孩子该不该上早教？

近年来，关于幼儿早教的话题越来越热，甚至还出现了两派，有的家长认为孩子绝不能输在起跑线上，一定要上早教中心，而有的家长则淡然的认为，那么点的小孩儿去什么早教中心，就是有钱没地花了！其实我想说的是，这两种看法都是误解了早教。

正确认识早教

很多家长对于孩子的早教是存在误区的，认为这就是花钱找人陪孩子玩，没有任何意义，其实这就是只看到表面，没有认清事情的本质，也就是早教的根本意义。

孩子出生是空白的白纸，很多能力的培养都需要在成长过程中不断的学习，而早教就是在了解孩子各个生理月龄和年龄的敏感期的同时，刺激孩子各项能力的发展，早教中心会有专门的教辅工具和专业的老师，帮助孩子。

所以千万别以为老师就是带着孩子傻玩的，这里的玩也是有目的性的。举个小例子，现在很多成人会有晕车的现象，其实就是前庭觉的发育问题，前庭觉的平衡系统不好，而在孩子幼时进行早教训练，充分刺激孩子的前庭觉，完全可以避免今后的这种现象。同时孩子的感觉统合的训练也是有年龄限制的。再举个例子，有的孩子不怕疼，其实这也是孩子的感觉统合不协调的表现，是孩子的感觉辨识出现了问题，不够敏感。别觉得这不是问题，在孩子受伤时，明明已经很严重，可是因为孩子的感觉辨识不敏感，不能第一时间感受到，也是很危险的。

早教不一定要在早教中心，家中一样可以

认识到早教的重要性，其实还有一个很现实的问题，就是早教中心的价格一点都不便宜，有些家庭可能会难以承受。其实早教不是指的早教中心，而是提早对孩子的感觉统合等方面的刺激。这些在家中也是可以实现的，当然，这对父母的要求就会高一些，父母可以学习一些相关的知识，在安全的情况下，给孩子进行一些适当的刺激。

早教包含的内容很多，其实很多家长在家为孩子做的事情就是早教中孩子需要的，家长细心观察总结，尽量多帮助孩子，促进孩子的大脑发育，把握住孩子发展的黄金期。

面对新事物，每个人的看法不同，有的人习惯第一时间就是否定，不去认真研究观察。了解后再下结论吧！

近年来，妈妈可选择的早教机构越来越多，那么宝宝要不要上课呢？早教有什么好处？如果不去宝宝会不会在早期智力开发上落后于其他宝宝？对于这些问题的答案，妈妈要明确，凡事都有两面性，早教机构有可取之处，但妈妈也要摆正看待早教的心态。

早教机构对9-10个月的宝宝大多开设有音乐课和基础课，音乐课旨在培养宝宝的节奏感和乐感，基础课大多是指导爸爸妈妈如何陪宝宝玩，并锻炼宝宝的大运动及精细运动技能。上课的环境大多是4-8个月龄相近的宝宝，每位宝宝会有一位家长陪伴，这便形成了一个有效沟通的游戏组。老师会指导宝宝们一起做游戏。宝宝能够多跟同龄宝宝一起交流对其成长和社会化发展是有帮助的，但除了上课之外，带宝宝在社区或公园中与其他宝宝交流也能起到一样的效果。

宝宝接受的早教不应该是机械的、被动的、不情愿的，而应该是活跃的、积极的、心情愉悦的。如今许多早教机构都有试听的机会，妈妈不妨先带宝宝去试听，观察宝宝能够接受并享受上课的过程，再决定是否报名参加，早教的课程虽然对宝宝的成长有帮助，但费用也相对高昂，妈妈可以根据实际情况进行选择。

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您对孩子的观察真的事很仔细的，这个问题其实真的很有必要聊一聊。

一岁多的宝宝，发育早的话有的已经开始说整句话了，那么这个时期的宝宝在家里只接触家人是会限制他的语言、思维、行动、对外界的认识等等多个方面的。为了更好的促进宝宝的语言发育和与人交流的能力，选择适合宝宝的早教机构是不错的。

而，家中的爸爸和妈妈比较擅长陪伴孩子，时间也比较充裕的话，我就不建议选择早教班来上了。爸爸妈妈和宝宝在一岁多建立情感连接的重要时期，条件允许当然是爸爸妈妈和宝宝互动是更有益身心健康的。

研究表明孩子在幼年和父母相伴的时间越长孩子在成年后，在面对挫折的时候反而比父母没有长时间陪伴的孩子要受挫力强。

每个孩子都是一个独立的个体，根据家庭的不同情况适宜的选择才是对孩子好。

去了早教班首先可以给宝宝一个与其他同龄小朋友平等相处互动的机会，让宝宝在实践中学会礼貌、等待、分享、礼让、自信等，培养宝宝的社会适应性，促进良好的个性、品德的形成。其次经过在早教班的学习和锻炼有利于宝宝顺利过渡到幼儿园，减少宝宝入园后分离性焦虑的发生，能很快适应幼儿园的集体生活。

第三早教班的有针对性的、适宜的各种益智游戏使宝宝在开心玩耍的同时开发了智能。如果您的条件允许建议您陪宝宝去早教班。

了解了它的利与弊，相信您就会有自己的答案。

利：

一、宝宝不太怕生，顺利度过认生期。

二、有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。

三、有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。

弊：

一、家庭整体时间安排受限制。

二、课堂节奏快，父母比孩子更累。

三、孩子小免疫力未健全，容易交叉传染。

建议：

一、早期教育核心在于提供“营养丰富”的教育土壤，对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。为什么去早教课(亲子园)?非去不可么?---目标是什么。

二、没有什么早教机构比您更了解您家宝贝的具体情况，再好的早教课程也无法取代家庭对孩子身体力行、潜移默化的影响。您家宝贝的特点天赋秉性是什么?---孩子眼睛里有答案，仔细观察。

三、好奇的宝宝需要学习型的父母和家庭。---跟宝贝在一起的每一刻，都是早教课堂，我们得一起学习。如果靠亲子班来代替父母的引导，事倍功半。

四、如果打算带宝宝上早教课，请无论如何要试听1-2节!适合别人的不一定适合咱们。别人怎么说不重要，关键是两口子意见要一致。

五、上不上早教班和何时上早教班都不是关键，重要的是给孩子进行早教的是哪个(些)人。我们选择早教机构的最重要标准——老师是真正热爱孩子热爱教育的人，上课时投入真心与热忱。

六、每天每周每月的家庭活动要如何重新安排?真要去了谁来带孩子去上课?---时间，精力，持续性，这些都非常关键。教育是要坚持的，去少了疏了意义不大。花钱倒在其次了。

因此，早教课一定有它的科学性，但并不意味着越早越好。父母是最了解孩子的，要不要上，可以根据您的观察再作决定。

对于题主的问题，我觉得因人而异，看家庭经济情况而定吧，还有就是有些父母不喜欢早教。但是，我觉得要是家里经济条件允许，应该考虑让孩子接受早教。

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接受早教有以下这些好处：

一般认为孩子婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。早教中心提供了家庭无法提供的专业教育资源，和专业老师，孩子在早教中心可能一时半刻不会学到很多东西，但是那种学习的氛围会影响着孩子，引起好奇心而促使孩子去学习。回到家父母再花些时间进行反复复习，久而久之，孩子也会增加记忆力，学会更多知识。

其实，在平时的生活中，我们也会发现孩子其实学东西是挺快的。唱歌，跳舞，背诗，这些都可以培养孩子的兴趣。只要肯花时间，花精力进行培养，每个孩子都是可塑之才。

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另外，对于孩子接受早教，做父母的也要抱着一颗平常心对待，不能太急功近利，马上就要孩子学会很多东西，这也不现实。

孩子在早教中心，不仅可以学习，启明心智，而且能跟小朋友一起玩耍，开开心心，快快乐乐，有助于培养孩子开朗活泼的性格。另外可以更好的培养孩子与别人之间的友谊，怎么样跟别人相处，通过各种活动培养孩子的爱心，与人分享快乐。这些对孩子的成长还是有很大帮助的。

对于孩子，快乐的成长最重要。快乐的童年只有一次，知识也重要，但不必操之过急，欲速则不达。所以让孩子欢乐着童年，欢乐着成长，欢乐着学习。

以上仅是个人见解，勿喜不喷，欢迎留言讨论，点赞转发，谢谢。

导语：我认为孩子是否上早教班要根据每个家庭的不同情况来决定，早教是附加条件而不是必备条件，对于孩子来说，父母的陪伴才是最重要的。那么孩子到底该不该上早教呢？接下来分4种情况来分析。

1、父母有钱有闲，可以上，就把早教班当作教育孩子锦上添花的选择。这种类型的家庭已经实现了财务自由，父母既有时间陪伴孩子，也有经济能力支付孩子的早教费用，除了自己陪孩子玩，再花些钱找专业人士陪孩子玩，何乐而不为呢？

2、父母有钱无闲，可以上，就当花钱买时间和他人的精力来弥补孩子。这种类型的家庭基本上没时间陪伴孩子，父母的时间都花在挣钱上面了，无暇顾忌孩子的教育，但有经济能力请专业人士教育自己的孩子，那么在孩子幼年时期，早教班是个不错的选择。而父母则不能完全撒手不管，还是要通过各种途径与孩子沟通，维护好亲子关系。

3、父母无钱有闲，没必要上，自己花时间多陪伴，孩子照样茁壮成长。这种类型的家庭基本属于普通工薪阶层，没有太多额外的闲钱来支付孩子的教育费用，但朝九晚五的工作时间以及老人对孩子的看护，让他们在工作之余完全可以陪伴孩子，周末的时候还能全家一起出游，全天候陪孩子玩，对孩子来说，父母的亲自陪伴比早教班好多啦。

4、父母无钱无闲，没办法上，自己尽量挤出时间来陪孩子玩吧。这种类型的家庭基本属于社会底层，没有能力也没有条件让孩子上早教班，但也可以通过日常的陪伴让孩子健康成长，利用一家人吃饭的时间围坐在一起加强沟通，增强彼此的亲密关系。

重点提示：无论什么样的家庭情况，都能够培养出健康、快乐的孩子，与是否上早教班没有关联，对孩子来说，父母的亲自陪伴和细心呵护才是最重要的。

今日话题：你家孩子是否上过早教班呢？通过上早教班获得了哪些收获和体会呢？

大家好，我是泉妈育儿心理，专注亲子关系，对亲子心理、教育、沟通、阅读等有独到的见解，希望我的分享能够带给你帮助，欢迎关注、留言、点赞、转发、收藏！

有可很多的時候，我們都以為親子閱讀應該是三歲之後，那時的孩子到了語言發展的快速期，都想著是三歲之後再給她誦讀，三歲之前陪著她玩就好，講了她們也聽不懂，其實這是壹個認識誤區，我覺得壹切應該以孩子的喜好為中心，所有的親子閱讀都是當做跟孩子遊戲互動的壹部分。

我自己也是壹個4歲孩子的媽媽，我家孩子從小就非常喜歡小動物、花花草草，只喜歡聽我講故事，要換他講給我聽就怎麽也不願意，壹時間自己也是覺得教育孩子真的很難。

後來也和其他家長壹樣給孩子買了識字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會把卡片和書往嘴巴裏放，十分不衛生也有壹定危險。孩子對閱讀的興趣養成了，後續對漢字的學習，語文的興趣也會增加。而且，新改版的語文教材中，也把閱讀教育提升到了和識字、寫字、學筆畫同樣重要的地位。我家寶貝今年4歲對漢字不是很感興趣，但對貓和狗等小動物十分喜愛，後來我找了蠻多的幼兒閱讀、學字應用，都不是太滿意，不是廣告多就是需要付費，讓孩子學壹半丟壹半覺得十分不好。聽說孩子對閱讀的興趣對漢字的學習，語文的興趣也會增加。到底怎麽教育孩子，這簡直要難哭我這個寶媽了。聽孩子老師說拼音學習較枯燥，如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣。推薦孩子在家的時候用壹些專業的閱讀學字應用貓小帥學漢字後來我就抱著試壹試的態度使用了壹段時間，發現不僅課程全部免費，可以讓孩子持續學下去，並且每壹個關卡還都有復習環節，可重復學習，鞏固先前所學內容。

我們家長也可在設置中設置學習休息時間，培養孩子的用眼習慣，這裏推薦妳試試。

目前很多家长送孩子去早教中心，分这么几种情况:

一种是孩子的父母亲比较忙，孩子平时由老人带。那么报早教班，就有一种方式可以使孩子跟自己的父母亲有单独的相处玩耍的时间。这样可以增进亲子之间的感情，这个早教班就有必要报。家长通过给早教班付费，把跟孩子的亲子陪伴又“自律”转化为“他律”，在固定时间、固定场景形成父母和孩子的亲子陪伴模式，对孩子和父母亲之间的亲子关系是有帮助的。

另外还有一些家庭，可能由于家里本身居住条件的限制，孩子在家里敞开了活动的机会不是特别多。家里可能比较拥挤、家具比较多，这样的情况下，去早教中心最起码在活动安全这个问题上是不用担心的。所以，在这样的情况下报一个早教班是可取的。

但是，排除上述两种情况，如果送孩子去早教班，依旧由爷爷奶奶或者姥姥姥爷来陪着，父母仍是缺席，那就建议不要花这份冤枉钱了。因为报早教班的初衷是为了多陪陪孩子，如果父母从家庭环境的缺席到早教环境的缺席，这样的早教班就没有什么意义。

其实，有趣的家长是最好的早教。

孩子只要不与世隔绝，智力身体都会自然发育的很正常，根本不需要特殊训练学习。报名之前建议家长想想早教是孩子真需要还是为了缓解自己的焦虑和内疚而采取的一项措施。

孩子在没会说话之前，还是由爸爸妈妈多和孩子交流，做一些简单的游戏。玩耍这件事本身没有固定模式。去早教中心是为了游戏玩耍，在去的途中孩子捡树叶、踩影子也是玩耍。只不过很多时候是我们大人比较乏味，非得把游戏限定在特定的环境和仪式里。其实在孩子眼里，日常生活中很不起眼的事情都是游戏，不要用大人的乏味无聊去干扰孩子发现乐趣的自我动力。

对于三四岁之前的孩子来说，他们玩耍的场地在日常生活当中处处皆是。所有的地方都可以进行早期锻炼。比如一岁之前的爬行，家长可以把家里收拾的整洁一些，安全一些，这些是完全可以做到的；比如对于自然界的一些细节的认知，如阳光、影子、树叶、虫子这些东西，在小区里就能完成。

建议：抽时间多跟孩子一起玩，就是让孩子帮父母做做饭，打扫打扫卫生。这样的日常生活陪伴要比把孩子放到早教中心并仍然由老人去带更有实际意义。

上述观点供您参考，欢迎留言讨论，也欢迎关注我，我们一起探讨养育孩子面临的最现实的问题。

亲妈：留英双硕士，传媒经济学博士在读，高校媒体专业教师，致力于在养育孩子的过程中发现更好的自己。

如果条件允许的话我觉得让孩子上早教还是有必要的。早教就是根据孩子的每个发育敏感期进行给孩子感统训练刺激对他们的大脑身体协调是有很大帮助的。孩子上早教也能培养亲子良好关系，还能帮助家长解决一些自己遇到的困难。早教班里不仅是孩子的乐园，也是许多新手妈妈交流和学习的平台。新手妈妈有什么不懂的不会的，通过与其他妈妈的交流取经，便能迎刃而。我孩子上了早教刚开始只是觉得是给他找个地方玩慢慢的就看到效果了他各方面都很不错特别是情商他适应能力很强入幼儿园没有分离焦虑症很快就融入团体了现在上小学也表现很出色。当然仅仅是靠早教每个星期的几节课是不够的家庭教育环境也很重要。

孩子上早教班就比较听话、懂事，讨人更加可爱。家庭经济收入稳定、而必要雇保母的人，应尽快送孩子去早教班。母亲是和蔼可亲唯一的爱，母亲是乳肓期间第一位老师，母亲带孩子兼教导也是十分好。上早教班是看家庭状况来决定。

我觉得小朋友3~5岁。还是要给他足够的空间，让他自由的玩。多接触大自然。5岁开始可以按他的兴趣报一两样兴趣班。

至于说3~5岁的早教认字写字。我觉得没那个必要。我儿子三岁上幼儿园，一个学期下来连个二字都不认识。当时我还是很着急。随着大一点。他的思维成熟些。接触这些文字数字就很容易。之前还担心他的学习。现在上二年级一直都是班上的第1名。但是做父母的是付出不少，每天都陪伴他。从5岁开始就做好了时间计划，每天什么时间做什么事情都是安排的，好好的。虽然现在这些习惯没有完全养好，但是还是好很多了。早上上学从来不用叫的。唯一最大的缺点就是喜欢跟他姐姐吵架打架。

孩子的感受最重要 艾米4个月时，我带她上了一节早教体验课。艾米在整节课中都是笑嘻嘻的，精神状态非常好，情绪被充分地调动起来了，经过这次体验课，我发现早教的最大好处是具有活力、感染力，这正是我希望艾米所能拥有的。性格的培养也是智能培养的一部分，我希望艾米有阳光一般灿烂的性格。不过最终促使我下决心给艾米报早教课的原因，还是因为艾米在上课时的投入和享受。我让艾米上早教课就是让她玩，我所欣赏的或者说选择的早教，不是要教知识，不是要培养神童，而是以丰富孩子体验的过程为目的，通过有目标的游戏、活动等，有意识地开发孩子潜能，在潜移默化中慢慢对孩子的行为与性格产生积极的影响，教给孩子独立生活的能力、社会交往的能力等，给孩子创设一个良好的社会环境。 如果你抱着一定要让孩子学到什么的目的而去上早教班，那必然会有所失望。上不上早教课，孩子的感受说了算；如何上早教课，如何让早教的精神延续下来，家长得付出努力。

我家孩子在10个月的时候，上了早教的试听课。当时孩子只会匍匐爬，肚子不能离地。我们试过很多办法也没教会他手膝爬。早教课上，让宝宝爬一个斜坡。宝宝竟然肚子离地了，从此可以手膝爬。这也许是巧合，但是更多的是那个斜坡的功劳。而这些设备家里是没有的。早教机构的地板都是做过处理的，可以放心的让宝宝在里面练习爬、走。但是在家里总会担心宝宝摔坏，这不让去那不让去的，限制了宝宝的行动。

早教机构一般是双语，虽然孩子听不懂，但是可以做到英语启蒙。孩子不到2岁的时候，能听懂“stop”，有一次自己还说出了“sit dwon”。让我们惊讶不已。

有时候课上教的小游戏很简单，但是一般人又想不到。家长很容易学会，在家里也容易操作。我记住了一个亲子游戏，回家和孩子玩，孩子玩的时候特别开心。也增进了亲子感情。

后来孩子最喜欢上艺术课，以前上运动课的时候，专注力一直不好，总是自己到一边去玩。但是上艺术课，却能坚持到下课。当老师拿出颜料，让孩子用手蘸着在墙上随便涂的时候，孩子的天性被释放了。而这些游戏，在家里一定是被禁止的。早教课的种类很多，可以根据自己孩子的情况选择，也可以从上课过程中发现宝宝的天赋。

另外，孩子也能学到东西，比如一节课的主题是中国国旗。我一直以为，孩子只是跟着玩玩，什么也没记住。但是又过了一个星期，当他看到中国国旗的时候说“中国”。我不敢相信，但是除了上课我们从来没有教过他。我之所以认为宝宝不可能记住了中国国旗，是因为当时他画的中国国旗是这个样子的。

如果家庭条件允许，还是建议上！

而且并不是早教就意味着上早教班，早教在家也能上，爸爸妈妈陪着也能上，甚至爷爷奶奶带着也可以看。具体上什么可以根据家庭的经济条件和具体要求进行选择。

我孩子现在1岁多，对比市面上的早教产品，在去年下半年买的年糕妈妈的早教盒子，是一款在家早教的产品。盒子是根据宝宝月龄定制的，不同月龄有不同的运动，艺术、音乐课程。音乐课，运动课，艺术课，我家宝宝都很爱玩，我陪着一起玩也是挺好的。我觉得早教不一定就是要提升什么技能，有个方式和宝宝一起玩，在游戏中促进宝宝健康成长也挺好的。这个早教盒子更多的是提供了一种和孩子玩的方法，让孩子能够科学地去玩，促进各项健康成长

以前我觉得没用，偏见固执的认为这是形式上的早教，起不到什么作用。但是，从我女儿身上，我认为早教是有用的，能够针对宝宝的特殊情况，针对性的诱导，培养孩子。

女儿之前特别胆小，不爱说话，粘着妈妈，自从上了两年的早教班，明显活泼多了，爱和朋友逗着玩，整天说的话明显多了，胆子也大多了。能独立上课了。正是因为早教，女儿较顺利的进入了幼儿园。

别管是去外面抱早教班，还是自己在家里有规划的早教，都应该对宝宝进行全面系统的培养。这累不着孩子，只要有趣，宝宝会很配合的。宝宝正处于好奇心强，吸取知识和见世面的时期。

现在许多爸爸妈妈把孩子交给老人，大多数老人并不能给孩子全面教育，只是单纯的带孩子。即便是自己带孩子，自己的育儿认知能力也有限，有必要小找一个系统的早教班。

早教班有没有用，值不值得上？作为一个过来人，小C妈来说下自己的看法。

女儿是上过早教班的，但也就是两岁半到三岁半上了一年，上的是公办，青少年宫的早教班。

说起这个青少年宫的早教班，火爆的一塌糊涂，摇号决定名额，能不能摇上全靠人品。归其原因，还不是价格便宜，教学正规，性价比高。对于这种早教班，摇到号的家长都欢天喜地，基本上没有人会犹豫。

所以，大家之所以会纠结要不要上，关键还是因为价格，一旦价格提升好几倍，值不值得就成了家长要重点考虑的问题。

“值不值得”是非常私人化的事情。就拿早教班来说吧，有人觉得附近没什么适合宝宝玩的地方，去早教班可以有专门的场地给娃玩，很值得；有的家长觉得花几百大洋就是唱唱歌跳跳舞，不值得。

所以，在考虑要不要上早教班之前，我们首先要问自己：送娃去早教班，我有哪些需求？早教班能满足这些需求吗？

比如你觉得孩子平时接触的人比较少，去早教班可以扩大孩子的交际范围；又比如你觉得自己不太懂怎么陪孩子玩，去早教班可以有老师专门指导......当你有了明确的目的后，再结合费用考虑，实现这些目的和它的花费相比，自己能不能接受。

如果你没有明确的目的，只是看到别人的娃都去了，担心自己的孩子不去会不会落后，那就不建议去上（当然经济条件好、花钱无所谓的家长除外）。既然有纠结，说明还是在意投入和产出的问题。

如果你对早教班没有期待，那也就无法衡量早教班是否实现了你的期待，这个钱就花的不明不白，自然就觉得不值得了。

也有家长会说，我不是没有期待，而我的期待并非给娃找个地方玩这样简单。不是说早教班可以开发大脑，让娃更聪明吗？

我觉得这种想法应该是混淆了早教和早教班的概念。

我们首先了解一下什么是早教？什么又是早教班？

宝宝在出生后，大脑开始飞速的发育。研究表明，对孩子视、听、触觉、空间变化、语言输入等方面的刺激越多，脑神经就联系越快越密。

早教的理念，就是尽早的创造条件，提供促进大脑神经发展的环境和方法，让孩子接受各种刺激。

那早教班呢，就是找这么一个场地，把大运动、精细运动、认知、社交等各种练习，融合到宝宝喜欢的游戏、音乐、亲子互动等环节里，让孩子在玩耍中自然而然的提升这些能力。

这么看来，早教班是有用的了？当然有用，利于身体和感官发育的环境，对孩子来说永远不嫌多。

但是，这个有利的早教环境，并不是只有早教班呀。可以是家里、路上、超市、公园等任何地方，早教班，只是这些地方中的一个而已。

事实上，从宝宝一出生，就已经在接受早教了。你给宝宝的第一个拥抱、第一声呼唤、第一次四目相对，已经促进宝宝的脑神经迅速发育。给宝宝洗澡是早教、给宝宝喂奶是早教、就连给宝宝换尿布也是早教......

不要以为早教一定要有高大上的环境和设备，一定要有专人设计并指导，早教是每时每刻都在发生的，是浸润到生活的点点滴滴里的。

那这么一说，早教班可以不去上了？没去上的孩子会比上过的孩子差吗？

不去上早教班，但不等于不接受早教。现在网络资源这么丰富，早教的知识、视频一搜一大堆，家长完全可以多学习，然后和宝宝互动。

厚脸皮的说一句，关注小C妈的公号，也可以学到很多早教知识呀。比如我写的越玩越聪明游戏系列，上面的很多游戏都参考了知名早教中心的课程；又比如大运动、精细运动方面的文章，里面有很多游戏介绍，大家都可以和孩子玩起来。

早教班，就好像营养师给宝宝搭配的一顿营养餐，不是只有营养师才做的出来，只要你自己用心，自己同样可以做出来。孩子天天能吃到你做的营养餐，没有吃过营养师搭配的，又有什么关系呢？

也有人会说，早教班更专业啊，人家有更好的场地和教具，也有更专业的老师。我之前就说了，早教班是有用的，上早教班是属于锦上添花的事情，至于要不要添这朵花，主要还是看家长的经济能力和消费习惯。

总结起来，小C妈的观点就是：如果你不差钱，上早教班自然是很好的；如果你经济条件不是很宽裕，完全没必要担心孩子不去会落后，而咬着牙去上。早教班只是可选项，而不是必选项。

早教这个词对于我们来说早已不再陌生，很多家长认为，上早教去早教中心，其实不然，若我们每天抽出半个小时的时间，在家就可以给孩子上早教课。

我每天都会在家给宝宝上早教课，带宝宝科学的玩耍，这种玩耍发展了宝宝的认知，语言，运动，情绪，社交等能力。

现在，我就分享一下我给宝宝做的有趣的早教游戏。

学儿歌

游戏提示

选择押韵的儿歌

游戏作用

让宝宝积累更多的词汇，锻炼宝宝的语言模仿能力。

游戏感受

我给宝宝读的是《启蒙大卡-儿歌》，宝宝还小，还是喜欢听朗朗上口，比较押韵的词语。

我每次都大声的给宝宝朗读，据说大声的朗读，是有效提高孩子阅读能力的唯一且重要的好方法。所以，从现在就要培养宝宝的阅读能力，大声不可少。

我还刻意选择一些不断重复的词汇的书，比如书里会一直出现“妈妈”的词，我会反复来读，毕竟，对宝宝来说，重复就是学习了。

学儿歌的好处

锻炼宝宝语言发展

我家宝宝正处于语言发展的黄金期，朗朗上口的儿歌可以满足他喜欢模仿说话的特点，激发学习语言的兴趣。宝宝跟着粑粑麻麻一起唱儿歌，他们显然不认为这是在“学习”，而是在进行一项有趣的游戏，有时候，我家宝宝读到一些好玩的儿歌还会哈哈大笑~

启迪宝宝心智

宝宝的思维还相对比较具象，那些接近他们生活经验的儿歌将更容易被理解和接受。大量的宝宝都是以某方面的知识作题材，可以形象有趣地帮助宝宝认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。

亲子互动

我和宝宝一起学习儿歌也是亲子互动的过程，我边念边加一些动作，带动宝宝运用多种感官参与活动，享受快乐的亲子时光。

内容来源——孩子王育儿达人七VV麻麻

Hi，我是孩子王首席育儿顾问，持有国家高级育婴资格证，在孩子王有近5000名和我一样的育儿顾问为宝妈们提供婴儿抚触、产妇催乳、宝宝理发、营养指导、母婴护理、成长培育等服务，让当妈妈变得更简单！

早教班的本质应该是促进亲子互动，陪伴孩子有目的玩，以游戏方式去学习，教家长正确成为育儿能手。个人觉得早教班不是每个学龄儿童必修课，我们在家也能帮孩子创造一个环境氛围比较好的条件，从日常生活点滴做起，让他学会养成良好的行为习惯。有时间多带孩子出去看看，增长见识，又能感受大自然，感受爱。其实高质量的亲子陪伴才是孩子最好的早教！

孩子该不该上早教？相信这个问题，很多家长都曾经考虑过。其实这个问题很难回答，每个孩子都不一样，性格不同，年龄不同，成长环境不同。上不上早教，家庭因素不同，结果也会不同。

首先我们来分析一下上早教的好处

1，专业性。带孩子上早教，得到较为专业的辅导，可以及时抓住孩子的敏感期，利用这个年龄段孩子成长的特性，对孩子加以指导。

2，固定时间。上早教的时间一般都是固定的，每周一次或两次课可以给孩子一个时间观念养成。

3，朋友圈。早教课上的同学们，会成为孩子最早的朋友圈，爸爸妈妈也可以和同龄孩子的家长进行交流。

其次来说说上早教的不足之处

1，经济因素。如今早教课价格不菲，在我们这个城市一般一节早教课，大约在200元左右。每周如果上两次，一个月就是八次早教课，算下来一年的早教课程已经上万了。这个数字并不小，对于一般的工薪家庭来说是一笔不小的开支。

2，效果无法立显。早教课的效果可能无法在短期内显现出来，或许要过个几个月或半年才能看出一些效果，甚至根本没有效果。

3，教的是家长。很多人上过早教课的，爸爸妈妈们都说，早教课教的不是孩子，而是家长，老师将一些游戏或动作的具体做法告知家长，家长学会后在家里教授给孩子进行复习和训练。单纯靠一周几节早教课是无法达到其所说的效果的。主要还是靠家庭教育。

那么，既然早教课的效果，依靠的是家庭教育的话，那么我们是否有必要去上早教课呢？

我的建议是，如果家长属于有钱，又有闲的话，可以考虑上早教，否则早教还是以家庭教育为主。

有句话说，好妈妈胜过好老师，一个好的母亲对孩子的陪伴和教育就是最好的早教。

我是锚妈，欢迎关注。

宝宝到底需不需要早教?我的回答是：“需要”。因为孩子在0-6岁之前，大脑发育特别快，也会在这个时期孩子经历各种敏感期，形成自己的内在秩序。在这段时期内，把握好早期教育，对孩子有益无害。

不过早教不代表就要去上早教班。如果父母懂得育儿知识，能有充足的时间陪伴宝宝，跟宝宝一起亲子阅读，听音乐，做游戏，楼下也有适龄的孩子一起玩耍，那就可以了。一个好的家庭才是孩子早教的主力，好妈妈胜过任何早教班。

（图片来自百度）

不过，如果孩子是隔代抚养的，夫妻双方收入不错，给孩子报个早教班也挺不错的。我女儿今年两周岁半了，我刚给她报了一个早教班，不期待她能收获多少，就是提供一个场所让她可以和不同的小朋友和成人交往、玩耍。当然，主要还是未入园，而身边玩伴又太少，她在一个早教机构体验了一节感统课后觉得特别好玩，嚷着要去，所以我给她报名了。

我一直从事幼儿教育工作，也在学习育婴师的课程。孩子上早教是非常好的。而且，大量上过早教课的孩子，他们的智力发育和体能发展都不错。这是有科学根据的，也是有实例的。孩子的脑发育有三个阶段:第一阶段是3-6个月，第二阶段是7到9个月，第三个阶段是出生后到一岁。

在进行过早教的孩子他们的大脑会得到更多的刺激。有助于大脑发育。我具体说说：

一、孩子刚生下来的时候，拥有最优秀的接受能力。幼教专家蒙台梭利称这种情形为胎儿的吸收精神。这种精神在生下来后会持续一段时间，可惜的是这种力量会急剧的消失。我们要培养出优秀的孩子，就要了解急速消失的接受能力。这种能力也叫环境适应能力。孩子生下来就有学习周围语言的能力。同样，让他处于一个学习的环境中，他可以拥有非常好的接受能力，就象一块海绵一样。远比成人时再接受效果好得多。

二、才能递减法则。蒙台梭利认为这样适应环境的能力，在孩子出生后具有最强的环境适应能力，为了适应周围的环境，这种作用会急速的消失。这个时候，要培养孩子的脑细胞，就必须要有丰富的教育刺激。刺激越丰富，成长就越好。很多经过早教的孩子，在学习思考能力方面，确实比别的孩子强。而错过了早期的刺激，以后就没有办法去弥补了。所以有些孩子以后再怎么补课，效果都不会很大。

三、早教中心的课程丰富，有利于刺激宝宝的大脑发育。正规的早教中心绝不只是为了赚钱的机构。孩子是能得到非常好的教育刺激的。早教中心每个班人数不多，能保证效果。例如，孩子在早教中心有体能训练课。孩子的身体能得到翻身、爬、旋转、滚等多方面的发展。经过这样训练的孩子不容易得感统失调症。

有亲子阅读，能给孩子创造适合孩子的阅读环境，让他们阅读，老师还会绘声绘色的讲绘本。孩子所用的材料都非常安全科学。一系列课程的安排将让宝宝得到良好的刺激。

如果我再有机会，一定让我的孩子去早教中心。上过早教的孩子就是不一样哦！我是雨后山林静，感谢您关注留言和点赞！本人原创，请勿抄袭！

有条件的话可以送去早教，因为每个阶段有不同的成本，如果有专门的训练孩子一定会进步！

其实，早教兴起于美国，但是美国人现在并没有像中国人那么热衷于上早教。

孩子有自己的生长规律，早一点晚一点都无所谓

当我孩子七八个月的时候，邻居说：“早教可好了，孩子不会爬，老师还会教你爬呢。很省心啊.“

其实我想说，每个孩子都有自己的生长规律，就连爬行的动作都不一样，有些坐着挪动屁股有些手脚并用……

所以，我们不用太去在意，孩子自己会去探索和完成。

早教，只是让孩子可以有个更多玩伴的地方，家长也有聚集地

经常看见，几个月的孩子，都被家长带着或者是家长报名让老人带着去上早教，早教门口排满了BB车。（有些家长担心老人在家只是给孩子看电视，所以学点东西好点。）但是他们完全没考虑这一来一回的路程，对老人和孩子照成多大的麻烦。

自然，离家近点还可以。

难道这样就能让孩子赢在起跑线上了吗？

早教到底该不该上？根据实际情况决定

如果小区有很多玩伴，我觉得大可不必去。

平时和孩子之间的玩耍就是一种教育和学习，学会分享、语言表达、也开始关心留意自己的情绪。

而且不要觉得把孩子丢给早教中心就好了，孩子的教育家长是要承担很大责任的。

晚上回家多跟孩子玩几个亲子游戏、多讲几个故事，比白天让老人带着孩子上早教强上千倍万倍！

你觉得呢？对于早教您有什么心得很想法，欢迎评论留言转发。

”因为是麻麻“八年幼教一线工作者，家有两岁萌娃小久久。我手写我心，育儿路上你并不孤单，欢迎关注！

早教其实就是早期教育。它其实包含三个方面，一个是社会教育，一个是家庭教育，一个是学校教育。我们知道对于零到三岁的孩子来说，家庭教育其实是首位的。所以我们经常说的狭义一点的早教就是学校教育，应该是为家庭教育去服务的。那早教中心的课程，其实也是源于小朋友的吃喝拉撒睡醒中的规律性特点，同时也是源于科学的研究而去开发出来的。最终，其实教育的对象有两个，一个就是小朋友，另外一个呢是家长。家长在参加早教课程的过程中，能够去学习到很多小朋友们的阶段性的特点，还有老师科学的去干预孩子的方式，从而去反哺他的家庭教育，让家庭教育成为小朋友在早期中最重要的教育渠道。对于小朋友来说，早教中心对小朋友的教育，更多的是以体能发展为基础，综合的发展小朋友社交和语言，同时会锻炼到他的情感，他的认知等等各个方面。还有一个很重要的功能，就是说小朋友来到早教中心，他可以最大化的他的社交体验，能够在这个环境中去交朋友。锻炼到他跟同龄人社交的技巧，解决问题解决社交问题的能力，从而能够形成社会、家庭、还有学校三方面的合力，为小朋友在早期提供更好的成长环境。

我们是芝麻育儿，专注于0-8岁孩子家庭在健康、养育、教育方面的需要。芝麻大的孕育问题，关注我们就有答案！

早不早教看自己衡量过后去做选择，孩子毕竟是自己的，每家的经济条件也都不一样，问谁都是白搭。不过千万谨记，任何时候都不要把“我们以前怎么样，我小时候怎么样”挂嘴边，时代不一样了，社会环境不一样了，孩子成长的物质条件和周边环境影响包括学校老师的能力和职业素养也都不一样了，这些足以对孩子的学习生活习惯造成很大影响。还有一点也要注意，今后孩子的教育终会回归本质，因材施教、精益求精为基本方针准没错，别想着什么全面发展，考试机器不代表实践能力。抓住孩子的兴趣点和突出点好好培养，寓教于乐给孩子一个宽松快乐的学习充电环境，对于情商的培养也是很重要的。任何时候，用自己的兴趣来进行学习和工作都是一件愉悦的事，别再重复寒窗苦读16年却学无所用的悲催。某个领域某个特长足够出色，再加上足够的情商和良好的人生规划，还怕金子不会发光吗？

早教，其实就是儿童早期的教育，也就是0-6岁孩子的启蒙教育。成为父母，我们就难免会听到、接触到这个词，但其实早教真的不仅仅是给孩子选择一个早教课程班，不仅仅是我们花费金钱、时间陪伴，也不仅仅是去看到优秀的榜样，我们模仿学习的过程。我们既然要做好父母，代养好自己的宝贝，首先要有一个系统的意识，这是一个持续不断的学习提升过程。

每位家长肯定要根据自己的现实情况，考虑是否给孩子报一个早教课程，我也看到很多父母非常用心，带孩子户外活动，读绘本，在家给孩子营造一个温暖有爱的生活环境。这样的父母，无论您是否报名还是没报早教课程，都能把孩子带的很好。

而现在面对市场上越来越多的早教课程，到底值不值得我们带孩子去上呢？

其实是个挺个人的事情，因为你会觉得报的早教课程值得，会是它满足了你自己提出的假设，而每个家长的假设非常不一样。有的家长期待孩子能融入集体环境，有的家长则想更早学说话，在教育行业，这一点很重要，每位家长都需要思考和有清晰的认知，我们需要达到的目标是什么，孩子目前状况的评估，对自己育儿状态的评估和发展的可能性。这样的不断的思考能减少我们育儿的盲目性，

但不管我们的孩子去不去早教，我们也要重视起宝宝0-6岁的启蒙教育。

首先要回答这个问题，我觉得我们应该先了解早教到底“教”的是什么？

早教，指早期教育。在宝宝0-3岁的时候，通过一些方法让孩子的五觉，也就是听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉以及运动发展（大运动和精细运动）等等能得到全面协调的发展。再有，就是重点培养孩子语言交际能力，养成良好的性格和行为习惯。

 知道什么是早教还有那么多好处，很多家长不想错过给孩子早教的机会，很多是怕输在“起跑线”上！所以纠结要不要报各种早教班。早教班要有钱有时间才可以啊……但是永远不能代替父母的爱的陪伴！

大家知道吗？最好的早教是父母的陪伴和言传身教。

1、父母就是孩子最好的老师

孩子各项能力的锻炼为的是适应生活的需要，所以一定也应该在生活当中去学习和锻炼。在日常生活当中，游戏、玩耍、吃喝拉撒睡，爸爸妈妈都是可以带领孩子来学习的锻炼。日常生活当中的一个玩具、一本书、甚至一块小石头子都可以帮助孩子学习和成长。

 2、好父母也是需要和宝宝共同成长的

早教是父母与宝宝共同成长的好机会。宝宝与父母交流和互动，让宝宝获得安全感、幸福感，这是任何早教机构很难做到的。父母与宝宝的相处，也能学会耐心、共情、换位思考等养育孩子必备的能力。

3、早教可以健康与成长并行。

   作为两个孩子的妈妈，没有带孩子去上过早教班，每天只要有时间就陪伴孩子一起玩。为了让孩子有个健康的身体，一边跟孩子玩，一边给孩子做小儿推拿是我每天都在做的事情。因为看到孩子们的变化，自己也对健康育儿和亲子教育结合有了很大的受益和感悟，特别推荐给各位家长们，可以尝试用孩子喜欢的方式把日常保健和游戏结合起来，陪伴孩子健康快乐成长吧！

谢谢邀请！

宝贝要不要上早教，我理解为是早教班或者早教园吧。

我们都知道，早教对于孩子来说说是非常重要的。早教包括很多内容，比如婴儿时期，父母对孩子的抚触、交流，就是早教；带孩子外出玩耍、跟孩子讲解一路见闻，就是早教。

所以早教其实就在我们身边，它并不遥远，也不高大上。

但是早教班就不一样，它是某个人或者某个机构开设的为婴幼儿提供系统教育的场所，它是需要收费的。

孩子要不要进行早教，答案是毋庸置疑的，孩子肯定需要早教。我们家长天天跟孩子交流，和孩子做游戏，给孩子讲故事，这就是在进行早教。

但孩子要不要上早教班或者入早教园，这就值得商榷了。

我个人认为，如果在经济条件许可下，父母平时又较忙碌，无暇陪伴孩子。这个时候报一个早教班，抽出时间，跟孩子去进行亲子游戏，那是有必要的。

早教班里的教学内容和游戏器材都是非常适合孩子的，孩子学习压力也不大，就是在父母陪伴下做做游戏，提高各方面能力。

早教班还有各种课程，如亲子运动啊，手工课程啊等，孩子和父母一起玩一起学，有助于增加亲子感情。

那么，如果家庭经济情况一般，父母也有时间陪伴孩子，那其实不需要上早教班。

你可以自己在晚上或者周末休息陪伴孩子，不论是带孩子外出游玩，还是跟孩子一起涂涂画画，或者是剪剪贴贴，这些都是很好的早教活动。

网上也有很多早教游戏可以和孩子一起玩。像手指游戏啊，音乐游戏啊等。

还可以多买一些绘本，跟孩子一起翻阅绘本，一起讲述故事，都是很好的早教活动。

最好的早教就是父母的陪伴，相信我们的爸爸妈妈有了科学育儿的理念，有了早教的知识，自己就是最好的早教老师。

这个问题我只能说看个人，即使一个人不上小学，他初中的时候也会加减法。不能说早教班没用，只能说看个人看法。

我认为孩子上早教班是没有必要的，甚至可以说对孩子是一种伤害。

但我觉得父母从孩子婴幼期学习如何育儿是最重要。

对孩子进行早期教育是十分必要的。在日常中父母做好榜样，提供平和温和的环境，利用日常生活开发孩子的智力、培养孩子的性格以及规则意识已经足够了。

父母如何学习，只靠几本书和他人的经验是不够的，有专业的指导更为重要。

个人觉得有必要，早教对于孩子的早期发展还是有很大的帮助的。但是觉得没必要选择市面上费用高昂的早教班，早教，最重要的老师还是家长。一直很认同年糕妈妈的早教观念：在家早教，给予孩子高质量的亲子陪伴，所以购买了年糕妈妈的早教盒子。现在已经使用了一段时间了，我觉得在家早教无论是对孩子成长还是对亲子关系都是挺有帮助的。

值不值？这个问题不是绝对的！有经济能力的，有时间陪伴孩子的，可以上早教班。早教是为了促进宝宝的认知，脑力发育等等方面的培育！再好的育婴专家，也代替不了父母的陪伴！早期的早教培训，最好有父母一方的陪伴，不要刻意的先给孩子选择培育方向，经过一段时间的陪伴，观察，再根据宝宝的兴趣爱好，身体反应来选择适合宝宝的培育！好的早教培育，是能够很好提升宝宝各方面素质，让宝宝赢在起跑线上！在这个过程中，父母要做好足够准备，好的父母都是非常有奈心的！没有耐心，就算有经济能力，早教也可能教不出高素质宝宝！有经济能力，而没有时间陪伴的，也会让宝宝的早教有缺失！这都是我个人建议，值不值需要您自己判断！

早教优缺点

一、优点

1. 据专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。

2. 早教课程能一定程度上给予孩子和父母一个安静的、完整的时间段，确保高效的亲子关系的互动。

3. 针对不同的孩子，早教课程能有针对性的对孩子进行培养、引导，比如在人际交往、音乐感知、专注力培养等方面具有一定的积极作用。

二、 缺点

1. 价格不菲，目前市面上的早教价格一般在单节课150-200元/45分钟的行情，需要根据家庭经济情况合理安排。

2. 早教只能说是一种引导，或是发现问题，或是提供方向，坚决不能认为仅靠有限的45分钟的陪伴足以或是仅靠45分钟使孩子的问题得到有效的改善。还是需要和家庭教育紧密结合。

3. 幼儿时期参加各种各样的早教课程容易培养孩子的定向思维，比如自我介绍，几乎所有的早教课都会在上课的时候要孩子做自我介绍，内容基本上一致，出于培养孩子表达能力方面来说是好事，但是长此以往就会局限孩子对“自我介绍”这件事的认知，限制了孩子的想象。

幼儿园是一个很神奇的地方，对有些孩子来说里面就是天堂，每次说要去幼儿园都欢天喜地蹦跶着去的，而对有些孩子来说在里面简直就是“受罪”，提到要去幼儿园，小脚还没迈开就开始哭了，无论家长怎么哄都不肯去，那么原因是什么呢？具体差异体现在哪里？

一、面对和家人分别情绪的差异 每次幼儿园开园，校门口简直像是在上演一出大戏，小朋友们都在哇哇大哭。只要一个小朋友带了个头哭，那么其他的小朋友就会被气氛感染一个接着一个哭，像多诺米骨牌效应一样，场面简直控制不住。看到孩子们都哭的撕心裂肺，家长们也不忍心，可是这幼儿园又必须要上，只能硬着头皮转身走。 而还有一些孩子上幼儿园的时候会很淡定，和周围浓厚的悲伤气氛显得格格不入，他们没有哭，有些孩子反而会去安慰在哭泣的孩子，他们中的大多数都是参加过早教的。 上学对于很多孩子来说都是真正意义上第一次和家人有这么长时间的分离，所以会产生很多不安、不舍、焦虑和对陌生环境恐惧的情绪，这些的情绪孩子们会用哭的方式来表达出来。 而对参加过早教训练的孩子，上学的分离并不会对他们产生太大的情绪波动。早教亲子课由家人陪同一起上，后面课程再慢慢过渡到孩子独立上课。 刚开始有家长在，孩子们不会太胆怯，加上课堂上妙趣横生的小游戏，让孩子慢慢沉浸其中，开始学会接受学习，并对新环境不产生抵触的情绪，进而转化成为好感，这个时候家长再撤出去，对孩子来说也不会有很大影响。 通过早教课程的形式，孩子们会懂得学习，懂得课堂，对接触到陌生的环境和老师自然不会那么抗拒。所以上幼儿园的时候，上过早教课的孩子的情绪明显比没有上过的孩子稳定。

二、能力方面的差异 在幼儿园的课堂上，老师们经常会教一些需要动手能力的小手工，接受过早教的孩子就会上手的特别快。 因为早教就是通过系列科学的游戏和孩子互动，孩子在互动的过程中动手能力和学习能力都会的到很大的锻炼和提升，孩子的大脑也会的到相应的开发。而对于没有参加过早教的孩子来说，很多东西都是从零开始，学习能力相对来说差一点，上手的自然没有那么快。 另外，接受过早教的孩子能够独立完成上厕所、穿衣服、吃饭等等的事情，对别人的依赖性不强。相比之下，没有接收过早教的孩子依赖性会更强一点，上厕所、穿衣服、吃饭有可能还不会独立完成，独立性没有参加早教的孩子好。

三、社交方面的差异 刚开始去上学的孩子面对陌生的环境会表现出恐惧和不安的情绪，而且第一次面对一个班集体，面对陌生的老师和同学，很多孩子不会主动去交流，自己有需求的时候也不会跟老师讲，甚至还会养成不爱讲话这样的不好的习惯，所以就会产生对幼儿园抵触的情绪。 而接受过早教的孩子，在早教的时候已经接触过了老师和同龄人的集体，学会了如何与他们沟通并锻炼出了一定的社交能力，当来到新的集体，社交能力就会在他们身上展现出来，他们往往会成为班级里的“人气王”。 孩子上不上早教，在幼儿园就表现的这么明显，而早教对孩子的影响是一生的，了解了这些之后，你还会犹豫要不要送孩子去上早教吗？

关于早教班我觉得还是有必要上的，很多人都觉得孩子小什么都不懂有什么好学的，但是我见过的很多上了早教的孩子上学后能更快的融入集体，而且他们的专注力水平明显要好一些，我的孩子没有上早教班，我总觉得有点后悔。

孩子在5岁以前是心理发展的关键期，如果在这一时期对孩子实施正确的教育可以起到事半功倍的效果，这就是为什么很多孩子在3岁左右就开始学外语的原因，因为在这一时期孩子的语言学习能力是最强的，学起来非常快。日本儿童早期教育的鼻祖木村久一认为：儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。所以说早期教育可以促进大脑的发育，是非常有好处的。

还有很多人觉得我自己在家进行早教不就好了，现在早教的方法在网上都可以找到，但是我觉得每个孩子都不一样，我们家长也不是专业的早教老师，可能不能更准确的找到孩子的薄弱点，也就不能刺激孩子的大脑发育，所以还是去早教机构比较好，以免我们教错了，反而不好。我记得我儿子不会跳绳，我按照网上的方法教了很久还是没进展，但是老师只是说了一下怎么跳孩子就会了，所以还是找专业的机构吧。

你好，很高兴能来回答这个问题。

我个人认为，早期教育是非常有必要的，并且应该从新生儿开始。0-3岁是孩子大脑发育最快速的时期，早期教育的目的应该是激活孩子的大脑发育，让大脑细胞之间搭建更多的联系。提供丰富的环境刺激和学习的机会给宝宝是非常有益的。

我认为，早期教育应该根据宝宝的生理发展规律来开展。而且早期教育的主要实施者应该是孩子的父母和主要看护人。周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主。

宝宝刚出生头两三个月，各种原因不方便外出，还有妈妈也需要好好的休息，可以在家进行早期教育。每天跟宝宝说说话，帮他/她动动手动动脚，放放音乐等等。这个阶段其实不需要做太复杂。爸妈重点应该放在保证宝宝吃饱喝足睡好，规律作息，然后相互熟悉了解。三个月后，宝宝的作息已经比较规律，出门会比较轻松，本身的生理发展也达到一定程度，爸妈可以选择适合的早教课程。但是课程应该时间短，一周一次，其它时间还是由父母引导。父母带宝宝多出门，去大自然里走走看看。在家的时候让他们多摸摸不同的东西，读读书，听听歌和故事，多对话，多拥抱，良好的亲子关系是保证宝宝心里健康的基础。大运动的话，让宝宝每天有趴的时间，多趴趴对身体的肌肉发展很有帮助。

我的宝宝现在刚刚7个月。我从她三个月的时候开始了解各种早教课程，基本分为三种：感官课，健身类型的课，音乐课。当时是针对她那个年龄阶段的。还都申请了体验课。最后选择了一个感官课。课上老师通过各种音乐和玩具器材让宝宝看，听，摸，尝，还有活动身体关节锻炼平衡感等等。一节课一个小时，分成两节课，中间休息15分钟宝宝可以去探索一些玩具，或者喝奶睡觉。我家宝宝特别喜欢，目不转睛，有的时候虽然困了也舍不得闭眼。还有从四个月开始，每周一次跟爸爸一起游泳，一节课半小时，因为她特别喜欢洗澡，不开心的时候一泡水里就不哭了，所以给她报了游泳课。

做为父母，肯定希望自己的孩子将来出类拔萃。我相信父母的用心陪伴是孩子健康成长的基础。要选择适合孩子生理发展的早教课，选择孩子喜欢的早教课，要多去了解去尝试，再决定。选择适合的而不是最贵的，结合家庭的经济情况来选择。早教课不是早学习，而是多渠道激发孩子的兴趣。早教课不能取代父母的引导，而是一种辅助工具。

希望对大家有帮助：）

花开有时。我觉得好的早教应该是按照儿童身心发育的规律，给与儿童一定的环境，在这个环境中儿童能发展其感官、运动机能、音乐艺术才能、社会交往能力等。教育的本质是引导、激发而不是灌输，更不是拔苗助长。

按照儿童儿童心理学观点，儿童2岁之前，是运动感知阶段；2~7岁是前运算阶段。7~11岁是具体运算阶段；11岁之后是形式运算阶段。虽然现在的研究表明，这个年龄划分不是很绝对，但研究发现，人大脑发育是分阶段性的，人的教育不能脱离大脑的发育。

儿童除了大脑智力的发育，还有社会情感和性格的发育，这个在某种意义上比智力的发育还重要。按照埃里克森的心理社会理论，人的社会性发展会经历几个危机，这些危机塑造了人格。这些阶段分别为：0~18个月，信任对不信任。18个月~3岁，自主对怀疑。3~6岁，主动对内疚……0~6岁是人性格形成的重要时期，如果这个阶段，对幼儿过于严厉，养育过于保守，不支持儿童的好奇心、探索欲望，过多的束缚，都会对他的心理造成一定影响。

因此，基于上面的理论，很好判断早教班该不该上的问题。现有的早教班虽然形式多样，但很多都是知识的灌输，另外，早教班课程的形式对孩子的专注力和好奇心都有一定扰乱，有的早教课程还会加入一些竞争元素。所以，父母可以判断，如果家庭教育不能给孩子过多的刺激，或者缺乏某方面的刺激，可以去上早教班。但要注意早教班的教学是否有违背早教规律的地方，如果有，建议这种早教班就不必上了。

如果家长有时间陪伴孩子玩，学习，一起共同生活，那可以选择自己带孩子。如果与孩子在一起只是单纯的让孩子自己玩自己的，而家长自己玩自己的手机，或者更多时间忙于其他事情不管孩子，这样可以送去早教。

《孕婴百事通》今天给大家谈谈早教，现在的家长非常重视孩子的教育，从胎教到早教，再到幼教，都抓得非常紧，就带这早教来说，现在各种早教班早教中心多不胜数，家长要怎么选择呢？也有的家长认为早教太过会累坏宝宝大脑，这是真的吗？来看看专业人士的解读！

根据我的了解，早教中心的接收范围是6个月到3岁的宝宝，一般一岁左右去是最好的阶段。如果经济条件好的话，可以让宝宝上早教课。我身边就有朋友的宝宝上早教课的，他们家的宝宝是6、7个月就开始上早教，一个星期两节课，大部分的时间还是爸爸妈妈自己带，当时孩子太小我们也没有发现上了早教有什么特别的地方，现在他们家宝宝上幼儿园大班了，小丫头聪明伶俐，落落大方，小嘴巴能说会道，身体也很灵活，适应能力，观察能力语言组织能力都特别强，身边也有比她大的小朋友，但明显没有她优秀。

宝宝上早教的好处：1.可以促进大脑发展和身体成长，让孩子越来越聪明，身体越来越灵活；2.促进感觉统合，锻炼孩子的学习能力和动手能力；3.发展孩子的适应力、观察力、记忆力、专注力、思考力；4.提高孩子的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力；5.培养良好的习惯。

总的来说宝宝上早教，是有好处的，但也并不是绝对。