家长到底该不该批改学生作业？

这个问题不用讨论，教师要求家长批改作业。就是教师严重失职，不负责任，就是巨大的错误。教师批改作业是教师的职责所在，是通过批改学生作业，检验学生的学习情况，理解掌握所学内容的情况。反馈老师的教学方法和进度及学习内容深浅难易程度，和每个学生的智力情况。为下一步教好学生，需要重点讲哪些内容，教学进度打基础的，是教学的一个必须的重要环节。所以，学生作业必须由教师批改，而不是转嫁或推给家长。再说学生是在学校上学学习，学的好与不好和学生的智力，学校的教学方法进度是责任关系。家长只是配合学校监管孩子遵守学校教学秩序，规章制度，好好学习，而不是代替老师完成教学内容。再说家长文化水平参差不齐，有没有时间，是不是每天和孩子在一起？所以，学校也没有权利安排家长每天给孩子批改作业。

个人认为，孩子的作业让家长批改，有失妥当。

老师布置作业批改作业，目的是从学生的习作中获得反馈，获取学生理解运用知识的情况，从而通过讲解点评解决学生中尚存在的问题。如果让家长批改，老师无法获取反馈。

假设家长批改了，老师再复查一遍，这耗时误工，效率低。所以，个人认为，学生作业不能让家长批改。

当然，教育是需要学校、老师、家长共同合作。所以，家长监督指导孩子作业，责无旁贷。

老师该不该让家长批改孩子的作业？我说不应该！

老师布置作业，为了巩固练习学过的知识

老师每天上新课，晚上就要布置作业，为了巩固练习学过的知识。

学习过一个单元，老师的作业要用一张试卷，来检查学生这一个单元的学习情况，除了巩固练习主要是查漏补缺，检查一下学生还有哪些地方没有掌握好。

共性的问题全班集体讲解，个别的问题老师个别指导。

初一的孩子，老师国庆节布置作业七八张卷子，到七号晚上把答案发到网上，让家长批阅。八号开学让孩子待到学校。

我看到网上反应老师让家长批阅孩子的作业，我就不相信，我想怎么会呢？今天我相信了！烟台市一所初中一年级国庆节给孩子布置了很多作业，光试卷都七八张，八号开学，七号下午五点把答案发到网上，让家长给孩子批改作业，第二天带到学校。

家长不是老师，他对教材不熟，要批改七八张卷子需要多长时间呢？再说有的家长初中的知识他会不会还不知道呢？

老师布置了作业，是复习巩固练习学过的知识，查漏补缺，老师不亲自批阅怎么知道”漏”在哪里？怎么知道孩子对学过的知识掌握的怎么样？我觉得老师没有时间批阅学生的作业，就不布置作业，布置了作业必须自己批阅，便于老师掌握学生的学习情况。

批改作业不是家长的工作。

这位老师的做法是欠妥的！

作业应该是老师来批改的，否则要你老师做什么用呢？

况且，你老师布置作业的目的是什么？

显然是为了检测孩子对新授知识的掌握情况。你自己不批改，你又如何掌握并“对症下药”呢？家长即使可以批改，他并不知道本次作业的目的是什么？自然也就无法起到作业应该起的作用了。

再者，学生家长未必能批改的了孩子的作业。

我作为中学老师，曾经被儿子的小学作业难倒。当时我羞愧万分，后来听说他同学中的一位教授爸爸，也没做出来，心下方释然。这当然是一个笑话，但也说明了家长的无奈。

当然了，不要家长批作业，不代表学生家长就可以失位。学生家长在学生教育中的地位极其重要，这说的就是家庭教育。在这个过程中，学生家长应该督促孩子完成作业，并持续关注孩子的完成情况、老师的批改情况，及时做好反馈。

这才是真正的家校合作！

所以，请这位家长理直气壮的拒绝该老师的要求。

我认为是不妥的，老师就是教书育人的，向学生传授知识，学生做作业就是把当天所学的知识通过做作业检查一下，看自己会多少，把题做错了就是这部分知识没有掌握好，如累家长给批作业了，还能在课堂讲吗？由其是有些家长的水平不高，辅导的不标准，误导学生，我认为给学生批改作业是老师的责任和义务，批学生作业是老师了解学生撑握知识，理解知识，运用知识的唯一手段，把批改作业的任务交给家长，你知道今天的课讲的怎么样吗，学生听了进去吗？是否是鸭子听雷？家长对孩子的学习是监督，辅导，陪伴，和孩子共同学习，提高孩子成绩，这就是家长的任务。个人看法，仅供参考

不该。什么家庭作业让家长批改。这也是教育界的怪胎。有的教师以此为借口，猛布置家庭作业，一两个小时都做不完，弄得家长白天上班，晚上天天陪孩子做作业批改作业，老师倒减轻负担了。幸亏是一个孩子，若象以前几个孩子上学，那不得把家长累死。我们上学时，家庭作业都是第二天老师批改，哪有家长的事？现在这样做不是教育界的怪胎吗？

这个问题，是目前教育的一个大家争议比较大的地方。

首先，家长该不该批改作业？我觉得这个问题，没有必要争论。因为不管是现在还是过去，老师批改作业，都是一件非常繁重的工作。

我记得我在小学的时候，因为成绩好，也听话，就经常帮数学老师批改试卷，到了初中也一样。

之所以很多家长抱怨这个事情，是因为大家对教育感觉到心累，有点不堪重负了。

其实，从另外一个方面来讲，现在让家长参与到教育中来，绝对是对自己孩子负责任的事情。

首先，孩子之间的差距实在是太大了

由于早教的流行，使得很多孩子在学习中学得非常的超前，而有些孩子，因为家长没有给予合适的准备，各方面的条件都没跟上。这就导致了上课大家根本不是一个节奏。

当你孩子为10以内的加减犯愁的时候，别的孩子已经熟练的心算100以内的加减了。

你不能指望老师为了节奏慢的孩子，而一直以很慢速的方式来教学，这一方面没法教，第二个方面，教学效果也没法保证。

所以，老师让家长参与批改孩子作业，其实是让大家知道孩子的掌握情况。

但是，这也有个问题，就是家长有时候给孩子解释不清楚为什么这样。然而碍于面子，如果讲一两次不理解，就容易大动肝火，亲子关系越来越糟。

义务教育阶段，家长是孩子未来能否成才的关键

很多家长可能会觉得，教育本来就是老师的事情，我的孩子交给你了，你就应该负责把成绩带好。

然而现实是，一个班都会有三六九等，你要想让孩子变好，家长也是必须付出相应的精力的。

所谓的义务教育，其实就是平人教育。就是把一个孩子培养得初中毕业了就完成了，没有哪个说法是一定要把学生都变成精英的。

你如果听说过很多辅导班的情况，你就应该会明白，有些地方，你是既要付出高价钱，而且还需要付出超级多的精力了。要想让自己的孩子胜出，没有那么容易。

减少抱怨，多关注正面信息

如果你的孩子已经有了很好的家庭教育，已经有了足够好的教育准备，我相信，课堂上那点作业，是绝对没有什么问题的，你只需要每天签个字就行了。

但是，如果你的孩子每天上课听不懂，作业无从下手，或者是写作业老是走神，无法认真完成。那么，这个时候，你还是不要抱怨的好。

因为，如果你不关注如何提高孩子的能力，不关注如何给孩子去建立一个好的学习态度，很大程度上，以后孩子的学习情况只会越来越遭。

多解决问题，多尝试

我们动怒，往往是手足无措的时候。如果我们冷静下来，还是得想办法解决问题。

很多家长都会感到自己的孩子怎么跟别的孩子差距那么大，为什么自己每天都要陪着写作业？

其实，是因为你没有看到别的家长早期的付出。可能别人从3岁开始，每天给孩子读书，交流。你如果才开始半年，凭什么就能赶上别人的进度哪？

请放平情绪，一二年级都不算很难，如果家长配合老师，是很容易把问题解决掉的。

千万要心平气和，不攀比，不急躁，脚踏实地，我相信，不管是语文和数学，都是可以学得不错的。加油吧！

备注：我不是学校的老师，我只是一个喜欢教育的私人教师。所以，本文应该是从如何培养出一个更好的孩子出发，给您的一些个人建议，非喜勿喷。

批改作业，应不应该由家长来完成？一看这题目，就明白是孩子家长所为。

一方面，笔者认为此家长，完全不懂教育。批改作业，当老师的绝对是义不容辞，也是他们日常工作之一。曾记得小时候一首歌，写到“静静的深夜，群星在闪耀，老师窗前依然灯光明亮”这首歌历史还稍微久远，那时学生作业负担还不算重。看看如今，应试教育大环境未得到改变的情况下，学生学业负担重，老师自然也不会轻松。大多数老师为了学生怄心呖血，作业岂有不批改之理。

另一方面，作为自己的孩子，这些年父母大多就一两个孩子，自己都不关心他的学习状况，就是说作业习惯，作业态度，作业正确率，作业效果，仅仅需要家长监督在家作业而己，社会、家长也议论纷纷，可见当家长的责任心，哪去了？

总之，当老师的，大多是相当负责任的。老师留作业，（普遍是小学生）让家长作些监督，也是对孩子负责任的态度。给当父母的提供教育孩子的机会。笔者还没听说哪位老师，因家长不能辅导孩子，而故意为难的。教育孩子是多方面的，请家长们不要将一切的教育责任都推给老师，好么？

言词有些激烈，请见谅!欢迎讨论!

不应该，不应该，完全不应该！如果家长能批了，要你老师有何用？你布置作业的目的又为何？如果家长批不了，不骂老师会骂谁？

你跳出圈子听一听:你认为的听话家长，背后对你又是如何评价的？你认为不听话与你作对的家长又会对你怎么说。

现在的部分老师，特别是县城的小学老师，对家长呟五喝六的，理直气壮的，耀武扬威的，随心所欲的，你以为你很成功，高高在上，自以为是，取得一定的成绩而沾沾自喜。

其实，你丢掉了教师的尊严。为全体教师脸上抺了黑，属损人利己行为。家长怨气载道，指着你的后背唾骂，在家长心中你一钱不值。

说到这里，我想起了前些时候，网上盛传的那个六年级毕业班的女教师，因学生没向她送花向学生发飚吐口水。

这一现象就说明学生或家长给你送花，并不是自愿的，是在你的诱导下，胁迫下，暗示下，不情愿的做法。

再相比另一位高考结束后，在校门口，大庭广众之下，给班主任下跪的男学生，那才是真心的，发自肺腑的，心甘情愿的，情不自禁的，高尚的，受人赞许的，被人津津乐道的，值得人们学习的榜样。

潜移默化，润物无声，桃李不言，下自成蹊。

我是栗老师，头条号文如泉涌，优质教育领域创作者，专注于教育、教学、教师等话题的理论研究，对公务员考试的报考、笔试、面试，以及各种大中小考试都有独到的见解，欢迎点击关注，欢迎留言探讨！

我的孩子今年小学二年级，自己又是一名小学老师。坦率地说，批改作业本应就是老师的职责所在。偶尔可以让家长（主要是低年级）参与几次，但不能太过，太频繁，不能把责任转嫁给家长！而这一现象往往因地域、区域的差异，对比非常明显。所以，家长、老师都有苦难言。我就事论事，说说我看法。

1.学区不同，家长批改作业呈两极分化。

虽然自己是一名小学语文老师，但考虑到小升初派位的因素，我的孩子按户口选择在当地较好的学区入学。自己工作的学区属于旧城区，区域教育质量相对不是很理想。自从孩子上了学，最深刻的感受就是所谓的好学区，其质量提升除了环境、设施等难以改变的硬件条件以外，师资和生源还真不是造成差距的最大因素。而家长的配合、对教育的参与度、关注度才是主要根源。我所在旧城区的家长多为外来务工人员，生源可想而知。但这里的老师真的非常敬业、负责。判不完的卷子，作文大多拿回家全批全改。而我孩子所在校，包括其他社会比较看好的学区，都存在一样普遍现象：老师提的要求家长一呼百应。检查作业、签字是每天最基本的“功课”。尤其临近期末复习。一天好几张卷子，要求全部由家长判完，纠正，改错！学校考完试，出现错题，也要求家长自己再找同类型的试题辅导孩子加强练习！这种转嫁责任的做法，我个人非常反感也不认同。但是，即便这样，如果有家长没有按要求完成，群里点名批评的往往是家长，而不是学生。严重错位！可是，家长没有提反对意见的，始终是在“唯命是从”。

2.让家长参与批改作业，出发点是好的，但要适度而为。

比如说小学一二年级口算，是数学学科能力的基础。如果每天有题卡，量也不太大。偶尔让家长批改几次，而且不受家长学历、能力的限制。也不是不可以。关键是老师也希望家长参与，能直观看到自己孩子的掌握程度，对学情了解有好处。再如，听写生字词，我觉得家长在签字的同时，检查一遍，当即指出并改错，这对孩子基础的巩固也有好处，而且与签字同步，举手之劳。让孩子养成认真对待作业的习惯也是发挥促进作用。这些形式的参与，我不反对，也理解。但像上述部分地区、学校将批改作业的责任完全直接转嫁给家长。我认为这是一种渎职！

3.批改作业是反馈教学的重要途径，老师应当好好把握。

老师只有通过批改作业，测试反馈，才能发现自己教学的重难点学生是否掌握，进而改进、调整下一步的教学。作业都不判，对每个孩子的学情都不了解，怎么因材施教？拿什么提高教学质量？教师教学工作的几大环节，备课、批改作业是必不可少的。少了这些重要环节，就不是教学了。那和专家举办个讲座，讲完走人有什么区别！

感谢邀请！我认为孩子的作业不应该让家长批改。

原因有以下几个方面：第一，家长不够专业。何况有的家长文化程度低，根本就不会。如果家长具备老师的专业，就不需要把自己的孩子送到学校。第二，家长没有那么多时间。那一个家长都要挣钱养家，照顾老小，不可能天天陪着孩子，给孩子辅导作业，批改作业。第三，批改作业，这本来就是老师份内的事，就是老师的职责。如果孩子的作业都由家长批改，老师只管讲课，那老师怎么才能知道学生学的怎么样？！

所以孩子的作业不应该由家长来批改。

不该，实实在在是不应该。

不知从何时起，学校（尤其是小学）老师开始非常硬核的指令学生家长检查作业甚至批改作业，并且要签字如“家长xxx”“已批改”“已默”等等，家长俨然成了老师在学生家庭里的“于则成”！

学生好不容易放了学可以轻松一下，殊不知，“刚离狼群又落虎口”，一众学子真是吃了黄莲般，“宝宝心里苦啊”！

这种做法，老师的初衷应该是好的，打通学校教育与家庭教育的沟通渠道，使放学后的孩子仍然能够得到有效的监管，保证学习成效，以更好的助力孩子的学习与成长，

但让家长批改作业的做法有个非常明显的问题，那就是完全忽略学生家长的实际状况而呈现出来的一种盛气凌人颐指气使！

试想：学生的作业，家长不懂怎样办？家长因工作事宜不能回来怎么办？家长辛苦一天已疲惫不堪怎么办？不“专业”的家长又如何能专业的判断孩子作业孰对孰错孰优孰劣？

另外，既然布置了家庭作业，就理应交上来由老师批改，直接把包袱丢给家长，则难免有拈轻避重敷衍塞责之嫌。

所以，做为老师，属于自已份内的工作就一定要不打折扣责无旁贷的承担起来，这是对学生对家长的尊重，更是对自己的尊重对自己职业的尊重。

合理呀，这样这样的好老师就可以有更多的时间陪家人，做自己的事情，喝喝茶、聊聊国家大事，然后学生们不喜欢他的课，成绩不好，校长问起来，就可以甩开责任给家长了，这种老师多聪明呀！不行，自己都恶心了。让我吐一会，这种老师就是站着资源的垃圾！

这个问题昨天、今天都回答过了……

这里我就不再费劲打字了，直接改改我之前的个人看法好了。

我认为家长应该给孩子检查、批改作业！

原因如下：

陪伴学习从“作业”开始

监督孩子写作业以及检查孩子作业可以反应出许多问题：

1、听课效果、

2、书写质量、

3、书写习惯（坐姿、握笔）、

4、完成作业的效率、

5、知识掌握程度、

6、预习以及复习的方法和质量、

7、孩子能否坐的住、

8、是否频繁走神或者玩杂物……

以上这些问题你不去关注孩子的表现，那么你可能永远也不会发现，也就更谈不上解决了，如果任孩子这样发展下去，越大越难改！

很多家长抱怨：我家孩子坐不住，写作业毛躁、粗心……说白了很大原因就是因为小时候没把这些问题及时的解决了！

因此，“检查作业”看似简单，但是它能体现出来的价值非常之大！————除非你总是视而不见！

及时纠正错误，不让孩子带着问题过夜

总有家长说“我什么都做了要老师干嘛？”“我都批了，老师还会讲吗？”……

这些我从来都不会在乎的！我在乎的是我孩子会没会，我不会允许他把错误带过夜，今天的问题必须今天解决，马上发现的问题马上解决！我会要求孩子给我检查之前自己先检查，否则我检查出来的他必须接受惩罚。

所以从日常作业到课外作业，从各个辅导班的考试到校内考试，孩子一直都有自己检查的习惯。

我对书写要求很高！你可以写的不好看，但是你必须认真书写，态度要端正，否则必须重写！

我对过程步骤有要求，任何跳步都视同做错！

……

如果你认为你孩子不是天赋异禀型的，你还想让你的孩子成绩优异，那么你可以尝试一下我的这些要求。

及时跟老师沟通，建立“合作”关系

作业上如果体现出来的问题比较多，那么这就说明孩子在学校一定存在问题，这时候就有必要跟老师沟通一下了。多多交流，问问孩子在学校的表现，跟老师商量下如何解决。

除非你运气太差了，遇到一个不愿意交流的老师，否则绝大多数老师都会非常愿意帮助家长来提高孩子的！ 除非你的命真好，否则不要去冒险！ 简单来说就是把孩子的老师当成你教育孩子的伙伴，而不对手！自己也要多多投入，关注到孩子的学习细节中去，从小事做起，不要整天只会去羡慕“别人家的孩子”！我们自己只要能够跟老师的教育配合好，那么也一定能够把自己的孩子培养成“别人家的孩子”！ 检查作业这种小事看似很小，但是它的背后却影响非常大，有心的家长自然能够发现，而无心的家长你跟他说再多也是没有用的。

最后我想说：

那些整天喊“没时间”、“大人都不会”或者提倡“快乐童年”、综合素质之类的人，还有就是把教育孩子的责任都推给老师的人，还有就是以偏概全，用个例否定全体教师的人，在你说“不是说所有人都跟你一样有这么多时间、不是所有人都有这个条件、不是所有人跟你一样有这个能力”的时候，这些人却也是可以跟你说：“不是说有人都跟你一样没有这么多时间、不是所有人都没有这个条件、不是所有人跟你一样没有这个能力”！

面对经过前几届家长们不遗余力的折腾换来的今天的“减负”盛宴，我们还有很多人在重复着前辈们的路，不是吗？

你不行，你条件不够，你没时间……这跟那些行的，条件够的，有能力的有关系吗？没有！“阶级固化”为什么越来越严重了？

因为有些人还在纠结一些事儿应该是谁来做的时候，另外一些人早已经把事儿做完了，不但做完了，还多做了更多更多……再多的“酸话”、再恶毒的“嫉妒”都改变不了结果，不是吗？

谢谢诚邀,我个人觉得不应该让家长批改作业,因为家长的负担也重,不过建议可以在老师的带领下可相互批改,这样大家可以相互加深印象。优秀的学生可以帮差一点的学生指点问题,差一点的学生也可以学习好的同学怎样写作业？我觉得这样大家会相互成长相互进步,不过家长可以监督学生写作业的过程,但不是陪在旁边。[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

感谢邀请，我作为一个从教三十年的老教师，谈谈我对 这个问题的看法。

批改学生作业是教师的天职，是教师分内的事情，是应知应份的事情，为什么要让家长批改呢？即使是家庭作业，也不该家长批改啊。难道粘上了“家庭”二字就该让家长批改作业吗？真的是岂有此理。

学生作业分校内和家庭两种，都该批改。校内的老师批改，校外的，我认为也应该是教师批改。你作为教师，布置了作业，就该你批改，就像“解铃还须系铃人”道理是一样的。不要因为是家庭作业就该家长批改。否则你就不该布置啊。

我们知道，现在的家长素质都很高，都能批改小学甚至初中的学生作业。这是现在，但是还是保不住有文化程度较低的家长，他们也无法担负起给孩子批改作业的重任。像这样的家长，你让他给孩子批改作业，岂不是难为他们吗？即使家长完全能批改作业，家长也该有家长的事情要做，他们也都上班工作，有自己分内的职责，你的事情，你应该担负的责任推给家长，家长心里会坦然接受吗？我看未必。

所以，自己该承担的责任，不要推给别人，不要因为孩子是家长的，家长就该有责任批改孩子的作业。实际上家长也都明白，这个事情不该家长做，但是家长处在受制于人的地位，况且也是为了自己的孩子，也就不得不为之，久而久之，就成了分内的事情了。也是没有什么办法罢了。

奉劝教师，不要把家长当成自己工作的工具，等到你不教他们的孩子时 ，你会明白，这些家长是多么的厌恶你们的这种无理要求！

谢谢邀请！

孩子的作业不应该让家长批改。老师留家庭作业是为了让学生巩固当天所学知识，学生写作业就是在二次消化当天的新知识，作业是最直接反应学生学习情况的，老师从交上来的作业中可以知道学生哪里没有学扎实，哪里又已经吃透了，为自己的教学后续工作提供参照依据。

过去上课前，老师都会对前一天的作业情况作出整理总结，当天和学生直接交流反馈，因为老师心中有数，但现在到老师手里的作业已是家长改好的了，如同剩饭，见不到原来的初始样貌了，也就对学生的学习情况不能真实了解，心里没数，只能估计着进行下一步教学，对教学质量提高没有好处。

其实，还有重要的一点是对学生的暗示，写下的作业老师不会仔细看，自己干嘛认真写？如此，学生从老师身上学到什么，可想而知！

因此，回归朴素的师道，从批改一手作业开始，才是教育者的本位，而不是让家长去批作业。

没有！因为书面作业批改是老师工作的组成部分！

如果是需要家长与孩子互动的过程参与的活动，家长理应配合！

教师该不该让家长批改学生家庭作业？这是一个众说纷纭的话题，不能一概而论，首先要看是哪个年龄段的学生，不同年龄段的学生，这个问题的答案会有很大的不同。

如果是小学低段的学生，比如抄写生字，简单造句，或者是50以内的加减法，老师在课堂上肯定已经讲过，并且也会让学生通过做作业来加以巩固，为了让学生把知识掌握得更为牢固，一般都会布置一些家庭作业，尤其是一、二年级的小朋友，如果没有家长的监管和督促，那作业完成的情况可想而知，在这种情况下，让家长批改家庭作业，既能及时了解孩子的学习情况，又能培养孩子良好的学习习惯，所以无论从哪个方面看都是理所应当的，我们需要认清的是，老师让家长批改学生作业，这并不是让家长帮老师完成工作，而是使自己的孩子提高成绩和培养他们良好习惯的必要补充。所以对于小学低段的学生，老师让家长批改作业是不应该有太大争议的。

对于高年级的学生、尤其是初中以上的学生，如果让家长批改家庭作业就不太恰当了。从专业教育的角度来看，有一部分家长以他们所掌握的知识深度，是无法完成这项任务的，即便是知识深度能够达到，解题方法和思路也不一定正确，更何况术业有专攻，让非专业人士去解决专业的问题，即便能够完成批改任务，效果也会大打折扣。不过让家长督促学生完成家庭作业却是十分必要的。节假日、周末、放假期间，学校一般都会给学生布置一定量的家庭作业，如果家长不参与管理，不去督促孩子，光靠学生自己的自觉性是远远不行的，成年人尚且有贪玩的时候，小孩子就更不用说了。所以负责人的家长一般都会根据孩子的作业情况来安排假期的各种活动，以学生完成家庭作业的情况来看，没有家长督促的学生85%以上的都不能按时完成家庭作业，这样一来，学生的成绩肯定就会大打折扣，所以家长督促是必须的，而批改作业却是值得商榷的。

当然，教育不能墨守成规，每个学生都有其自身的特点和不足，因材施教，根据不同学生的实际情况制定不同的教育方式方法，这样的教育才更能使学生学到更多的知识，才能促进学生更快的成长。

我认为不应该家长来批改。

首先家长的文化程度不一样，即使是高学历的家长对小学生的作业也不能站在孩子的角度去认识问题，只不过能做出个标准答案来，孩子不会的，不一定能讲解透彻。

其次，养成孩子的惰性，如果是交给老师的作业，很少有孩子敢糊弄，会认真的去做。而如果家长批改，孩子可能会稀里糊涂做完，反正错了由家长批改，不能养成认真对待作业的好习惯，也失去了作业应该起到温故知新的作用。我家孩子小学时的数学老师经常采取同学交换批作业，然后把大家错的多的题目再集中讲解，对个别的同学错的让他们自己去办公室找老师，这样的好处是其他孩子也做到了举一反三，也培养了孩子善于提问题的好习惯。

对于家长来说，有些作业老师要求家长签字，我都是让孩子自己检查对错，不会的就是不会，第二天问老师。我会对孩子说，作业对错是你自己的事儿，我签字只是表明你认真的做了，你的作业我也不会，还需要自己解决。

所以我认为给孩子养成一个独立思考，对自己负责任的态度，很重要，也需要老师和家长互相配合，缺少任何一方的努力都不行。

这是我个人想法，欢迎讨论。

如果经常让家长帮助学校老师批改作业，肯定是不合理的。

批改作业，是老师的职责之一。如果老师不批改，怎么知道学生对知识的掌握情况？

同样有争议的一些相似教育问题，可以列举不少。

比如请家长来学校帮助老师看晚自习，比如科任老师请班主任帮忙管一管在其课堂上很吵闹的学生。

将心比心，多站在不同的角度想一想问题，可以思考得更加全面。

以科任老师请班主任帮忙管一管在其课堂上很吵闹的学生这件事来做比喻：管好自己的课堂是科任老师的职责，还是班主任的职责？

科任老师偶尔一次两次让班主任帮忙说一下这位吵闹的同学，这没问题，本来就是自己班的孩子。

但是如果科任老师每次都说这位同学在课堂上很吵，麻烦班主任管一管他，那班主任就应该质疑这位科任老师的教学水平了。

一名老师基本的职责就是上好课，那么控制课堂管得住学生，本来就是份内工作。连讲台都站不稳，怎么做一名教师？

同样道理，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。如果老师不批改，你知道学生哪里不会、哪个知识点没掌握好吗？你怎么根据作业完成的质量来掌握学生的学习情况？怎么因材施教？怎么根据实际情况调整教学进度和方法呢？

靠家长批改作业，家长专业吗？就算家长能够看出错误、知道答案，家长具备专业的教学技能吗？孩子需要通过作业掌握的东西是题目的答案吗？不！是解题的方法！方法是绝大部分家长给不了的。

教师工作是很累的，压在教师身上不合理的事情也很多，有太多东西值得吐槽了，所以老师通过一些灵活处理的方式让自己的工作轻松高效一些，这无可厚非。但是有些基本的职责还是完成的，起码以目前的教育状况是不能推卸的。

偶尔一次请家长帮忙改作业，也许可以促进家长和学生、家长和老师的沟通和交流。但如果经常让家长批改作业，那肯定是不合理的。

家长在对孩子教育中扮演重要角色，言传身教，在潜移默化中感染着、影响着、教育着孩子。虽然家长很重要，但又不能代替老师的功能。特别是不能代行老师批改作业。不是所有的家长都达到能批孩子作业水平，批了你又不会讲，讲了孩子不一定懂，方法也不一定得当，家长批改了老师却不一定掌握学生作业情况。家长应配合老师督促孩子完成作业，养成良好学习习惯。不赞成将教师批改作业的职责转嫁给学生家长，这样是不利于教和学的。

谢谢邀请！

教师本来不该让家长来批改家庭作业的。一是家长不专业二是若象以前老师批改作业可以发现孩子们学习中存在的问题，知道孩子们那些知识学会了，那些一知半解，那些不会的人多。以便老师在讲课时有的放矢有目标有针对性地给讲重点和难点，可现在的老师都是让家长判作业，以前那种老师挑灯批政作业的情况现在很少见到了，我们有的只是无奈无语，能咋？

谢邀，如今形势变了，农村孩子拥进了城市，每班学生至少50，多达70以上，作为小学生，能独立完成作业的人不多，老师一天批改两套作业，就得花三四个小时，如果上两个班，还有其他副课，还要备课写教案，管理学生，应付各种检查，够累的了。为了对孩子负责，就布置一些家庭作业巩固所学。本无可非议，但一些人以为是老师把批改作业的任务推给了家长。这是对老师误解。现在好了，湖南省教育厅下文:取消家庭作业。家长解放了，老师也解脱了。你的的问题也有满意的答复了。

谢谢邀请。文中描述的是老师让家长帮助孩子批改家庭作业，我孩子上一年级到现在二年级，我们都有这样的情况。

还好，我也没有觉得有什么出格的，毕竟孩子是自己的，不是老师的，就算老师不布置那些作业，你自己给孩子布置了，你不一样还是要给孩子批改么?都是为了孩子，这有什么不能接受的，老师给家长安排批改作业，并不代表老师就不管不问了，老师让家长批改的有家庭听写，期末考试时会有一套试卷专门在家里做的，试卷会给一份标准答案，让家长看着答案批改，并且强调，批改时必须严格对待，错题一定要标出来，他要知道孩子在哪些方面掌握得不好，对孩子的知识掌握有一定的了解并在课堂上讲解。

现在，老师让家长批改的主要就是听写生字和词语类的。 在老师要求家庭完成的其他作业中，只要是第二天要交的，必须要家长签字，我签字的时候，一般基本就检查孩子的完成情况，有时检查出错误，也会直接签字，目的一是老师批改后打了错，让孩子更加深刻记忆他的错题，二是可以看出老师批改作业认真，负责的态度，事实也证明了老师批改作业很认真，很细心，很负责。

我觉得家长尽力吧，如果老师真的把所有家庭作业都交个家长来批改，那老师负责什么，也是不切合实际的，至于说家长监督孩子做作业，一般是低年级的孩子，这也是分情况来说，有的孩子习惯养成很好，自己可以独立完成，也不需要家长陪着，监督；而有的孩子必须由家长来陪伴着写作业，因为孩子自控能力差。那家长自己想想，是要陪伴，要监督，还是不管也不理？不是老师要求你做，而是你觉得作为孩子的家长你该怎么做？

所以，不管是老师要求与否，我们的孩子实际情况是怎样的，而孩子的实际情况家长该怎么去处理？怎么才能做个合格的家长？这些我们都该去思考。如果你有不同观点，欢迎热情评论。

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我是七岁男孩的妈妈，我用亲身经历记录孩子的点点滴滴。我的头条号:宇轩妈育儿，如果我的文章对你有帮助，欢迎你评论，点赞，转发。

我认为让家长改不对，家长会改，不如让家长教得了。我们老师有什么用。

这种现象，从我从教二十几年还没遇到过，我身边同行也没有一个人这样做。有没有这种情？有，只是个别人或学校。即使这样做的老师，可能是学生完成的作业太多了，根本改不过来，他们也只想让学生多做题达到达提高成绩目的，心是好的，但是做法欠妥。

对于家庭作业，我是这样做的:1、家长检查孩子完成没有，字迹是否工整，并签字，签字是在低年级实施。目的:监管孩子养成做作业习惯。2、有错，家长也不能指出改，家长改了，我无法知道学生掌握情况。让学生学会自已检查，没查到，就留下。有的家长经常讲错题，反而影晌我的教学。

分情况而言。

从教学目标出发，学生知识的掌握，分为识记，理解，运用三个层次。

其中，识记目标大多是机械的记忆，也是达到下面理解运用目标的基础。

例如字，词，课文的背诵和默写，公式，方程式的记忆和默写……类似这样的作业批改，并不存在技术含量，可以让家长检查。

一，检查是否按时完成了老师布置的量，例如每个单词写五遍，起到家长督促孩子完成作业的目的。

二，背诵默写的课文，公式，方程式，家长也可以对照教材，让孩子纠错改正。

现代的中小学生的学习，考试内容越来越灵活，难度系数越来越大，这就要求课堂授课内容和课堂教学容量越来越大。

家长帮助老师，督促孩子完成最基础的“识记知识”的作业，就给老师课堂进行下一步的“理解和运用知识”的教学工作，抢出了更多的时间，提供了便利。

一切为了孩子，并不是“为了老师”。所以，在这种程度上，在上述形式的作业上，不必纠结“该不该让家长检查批改作业”。

但是，另一种情况的作业，是教师必须亲自并及时完成批改的。

那就是“习题”“试卷”类作业的批改。

教师及时批改学生做的“题”，才能真正掌握学生对课堂教学内容的掌握情况，才能及时检验教学效果，才能以此为依据，查缺补漏，决定下一步教学的整改措施……

说直接点，这样“理解运用知识”的作业，必须教师亲自批改，才是对学生负责，对自己的工作负责。

所以，“教师该不该让家长批改学生的家庭作业”，不能一概而论。

没有，家长的职业就父母，培育孩子健康快乐成长！教师的职业就是教书育人，改作业是教师的本职工作，不能越俎代庖。

没有必须不必须，教育孩子方面家长和老师都有责任，老师在校教书育人，家长在家里做好督促，两者一起抓，才能把学习提高。至于强制让家长批改作业，我觉得不能把事情太极端了，老师需要体谅家长的难处，不是所有家长文化都能辅导批改了孩子作业。适可吧~尽力而为，但老师批改更能发现学生的知识掌握程度，会有重点上课讲！

谢邀。

本人从事义务教育25年，兼授语文和历史学科，批阅作业，主要是作文、小练笔、基础训练以及强化训练试题等，从未敢有丝毫的懈怠。其中批阅作文最为苦逼，往往一个礼拜才能完成一篇大作文训练，遇上几篇神仙类极品，还得课后挤时间喊学生过来面批。控制情绪温柔说话的好脾气，对于刚刚走上讲台血气方刚的我而言，实在奢侈，狮子吼神功就是这样日积月累练成的。“全校就听你一个人咆哮”，妻子经常数落我的大嗓门。最惬意的是夜里批阅孩子们率性而为却灵气十足的小练笔，一改大作文的刻板教条，总会让我在其中寻找到久违的亲切与感动。至于基训之类的常规作业，我从不要求撕掉后面的参考答案，批阅的多是一些“言之成理即可”的题目，精选的强化训练试题那是每一道题都不放过的，这给我的分析与重点突破提供了足够的依据。

回到题主的问题，我是从未有过让家长批阅作业的冲动的，哪怕是一丝的闪念。毕业班阶段曽要求家长朋友在孩子们每天完成的作业后面签名，这也是密切家校联系加强居家学习监督迫不得已采取的破格举措了。我一直固执的认为：让家长朋友能尽快分享到老师给予孩子作业的“批注、点评、纠错、更正建议”，是义不容辞责无旁贷的分内之事。让家长批阅，不仅伤害到我的教学自信，也有损于传道受业解惑的师道尊严——被家长朋友供奉成一尊泥塑木偶，师者的存在感还有吗？与其让家长朋友越俎代庖，不如自己亲力亲为来得踏实。更何况，鼓励文化层次较高的家长朋友对我们的教学提出批评建议，总得将直观具体可感的批阅结果呈现给他们吧？教育本身是一门艺术，其规律性与可塑性、创造性与前瞻性，始终交织在“动态的变化”与“静态的不变”之中。让家长批阅作业的做法，或许有一千个一万个理由，或许是教育思维的一种创新求变，或许是对传统教育理念的一次革命性颠覆，但至少目前，我没有真切的感受到它所带来的教育进步。虎爸狼妈的励志鸡汤故事有很多，但我没有听说一例与老师要求家长批阅作业有关。学有余力的家长朋友适当辅导孩子功课，督促孩子养成良好学习思维习惯，积极主动的配合学校老师的安排，助推成长，是非常必要且有意义有趣味的事。但让家长批阅作业这种事，实在有狗尾续貂之嫌。弄不好，落得个声名狼藉的敷衍塞责，那就画虎不成反类犬了——有此创意的老师，赶紧打住!

首先，谢谢邀请！其实我也一直在关注这个问题，既然今天有人特意问了，我也参与一下吧！

怎么说呢，凡事都要从多个方面看待！

从家长角度考虑，累了一天了，回到家了没有自己一点时间，还得辅导孩子作业，还得洗衣服，有几个娃的还得喂孩子等等，有些事情交给孩子的爷爷奶奶，姥爷姥姥还弄不了，这下悲剧了！每天都忙到10多，更有甚者要忙活到12点，你说气人不？

从老师方面考虑呢，教育的问题不单单是学校的，孩子的学习成绩需要孩子的家长参与进来，这样的话更能让家长直观的感受自己孩子学习中的进步，而不局限于每次考试分数的高低！好吧！我想表达的呢，家长的参与性是必须的，话说如果自己孩子的作业自己都不能做到认真检查批改，还能指望老师在全班五十多个学生里能重点或者认真的关注你家娃？（学生人数方面是我闺女学校班级人数，当然一般不让说实话）

所以呢，家长要在自己尽可能的情况，尽力参与到批改孩子作业当中去。首先，在批改孩子作业过程中，能发现很多孩子的毛病，比如在做那些题时孩子容易马虎大意，而做什么类型题目时孩子是认真对待的等等，这些东西，你问老师一百遍老师都不会回答你的；其次，家长在批改孩子作业的同时也间接打开了与孩子沟通的渠道，这种沟通可来之不易，稍微有些方法的家长可以通过这样的沟通打下感情基础，以后等孩子大些了，相互就省事多了，想想看给孩子批改作业总比你躺沙发上玩手机，玩电脑，刷微博，玩抖音等要有意义多吧！最后一点也是我调查后发现的，给孩子批改作业，也就是存在与过度阶段，也就是一年级，二年级阶段，从三年级开始，需要家长配合批改作业几乎很少了！这也可以理解，从儿童心理及身体成长发展规律来看，这个时期的孩子是培养和锻炼好习惯的时期，也可以理解为坏毛病也是在这个时期养成的，所以这个重要时期家长们除了工作外多在意自己的孩子没什么不好，毕竟大人总长说，我做的一切还不都是为了孩子，好吧，让你真正为孩子的时候到了，这个关键期，抓不抓的住，就看各位家长了！

另外，上述的观点仅仅代表我个人，同意点个大拇指，不同意的也希望各位能口下留情，我重申一下，我不是老师，只是学生的家长！谢谢！

批改学生的作业，是教师的工作职责，不应该请家长批改。请家长批改作业，是教师极不负责任的表现。批改作业不是简单批对或错，还要在作业批改过程中，及时发现学生错误的共性问题，利用课堂教学，反复讲解，使其掌握。发现个性问题，教师要通过面批，个别辅导，解决问题。教师也通过批改作业，发现问题，不断总结，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效果。如果作业由家长批，教师发现不了学生问题，怎么帮助学生解决疑难问题，怎么来提高教学质量？一句话，教师必须亲目批改作业。有些教师请学生批作业，也是不应该的。

我是一名高中英语老师。我认为不应该让家长批改作业。原因是：如果你让孩子家长批改作业，你就不了解学生作业错在哪里。学生需要强化哪块知识点。你不了解孩子们什么不会，第二天孩子照常错下去。批改作业确实辛苦。但老师必须这样做才能知道全班学生的知识点掌握情况。没这种敬业精神就不要当老师。现在确实有这种现象，这是对学生不负责任的态度。敬业的老师不仅批改每个学生作业，还要记录每个孩子哪儿没掌握。有的放矢才会有好的教学质量。

老师没权利要求家长批改作业。但家长批的是自己孩子的作业。是对自己孩子有利的事。家长面对面批孩子作业，能及时掌握孩子学习情况，发现孩子有错误，能及时让孩子改正。发现孩子有没学会，没掌握好的地方，能让孩子补上。及时查漏补缺，不致于孩子有知识漏洞。

老师一个人管理班里几十个孩子，不能细致地照顾到每一个孩子。不能及时掌握每一个孩子的情况。

管好孩子学习，家长也有义务，不要光依赖老师。家长批改孩子作业，对自己孩子有好处。

批改作业应不应该家长来完成，这要从两方面去看，一方面是老师让家长参与批改的目的；一方面是家长批改的态度。

老师让家长参与到孩子的学习过程，了解孩子的学习，让家长批改作业，这样做的目的是无可厚非的。家长不参与孩子的成长过程，会有遗憾的，我们不能只管让孩子吃好，给孩子提供优越的环境，我们应该跟孩子一起成长。理解孩子的学习情况，和她一起面对学习上的问题，这是一种做好的亲子活动。但老师不能把所有的作业都抛给家长。

我们班有一位小学都没毕业的妈妈，孩子放学回家后她是不看电视的，坐在旁边看孩子写作业。孩子不会了，跟孩子一起想。虽然，很多时候她也不会，但孩子体会到了妈妈的努力，体会出妈妈的爱。这孩子虽不是最聪明的学生，但却是班最会学习，最爱学习，学习也最好的孩子。这位妈妈有一次跟我沟通说：“我这个大儿子脑子不是太聪明，上小学的时候我就一直陪着他，我懂得也不多，但我就想帮孩子。我家二儿子脑子管用，但学习不踏实，我现在孩子陪着他，哪个字不工整我就提醒他，我要在学习上磨磨他的性儿。”

由此看来，我们改改孩子的作业可以最直接的了解孩子的，学习情况，还可以借机与孩子沟通，了解孩子学习上出现的问题，从中发现孩子擅长什么，应该注意什么，自己又该怎样努力。

有一些家长老抱怨孩子成绩不好，做作业习惯不好，我们有没有反思自己做了什么，又如何做的。

帮孩子改作业不要过多指责，要多鼓励，多沟通。错过了给她改作业的时间，我们再想给孩子改也没有机会了。特别是低年级的孩子。

学校教育与家庭教育密不可分，缺失哪一方面对孩子的成长都不好。应不应该让家长批改作业，教师让家长批改什么的作业，用何种方式批改，怎样促进孩子良好习惯的养成。家长应该用什么样的的心态批改孩子作业，批改过程中发现问题怎样处理。这些都是值得我们去探索的。

我觉得没有理由让家长来批改作业，理应该是老师的责任，再说有的家长文化水平也有限，如果都一样的话还要老师干嘛

每年寒暑假，成了我同事最头疼的时间，因为他家娃这个时间段的家庭作业是最多的，而这些都需要他花时间逐字逐句批改。

虽然平时也会批改作业，但日常布置的比较少一点，没有寒暑假压力这么大。

在我看来，这种情况是不合理的。

赚一份薪水干一份活儿，自己的工作就应该自己负责，而批改作业是老师的职责。

把学生的作业交给学生的家长批改是一种推卸责任的表现，而这是不对的。 虽然有些老师不是这样想的，他们可能是想通过这种方式让家长了解学生学习情况，毕竟作业是反映学生学习态度很重要的一个参考。

但是向家长反馈学生的学习情况可以有别的途径，让家长批改学生作业是相对浪费时间的办法。

况且现在的家长大多都是上班族，每天的工作已经够累的了，好不容易下班回到家可以有时间休息一会，结果还有给自己的孩子批改作业，我想换做哪个家长恐怕都会心生怨言吧！

更何况，有一些老师，他们本就不想每天花费一定的时间给学生批改作业，于是这种做法成了他们逃避责任光明正大的借口。

所以，我觉得学校可以出台合适的政策终止这种行为的进行，但同时要照顾到老师的情绪，有些老师带的学生比较多，确实没有时间认真批改每个学生的作业。在给学生和家长减负的同时，也要给老师减减负。

作业应该老师批改。 家长最多做到跟进有没有完成？因为家长的层次是不同的，有些家长是没有文化的，如果你作业要叫他批改，那家长怎么办？再说。作业需要通过老师的批改，老师才能真正掌握学生的学习情况，哪一些需要补缺补漏。现实表明，老师很多把作业推给家长去批改，如果没有完成，总是在网上微信群里批评家长，给家长带来很大压力。再说，家长又没有经过教育资格培训，所以家长辅导学生时，不知如何辅导，心里比较焦急，焦虑，经常会呵斥孩子，甚至打骂孩子，给孩子也带来更大的压力。 非专业人士家长来教育孩子，家长很累，孩子更累。 所以才会出现因做作业负担太重，孩子跳楼身亡的事件发生。

我是一名初一孩子的普通家长。

首先，我想提问，教育如果都应该是学校的责任，为什么有些家长愿意花额外的钱去送孩子上补课班？补课的钱也是家长的劳动换来的，辅导孩子作业，相当于下班后的另一种加班。为什么不说:教育是学校的责任，为什么要家长给孩子报补习班？因为家长的目的是提高学生成绩。

其次，家长批改作业比仅仅依靠老师批改作业，孩子能不能更加提高成绩？我的亲身体会是，能！而且，小学不用上补课班，考试班级第一名也觉得不是很费力。辅导作业，不仅仅是对答案，改错，而是重在培养良好的学习习惯和认真的学习态度；不是训斥怎么7×8＝56还没记住，而是在反复不会之后，背了出来，和他一起欢呼大笑，“对了，就是56！”；不是在孩子觉得无趣犯困的时候，拍桌子大骂，而是凝重严肃的教导（这点真的很难，我也是强忍着不拍桌子，每个母亲都得进修好演技啊！）。至于批作业时候不会，个人认为做家长的应该与孩子一起提升，你自己一点不努力，凭什么要求孩子都会？何况成年人小学的捡起来很快，看你想不想付出。到了初一，跟着孩子一起学，说实话英语确实费劲，但是你要求孩子做到的，你自己至少也要去努力啊！更何况批改作业，练习册一般都有答案，批改过后孩子看见错了，有个再思考的过程，哪里不会再翻翻书中例题，查查英语语法书，看看语文同步教材全解，孩子自己找不到好的学习方法，家长可以引导。

再次，作业家长批了，老师都干啥去了？据我了解现实情况是这样，数学，老师会再次批改演草本作业（一般一天一页），练习册不批改上课讲。语文，大笔记写的字词批改，练习册不批上课讲，作文批改很久（经常是上课发，下课写完收上去，家长见不到作文）。英语，大英文字词批改，早自习考试小测老师要批改，练习册上课讲，配套卷子上课问一下哪道题有问题，没有就不讲。在这，我不了解老师的工作，我想说的是片面了解的:老师课后有一部分批改作业的任务（个人也认为不多），不过听说老师还有许多别的工作（准备公开课，准备留作业的卷子，批测验月考卷子，数学老师会做题、找适合学生的练习题），尤其班主任，要写一些东西，上级检查。相信他们也会准备讲课内容和月考后孩子的错题分析。具体我不了解，但是我觉得应该劲量给老师流出思考工作的时间，当然这是次要的。（别人的活，我们当然不会傻到非要去分担），但是善良通常是有回报的，考虑分担老师的工作量，我宁愿相信老师会把更多的精力用在孩子们的身上，开小差的毕竟是少数。

首先要了解什么样的家长会特别反对家长批改作业，我觉得这种家长有这么几种情况：

第一：特别忙，忙到没时间吃饭，没时间休闲，没时间社交，忙到一天到晚回不了家，当他好不容易拖着疲惫不堪的身体，回到家里，他只想安静的躺在床上或者窝在沙发里，只想享受片刻属于自己的宁静，所以这种家长不赞同孩子的作业由家长批改。

第二：真不会，很多家长的文化程度有限，你让他批改作业，就是让他在孩子面前没面子，所以这种家长也不赞同给孩子批改作业。

第三：真不想，有的家长一天到晚的聚会，一天到晚的各种饭局，娱乐项目太多，真不想为了孩子的作业浪费一点娱乐时间。所以这种家长非常不赞同家长批改孩子作业。

第四：人云亦云，有的家长真没什么主见，别人怎么说他都会觉得有道理，包括认为孩子的作业就是老师的职业，这种家长其实不在少数。

我想请问一下这些家长，你们了解自己的孩子吗？你们会为了他的进步高兴吗？孩子遇到学习上的障碍，你们知道该如何帮助他化解吗？你们知道孩子目前对学习态度吗？你们让孩子知道你们会为他的认真学习而感到自豪吗？

作业有的时候就能反映出这些情况，只要你用心的去看一下孩子的作业，你就能感受他们是不是真的在认真努力的学习，同样孩子们也会从你对他们作业的态度，感受到你对他的期望。而不是哪天老师通知你到校谈心后，你暴跳如雷的是孩子一通呵斥。所以我觉得家长确实有必要批改孩子的作业。