孩子幼儿园优秀，为啥上了小学就不专注、成了“问题儿童”了呢？

这种情况多半和上学后的孩子们学的东西没有足够的吸引力有关系，要在老师的教学上找找原因！当然家庭教育也要合拍！

孩子的成长教育是持续性的，需要我们家长不断地关心和坚持。孩子在不同的阶段有不同的成长环境，相应的孩子的言行在不同的阶段表现可能就会不同，有的符合家长和老师预期，有的可能背离家长和老师的预期。你家孩子在幼儿园优秀，到小学不专注，成了“问题儿童”，应该就是受不同阶段的教育环境影响，孩子的言行举止表现也随之发生变化了。为此，建议您从以下几方面尝试：

1、多和孩子沟通交流，了解孩子心理变化。建议您多和孩子进行交流，关注下孩子日常在学校有什么异常情况，同时还要关心孩子有什么心理或情感需求，尤其是对比孩子幼儿园阶段和小学阶段教育环境变化，是否有校园欺凌、是否家庭环境所致等等，导致孩子言行举止发生了哪些变化。及时发现问题，及时采取有效措施解决这些问题。

2、多和学校老师沟通，了解孩子在校表现。和老师进行沟通，可以很好地了解自己孩子在校的具体异样行为，一起分析到底是什么让孩子变得不专注，并采取适当的措施。

3、必要时咨询专业心理老师，解决孩子问题。若一时难以弄清楚这其中的原因，可以咨询专业的心理老师，找出孩子存在的问题，采取科学的方式进行干预解决。

以上是我的看法，仅供参考。总之，我们做父母的，要经常关爱孩子，孩子一时的优秀不代表是永久的优秀，要持续进行关心和教育，及时发现孩子成长教育中的问题，帮助孩子健康成长。

是不是学得太多太超前了，幼儿园更多的应该注重好习惯的养成，比如饭前便后洗手，自己穿衣、吃饭、做事不磨蹭等！而我们却更注重知识的学习，很多家长都怕输在起跑线上，上完学前班时很多小朋友已经会算100以内加减法了，会写几百个汉字了，会背上百首古诗了，会首脑算，会珠心算，以及别的兴趣班！我说说我的侄女，幼儿园时就学首脑算（申明:并不是说首脑算不好），不会加减法口决表，20以内的加减法动动手指就能算！一年级老师才开始正式教写数字背10以内加减法口决表，我侄女到学期末才能背，并不是她笨而是她习惯用首脑算，她说不背口决表也能算出来为什么要背呢，但是背熟了口决做作业会快很多！我说这件事，就想说因为一年级之前我们学了很多东西，小孩上一年级时，他会觉得老师讲的我都会，失了求知欲反而可能显摆自己会的东西，上课就不认真，成了所谓的“多动儿童”

幼儿园都是玩乐为主的小学要写很多作业要乖乖坐着，一下不适应就成了问题学生了

其实这不是你的孩子变坏了，也不是学校的问题。只是孩子在一个新的环境中，把孩子的问题给检验出来了。

学校只是检验了你的孩子是否准备好应付新的环境，如果你的孩子平时训练有素，他就可以在学校就可以顺利过关。相反如果你的孩子还没准备好，那么他的弱点就会在学校里暴露无遗。

这个就像是平时认真读书的孩子从来不怕考试，而平时不怎么认真的孩子害怕考试是一样的。因为考试会把你平时的学习状态反应出来。

当孩子突然面临着新环境变化的时候，常常会发生很大的心理变化。

其实家长更需要做的是和孩子建立亲密的亲子关系，帮助孩子养成良好的学习习惯，学会观察孩子的各种变化。从而做出引导，帮助孩子成长，度过这个时期；

对于孩子教育问题应顺势而为，切不可独断专行。不同节段孩子的整体发育和思想要求是不一样的。幼儿天性十足，家长要多陪孩子，给孩子讲一些生动形象，有趣精彩的小故事，孩子哪方面存在缺馅，就讲那些故事。家长是孩子的第一个老师，也是永远不会改变的导师，家长自身的改变，会影响孩子一生。努力吧，家长同志们！