如何让孩子自立？

一、学会必要的自理能力

自理能力是在适当的要求中逐步培养建立的，比如要求孩子自己负责收拾玩具，如果孩子没有管理好自己的玩具，家长不要轻易替他寻找。家长可以问孩子：玩具玩完应该自己收的，想一想，你把这个玩具放在哪里了？这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做，还可以培养他们独立的自理能力。多对孩子进行这类要求，孩子就会形成意识，最后会逐渐形成能力。

二、鼓励孩子动手做事 　

孩子虽小，在一些小事上也是可以给孩子动手机会的，而这种机会一定不要放过。可以在饭前摆放碗筷；扫地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持孩子自己去完成，如果他完成的较好可以给他适当的表扬和奖励，如果不认真去做应该对他进行批评，再要求他完成。

三、教给孩子生活的技巧

兴趣是最好的老师。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，注重活动过程而不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。爱游戏是儿童的天性，游戏会给孩子们带来快乐，又可以使孩子学到知识 ，既可以减轻学习负担，又可以调动孩子学习的积极性。所以说教给孩子生活技巧父母们何乐而不为。

想让孩子自立，就要在日常生活中锻炼，在日常生活中妈妈可以让孩子做一些力所能及的事情，比如吃饭的时候，让孩子帮我们拿碗筷，吃完饭让孩子帮我们收拾碗筷，或者是扫扫地，孩子自己的事情让他自己做决定，当父母的不要全程包办。

孩子还小的时候，如果稍微有些淘气，家长和老师除了一般的教育之外，经常还会说要“听话，要乖”之类的话。对于“听话”的孩子，老师管理起来确实轻松了，家长可能也不用太操心，但是如果长年累月的这样教育孩子“听话”，一定会对孩子的性格造成不良影响。

很多孩子没有接受大人“要听话”的教育，你想让我“听话”，我就偏不“听话”，慢慢的变得越来越逆反，甚至做出一些更出格的事情。随着逆反的不断加剧，这样的孩子很容易走极端。爱走极端的人，一定是一个心胸狭窄小气的人。

而接受“要听话”教育的孩子，会有下面的一些特点：

1、慢慢变得只会顺从别人，成了别人眼中的没有想法的人，逐渐失去了自我；

2、自己有想法也是各种顾虑而不敢表达，性格逐渐变得内向，不敢在人多的时候发表意见；

3、为了成就他人而委屈自己，甚至牺牲自己的利益，也就是说常说的“讨好型人格”；

4、自身遇到不公平的待遇的时候，不敢反抗，变得胆小、怕事；

5、做事处处小心，方方面面先考虑别人的感受，别人的看法；

6、缺少真正的朋友----没有自我的人，别人只会把他当成一个工具，无法建立朋友之间平等的关系；

7、不懂得拒绝别人自己认为不合理的请求，不懂得正确处理别人对自己的拒绝；

这只是列出了“听话”的孩子长大以后的一部分性格特征，仔细看看上面列的几条，大家可以看看曾经“听话”的孩子是不是部分或者全部符合？这难道就是家长们希望自己的孩子将来要成为的样子么？就算不知道将来孩子会变成什么样，上面这样的性格估计也是一般人不喜欢的。

我不听我不听！

父母不应当想着如何把孩子限制到一个框架中去行事，孩子需要有自己的思考和判断，独立、自信是健康人格的重要品质。让孩子“听话”，是父母和老师不负责任的做法。

当孩子犯了错误或者做出一些出格的事情的时候，重要的不是让孩子“听话”，而是要先看清楚孩子的动机。孩子不吃饭，是因为还不饿还是不喜欢吃这个饭？是因为手头的玩具没有玩够还是已经想睡觉了？孩子抢别人的玩具，是因为单纯的想玩这个没玩过的玩具还是因为别人玩的东西他也要玩？孩子和大人一样，所有的行为都是有原因的，只是孩子的原因可能更简单、更直接。搞清楚了孩子行为的动机，才能使用对应的方式去教育。

宝宝真听话_

单纯的让孩子“听话”，只会束缚住孩子的思维，并不能帮助孩子理解自己行为的意义，如何根据动机去让他明白对错，这是非常考验家长的功力的。孩子心底的认可才会使得相同的问题以后逐渐不在出现，只是“听话”，以后还会犯相同的错误，父母一样会继续抓狂。

孩子可以做的事，家长不要一手包办，不要怕孩子做不好，每一件事情都有做不好到做好的过程，多鼓励孩子做力所能及的事情。平常妈妈做家务的时候，可以挑一些孩子可以做到的家务活让孩子帮忙，妈妈叫孩子帮忙的态度一定要诚恳、感激、温柔，不要用命令的语气去使唤孩子。每当孩子可以独立完成之前不能完成的事情时，家长都要适当地夸奖下孩子，即使再小的事都需要。孩子在学做每件事的时候，父母要多鼓励，不要抱怨打击。