如何评价西欧中世纪教育？

文化教育思想与精神世界已经被基督教神学所控制，使得世俗化的意识形态领域进入到空白期，间接地造成修道院为首的神学僧侣变成了教育职业者，也造成了社会组织彻底的宗教化，也形成了文化教育发展的矛盾之两面性，导致了教育目标把政治家转换成了服从听话的教徒。

当时的教育传播阵地是教会学校，使得主要工作把城邦国民教育转化成宗教系列的系统化工程，特别是骑士教育与特殊的家教形式直接造成骑士精神变成了效忠教主的口头禅，加上政教合一的国家性质把国王的权力逐步的架空了，就会形成教权与王权的之间的矛盾日益加剧。

精英教育带到了经院哲学当中，当时又出现教育类型的南北差异，最终让中世纪教育的自治特征成为了大学特权的核心力量，反作用于行会组织或城市管理模式，后果造成了西欧的中央集权制度没有生存环境的土壤，也影响到了欧洲统一意识形成的指导思想无法建立之推动作用。