朝九晚五的上班族怎么帮孩子学英语？

我也是个朝九晚五的妈妈，在我家小圆子很小的时候，我几乎没有给他做过任何的英语启蒙，唯一一件可以算得上是启蒙的事情就是给他看《小鼠波波》这个动画片，这是小圆子接触的第一部动画片，大概是他一岁半左右看的吧。由于没有接触过任何中文的动画片，所以他对这个片子保持了浓厚的兴趣，反复地看同一集，还会跟着里面说“It's Maisy. It's Cyril”等等英文，但随着他接触的动画片越来越多，母语越来越溜，他渐渐不爱看英文动画片了，虽然我想他多少有些英文的环境，但也没有强迫他。

后来有次，因为我脑子发热，花钱参加了一节在线课程，在这个课程的微信群中，认识了个自己给自家宝宝启蒙的妈妈，她说她是在孩子4岁的样子给他开始英语启蒙的，她自己英文也不太好，但是她没有把孩子送培训班，而是自己和孩子一起学，先用些英语小游戏引起孩子的注意，慢慢地在引导到正规学习中，学了两年，她家小朋友都能和外国人进行简单的交流了。她说我家孩子还小，才两岁半多，所以不用着急，慢慢来。

这次的交流让我意识到开始有了给小圆子进行英语启蒙的想法。虽然很多人都跟我说，因为我是英语专业的，孩子的英文不用担心，可是真要让我去教，我却有点儿无从着手。为此，我去听了一些英语启蒙的课程，查了一些英语启蒙的资料，也加了一些教家长英语启蒙的群。每个老师的观点都不一样，有的说孩子从娘胎里就应该开始英语启蒙了，也有的说，不用太早英语启蒙，因为效果也不大。而教家长英语启蒙的群呢，有些是给个儿歌视频，或者每天发布绘本的词汇、短句清单，然后让家长在群里跟唱跟读。但是对于小一点儿的孩子，比如两三岁的，我觉得更重要的是教会家长怎么和孩子互动，如果没有互动仅仅让家长和孩子一起唱歌，或许对孩子的语感会有所帮助，但是对于语言的理解，可能就效果甚微了。所以对于不知道怎么和孩子互动的家长，如果加的群有教怎么和宝宝玩，让宝宝理解歌里的意思的，这个群就加对了。

我正式开始给小圆子进行英语启蒙，大概是在他32个多月的时候，现在他快37个月了，差不多4个多月的时间。他从一开始在我说英文时不怎么愿意搭理我，放英文儿歌就捂住耳朵说“不要听不要听”，到现在，只要我起个头，他就跟着我一起欢快地唱英文歌，有时候还配上动作；想要跑时，会跟我说：“One, Two, Three, Run”，走楼梯有时也会One, Two, Three数下去，现在都已经能数到十几了；做成一件什么事情，会兴奋地说：“We did it! We did it”；我跟他说：“I love you, baby！”他也会回我：“I love you, Mommy!”而我，从来没有教过他应该这样回；对于他最爱的恐龙、老虎，他早就会很溜地说出英文名称，其他小动物虽然不愿意说，但是只要我用英文说，他完全能理解我说的是什么；平时完全用英文问他“What color it it”，他也会回答我，虽然用的是中文，或者我说“Fire Truck”、“Police Car”、“Garbage Truck”他也会从书上指出正确的图片，或者模仿车子的声音。而这一切都发生在不知不觉中。我没有任何心急，他不喜欢也不强迫，而是慢慢引导，尽量用他喜欢的方式，而且渐渐地，只要我陪他玩的时候，他都不会想到要看动画片，除非我主动给他看，有时候我让他选看动画片或是看书、玩拼图，他会选看书拼图。

我是怎么在这短短四个月做到这样呢？可能短短一两句话也说不清楚。我为和小朋友玩儿歌还特地写了个公众号，每周一首英文儿歌和小朋友互动（阿圆育儿日记），近期我也打算录制音频说说自己在幼儿英语启蒙上的小小心得，有可能的话可能还会建个群，和家长们互相分享经验，制定英语启蒙的计划，甚至可以是课程。欢迎关注。

我是一个工作朝九晚五的妈妈，加上上下班路上的一个多小时的时间，我跟女儿Mia相处的时间并不多。Mia两岁多，已经可以进行一些简单的英语对话，也学会了一些童谣儿歌，甚至可以自己看绘本。

女儿才两岁，我为什么这么早对她进行英语启蒙？

人的大脑中有一个专门负责学习语言的区域，即布罗卡斯区。这一区域在2、3岁时开始快速发育，在10-12岁时发育成熟。人在幼年时期，这一部位非常灵敏，但随着年龄的增长，灵敏性呈下降趋势。

儿童学习语言，大脑将有关信息直接存入这一区域。而成人学习语言，大脑则要建立新的记忆结构并且要和布罗卡斯区建立联系。

因此，少儿学习外语有他们的生理优势。在这一时期，除了接受母语之外，再接受另一种语言的刺激就会使得另一种语言的中枢变得十分活跃。家长、老师在此段时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。

我是怎么跟两岁的女儿“玩”着学英语的？

01

从一句问候语开始，让她开始听和说

早上起床我们会用中英文的问候开启新的一天。

早啊Mia！

妈妈早！

Good morning, Mia.

Good morning, mum.

Say good morning to Daddy.

Good morning daddy.

从她会说话开始我就坚持以这种中英文对话方式开始新的一天，简简单单的几句话，Mia从不会排斥。所以Mia并没有别人嘴里说的那个“孩子特别排斥英语”的阶段。这样让孩子尽早暴露在双语环境中，像学母语一样自然地吸收外语，其实就是浸入式学习。

02

重复一百次之后，就变成了习惯

下班帮Mia洗澡的时候，是我们的“聊天”时间。每次，我都是以“Mia我们来聊天吧”开始我们的聊天环节。

What’s your name?

My name is Mia.

What do you like?

I like apples. I like bananas. I like Daddy. I like Mummy.

Do you like yellow? （指着黄色的裤子）

Yes, I like yellow.

看上去很像很自然地Mia就会对话了是吗？其实不然。这上面简短的6句话，每天我至少跟Mia重复6-7遍，而且在一开始的时候（Mia 20个月左右），只有我说一句，Mia跟着说一句。这其中的爆发点我也记不清是什么时候开始了，Mia就可以把我的问题和她的答案区分开，然后我们就愉快地聊天了。

03

赋予孩子灵感

孩子的世界非常简单，一个微小的东西，都有无限的可能。

当我跟Mia说I like apples. I like bananas. 来练习“I like”的时候，选的都是她所喜欢的东西。每次说这句话，我都会很高兴地对着她笑眯眯地说。说完之后还会夸张地用动作来辅助这个句子，I like apples. 然后就假装开心地吃起了苹果。

结果有一天，Mia给了我一个大大的惊喜，她在说完了I like apples. I like bananas. I like yellow. 之后，接着说I like Daddy. I like Mummy. 那一刻我和Mia爸爸的心都融化了，然后很开心地拥抱了她。从此之后她貌似就领会到了I like…这句话的神奇力量，时不时地还会对着我和她爸爸说。

类似的情况在我跟她说This is a tiger. This is a cat的时候也发生过。突然有一天，她就摸着爸爸的头，跟我说，This is my Daddy. 然后摸着我的头说，This is my Mummy.

04

和孩子一起动起来

这种安安静静地学英语的方式，并不是每次都能奏效。她也会闹别扭，也会偷懒。儿歌童谣是我在她偷懒耍赖时的利器。每当她闹别扭的时候，我就会跳起来，夸张大声地念：

Five little monkeys jumping on the bed（伸出无根手指头）

One fell off and bumped his head（装摔倒）

Mama called the doctor and the doctor said（用手“打电话”）

No more monkeys jumping on the bed! （伸出一根手指头表示“no”）

这个方法真的是每次都奏效，她的注意力一下就被我吸引住了，然后还不自觉地就跟我念了起来。为此，我按下决心，上班午休的时间就放弃午睡，多看几个儿歌视频把动作学下来回家之后跟她一块练习！

还有一个很奏效的童谣这里也跟大家分享一下，要根据歌词配上动作哦！

One finger one finger turn, turn, turn

Turn into a mouse, cheep, cheep, cheep

Two fingers two fingers turn, turn, turn

Turn into a rabbit, jump, jump, jump

Three fingers three fingers turn, turn, turn

Turn to a cat, meow, meow, meow

Four fingers four fingers turn, turn, turn

Turn into a dog, woof, woof, woof

Five fingers five fingers turn, turn, turn

Turn into a tiger, roar!

在我跳着唱童谣的过程中，她慢慢也跟着蹦出单词，跟着我学动作，常常玩得不亦乐乎。

这种方法一方面可以引起孩子的兴趣，另一方面把语言和行为联系在一起，通过身体动作加强对语言的理解和记忆。

05

精选英语资源

Mia的小脑袋瓜里有千百万个问题，相信所有的小朋友都一样。对于她学英语，我并没有强求她要认得多少的单词，由于要上班，我跟Mia每天相处的时间很有限。每天只要跟她在一起，就不停地跟她念童谣、唱儿歌、读绘本。

我对绘本的选择并不是单一的，所以中文英文都会跟Mia一起读。在Mia还不会坐的时候，我就已经躺在床上跟她一起读绘本。她最喜欢的是Brown Bear. 我们每天都会读一遍。在18个月的时候，她就自己读起了整本书。在哄睡的时候，我会以I see a brown bear. 然后呢？Mia就会说a red bird. 然后呢？a yellow duck… 而哄睡时的音乐，我用的就是Brown Bear. 所以在练习了很多很多个晚上之后，18个月的Mia已经可以独立读这本绘本了。

和孩子阅读绘本的过程，不管是对孩子还是对我来说，都是一个很享受的过程，在这个过程中我们一起幻想，一起讲故事，通过大量的“输入”也可以磨出孩子的英文耳朵。

小喵老师说

这些方法真的很有效，当然亲子互动和坚持也非常重要，如果经济条件允许，配合线下的英语教学可以给孩子提供更多的外语环境，促进学习。

但不能把孩子扔到英语培训班，就觉得大功告成了。一周两三次的英文培训提供的情境还是有限的，英语学习最重要的还是家庭语言环境的营造。

利用一些碎片化时间，坚持和孩子一起“玩”着学英语，相信在某天，你也会发现自己的孩子真的变成了“英语小天才”！

孩子两岁多，如果不是双语家庭，不建议你这么早让孩子学英语。因为你建立不了那种语言环境。如果方法不得当，对孩子干扰会很大。

你是上班族，下班回家可以适当的安排自己和孩子一起看看英文原版动画片，让孩子自己去体会故事情节，角色的情感和动作，如果孩子不感兴趣，这件事就不要做了，等到孩子到了适合的年龄再来考虑这件事。爱和陪伴在这个时候（2岁多）比所谓的学英语更重要。别想着让孩子背英语单词，让孩子体验生命本身的美好，比“灌输知识”更重要。我是Jason老师，欢迎交流。

谢谢邀请。一首先要引起孩子的兴趣，给孩子创造一个学英语的环境，不知这个孩子是小学还是中学的学生，或是学龄前的宝宝，这个环境是必须要有的。二可以和孩子进行简单的英语问答，引起他的兴趣，他逐渐的就自己会学了。三播放一些英语的图片，小游戏等他会跟着说，产生一些语感，四如果是中，小学生，现在有许多英语软件，可以下载比对一下，他对那种感兴趣，就用那种。五必须背写单词，课文，为积累词汇打基础，只有丰富了词汇量，才能提高自己。以上回答如有不当，请指教。

你最需要关注的是孩子脑子里储存了多少单词。所以你需要检查，不管是英汉还是汉英。如果孩子还小，尽量学跟生活息息相关的词汇。多创造机会给孩子说说说。不管你是用图片的方式还是其他方式，只要记住就好。注意孩子需要多鼓励哦！

只有孩子能记住的词汇量越多，会说的句子越多，孩子的未来就越开心阳光自信。

关注我，你可以看到我的教学单词的方法与教学方法，我在这里就不多说了。谢谢！

谢谢邀请。首先，我还没有结婚，没有小孩，怎么教小孩我也不知道。不过想来也是有办法的。如果你平时工作太忙，可以等到下班了，或者放假的时候，买一些图纸，英语挂图什么的，或者不是有什么学习机之类的吗，可以跟着学，平时跟孩子讲话可以经常用英语对话。生活当中比如吃饭啊，逛街的时候碰到什么东西，可以用英文说，，其实孩子小时候学英语是最快的，你只要平时多用英语跟他交流，慢慢的，他自己就潜移默化的学会了。

你最需要关注的是孩子脑子里储存了多少单词。所以你需要检查，不管是英汉还是汉英。如果孩子还小，尽量学跟生活息息相关的词汇。多创造机会给孩子说说说。不管你是用图片的方式还是其他方式，只要记住就好。注意孩子需要多鼓励哦！

只有孩子能记住的词汇量越多，会说的句子越多，孩子的未来就越开心阳光自信。

关注我，你可以看到我的教学单词的方法与教学方法，我在这里就不多说了。谢谢！