处于叛逆期的孩子怎么教育疏导？

说到孩子，可能让家长最恼火的就是孩子的叛逆期了，叛逆期是孩子逐渐长大的表现，一般会在孩子的青春期期间出现，这几乎是每个孩子身上不可避免的现象，只是程度有所不同。

孩子处在叛逆期，该怎么教育孩子，才能让孩子听进去，这困扰了很多家长，其实本人自己也没有什么太多的经验。

首先，我觉得既然孩子处在叛逆期，孩子对很多事情都有自己的看法，可能这些在家长眼里有点幼稚或不解，但这时候，作为家长也要注意了，不能因为是孩子的看法，就片面的认为不对，而急着反驳孩子。相反，家长应站在孩子的角度去看待问题，思考问题，再考虑孩子的看法是否合理，如果真的不对，再去反驳也不迟。

在这个时候，与孩子沟通也是很重要的一点，发现孩子有什么问题，及时的和孩子多沟通沟通，了解它们的问题，帮助孩子解决问题，而不是置之不理，只要做到了这一点，孩子也不会不听从你的意见，你们的关系也不会那么僵。

说到底，就是要多为孩子着想，有问题站在他们的角度思考问题，不要凭借自己年长而否定他们所做的。学会做他们的朋友，而不仅仅是父母。

自己的一点拙见，如有不妥，欢迎指正！

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叛逆期的孩子之所以“叛逆”，是因为他的思想和行为长期以来得不到尊重，家长一味的提“高要求”，不相信孩子，教育不符合孩子的实际行为和思想接受能力，以至于让孩子出现“超限反应”。

当孩子做错一件事，家长的适当教育，孩子内心会觉得愧疚并决心改正。但是如果家长一而再再而三的强调要求，表现出过分要求和过分的不信任，孩子就会出现“超限反应”，既而出现“逆反”心理，他会想：反正我怎么努力你也看不见，也不相信，干脆我就不努力了，你爱怎样怎样。甚至会故意跟家长对着干。

其实叛逆期的孩子，不过是用这种过激的行为来讨“公平”“公正”和“尊重”。叛逆期的孩子最需要的一是“理解”“尊重”。二是“信任”“亲近”

一、青春期的孩子已经有较为独立的思想和较强和自我意识，这个时期他最需要的是家长理解和尊重他的想法和做法，不要因为孩子的行为和思想没有在您的期望内就大加指责，这时候您做的是“同理”他，告诉他，你像他们这么大的时候也是这么想这么做的。先理解他尊重他，孩子一听肯定有兴趣听你往下讲，你再与他分享你的人生经验，他就会很容易接受。

二、青春期的孩子是最需要友谊和情感交流的年纪，此时，如果你过分的高要求，就会让孩子感到你不信任他，从而阻断了他与你交流的渠道，于是会和别人建立“亲密”关系，比如“早恋”现象的出现。

所以，处于叛逆期的孩子，家长一定与孩子建立亲密的亲子关系，在理解尊重他的基础上信任他，和孩子成为“无话不谈”的朋友，这样孩子内心对情感的需要被满足了，也就不会去叛逆。

总之，如果孩子已经叛逆的话，就可能需要家长要坚持很长一段时间重修与孩子之间亲密的亲子关系，要做有效的沟通，打破坚冰后，你的教育在孩子心里才会有效，不然，一切交流都是无效的，一切教育都是徒劳的。

青春期小孩，到这个年龄认为什么都懂，己不服管教。就是不能和小孩扭着来，先顺着他，然后再指导，话不要多，话多没用。

家有处于叛逆期的孩子，一定让人头痛不已。诸如“孩子不听话，你让他干什麼偏不做，凡事都和你对着干。”还有呈现网瘾早恋、逃课厌学、离家出走、夜不归宿、亲情冷淡、自大不自信等行爲表现。孩子之所以会呈现叛逆心思，这与家长的教育方式大有关系。在这个特殊时期内，如何处理这个矛盾呢？怎样办？有没有捷径可走？如何协助他们渡过风险的叛逆期？

一、叛逆的构成与表现特征 青少年正处于心思的“过渡期”，其独立认识和自我认识日益加强，迫切希望解脱成人的监护。他们支持成人把本人当“小孩”，而以成人自居。爲了表现本人的 “特殊”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担忧外界无视了本人的独立存在，才发生了叛逆心思，从而用各种手腕、办法来确立“自我”与外界的对等位置。 其实早在孩子2岁多的时分，就开端有了本人的思想了，不会控制本人的心情，有时会忽然发飙，让你感到不好管，此爲让人头疼的人生第一个叛逆期。这时，如若纵容孩子，会形成任性和逆反心思；家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以到达，容易发生逆反心思和抵抗行爲，一朝一夕，变得任性。此外，理想生活中做父母的在家庭教育中最容易犯的缺点就是不顾及孩子的感受和自尊，在外人面前不给孩子留面子，也容易形成孩子的逆反，殊不知，过度严峻或不尊重孩子也会形成叛逆的结果。而孩子长到13—16岁时，又处于一个更爲激烈对抗的青春叛逆期，这是青少年生长进程中心思“过渡期”，其独立认识和自我认识日益加强，迫切希望解脱成人的监护。他们支持成人把本人当“小孩”，而以成人自居。爲了表现本人的 “特殊”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担忧外界无视了本人的独立存在，才发生了叛逆心思，从而用各种手腕、办法来确立“自我”与外界的对等位置。叛逆心思虽然说不上是一种非安康的心思，但是当它反响激烈时却是一种失常的心思。青少年叛逆行爲，出现如下一些共同的特点： 1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行爲的顶峰年龄。 2、性别特点——具有叛变性情的先生当中，男生多于女生。 3、教育特点——学习成果差的先生要比学习成果好的先生愈加叛变。 4、诱因特点——次要表如今家长和孩子，教师和孩子之间的剧烈对立。 5、行爲特点——叛变的青少年大多不计较行爲结果，做出某些非常极端的事情，如临时在网吧，甚至能够漂泊乞讨、赌博、停止守法立功活动等等。

二、成功一定无方法，失败一定有缘由。1、错误的教育方式。从小开端，让孩子晓得世界上有规矩这个词。过度溺爱就是溺爱，就是纵任和娇惯小孩子，这样很快就养成任性的心思，当前孩子会处处以他（她）团体自我爲中心为所欲为，一直提一些不合理的要求并不时晋级和不服管束。我们可以留意察看他们日常生活表现，随时教育，及时予以纠正。2、孩子身上呈现叛逆的景象，不要少见多怪，每团体都会阅历这种叛逆期，当然要坚持冷静的看待。所以父母要多察看，多谅解孩子，要晓得教育孩子已不能再靠施以拳头暴力和辱骂等复杂粗犷的方式，要文明，要变革，要有涵养，要掌握古代教育理念知识，才干做一个好父母，才干让孩子走好，走对青春期这一段人生的必阅历程。3、允许他失败，阅历磨练和波折。你既允许他去做事情，就要允许他失败，这是整个教育进程中很重要的一个环节。回想第一次做事，我们也不一定做得很棒。所谓“吃一堑，长一智”，谁没阅历过失败或是做差错事呢？或许你本人做的第一件事能够更可笑、甚至比孩子更愚笨。我们都是这样学会做事才生长的。孩子的生长进程也是这样。假如我们想到我们的孩子也许会犯错，孩子果真犯错了，我们还应该发怒玛？成绩在于我们若允许他失败，我们就不会愤恨。关于孩子遇到了特别有兴味的事情想做，要允许他去做。前提是合规合法、合理合情、有所节制。也无需过于担忧会影响孩子当前的出路。4、走入孩子的内心世界，多跟孩子在一同游玩，吃饭，郊游、游览，与孩子多一些亲子活动，让本人多理解孩子一些，成爲孩子的好冤家。把义务变为风趣的游戏，在游戏里彼此的心是抓紧的。从游戏中，能感受单方的心境，失掉额定的情感交流与了解也是不错的，这样更有利于孩子承受你的指教和引导。5、多跟孩子的教师或其他先生的家长一同交流，沟通，看看他们教育孩子有什麼好的想法跟正确的方式。爲片面理解孩子各方面的状况，可以经过不同方式跟孩子的教师沟通交流，晓得孩子在学校里的表现如何，晓得教师的住址手机电话，方便跟孩子做思想任务。6、这个时期内，我们大人在作家庭外部事务的决策时，无妨也约请他们也参加出去，听听他们的想法。一来让他们感遭到他们是家里的一员，正确的意见若被采用，获得我们认同，对他们也是一种生活锤炼；二来让他们感受一下大人的压力，感受与大人的意见相比拟，就是思索片面和成熟与否。三、需求特别留意的几个方面“都说父母是孩子的第一任导师”，孩子的一切缺点、缺陷、坏习气，都可以十分容易地在其父母身上找到答案……子女教育出了成绩，不要那麼强硬的态度，比方骂孩子，打孩子，赶着孩子纠正。由于这个是不能够短工夫完成的，需求一个进程。不要全盘否认了孩子的一切优秀。由于他们盼望失掉你们的鼓舞跟协助。说话的语气不要带着火药味，比方说，你一定要……你必需要……记得你们彼此是什麼关系，要学会尊重。千万不要当众侮辱、和打骂孩子，使他们的自尊心遭到损伤，也忌讳动辄就说：“我拿你没方法”“把你送人、我不要你了”“去街头要饭、扫渣滓”“不认你这个孝子”“懊悔生下了你”……谨记，说这种话，既标明你能干，也表示你无法。你在向他逞强，也等于在通知他你很失败。这不只会影响你在他心中的位置，还会影响他当前对人生的选择，愈加自强不息——我们需求做的就是反思：我们曾给予了孩子的什麼......孩子生活在关爱中，他便学会了感恩。孩子生活在溺爱中，他便学会了王道。孩子生活在认可中，他便学会了自信。孩子生活在闲适中，他便学会了懒散。孩子生活在和蔼中，他便学会了尊重。孩子生活在敌意中，他便学会了争斗。孩子生活在表扬中，他便学会了感谢。孩子生活在批判中，他便学会了谴责。孩子生活在忍受中，他便学会了耐烦。孩子生活在挖苦中，他便学会了害臊。孩子生活在公道中，他便学会了公正。孩子生活在埋怨中，他便学会了蜕化。孩子生活在分享中，他便学会了大方。孩子生活在恐惧中，他便学会了忧虑。孩子生活在鼓舞中，他便学会了努力。孩子生活在炫耀中，他便学会了骄狂。孩子生活在静谧中，他便收敛了顽皮。孩子生活在谎话中，他便学会了诈骗。孩子生活在贫寒中，他便学会了自强。孩子生活在豪华中，他便学会了吃苦。孩子生活在感性中，他便学会了抑制。孩子生活在暴力中，他便学会了野蛮。孩子生活在规则中，他便学会了自律。孩子生活在否认中，他便学会了保持。孩子生活在供认中，他便学会了斗争。孩子生活在侮辱中，他便学会了无耻。孩子生活在体谅中，他便学会了饶恕。孩子生活在同情中，他便学会了怜惜。孩子生活在友谊中，他便学会了生活中如何与人相处。孩子生活在真诚中，他便置信这是世界上最好的中央。四、青春期，千万不要跟孩子较劲。最初，借《10-16岁叛逆期2,千万别和青春期较劲》一书内容简介爲完毕语——青春期的孩子是八九点钟的太阳，假如你跟他较劲，那麼阳光也会相形见绌；青春期的孩子是未绽放的花苞，假如你跟他较劲，那麼再美丽的花苞也无法优雅绽放；青春期的孩子是一棵青涩树苗，假如你跟他较劲，那麼小树的枝干只能歪曲生长，不再蜿蜒；青春期的孩子是行将步入社会的生力军，假如你跟他较劲，那麼他将得到那份积极炽热的动力；青春期的孩子是我们的宝贝，假如你跟他较劲，那麼还有谁来爱我们的孩子呢？让我们揭开“不较劲”的秘诀，让叛逆的青春期孩子重返父母暖和的怀抱。

对于叛逆期的孩子，做错了的事，当场预以纠正，没有回旋的余地，适当的武力，让他们记得什么不能做，做的后果是害人害已。让别人敬佩的力量，是自己要強大，说的不管用，就是征服。

如何教育叛逆期的孩子？“万民说”的建议有四点。

一、沟通是前提。对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。通过参与孩子的活动，了解孩子，关心孩子，拉近与孩子的心理距离。只有心近了，工作才好做。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

二、倾听很关键。叛逆期的孩子一般不愿意与家长交流，这里面既有孩子的原因，也有家长的原因。就这个问题，“万民说”曾经搞一个问卷调查，有百分之七八十的孩子不愿意与家长交流，他们的回答是“只要说什么，家长一张口就是为你好”、“谈什么事都能与学习挂钩”、“我做什么都是错”。长此以往，孩子就不愿意与家长说。所以家长在与孩子交流中，要尊重孩子，把他当个成人去看，认真的倾听他们的诉求。

三、打骂要不得。有的家长在与叛逆期孩子交往过程中，面对孩子态度不好，有时候着急上火，家长一火，非打即骂，这样只能适得其反，引起孩子强烈反弹。家长带着情绪去教育孩子，甚至打骂孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

四、适当冷处理。家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，只要不是原则性问题，可以允许犯错。孩子摔点跤，不见得是坏事。家长与孩子发生争执中，切忌与孩子争谁高谁低，一争家长就已经输了。想让青春期的孩子当面认错，很难，有时候适当的冷处理，给他冷静思考的时间，有时候效果可能更好。

俗话说“一把钥匙开一把锁”，针对叛逆期的孩子，我们要给予更多的理解和信任，陪孩子安全度过青春期。

谢谢！如何正确教育处在叛逆期的孩子？

孩子在成长过程中，身体发育，有三个比较明显的年龄年段，3一4岁，7一8岁，12一15岁。在这级段的反应为，不听老师家长话。我们一般把这一段，称为孩子的叛逆期。

怎么样正确解诀这一问题呢！

首先是家庭环境，有一个好的家庭环境，影响着孩子的思想素质，有素质修养的家长，相对来说，能教育出有素质教育的孩子。

孩子在叛逆期，家长一定要多与孩子沟通，该教育要教育，该批评要批评，要让孩子端正思想心态。切不可太溺爱孩子，听之认之。

在孩子叛逆期，家长要正确引导孩子。时常了解孩子的思想动态，早期发现，早期解诀。切不可让孩子才生不良的思想态度，造成不良的后果。

孩子在叛逆期，只要有一个好的家庭环境教育，家长多与孩子沟通，让孩子端正思想态度，正确教育孩子，孩子的叛逆期就会向好的方向进展。

总之孩子在叛逆期，一定要为孩子赢造好的家庭环境，让孩子端正思想态度，加强沟通，加强批评教育，使孩子在家庭，社会，学校安全通过叛逆期。

谢谢阅读！尽供参考，谢谢！

叛逆期的孩子往往喜欢跟家长对着干，脾气暴躁，我行我素，听不进家长的意见和建议，家有叛逆期的孩子确实让做家长的头疼不已。那么，该怎么引导才能让孩子尽快顺利度过叛逆期呢？

一、尊重孩子，孩子也是有思想有尊严的。不要在外人面前揭孩子的短处，不要拿别人家孩子跟自家孩子比。对于孩子的优点，要赞扬，对于不足，要悄悄指正。

二、孩子脾气暴躁，易怒。家长要以静制动，不能以暴制暴。等孩子平静下来，再摆事实讲道理，孩子才容易听得进去。

三、给孩子“当家做主”的权利，不要事事都要替孩子作主，学着放手，让他们有展现自我的机会。

四、家长和孩子最好的相处状态是能做朋友。孩子有快乐或者悲伤都愿意向家长倾诉，家长能站在孩子的立场上理解孩子的言行，并且能提出好的建议，做孩子思想和生活人的领路人。

如果家长能正确引导，孩子的叛逆期会缩短，如果亲子关系融洽，孩子或许就不会出现叛逆。加油！

叛逆期的孩子到底怎样教育？

所谓的\"叛逆\"就是孩子的思想认知与家长的思想认知出现了分歧，所产生的一些矛盾。比如父母与孩子之间无任何沟通交流。孩子对许多事的观点非常的不切实际。孩子只要一听到父母的说教，就会不耐烦的大声的顶回去……气的父母无奈，有时又怕互相闹得太僵出事故……

我观察叛逆期最严重的时间段，在初中以后慢慢突出。小学的孩子因为各方面身体因素，年龄太小，活动范围有限，反抗的太少。但是随着年龄越大，各方面逐步发育成长，特别是思想认知，做家长的思想水平不灵活，就更容易出现观点分歧和矛盾。

1.只关注孩子\"学习和分数\"的家长，孩子最容易出现\"叛逆\"。

因为家长从早到晚，每天每时，和孩子沟通交流的话题，只有\"学习和考分\"，三句话不离学习……孩子逐渐长大，身体和心理的成长不能像小时候。孩子的求知欲，爱面子，独立思想，想要得到自我认可……都在成长。所以家长的视野和思想也要跟着孩子一起成长。让孩子在视野拓展上能得到家庭的支持。心情愉悦才能更轻松的学习。这和成人在社会竞争中处理工作问题，有着许多的相同之处。

2.思想比较\"僵硬\"的家长，孩子最容易出现叛逆。

许多家长思想认知上，总是\"教条\"主义。总是说\"孩子不打不成器\"……整天只会说\"学习和分数\"，吃饭也不换个话题。家长的视野和思想再跟不上时代的变化，指导不了孩子的思想，你想一个有各方面自己思想的孩子如何能忍受……

3.看不到自己孩子\"优点\"，不会欣赏自己孩子\"能力\"的家长，最容易出现孩子逆反。

中国90%的家长眼里只有\"学习和分数\"，这也是教育体质造成的。可毕竟孩子是自己生的，一定也会有自己的一些好的\"优点\"，传承给了孩子。我研究发现，许多孩子比同龄的孩子更具有一些\"自身的能力\"。比如有的孩子阅读理解分析等能力要比同龄的孩子水平高出不少。同样是画画，有的孩子画画\"天赋\"，色彩搭配，画面设计，构图等等都有自己的一套方法和创意。有的孩子同样在玩拼塑玩具，空间想象力，速度等都要比其他孩子强。有些孩子平时就爱摆弄机械零件安装拆卸等。这都是孩子的\"优点和潜在能力\"。记得我几年前，在图书市场遇到一个男孩子，通过英文版游戏，慢慢学会了英语，这也是很可贵的自学能力……这样的事例我有好多。偏偏是有自己独立思想的孩子，越是容易出现\"逆反\"。可家长的思想水平，没有成长。因为孩子通过课外锻炼出的各项自身综合能力，一样可以在学习中得到发挥……我也发现，思想开明的家长，在支持孩子兴趣爱好的同时，孩子的学习成绩也是偏上等的。

怎样解决孩子的逆反，我的最简单的方法就是和自己的孩子成为一个战壕里的\"战友\"。认同孩子有时冒出的\"不成熟的思想观点\"，因为孩子被家长照顾的没有生活经验和感悟。

观察孩子的兴趣爱好，支持并给予合理化建议。

观察孩子的自身的能力，在什么方面有所专长。因为孩子将来踏入社会竞争。自身综合能力是生存的\"基石\"。以后的社会发展，还是以\"自身综合能力\"取胜。

观察孩子喜欢吃什么美食？带着孩子换个环境，谈谈各国美食的历史，食材，生长周期和地理分布……

就写这些吧！因为我个案解决过不少逆反，厌学的案例。打开家长的视野和思想是最重要的。孩子是可爱的，聪明的，问题就在家长是否能跟上时代进步的车轮……

以下是我才刚刚参加工作的孩子，写的工作感悟，我们家长应当尊重孩子的思想，培养孩子的独立性！

这个问题，好大。总体上说，不管是哪一个阶段的叛逆期，作为家长和老师，最好的做法就是：顺势而为，和善而坚定。

顺势而为，就是讲，我们不能和孩子针锋相对，不能强迫孩子抛弃自己的思想按我们的思想行事。我们能做的就是更多地了解孩子的思想，倾听他的内容，和他共情，让他真实地感受到父母是很理解他的，和他自己是一头的。从而能拥有一个很融洽的亲子关系。

和善而坚定，是说我们的养育方式。和善给人一种很友善的氛围，在一个良好的氛围里，人的感觉也是很好的，沟通就是相对容易的事情。坚定是说我们和孩子沟通相处的过程，能给予孩子一个很好的安全感、信赖感，就是对孩子的拒绝也不至于让他产生过于强烈的逆反情绪甚至疏远我们。

当然，理论听上去很不错，做起来是非常不容易的。

所以，做为家长，我们首先要明确：我们自己一定要成长，我们养育孩子是为了让他们以后离开我们独自生活也能生活的很好。有了这个明确的意识，那么怎么和孩子相处，就要看家长自己的能力和用心啦，没有套之四海皆准的方法。

首先，您说了，您是单亲爸爸，您的女儿就是单亲家庭。她的情感是有缺失的，意味着，她需要更多的关爱。这与您拉扯她容不容易没有关系，相应的，您如果常把不容易挂在嘴边，那是您变相的要挟，孩子心理会更逆反。

我相信，青春期的记忆还没有离你我远去，我们曾经疼过的年纪，到我们的孩子这里，难道让她再疼一遍吗？

15岁的孩子，正在经历人生的第三个叛逆期，看着高高大大的个子，其实她的心理还没有完全成熟。世界观初成，却不稳定，很容易受到各种问题的影响和干扰。

您说，是因为弄坏了电视，弄坏了眼镜，您说了她，最后气不过，打了她。您气她跟您顶嘴，那您有没有想过，您平时都是怎么跟孩子沟通的？您这一打，已经表明，物品比您的女儿更重要，不是吗？她伤心，离家出走，我觉得在正常不过了！

想想我们青春期的时候吧，当时我们的父母用了哪些方法管教我们？不喜欢的，请面对自己孩子的时候，也不要踩雷；喜欢的，总结一下，发扬光大。不知道怎么办？那么，往下看：

第一，父母要调整自己的心态，学会换位思考。

我们常说换位思考，到了孩子这里，总是不由自主的想行使霸权主义。想图省事，简单粗暴地截断孩子的心理需求，即便孩子不说，心里也会不服气。今日不发，终有一日会大爆发。那个时候，又说孩子“叛逆”，对孩子公平吗？

换位思考是一种高层次的思考问题的方式，是我们走进对方的心里，或者站在对方的角度去看待问题，这样你在做事情的时候，就会更多的兼顾到别人，你也会非常清楚对方心里在想什么，最后把事情的不良影响减到最低，也可以争取到对方更多的支持，最后达到自己的目标。——《写给儿童的哈佛家训》

这种高层次的沟通方式，对孩子来讲，同样适用，因为他们更敏感，更加想得到我们的理解和支持。

我也是单亲家庭，父爱的缺失让我敏感而自卑。然而，我有一位好母亲，5岁之后，再也没有打过我。我们两个人，什么都能聊。我母亲对我一直是一种开放包容的态度。

我母亲经常出差，实际上管我的时间特别少，但她给予我充分的信任，相信我能处理一些事情。

即便是犯错，也是与我共同分析，解决问题，很少大声责备。有时候，犯错也是一种成长，所有的问题，宜疏不宜堵。

理解、引导、支持、相信，这是青春期的孩子最需要的，只要我们能做到，哪个孩子不爱父母！

第二、教会孩子责任心，勇于承担自己的责任

单亲爸爸，既当爹又当妈，不容易！想想亏欠女儿，平日里多加娇惯，养成孩子不知道自己应该承担什么样的责任。或者是因为孩子平日里犯错，总是得到责骂或者羞辱，导致她不敢承担错误。此时，她已经意识到自己的错误，希望自己的爸爸温柔的安慰一下自己。

但是自己的爸爸却是指责，打骂，她伤心，逆反，即便是自己的错，也要给自己安上一个硬硬的壳，与你对抗。

犯错误，是学习的好时机。她不小心弄坏的东西，您发火打她也于事无补。这个时候，您应该做的是安抚，表示东西确实很贵，我可能不能给你买这个眼镜了，所以，以后小心一点好吗？

她从过错中学到她应该承担的责任，您也还是她心里的好爸爸。

第三、给孩子营造一个心理安全港，做孩子坚强的后盾。

父母就像港湾，孩子就像一只蓄势待发的小船，他有着探索世界的欲望和决心，做父母的总要学着放手。我们支持他作为一个独立的个体，对于寻求独立的尝试。在孩子失败、失望时，给他们鼓励，给予他们重新出发的勇气；在孩子成功时，给他们肯定和表扬，为他们骄傲。

我有一位朋友嫁给一位再婚男士，男士带着一个女儿，他的原配因病去世。孩子小的时候，还跟我朋友挺近，大了之后，就突然不亲近了。有一天，朋友跟我说，女孩厌学，就是不去上学，在家呆着，什么事也不干，一让上学就哭，她爸打她也不管用。

我说，孩子都这样了，不赶紧疏导，还打她，是嫌孩子活得太自在了吗？很明显，女孩已经处于中度抑郁状态，怕人，不愿交流，无缘无故的哭。女孩为什么会变成这样？与她的父亲对待她的方式有很大的关系。可惜，父亲还不自知，觉得自己也没少疼她，不明白自己的孩子已经处于一种精神崩溃的状态了，还在逼迫自己的孩子，自认为是为她好！

从您的只言片语中，我感觉，您女儿离家出走这件事，绝不仅仅因为这一件事，因为她还说，不认您这位父亲。这就意味着，您平时跟女儿就缺少情感交流，或者您并不了解女儿的真实心理需求，您只是给了您想给的，却不是她想要的。

这件事，仅仅是个导火索，您还是要好好考虑一下您与女儿的相处方式，尝试改变，让孩子知道爸爸这里是最安全的。这样，孩子才愿意跟您沟通，听从您的建议。

最好的办法，是您把您的女儿当成是您的合作伙伴，而不是您的附属品。尊重她，引导她，并寻求合作共赢的机会。

所谓的“叛逆”，是孩子正常成长必经的阶段，作为父母，孩子最亲的人，如果我们都不想尝试去理解她、包容她、支持她，那她只能向外寻求支援。

凡是在她这个年龄，得到父母的理解和温柔对待的孩子，叛逆期的过渡都很顺利。

而叛逆期长，叛逆非常严重的孩子，一定是心理需求一直被漠视的大爆发。

为什么好好的孩子，变成这样了呢？？这是大人的锅，您从自己身上找找问题所在吧！

--End--

《话说孩子叛逆期及对策》

第一叛逆期：2—3岁

这个年龄阶段的孩子是不会管理自己的情绪的，所以一般只会用大哭大闹来表达自己的不满和一些索求，而父母们要做的就是对于这种无理取闹的哭闹，采取不理睬，只有这样，他们才不会每次利用哭闹来解决事情。

这个敏感的阶段，需要父母们帮助孩子正确的表达自己的想法，而不是只有哭闹这一种情绪，而且，要让孩子学会自主，这个年龄段的孩子已经有行为能力了，长时间的依赖父母，并不会带来好处。

第二叛逆期：7—9岁（1～3年级）

这个阶段的孩子已经有了自己的思想，刚人校的他们，可能会在学校遇到很多麻烦和困难，甚至可能会厌学，而父母们要做的不是打骂他们，而是要帮助孩子建立起学习的兴趣，并且和孩子交朋友，以朋友的姿态和身份去了解孩子的内心，帮助其解决苦难。

第三叛逆期：12—15岁（初一～初三）

这个阶段是处于青春期，父母们需要正面的去配合孩子们度过这个阶段。他们需要自己的空间和自由，父母们需要适当的给予其自己的世界，并且给予正确的引导，不要以威逼的态度去强迫孩子学习和规范孩子，而是以商量和讨论更能够使他们接受。

叛逆，是孩子寻求独立的的试验，是个性成长的标志，不应把叛逆看成洪水猛兽。当然孩子在叛逆期间的有些所作所为违背了家长的意志，让家长们很担心。我认为，家长在这个时期，不宜过度担心，只要把握好大方向，保证安全的前提下，可以让孩子做自己想做的事。这种叛逆的体验是儿童少年时期宝贵的“学习体验”，能促进大脑成长，智力发育。家长可以放下身段，和孩子一起“叛逆”，这样既能时时掌握孩子动向，又能和孩子成为朋友。

教育叛逆孩子重在沟通。

1、孩子的叛逆，千万不要一味的责怪他，因为越是说他，他越反抗。

2、叛逆的孩子起码有一个人是对他有很大影响的，有时候父母说的话他一定不听，但是有些他比较玩的好的，比较信赖的人说的就多少听一些进去。

3、多关心他需要什么，想要什么。

青春期，对于很多家长、孩子、甚至学校和老师来说，都是非常敏感的话题。如何安然度过青春叛逆期，对于家长来说，又是培育孩子的漫长道路上的一大难题；而对于孩子而言，也是自己成长道路上必须经历的一道坎。

就在昨天教师节有一则刺痛人神经的新闻：四川某初二学生因被家长责骂，一气之下跳河，后抢救无效死亡，生命定格在本该最美好的年华。再往前看，类似于“14岁男孩沉迷于网络游戏，在网吧里足足待了一周”、“16岁花季少女前往离家600公里的城市与网友见面，家长毫不知情”！

条条让父母心惊胆战的新闻，让他们认识到了引导孩子度过青春叛逆期的重要性。而事实上，很多父母都把希望寄托给学校和老师，希望通过他们正确、专业的方法去引导孩子，而殊不知，孩子与父母之间的互动，也是青春叛逆期中绝大一部分。

据资料显示，青春叛逆期多在14岁开始，由于个体差异，大多在16到20岁结束。而在青春叛逆期间，孩子跟父母和老师之间的冲突，是叛逆期体现的主要形式，并且在通常情况下，男孩叛逆程度甚于女孩，成绩较差学生的叛逆程度多于成绩优异的学生。

想要引导孩子安然度过青春叛逆期，最重要的一点，是弄清楚“叛逆”两个字的由来。

青春期，是孩子身体发育和心理变化最快的一个时期，这个时期，孩子的世界观和价值观极易受到外界的影响。

在心理各方面不成熟、没有足够社会经验的情况下，性格主要特点为张扬，同时极想摆脱“孩子”这个角色，想要各方面变得独立而自主，想极力体现自己存在的价值。

而同样在这个时期，家长并不能接受孩子的这个快速转变过程，还是想要孩子像小时候一样，对自己言听计从，做父母的小棉袄。除此以外，家长感觉到自己的权威受到了挑战，在与孩子的相处中占主动角色的自己，逐渐变为被动。

因此，孩子的变化和家长的固执碰撞在一起，往往产生很多矛盾和冲突，若不及时处理好这些冲突，甚至会影响与孩子今后一生的关系和感情。那么，作为家长，想要正确引导孩子，要注意以下几方面：

首先，尊重孩子的自主权和发言权。

孩子在这个阶段，正是从孩子转变为成人的过渡阶段，成年人的自主，是从小依赖家长的他们，所憧憬和向往的。那么对于家长来说，何不在安全的条件下，放手他们去做、去尝试、去体验。万事开头难，而只有家长开了这个头，孩子才能抓住机会，去实现自己的价值。同时，想要成为大人的孩子，也想证明自己在家庭中的价值所在，发言权，对他们来说，同样是非常重要的。

其次，尊重孩子的隐私权。

人人都有隐私权，任何一个孩子也应该有。小时候，孩子放了学，总是对家长热情地讲述今天在学校所发生的一切，而渐渐地，一些小秘密，孩子不愿意跟家长分享，而是更愿意藏在心底，或者跟同学分享。家长对于这种情况，应该正确看待与孩子之间的代沟，只要孩子行为不严重，不伤害自己的身体，家长应该做到尊重和理解。

最后，家长要学会换位思考，要允许孩子犯错误。

任何家长都是从青春期成长过来的，都对青春期有自己的理解和感受，而到了自己孩子的青春期时，他们就要想到自己在青春期时，所与家长的矛盾和期望，以及对事物的看法，这样，家长就能更好地理解孩子。同时，家长也应该适当放下身段，多于孩子沟通，对于孩子犯的错误，应该多给予理解，知错能改，善莫大焉。

青春叛逆期是一个持续的过程，不是一蹴而就的，而若正确引导，对孩子和家长来说，都是人生路上不可抹去的一笔。

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其实孩子的青春期叛逆，并不是刻意针对父母，有意识的叛逆，对于孩子来说，青春期是一个关键成长期。

青春期处于孩子和成人之间，生理和心理的快速变化，使孩子内心产生焦虑和不安，对自己即将成为成人会有期待也会有担心，担心自己没有力量去独立面对这个世界。而这是每个孩子都有的，也可以称为生理性焦虑。

所以我们会看到青春期的孩子的情绪变化很快，给自己和家人带来一些困扰。那此刻要如何教育呢？

1、孩子在家里感受到接纳和爱，这样孩子就可以在一个安全的空间里去体验和练习自己的力量，以能有勇气和自信独立的面对这个世界。

2、制定一定的规则，青春期的孩子需要确立一定的规则感，要知道什么事情可以做，什么事情不可以做，这样孩子才会觉得安心和安全，如果不知道自己能够做什么，也不知道自己不能做什么，就会是孩子感到焦虑和不安。

3、父母是孩子最好的教练，此刻父母要学会引领孩子的方向，成为孩子的成长教练，而孩子从父母身上学到的是接纳、爱、理解，还有坚持、勇气。

孩子进入青春期，标志着孩子已经从儿童过度到大人，开始有了自己的思想，不愿意接受父母的管教，想要自己处理自己的事情，在思想上也出现了叛逆，如果父母还把他们当作孩子来看待，则会造成孩子与父母之间的冲突，对于孩子进入青春期，父母应该怎样管教呢？

一、把孩子当作大人来看

青春期的孩子已经是大人，父母们要注意和他们说话时的语气，多站在对方的立场想问题，反思自己的管教方式，从而调整管教孩子的方式。

二、尊重孩子

父母不能打骂孩子，不在言语上否定孩子，不拿孩子与别人家的孩子作比较，对于孩子的想法和做法，要多鼓励和表扬。

三、学会放手

父母要相信孩子，对孩子要学会放手，孩子自己能够处理的事情，让孩子自己去处理，孩子能够自己决定的事情让他自己去决定，管教孩子要宽松。

我是侯妈,多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。

正确看待这个时期，应试教育下的叛逆孩子，正确的对待方法就是：第一 爱唠叨管孩子的家长，请你闭嘴，少问孩子的学习情况，多关心生活方面的问题。第二 家庭环境、学校环境已经让孩子产生了反感，尽量换一个环境。第三 孩子幼小的心灵消化不了，来自外部的由大人们强加给孩子的东西、孩子自身会保护幼小的心灵不受伤害，产生屏蔽磁场能力，来抗拒家长的唠叨，拒绝给的衣服、吃的等。来自外部的作用力越大，孩子叛逆的反作用力越强。已经不上学的孩子，产生叛逆，要引导他读书，引导要有方法，给孩子自信，他想干什么就帮助他，当他遇到困难时，告诉孩子知识可以给他强大的力量，最有效的方法就是不断的读书学习。

孩子进入叛逆期，一般是处于青春期阶段的正常过渡和转折。叛逆，厌学，早恋，不听话都是青春期阶段孩子的心理反叛行为，作为父母感到头痛，应该适时引导，真诚与孩子沟通交流，倾听孩子的心声，挖掘矛盾根源，让孩子安全渡过此段心理生理困惑迷茫阶段。

作为家长肯定心烦焦虑头痛，但我们应平复心态采取平静，耐心，鼓励，夸赞的方式与孩子面对面真诚的以朋友式的方法来沟通，道出内心所有的困惑迷茫。让父母尽可能找到症结所在，与你共同分担解忧，重新定位自身，认识到此阶段正是黄金学习段的重要时期，尽所有精力投入学习，结合多做体育运动锻炼分散自身的不良行为习惯。

父母可以自身青春期阶段的经历和孩子分享共有的心理矛盾点，认识到这是个人生理心理阶段必定经历的，没什么可怕，也不要过多责怪孩子，循循善诱，正确性的引导孩子归入人生正途，切勿适得其反。

作为老师也要多与有问题孩子沟通，师者不仅是文化知识的传播者，更是孩子们的心灵爱护，引导者。所以要多亲身温暖性的关心，倾听，了解孩子们的内心心声，帮助他们安全渡过叛逆期。

望叛逆期的孩子们正确运用家长和老师的耐心辅导爱护引导，自律自爱自重自学地去更好开拓，拼搏，奋斗自己的人生。

这就是我的观点，欢迎读者们参阅交流，互相进取！

先说一下我女儿。她的成绩很一般，作为家长我很多时候是焦虑的，使出十八般武艺想她好好学习，天天给她讲道理，我们的亲子关系并不好。

后来我信任她（内心没把握，强撑着信任她），她也很感谢我的信任。尊重、包容、爱她，慢慢减少了批评指责，试着控制自己的情绪，看不下去就走开，不再去唠叨。经常表达我对她的爱，看到她的优点就告诉她，对她曾经的伤害真诚表达我的歉意。她学习上比以前努力了，也很关心我和她妈妈、弟弟，成了也会爱和感恩的孩子。

再说一下儿子，他正是调皮捣蛋的时候，他觉得自己超级厉害，想当班长，想考第一名。儿子是我最好的朋友（我也是他最好的朋友），他还是我的小老师，他是快乐的、阳光的、自由的的天使。他做着他自己喜欢的事成长着，我陪伴在他身边，我们不吝啬的表达着对对方的爱。他没有叛逆期，他生命里的阳光和爱带走了所有的叛逆。

下面普及一个小知识，讲讲幼儿叛逆期：

两到三岁时出现的叛逆行称为“幼儿叛逆期”。特点是喜欢做一些夸张和对抗行为并以此为乐，此时的孩子什么事情都喜欢自己完成，而不喜欢别人帮助他完成，也不喜欢被指挥、被使唤。

应对方法

1、理解孩子做事的动机及愿望

这个时期的孩子有自己尝试、独立表现的需求，作为父母应该充分理解并适时满足孩子的动机和愿望。比如孩子非要在沙子里玩，父母就不要因为怕脏硬把孩子拉回来，而是提供玩沙工具让孩子尽情地玩。

2、以尊重的态度对待孩子

这时候的父母应改掉自己平时命令和训斥的口吻，用自己和孩子都能接受的方式，让孩子自己做出选择，这样做可以让孩子觉得，你非常的尊重他，父母更不可以暴怒不停的喊孩子停止玩的时间，应给他们三分钟或者五分种的反应时间。

3、适当采取“不理睬”的方式

当孩子没有道理而又不能满足他们时，父母不要盲目地进行哄劝，可以采取暂时不理睬的方式，等孩子情绪好转再慢慢来进行教育。比如孩子一定要购买某样玩具而无理取闹时，父母就可以暂时远离，当孩子明白无论如何哭闹都无济于事，他自然会乖乖回到你身边，回家以后父母就可以慢慢跟孩子讲道理了。

首先，三岁的孩子还远远谈不上属于叛逆期，三岁的孩子各方面发展都还很不完善，比如没有很好的理解能力，更不会完整清晰的表达自己的想法，这就存在了与人交流的客观原因，在这种情况下，如果父母好好揣摩孩子的心思，多理解孩子的感受，让孩子感受到更多的关注，孩子的情绪得以被关心就不会有那么大的脾气。如果父母对孩子没有耐心，动不动就吵孩子，对于孩子做不好的事，不懂得去帮助孩子完成，孩子就很容易变得急躁起来。

所以，如果你觉得自己三岁的孩子都很“叛逆”，最应该做的是反思自己对待孩子的方式，这么小的孩子，绝大多数的言行举止都是从身边的人身上模仿学来的。

把孩子當朋友，每天見面聊聊自己的事，開心的，不開心的，然後向她請教，遇到那些問題如果是她，她會如何處理？(當然，很多都是自己杜撰出來的小問題）增強孩子的成就感，適當示弱，有時我女兒脾氣上來，亂發脾氣，這個時候，我會弱弱告訴她，她那樣做，我很傷心，然後自己走開，該幹嘛就幹嘛去，但別忘了要帶有一副受傷的表情哦。有一次，女兒偷偷瞄了我幾次，看我那樣，忍不住過來哄我幾次，乖啦，別生氣了，算我錯了好吧？反正現在女兒脾氣一上來，我就不說話，一副難過傷心的樣子。做自己的事，等她脾氣過了，再好好溝通，她會聽得進去。

女兒10歲了，也到了逆反期，我覺得尊重她，細心傾聽她對自己說的話，有時間多和老師聯繫，了解在校情況，會好處理很多。

以上是我個人做法和建議，不一定對哈。

这个时候家长应多关察，多接处，不要以为的反对，发现他或她们的优点，长处，兴趣，爱号，在顺行的过程中，邦着分析，举例说明，不要心急，千万不要任性由他们自己去发展，切記别发火，一定要和平相处，感动他才行。

现在随着物质生活条件的好转，小学五六年级的学生便会进入青春期，这时候学生往往会出现一些叛逆行为。

很多孩子明显出现了叛逆期的表现，如沉溺于手机游戏，不爱学习，上课时精力不集中，不完成作业，与同学吵架，特别是与女同学。在班上哗众取宠，在校与老师顶嘴。在家不听家长的劝告，与家长顶嘴，还时不时与父母赌气，怒吼等。

叛逆期的孩子就注意以下几方面:

一、宽容的对待孩子

原谅孩子的错误人无圣人，孰能无过。何况他还是一个孩子呢！所以对于孩子犯了错误，千万不要认为是一个天大的事情，动不动就斥责打骂。只要我们细心与其交流，寻找出犯错误的原因，帮助其改正错误。相信天下的所有孩子都是优秀的。

二、了解孩子

孩子叛逆时，应该坐下来与其交流，倾听孩子的心声。比如，孩子中午就餐时坐在座位上不饭吃，还闷闷不乐，一言不发。问他也不理睬。家长应当时就察觉到到，孩子是发生了什么不高兴的事。这时应放下饭碗，柔声细语询问他是怎么回事，有的孩子会一言不发，拒绝沟通。那么家长也不要逼迫孩子，不着急让他说出是什么原因。可以通过做简单的方式，如给孩子写一封信交给他，让他拿回家再去看看。待孩子冷静一下，通过文字孩子也能感受到家长的良苦用心，通过交流，孩子最终也会认识到自己的不足，家长也要和孩子商量，寻求更有效的解决办法。

三、尊重孩子，理解孩子

孩子长大了，他有自己的天地，他有自己的个人行为。作为家长或者老，都必须要尊重孩子的行为和隐私，坚决杜绝揭孩子短的行为。不要随意翻孩子的东西，千万不能去指责批评他，而是应该找一个恰当的机会和他进行交流，并正确引导。

总之，对于叛逆期的孩子的不听话是孩子的一种独特心理现象，也是一种必然的生理现象，家长大可不必为此忧心忡忡，只要找准孩子不听话的根源，以科学的家教艺术予以正确的引导，就能化孩子不听话为求知上进的动力，促使孩子健康成长。

谢邀！有时候去理解一个孩子所谓的叛逆期，并不能简单的从孩子来看，而需要从人与人之间的关系来思考。

任何一个“问题孩子”的内心，都隐藏着“求救”的渴望，也隐藏着一个隐秘的线索。只要我们看到这种“渴望”，检视并找到这个线索，破解孩子的心理需求，走到孩子的心里去，孩子表面的叛逆就会无声无息的化解。

叛逆的孩子，往往是因为之前积压了太多被剥夺、被强迫、被发泄情绪的痛苦，孩子出于生存本能，在没有力量对抗的时候，往往是尽量讨好父母的，这通常意味着他们要压抑自己真实的感受和需求，一旦自我意识爆发，他们就会通过反抗来捍卫做自己的权利，出现叛逆行为。反过来，如果亲子互动中父母一直能尊重孩子的心理需求，用孩子需要的方式去爱她，那么孩子未必会叛逆的。

其实“叛逆”这件事，更多是控制欲强的父母给正常孩子贴的不当标签。“叛逆”的根源，在于父母过于控制。所以，父母不要给孩子贴标签，孩子的性格习惯本就在不断形成和发展中，贴标签不仅会引起孩子的叛逆，更伤害了孩子的自尊心。

如果想给孩子贴标签那就要贴好的，告诉孩子他是个上进的、勇敢的、阳光的、有爱心的、有礼貌……的孩子，如果孩子出现负面的性格倾向或有不好的习惯，父母第一要做的是帮助其尚处在不严重的情况下进行改正，鼓励他锻炼他。

小孩三岁，正是拥有自我意识权的时候，一定要按照自已的意见去做，这时侯不能溺爱，要引导，让孩孑知道什么该做，什么不该做。

在孩子无理取闹，企图用哭闹想达到自已的目的时，一定不能顺从，当有一次顺从时，孩子就会把哭闹当成一种威胁大人的手段，对孩子的成长和性格养成非常不利。这时，要置之不理，冷处理。我侄女小时无理取闹就是这样做的，

当时，她摔倒了，她爸爸把她扶了起来，她不愿意，让她妈妈扶，她妈不扶，她就又爬在摔倒的地方大声哭喊“让妈妈扶”。她妈就说，要起就起，不起就爬那儿吧。就不理她了。她爬那儿哭了一个多小时，见没人理她，就自已起来玩去了。中间让我们笑的不行。以后，再也沒那样了。我个人认为，这样的方法是正确的，你说呢？

一是孩子叛逆是好事。孩子叛逆，大多是因观点与父母观点发生偏离，但是孩子又不愿违背内心，屈从于父母，所以展现出叛逆的行为。但是这是好事，说明孩子开始有了自己的主见，有了自己的想法，有了自己的选择，这是每个人成长过程中都必须经历的，这说明孩子开始成熟了，长大了。

二是要适当加以引导。孩子初长成，人生观、价值观尚未确定，正处探索摸索期，作为家长，一定要把握好这个关键时期，多注重亲子关系的培养，和孩子做朋友，把孩子引导向正确的道路上去。

三是要有耐心。对待孩子的叛逆，不要随意发火，要带着欣赏的眼光去发现孩子的成长，一点一滴的纠正，孩子会对你的耐心给予丰厚的回报。

四是要以身作则。俗话说，上行下效。大人的行为往往会潜移默化的影响孩子。所以一切还要寻根寻到自己身上，只有自己做的对了，孩子才可能做的对。

谢邀

叛逆期一般是指孩子13岁到18岁这段时间，叛逆期的表现主要就是在很多事情中，他们都是，似懂非懂，可偏偏喜欢装的什么都懂似的，总觉得，按大人们的方法做就很受委屈 很不甘心。

但这段时间也是孩子学习最主要的时间，这一时期孩子正处于中学阶段，也是考学的黄金年龄。这五六年的时间往往就决定了孩子未来的高度和方向。因此，各位家长和老师在教育孩子时，一定要注意方式和方法。笔者在这里提出以下几个建议，供各位家长和同仁在管理孩子时加以参考：

一、避免两极化的管理方式。在这一阶段，大多是家长的管理方式就是“以暴制暴”即用强力来压制孩子，逼迫他们屈服于家长的意志。也有部分家长会采取“顺从”的方式即孩子“想怎样就怎样 ”。这两种方式其实都是不科学也是不明智的。第一种方式容易造成孩子非常强烈的反抗，特备容易诱发极端事件的发生，往往有的孩子会选择离家出走，甚至是自残、自杀的方式表示反抗。所以，这种方式是最不应该采取的；而第二种完全顺从的方式又会出现另一种极端情况就是“溺爱”。我们经常可以看到新闻报道上出现某些子女虐待老人、遗弃子女的情况出现，究其根源，不难发现，这些人在青少年时期或多或少都有些家庭溺爱的情况，父母对他们百依百顺，所以就让他们养成了好逸恶劳、养尊处优的恶习。因此，管理叛逆期的孩子不能采取这两种极端的方式。

二、多和孩子交流，化解孩子心中的困惑。青春期的孩子虽然是思想不成熟，但他们已经有了自己的想法和考虑，作为家长和老师一定要及时的听取他们的想法并加以引导和帮助，以打消他们心中的疑惑和困解。

三、对孩子的成绩不要过多的指责和关注。这一时期的孩子自尊心会集聚的增长，他们会非常注意其他人对自己的评价和看法，尤其是学习成绩这一方面，更是最敏感的方面。所以作为家长和老师，不能过分指责学习不好的同学，避免对他们的内心造成打击，而是要循循善诱，加以引导。

把握好上述三点，青春期的教育就会容易很多，希望各位家长和老师能够教育出更多优秀的孩子。

叛逆期的孩子，做为家长要了解孩子叛逆的实质，然后才能对症下药！在这里，我重点说的是幼儿叛逆期的孩子应如何教育。

2~3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，被称“宝宝叛逆期”，俗话说三岁看到老 ，然而，有的时候，3岁的孩子表现的种种行为可能是叛逆期的行为，并不代表着孩子长大以后，就会是那个样子。处于\"宝宝叛逆期\"的孩子，往往表现出不听话，不听指挥，他们觉得自己变成大孩子了，比如，喜欢尝试自己吃饭、穿衣服，自己动手尝试没做过的事情，这时候的家长可能会觉得，这个时候的孩子特别淘气，关护方面如果一不小心，就会出现安全方面的问题。家长要如何应对呢？

1、满足孩子的求知或尝试的欲望

孩子在这个年龄段，认知和肢体发展都明显地提高，他们喜欢尝试或探索这个多彩的世界，可能在成人的眼里，他们什么东西都敢摸、什么东西都敢翻、什么东西都敢尝试，这就是成人眼中“不听话、不老实”的叛逆行为，家长要合理、科学地引导，不能一味地制止或批评，要了解孩子产生这种行为背后的真正原因，那么，家长眼中的幼儿期的“叛逆”行为就会值得理解了。

2、控制自己的溺爱或关注的行为

孩子出现叛逆的行为，家长一定要合理的教育，孩子不合理的要求或过份的行为，家长不能出于溺爱的心理不去管教，这样只会让孩子变本加厉，对于孩子不文明、不礼貌、自私、独断、霸道等行为，家长如果让孩子牵着鼻子走的话，当他们到了第一个叛逆期、第三个叛逆期，就更没有办法了，因为孩子已经摸透家长的脾气了，所以，家长太溺爱、太关注，只会让孩子的叛逆期行为愈演愈烈，家长得不偿失。

3、加强孩子的行为或语言的指导

孩子出现叛逆行为，在人际交往上必定会出现问题，比如争抢、打闹、欺负等现象，家长要及时地教育孩子懂得团结友爱、互相帮助、互相谦让。家长要让孩子知道，在一个家里或一个集体当中，自己不能当小皇帝或小公主，什么都是自己的，什么都得听自己的，这是不对的，蛮横、不讲理、为所欲为都是家长必须要规范和管教的。

我是月亮姐姐Nancy，码字很辛苦，感谢友友们的关注、点赞和评论。(文中图片来源于网络，侵删）

孩子出现叛逆这是很正常的一种现象，而且孩子的叛逆是不会停止的，随着不同的年龄段而他的叛逆，有的时候强有的时候弱。叛逆其实就是孩子想按自己的思维方式或者是对世界的看法去行事。这个时候家长可以理解，孩子在这个基础上帮助孩子度过叛逆期。

在可以掌控的前提下，可以让孩子有适当的叛逆，允许他叛逆，也就是说孩子如果在做事或者是他的行为范围内不会出现大的偏差，不会出现大的错误，不会对他正常的发展产生较大影响的时候，可以允许孩子叛逆，淡化这种叛逆。

如果出现了尖锐的叛逆以后，家长的话孩子也听不进去，那么家长可以通过写信的方式把自己的想法委婉的传达给孩子，写信的方式有一个好处，就是避免了正面的冲突，可以让读信的孩子，在心里静静地琢磨家长的一些想法。通过写信交流可以让孩子冷静一些，叛逆不至于那么出格。

如果自己教育不了孩子，自己和孩子之间矛盾冲突很厉害，孩子什么话也不听，你的那么可以邀请心理专家或者是教育专家来给孩子谈谈话，往往孩子不愿意听家长的，是因为家长唠叨的比较多，埋怨孩子比较多，不理解孩子，导致孩子产生了一种敌对心理，如果换一个人，换一种环境，那么孩子就会敞开心扉，就会把自己心里的话，该说的说出来，换一种环境，往往会换一种心情，也会换一个人的精神面貌。

有一句话说的好，山不过来我就过去。换一种思维，换一种方式，换一种态度，这是和叛逆期的孩子进行交流的法宝。

其实孩子叛逆期不是一个孤立时起，它只是孩子成长的一小段。教育孩子不能只拿某一个时间段来说事，而是要在孩子的整个生长过程进行系统的教育。孩子为什么会出现叛逆，主要是平时与孩子没有很好的交流和沟通，不能认真听取孩子的意见，从而导致孩子在一定时期出现逆反心理，也就是我们说的叛逆期。

家长的教育方式对孩子起到很重要的影响，而且受影响的时间也是最长的，甚至会伴其一生，影响到孩子的未来。

对于叛逆期的孩子，家长的教育是要十分注意的，这个时期的孩子心里上是较敏感的，家长不注意的一些行为或是错误的教育方式会对这个阶段的孩子造成很大影响。所以要进行正确的疏导。

1、孩子处于叛逆阶段时，会比较敏感，家长在教育孩子时，要和他们心平气和的交流，不可对他们吼，要试着和他们交朋友，这样才能更好的了解他们心里的想法，及时发现问题，进行正确的引导，教育，避免问题发展的更严重。

2、要信任孩子，相信他们可以做好在自己能力范围的事情，放手让他们自己去做，不要过多的去干涉他们，只要起到引导、监督作用就可以，这样不仅锻炼他们的处理事情的能力，还让他们感受到家长对他们的信任和肯定，令他们提高自信心。

3、给孩子属于他们的空间，不要总想干涉孩子的事情，窥探他们的隐私，孩子有自己的思想和小秘密，他们需要有独立的空间，不喜欢完全的将自己暴露在别人面前，所以家长不要对孩子的隐私好奇，尤其是偷看他们的日记等，若被他们发现，会令他们愤怒，觉得自己不被尊重，会造成反抗、排斥的心里，不利健康成长。

4、叛逆期的孩子，不喜欢被束缚，希望自由，总想摆脱家长的监护，觉得自己不是小孩子了，什么事情都想自己作主。这个时期的孩子，家长不可太过强迫孩子做他们不愿去做的事情，这样不仅达不到目的反而会导致孩子更加的反感甚至抵抗，时间长了，就成了叛逆少年，家长要时刻留意孩子的言行，用引导的方式去教育孩子，而不是强迫他们。指引他们正确的做法让他们自己去完成。

叛逆期一般发生在青春期，也称为是危险期，危机期、困难期。青春期很难说 是几岁到几岁，他是一个范围 一个阶段。

青春期是力量从小到弱那么一个变化过程，孩子青春期的时候父母恰恰到了更年期，青春期和更年期在这个时候会有一个相遇。

更年期呢恰恰是人生的一个衰退，是一个转折，是我们人生从精力最旺盛的时候要走向老龄化，向老年发展，我们的整个生理是走向一个衰退的时期。所以你看一个是处于上升的时期，一个是处于下降的那个点。两个点相遇了以后，肯定会有很多的问题。

对于这个阶段的孩子父母一定要觉察，就是你的出发点是关注孩子的学习，还是关注你跟他的关系。

另外就在青春期孩子压力非常大。他会面临很多身心的变化，他身体发育很快，然后心理发育滞后。这对他本身来说就是一个矛盾。同样的事情在你家里是叛逆，在别人家里发生就会皆大欢喜。

和青春期的孩子沟通很重要，如何沟通、如何鼓励、如何赋予他能量是我们家长应该做的。就是我们要教会孩子解决问题的技能，让孩子感觉到我是有能力的。

一说到叛逆，就想起了历史上有很多叛乱者。而所谓的叛乱者是相对于当时的统治者、正统者来说的。说孩子叛逆，也是站在父母的角度。 历史上的叛乱原因大致有两种。一、叛乱者一直遭受当时的统治者的统治压迫，当叛乱者从弱小变为强大，有一定实力的时候，开始策划推翻当朝统治者。二、叛乱者思想达到了一定的高度，看不惯当朝统治者的一些做法。那么孩子为什么会有叛逆期？我们如何教育叛逆期的孩子？这是每位父母都应该深深思考的问题。

一、孩子们从小到大，一直是被教育，被说教被指导的对象。说得不客气一点，从孩子的角度考虑，他认为自己一直是被压迫的对象。当孩子渐渐长大的时候，他感觉自己有一定能力去反抗了，他就会毫不犹豫的站起来反抗。

二、随着身体的不断长大，孩子也慢慢有了自己独立的思想。思想是人区别于动物的最大不同。有了自己的思想，就会对父母的做法有自己的看法。当孩子的想法和父母相左时，自然就会爆发矛盾冲突。

如何才能让孩子顺利度过叛逆期？一、站在孩子的角度去考虑问题。比如孩子写作业的时候，请一旁看书，不要去打扰孩子去写作业。不要一直喋喋不休的去指出孩子的错误。就如同在你做饭的时候，别人在一直指指点点，那样的话你也不会高兴的。二、放下做父母的架子，勇于说我错了。作为长者、作为父母在孩子面前，我们可能放不下面子，即使是自己的问题，也不会承认。但人非圣贤，孰能无过？自己做错了，坦然面对，告诉孩子是爸爸妈妈错了，对不起，请原谅。不要因为自己是父母，就认为自己所做的都是对的。天下没有这个道理。三、多和孩子沟通。据行为学家统计80%的误解都是因为沟通不到位引起的。可见沟通是多么重要。和孩子坐在同一平台上，以平等的口吻沟通，了解获悉孩子真正的想法，进而解决问题。

在教育孩子这件事上，每位父母都是学生，要不断的学习，充实自己、提高自己。以期更好教育我们的孩子。谢谢！

万事皆有因果。夫妻感情不和，孩子性格敏感懦弱，叛逆；父母文化程度跟生活水平不匹配(生活水平高，教育水平低)，会给后代的教育带来隐患；孩子的性格多是由家庭决定的，问题少年的背后一般都有一个问题家庭。但这又是很多人不愿意承认的！只有正确看待问题，维护和睦的夫妻感情(家庭生活中夫妻关系大于亲子关系)，培养高尚情操，提高自身修养，才能从根本上改变孩子的性格！其他措施方法大多治标不治本，得不偿失！

叛逆期，可以说是每个家庭最头疼的事情，孩子遇到叛逆期应该怎么办呢？首先应该了解什么是叛逆期，叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。 正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。因此在孩子处于叛逆期时，作为家长的我们一定不能硬碰硬，怒火换来的是更加叛逆。其实孩子叛逆并不是对一切事物叛逆，仔细观察我们会发现，叛逆期的孩子身边不乏好朋友，叛逆期的孩子也有喜笑颜开的时候，因此我们要切中要害，从孩子身边的人、物着手，了解孩子内心真实的想法，与孩子形成动态的平行线，共同进步。当然，叛逆期一定会来，没人能避免，既然已经知道，那就在孩子小时候就让孩子了解叛逆期，讲解叛逆期孩子的特征及原因，让孩子增强对叛逆期的耐受性。

孩子进入叛逆期，首先表现在你说什么我懒得听，我的事情我自己干，不想让父母参与，还有部分孩子用封闭自己来对抗，回家反锁房门后与家人隔绝.....

叛逆期，算是孩子宣告自己长大的一种方式。我的地盘我做主，我的心情我掌控，我的世界不要你管。面对这样的排斥和不耐烦，作为家长该怎么做呢？

首先，我建议“无为而治”，暂且撒手不管，静观其变。如果以前爱唠叨，现在尽量把嘴巴闭上。如果孩子没有主动要你的建议，不要一天到晚跟在后面唠叨个没完没了。否则，叛逆期更久，直接开始对抗甚至瞬间对立。

第二，父母无论多忙，尽量营造一个家庭气氛。尤其是一家人坐在一起吃晚饭或者吃午饭的氛围。一般饭桌上气氛比较轻松，也许随便两句，孩子就会说说他的事情。一家人在一起用餐，绝对是一个非常好的亲子沟通方式，原则上这个方式很多家庭应该必备，但是目前很多家庭忽视了。

第三，给孩子买一些他特别喜欢的书籍、运动的设备等有利于身心健康的物品。比如，给喜欢文学作品的孩子，买一些名著。给喜欢运动的孩子买一些时尚潮流的装备。让孩子觉得你在偷偷地爱着他。

第四，定期带孩子郊游或者旅游，让孩子从自我狭小的情绪和圈子里暂时逃离，面对大自然和万千景象，会别有一番心得。

第五，给孩子一个温暖的家，温和的爱。只要有爱，有家，让他能感觉到家和爱的温暖。叛逆不过是一个小小的必经之路而已，不过浮云。而后，他继续回归到温暖和爱的家里。

不必担心，不必忧愁。

爱在！家在！连心的孩子，永远都在。

老祖宗的家法伺候！

每个人都会经历，家长把好舵就行了，剩下的让他自由飞翔。

试着回答一下：青春期就是判逆期！

青春期的孩子一般有这几个特点！

一、身体方面生理变化，思想方面的变化，行为方面的变化，语言及交流方面的变化。最大特点玻璃心，有时情绪不稳定。

二、孩子自己的事开始喜欢自己做主，有时喜欢独处。

说完孩子再说几句家长应该注意点什么！

一、首先要调整好家长自己的心态，给孩子尽可能创造一个轻松温暖的家庭氛围。

二、抽出更多时间陪伴孩子，就是在家待着都行。调整好孩子的饮食，尽可能的满足孩子家长认为合理的要求。

三、家长尽可能做到小事由孩子自己做主(不是原则性的问题)。日常生活中家长和孩子勾通交流一定要注意用词、语气、多肯定和表扬。

四、建议家长多看书(青春期孩子怎样去引导教育方面的书，一般新华书店有卖的)。

五、丰富和加强语言方面的知识(比如高级一点的幽默)。有时间带孩子出去多亲近大自然(这可是和孩子勾通交友的好机会)。最后要学会和孩子斗智斗勇！

如果这一点建议能帮到大家！将是我的莫大的荣幸！谢谢！