弃一切，总以孩子为中心，把他当做小皇帝，这样不但自己的人生目标不能实现，而且孩子会认为你的付出是理所当然，也会降低孩子独立生活的能力。孩子大了，总有一天你会老去，他们终久要独自生活，我们做家长的还是放开手，让他自己学着去慢慢地飞翔，这样他们才能练就搏击长空的能力，你可曾想过，苍鹰鹰飞翔的背后是什么——，温室里育不出美丽的花朵，只有在大风大浪里才能锻炼成长。放开手，让他们自己走。

作为家长该不该选择陪读？家长是否陪读，要看具体情况。如果条件允许，能陪读当然是最好的，尤其在孩子上大学之前。那为什么说，能陪读是最好的呢？

首先要强调，这里说的陪读是有效陪读，不仅仅是陪着读。陪着读，更多的是为孩子做饭洗衣，打理生活或者监管学习。有效陪读，要求家长懂孩子在成长时期各个阶段的心理特征及心理需求，关注他的心理需求并给予满足。孩子的成人成才，主要靠他自己努力刻苦学习，但是家长给予的心理需求的满足，可以让他排除干扰，抵制不良诱惑，为孩子的成长保驾护航。

小学阶段的陪读，尤其是有好处的。这个时期的孩子对父母的感情依赖多，也是父母对孩子形成影响的最佳时期。陪读期间，每天问孩子，今天在学校高不高兴？在学校发生了什么有趣的事？有没有让你为难或者害怕的事？你最喜欢哪个老师或者哪个同学，为什么？你最不喜欢哪个，为什么？你班上哪个同学成绩最好，他在课堂上的表现怎样？哪个同学成绩最差，他的表现咋样？同学们怎样评价他们？你想成为他们中的哪一个呢？等等这些问题，家长和孩子交流的时候，要有正确的引导。如果是他喜欢的正面的，认同他的喜欢。如果是负面的消极的，要一分为二地跟他说。例如，他说，不喜欢某个老师，某个同学，要引导他学会既看缺点也看优点，学习别人的优点，避免别人的缺点。这样的陪读，时时交流，锻炼孩子口语能力，提高思想认知度，有利于形成良好的价值观。

中学阶段的陪读，家长除了做好后勤，更重要的不是监督学习，而是要说两类的话。一类，像他的同龄人说的话，闲聊和逗乐。中学生学习负担重，有时课间和同学都没说两句话，就上课了，总觉得在学校憋闷地狠。二类，像心理咨询师说的话，发现他情绪低落，就对他说：我可以和你说说话吗？你愿意把你的想法告诉我吗？你什么时候想和我说话，我都愿意听。等等这样的话，会让孩子的心情好转，即使他不开口，但他的心不孤独。这样的陪读，孩子不会出现青春期的问题。

总之，陪读或者尽量把孩子放在身边，每天都与他交流，用心去陪伴，不单是做保姆，这对孩子的成长至关重要。

如果是小学初中，我觉得还是有必要的，毕竟太小，各方面都需要培养，人生观，价值观的形成期，不能张歪了，再往上就没有必要了，长大了，需要孩子自己去判断，去选择，人生就是自我选择和矫正的过程，不能靠别人一辈子。

首先要看你陪读是想解决孩子在学习过程遇到的什么问题？有很多家长是跟风陪读，我们应该正确对待，孩子在该锻炼独立能力的时候应该要给予他们一些机会去独立。其实校园里的集体生活也是非常重要的一个过程。没有住过学生宿舍也会是一种人生遗憾！

不建议陪读。

陪读会增加孩子的心理压力。陪读会让家长失去自我。

孩子上学应该陪读。在经济条件允许的条件下必须陪读。时下,孩子们学业压力大,学校老师任务重,往往更关注到孩子学习,有陪伴的家庭,家长能更及时地关注到孩子心理和生理健康,更及时地进行疏导,正确的陪读让孩子性格更阳光,独立性更强！无陪读的家庭,更要关注与学校、孩子的沟通,确保自己孩子健康快乐成长！

这是一个严肃的社会问题，陪读是治标不治本。如果父母知道怎么引导孩子有正确人生观，学校师德规范，学生之间没有霸凌，让孩子快乐成长就没有必要像看犯人一样左右孩子的一切。陪读是不正常社会现象，这个还有一段路要走。

看情况而论。孩子身体健康出现问题，心理压力很大，是需要家人陪护的，毕竟学习任务重，压力很大，孩子年幼，抗压能力很弱。如果孩子独立性很强，心态好，我觉得家长没必要陪读。但是需要多给孩子关心问候，多去学校看望孩子。

谢谢邀请

说实话，如果大人陪读的话，有时候确实限制了孩子的想象，如果孩子是一个很自律的人，完全可以把它放到学校，因为你陪读就充当一个保姆的角色，好多事情都帮他干了，他自己没经历过，对于以后的自立生活也没有好的基础；

其实对孩子要多关注，少陪伴，自我学习，自我生活是一个长大的历程，在这个历程当中尽量不要去打断他；

但是有的孩子通常不会自律，陪读是一个非常好的方法，因为在他还没有长大成人之前，有些事情还不懂，会犯下一些错误，有些错误是无法弥补的，陪读过程中稍稍给他留下一些个人的空间即可；

我就是从那时候过来的，没有家长的陪伴，其实是随心所欲的，有时候是经不起诱惑，很容易犯下一些错误，比如说逃课、早恋、沉迷于游戏等；

我觉得在这个物欲横生的年代，对孩子多一些约束还是比较好的。

首先要看你陪读是想解决孩子在学习过程遇到的什么问题？有很多家长是跟风陪读，我们应该正确对待，孩子在该锻炼独立能力的时候应该要给予他们一些机会去独立。其实校园里的集体生活也是非常重要的一个过程。没有住过学生宿舍也会是一种人生遗憾！

不建议陪读。

陪读会增加孩子的心理压力。陪读会让家长失去自我。

反对家长陪读，陪读这是个不正常的社会现象！

为什么要陪读？作为家长，目的也简单，子女读书辛苦，考试升学压力大。不就是想帮孩子打理点生活起居琐事，好让孩子集中精力去读书么？但是这样的孩子，将来进入社会，生活技能极差，自己做个菜都不会的。

陪读就能让孩子考高分了吗？都是家长的一厢情愿。殊不知，家长去陪读，间接就给孩子设置了一座大山压在孩子心里。孩子想:＂考不好？我怎么对得起爹妈。＂

我自己也有孩子，我会辅导孩子课业，但绝对不会去干陪读这个事。

我认为，陪读的家长在好心毁孩子！