五岁的孩子不认错一直哭闹，妈妈的解决方法是边鼓掌边说“你哭吧，你越哭我就越开心”，这种教育方法对吗？

孩子不认错一直哭，那应该确实是孩子犯了错误了。

孩子犯错了，还一直哭。这一定是每个家长都经历过无数次的事情。对于这样的情况，我的处理方式是你哭吧，你什么时间哭完平静了我再跟你讲道理。

记得有一次，我家这熊孩子晚上快十一点了还不睡觉，一直在那瞎蹦哒。我开始好好劝她赶紧睡觉，说了好多遍也不听。过了一会，自己居然爬到餐桌上了，然后不小心就把杯子碰到地上了。然后也不管也不问，继续在餐桌上爬。我当时火了，大声喊道，没看到杯子碎了，都几点了，还不睡觉。这孩子看到我发火了，就开始哭，一直哭。越哭我越生气，差点就动手了。因为楼上一对七十多的老夫妻，平时晚上九点多就睡觉啦。房子隔音差，特别怕影响人家睡觉。这孩子这种情况已经无数次了。每次晚上让她睡觉就哭。然后她爸就来抱她哄她。今天我就想彻底改了她这坏毛病。眼看着她又去找她爸抱了。我就说，老公，别抱她。她喜欢哭让她使劲哭吧。犯了错误不想承认，不道歉，也不收拾，就知道哭，以后她这样子不要管她。然后这孩子听我这样说哭的更凶了。拼命往她爸身上凑齐，一边哭一边说，妈妈讨厌。我说老公你去别的屋，别理她。老公就听话的跑别的屋子了。

她有点懵了，看到她爸走了，更伤心了，就一直哭。我说你哭吧，看看有没有人理你。然后哭了不到五分钟她就哭的不厉害了。跑过来靠着我，一边抽泣一边说，妈妈我平静下来了。我说那你知道错了么？她说我知道了。我问哪里错了，她说不应该不睡觉，不应该打碎杯子，不应该一直哭不睡觉。我说那好，我原谅你这一次。以后再这样不会这么轻易原谅你的，现在马上洗脸刷牙睡觉！于是她就一边抽泣着一遍洗脸刷牙了。上床一会就睡着了。以后晚上也不敢这么闹了。

对于孩子受了委屈的哭，比如摔倒了，碰到了，很疼，也会哭，这个时候，我不会让她听下哭泣，而是把她抱在怀里，告诉她妈妈在呢，不害怕，很快就好了。这种情况下，只要我一抱她去，他很快就会停止哭泣。

而对于问题中提到妈妈装作很开心并且要鼓掌的行为。我是十分不认同的。孩子哭泣，无非就是犯错和受委屈，犯了错想办法让他改正，受了委屈就给他温暖和安慰。冷嘲热讽的做法是非常不可取的，而且除了伤害孩子可能并没有什么好的教育效果。再设身处地的想想，如果换作自己是孩子，自己也受不了。

所以教育孩子，找到合适的方法很重要的。

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恕我直言，这位妈妈的动机，想让孩子乖乖认错，没错；再看行为，鼓掌，有点较劲，实属不妥。

解决问题的办法有很多，这位妈妈选择了一个最无效无能的做法。孩子只会感到无助。

我想这位妈妈应该是希望孩子认错，但孩子一直执意不肯又哭闹，妈妈感觉很无奈、也有点丢脸，就乱了方寸。

那么初衷是什么？ 需要理性分析几个问题：

孩子真的错了？还是有自己没有了解全面的情况。

孩子错了，为何不肯认错？是个性问题，还是怕受惩罚？

是否除了认错的语言，可以给孩子去改正的机会，去看他的行动？

是否有向孩子表达自己的态度。

是否有去安抚孩子犯错后害怕被责备的情绪？

如有的智慧妈妈会跟孩子说：“妈妈没有教会你……，是妈妈的问题，我们一起努力，好吗？”

当然，不是所有的妈妈都有科学的育儿方法和耐性的，但相信只要我们努力，就会成长。

孩子多大，我们就是多大的妈妈。

妈妈同样是和孩子一起成长的，自然也会犯错，这么想想，是不是可以释怀？

“你哭吧，你越哭我就越开心”站在我的角度，我会觉得这个妈妈是幸灾乐祸！或许妈妈是想用反话来刺激孩子不哭，但这种方式不可取！5岁的孩子，你确定他能听懂你的反语吗？换个角度，如果你哭的时候，有人在旁边，边鼓掌边对你说:“你哭吧，你越哭我越开心！”这个时候你什么心情呢？

孩子哭也是表达，也可以说是发泄，这个时候妈妈可以不用干预他，我也知道，孩子哭声有时候特别烦，特别让人抓狂，但我们也不要用我们的情绪去“对抗”他，待他把情绪发泄完，我们再来和他说刚才发生了什么，他错在哪里，下次遇到同样的事情应该怎么做。

我家孩子4岁，男孩儿，他在遇到困难解决不了的时候，也喜欢在第一时间就哭，我每次一听到他哭声我是真的很想批评，甚至想出手打他！但是我没这么做，我就在旁边静静的看着他哭，等他停了，我就问他:“宝贝，你刚才为什么哭？是不是觉得这个很难？”这时候他会把他的原因告诉我，我接着说:“妈妈也知道这个对你来说有点困难，你也想办法了，但还是没解决对吗？”他会点点头。我继续说:“你已经尽力了，还是没解决，所以你很难过，妈妈知道。但是你看呀，你哭了，困难也还在，事情还是没解决，如果这个时候你请妈妈帮你，或许就好了。所以，下次遇到困难的时候应该怎么做呢？”他就会说:“请妈妈帮忙。”最后抱抱他，告诉他:“妈妈相信你会改变，下次一定可以做到的。”这样，他的情绪得到发泄了，妈妈的爱也传达到了，他也知道下次遇到这样的情况应该怎么做。

所以，对于题主说的这个妈妈的做法，我不是很认同，我不认同这样的教育方式是对的，不仅如此，如果我是这个5岁的孩子，我会认为妈妈在取笑我。我们都在呼吁“拒绝暴力教育”，这个“暴力教育”不单单动作暴力，还有语言暴力。一个好好说话的家庭（父母），和一个良好性格的孩子，是密不可分的。

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“你哭吧，你越哭我就越开心”站在我的角度，我会觉得这个妈妈是幸灾乐祸！或许妈妈是想用反话来刺激孩子不哭，但这种方式不可取！5岁的孩子，你确定他能听懂你的反语吗？换个角度，如果你哭的时候，有人在旁边，边鼓掌边对你说:“你哭吧，你越哭我越开心！”这个时候你什么心情呢？

孩子哭也是表达，也可以说是发泄，这个时候妈妈可以不用干预他，我也知道，孩子哭声有时候特别烦，特别让人抓狂，但我们也不要用我们的情绪去“对抗”他，待他把情绪发泄完，我们再来和他说刚才发生了什么，他错在哪里，下次遇到同样的事情应该怎么做。

我家孩子4岁，男孩儿，他在遇到困难解决不了的时候，也喜欢在第一时间就哭，我每次一听到他哭声我是真的很想批评，甚至想出手打他！但是我没这么做，我就在旁边静静的看着他哭，等他停了，我就问他:“宝贝，你刚才为什么哭？是不是觉得这个很难？”这时候他会把他的原因告诉我，我接着说:“妈妈也知道这个对你来说有点困难，你也想办法了，但还是没解决对吗？”他会点点头。我继续说:“你已经尽力了，还是没解决，所以你很难过，妈妈知道。但是你看呀，你哭了，困难也还在，事情还是没解决，如果这个时候你请妈妈帮你，或许就好了。所以，下次遇到困难的时候应该怎么做呢？”他就会说:“请妈妈帮忙。”最后抱抱他，告诉他:“妈妈相信你会改变，下次一定可以做到的。”这样，他的情绪得到发泄了，妈妈的爱也传达到了，他也知道下次遇到这样的情况应该怎么做。

所以，对于题主说的这个妈妈的做法，我不是很认同，我不认同这样的教育方式是对的，不仅如此，如果我是这个5岁的孩子，我会认为妈妈在取笑我。我们都在呼吁“拒绝暴力教育”，这个“暴力教育”不单单动作暴力，还有语言暴力。一个好好说话的家庭（父母），和一个良好性格的孩子，是密不可分的。

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个人认为不可取。

这孩子是自己生的，还是超市买赠的？

孩子哭闹一般就两个原因，诉求未果，情绪无法平复，外部伤痛不在讨论范围。

诉求未果

这个问题就是父母家庭教育问题，三岁前的儿童一般思维模式，天上地下唯我独尊，一切都是我的。这个事情不去灌输，他人与第三方概念与认知，等习惯被习得了，五岁开始纠正，有点晚，对于孩子也很痛苦。

我家小家伙五岁，现在也会立刻马上的需要及时反馈。但，他见我做饭或做其它事情，会提出要求，不会因为需要得不到满足就哭闹。很小时候就有意识的让他等待，需要家长处理手头事情，才能满足他的诉求。当然，闲暇时候都可以给他及时满足。这个本事不冲突。让他明白，世界不是围着他转悠的。他需要等待，需要控制自我。

情绪

情绪这东西，会伴随人类终身，毕竟没有书上说的那么理性，所有人都会经常被情绪左右甚至被情绪绑架。从题目看，家长实际行为读孩子是言语伤害，在嘲笑与戏弄孩子。孩子五岁，如果真能喜怒不形于色，个人看父母更该担心了。

亲子关系没有亲情与依赖。

孩子开始仇视憎恨家长。

孩子自身出现了性格扭曲

不管是什么，父母都承受不起的。不要因为自身体力和脑力的优越，而去欺凌孩子。

总结，个人对这类父母，就一个看法，孩子生难度不大，但要教育好，是一个漫长而艰辛的过程。如果没想好需要担负这分责任和义务，给自己的“快乐”上份保险，别搞一个“快乐”副产品出来，还不能好好对待。

女儿小时候如无理取闹或有错不认引起的哭闹，我都会在边上唱：哭吧哭吧不是罪。人的情绪是要有发泄的途径，觉得委屈可以哭出来，哭好了咱们再聊。有时候觉得女儿很烦燥我还会把她逗哭我就是这样的妈