小学三年级有什么课外书可以读？

三年级小学生课外阅读书目推荐：

1，我要做个好孩子

2，乌丢丢的奇遇

3，肚子上的塞子

4，皮皮鲁传

5，三寄小读者

6，小兵张嘎

7，我们的母亲叫中国

8，一百个中国孩子的梦

9，成语故事365

10，东周列国志故事

11，130个科学游戏

12，天方夜谭

13，列那狐的故事

14，宫泽贤治童话

15，伊索寓言

这些书目推荐，希望能够帮到你。

祝愿三年级的小朋友快乐阅读，茁壮成长！

适合小学三年级看的课外书有如下：

《中国古代寓言故事》

《三毛流浪记》

《稻草人》

《小兵张嘎》

《草房子》

《爱的教育》

阅读的目的在于，丰富知识，开阔视野，从而使其志向高远，有追求；

通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情；

读一本好书，就是在和高尚的人谈话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。

三分得益于课内，七分得益于课外。

有哪些适合三年级学生的书？

三年级是小学阶段孩子上学的关键年级，因为三年级开始写作文了，所以孩子的语文成绩将出现较大的差别。

家长们：培养良好的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯将变得尤为重要。而现实生活中，电话、手机的普及使用又将会成为孩子阅读的羁绊。所以亲爱的家长们，在这种情况下，我们怎么办呢？

其实，国家教育部早已祭出了杀手锏，那就是用儿童读物去吸引他们。让我们一起看下教育部推荐的，适合三年级学生阅读的课外书籍吧。

教育部推荐三年级学生必读书目

《伊索寓言》…………………………伊索著

《中国寓言故事精选》…………曹文轩编

《天方夜谭》…………………………王瑞琴译

《我要做个好孩子》………………黄蓓佳著

《中国历史故事精选》…………北京大学出版社

《小学科学知识故事》…………曹文轩编

《木偶奇遇记》……………………科洛迪著任溶溶译

小学三年级的学生，应该阅读哪些书，首先要来看一看，三年级学生所具备的能力和特点。

三年级学生，已经认识了大量的汉字，基本上日常用到的字和词，三年级学生都已经学过了。所以，这个时期的学生，可以开始涉猎纯文字的书籍了。

而且，三年级学生对于事物和生活的理解能力，相比起一、二年级来，也有了很大的提高，所以，只要是阅读适合儿童的图书，基本上不会存在理解不了的问题了。

那么，小学三年级应该阅读哪些书呢？

三年级开始，学生们读书要从以前的绘本、注音故事书、桥梁书等，逐渐过渡到文字书。

因为，经典绘本虽然好，但是画面已经固定了，不利于孩子发展自己的想象力，而阅读纯文字的书籍，孩子们可以逐渐通过文字，来充分调动感知力与想象力，锻炼和培养出自己的汉语语感来。

语感，对于做阅读理解题和写作文都很重要。

还有注音的书，也要逐渐减少阅读数量。因为，纯文字的书，孩子如果遇到不认识的字，会去根据上下文的意思，猜测这个字的读音和意思，也会选择求助父母或者字典的方式，来认识这个字。但是，如果书上有注音，那么孩子就会下意识地去看上面的拼音，对于这个生字，也就起不到印象深刻的作用了。而且，经常性地依赖拼音，会减弱自己的识字能力。

要知道，拼音只是初学汉字阶段的辅助工具，古代人是没有拼音这种东西的，但是，那么多笔画复杂的繁体字，古代的儿童却都会读会写。

所以，从三年级开始，就要给孩子选择一批好书，一批纯文字但是并不艰涩难懂，适合小学生阅读兴趣的书。

这个时期，文学的、历史的、自然科学类的书，家长都可以帮孩子选择了。但是要注意的是，不要只让孩子读那些看上去很有趣，但是没有什么营养的儿童快餐式图书，比如男孩子喜欢的《植物大战僵尸》类游戏漫画书等等。要多给孩子选择一些经典的书目，至少也要是文字水平较高，质量比较过关的儿童书。

下面，给题主具体推荐一下我筛选出的适合三年级孩子的书目吧。

一 《米小圈上学记》、《君伟上小学》。这两套书，写的都是小学生的生活，内容又通俗易懂、有趣活泼，所以，小学生都喜欢看。如果孩子还没有爱上阅读，那么，不妨从这些描写小学生活的小说开始，让孩子逐渐爱上阅读。

二 《朗读手册》。《朗读手册》1，主要是讲朗读的理论知识，比较适合家长看。《朗读手册》2和3，厚厚的两大本，里边囊括了各种故事，有成长故事、动物故事、不可思议的故事、惊悚故事、体育故事、真实的故事、报纸上的故事、校园生活故事、民间故事和神话故事，等等，应有尽有。

三年级孩子，可以自行阅读《朗读手册》2了。

三 郑渊洁童话集。郑渊洁，已经是几代孩子的偶像了，他的作品，经得住时间的考验，可以给孩子买一部分，孩子肯定会喜欢看的！

四 杨红樱的童话和小说集。杨红樱的名气大家也都知道，她的作品文字优美，想象丰富，特别适合女孩子阅读。

五 《写给儿童的中国历史》。这套书，非常适合小学阶段的学生自主阅读，既可以了解和学习历史，又可以让孩子感受到历史的魅力。

六 《十万个为什么》。孩子都有探索大自然的愿望，所以，仅仅是让孩子读文学书，是不够的，还要让孩子阅读一部分科学书，《十万个为什么》、《法布尔昆虫记》等经典好书，值得孩子一读再读。

总之，适合三年级学生的好书有很多，家长选择时注意一个原则，那就是“经典与口碑”。

个人认为三年级小孩在学习层面尚处于启蒙状态，语言表达能力及阅读能力不强，这一阶段应着重培养孩子的学习兴趣，而不是一味地要求孩子多读课外书。学习意愿是人类与生俱来的，在不同阶段应该有不同的学习意愿的强烈程度，三年级的孩子应该以体育运动、童话、户外游戏为主，下面我就三年级孩子的教育结合个人思想进行简单分析：

一、加强体育锻炼

可以培养孩子对于体育运动的热爱，养成良好的运动习惯，当一个人热爱一件事情的时候他自然会加强对此类事情的关注度，今儿养成阅读习惯，例如孩子热爱篮球，可以看一些简单的篮球报道，同时孩子关注NBA的话还可以利用英文进行简单教学。

二、励志故事

有很多儿童的励志故事可以共小孩阅读，或者采取父母朗读的形式，更容易引起孩子的兴趣，同时激发孩子的思考能力和奋斗意识，在此阶段这些是最重要的。

三、参加户外集体活动

当前各种夏令营多如牛毛，可以有选择的让孩子根据自己的兴趣参加，父母给孩子提供夏令营活动或户外活动常识类书籍，此类书籍及可以提升孩子兴趣，也可以应用到日常生活中，孩子不会反感。

请您注意该阶段不应该强加孩子的学习负担，尽量给孩子营造幸福快乐的童年，多带孩子参加户外活动，可以使孩子快速成长。希望我的回答能够帮到你。

三年级孩子的阅读，一般是以图画书为主。因为孩子的认知能力有限，有图会促进孩子对文字所叙内容的理解，并且图片可以增加趣味性，让孩子更容易接受。大人都喜欢看有图有真相的，阅读已进入读图时代，更何况孩子了。

当然，有人会说我孩子一二年级时，就能读纯文字的书了，对此，我不争辩，孩子的认知能力和发育程度是有差异的。此外，有的家长和老师对于孩子的阅读比较急功近利。

推荐阅读《老鼠记者》《大侦探福尔摩斯》《君伟上小学》《梅子涵图画小说》《林海音奶奶讲寓言》《晴天有时下猪》《数学司令》。

《老鼠记者》是读书群里的一个妈妈推荐的，我买给儿子，儿子很喜欢看，一边读一边向我要新的，这套书我一共买了六十本。这套书写的挺幽默，印刷字体很大，不累眼睛。文字按照故事表达的内容，设计出各种不同的造型以及色彩，有动感，很卡通。

出版社推荐言：“《老鼠记者》成功突破了以往以儿童为主角描写童年世界的传统模式，在坚持儿童本位的同时，采用一种新颖的写作手法，用幽默化、游戏化的语言，生动地呈现成人世界的生活百态。”

《老鼠记者》还有一套漫画版的，对文字版的兴趣不浓的话，可以先看漫画版的，然后过渡到文字版。

《大侦探福尔摩斯》是邻居推荐的，她说她儿子特别爱看。所以，我也买来试试。我儿子挺喜欢。这套书在文字的设计处理上，跟《老鼠记者》很像，虽然不是同一家出版社的书。这套书，是原著的卡通化版本，加上配图和文字的卡通化，主要就是为了迎合孩子的阅读兴趣而设计。这套书有故事，有悬疑，很吸引人，我儿子称之为storybook.

《君伟上小学》是纯文字版的，很多人对此套书评价很高，这是河北教育出版社的一位编辑推荐给我的。

如果对漫画不反感的话，我建议让孩子读一读漫画，这对打开孩子的阅读兴趣，很有帮助。

当然，孩子一旦迷上漫画，以后想拔出来，就会困难些。没办法，世事没有十全十美的，总是有利亦有弊。

现在的孩子漫画书涵盖了很多方面，可以根据自己的教育想法和孩子的兴趣来选择。

想看科普的，有《百问百答》《科学发明王》《科学实验王》。

想给孩子的数学打打基础，有《数学历险记》《冒险岛数学奇遇记》。

想学历史，有《漫画史记》《漫画资治通鉴》《我的第一本世界历史知识漫画书》。

想看名著，有《漫画世界名著》《漫画三国》。

想学国学，有《蔡志忠漫画国学》系列。蔡志忠的漫画在出版时，有个缺点，普遍字太小，我买过好多版本，都是如此。建议孩子买彩色版，因为黑白的字小，看起来更累。

想学成语，有《米小圈漫画成语》《哥妹俩漫画成语》。

对了，《中国成语连环画》也很不错。孩子如果能看进去连环画的话，可以让他看看，我觉得，中国的童书，真正能拿得出手的，当属连环画。连环画，大都不是彩色的。

阅读这件事，没有哪些书是应该读的，也没有哪些熟悉在某个年龄阶段一定要读的。老师鼓励孩子多读书，只是希望孩子把读书当成一项重要的习惯，而很多家长很多年坚持陪伴孩子在阅读的终极目标也是把孩子培养成终身爱好阅读的学习型人才。

见过身边很多三年级的孩子还在看绘本，也见过很多三年级的孩子，开始读有趣的世界史，中国史，艺术，科普等各方面的图书。每个孩子的能力各不相同，阅读起步的年龄也各有差异，家长陪伴阅读的时间和阅读的深度都有很大的差距，所以在三年级的这个阶段，除了读老师指定要求的读物之外，可以和孩子开始一些中文的章节书的阅读。在网络上随便搜索，我们能够找到新课改必读图书、大奖章作品，还有国内某几位作者的系列图书（比如曹文轩、沈石溪、黄蓓佳），如果孩子喜欢给他们买系列的图书，他们一定会如饥似渴。

但是如果孩子不爱在三年级这个阶段，家长就要投入更多的时间陪伴孩子一起读，从每天陪伴半个小时开始，有一年左右的时间，孩子的阅读习惯就一定能够被激发出来。

试想一下，如果一个家长，在孩子三年级这一年的时间里，每天都能陪孩子阅读有半个小时，那么一年，假设只有180天的陪伴。计算下来就有5400分钟的阅读时间，以每分钟一百个字的阅读速度来计算，这样坚持下来，一年的阅读量就有54万字。还到底能读多少字，并不是衡量孩子阅读能力的重要的标准，关键是如果家长能够陪伴孩子有这样一年的坚持孩子的阅读习惯一定能够被积累起来，同时孩子阅读的图书一定会超越你的想象，进阶到历史、艺术、文学等多个领域的阅读兴趣中去。

另外给孩子选书的过程当中，别人的推荐固然很重要，但是孩子的兴趣却应该是摆在第一位的，比如孩子对汽车感兴趣，那么和汽车相关的工程类的图书，绘本类的图书章节书有很多。孩子对历史感兴趣，在某当和某东上，我们可以搜索到很多适合十岁左右孩子阅读的历史书。

谢谢你的邀请。

小学三年级是小学学习的重要阶段，要提高学生的语文素养，除了学好课内知识外，更需要教师和家长指导学生进行课外阅读，培养良好的阅读习惯。

　　课外阅读是小学三年级语文教学的重要组成部分，有效的课外阅读对帮助学生巩固课内知识，提高阅读、写作、口语交际等有着重要的作用。小学三年级学生现在已有了一定的识字量，为课外阅读提供了条件。要提高三年级学生的语文水平，教师和家长要了解学生在课外阅读方面的倾向，指导学生课外阅读，使学生对读书产生兴趣，养成良好的课外阅读习惯，从而获取知识。

《小学语文课程标准》指出三年级学生要养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流，课外阅读总量不少于40万字。由此可以看出，课外阅读在小学三年级语文教学中占着重要的位。　需要推荐适合三年级学生年龄特点的课外读物。推荐课外读物要遵循以下特点：

1. 课外阅读要配合小学课本教材

　　寻找课内教学与课外阅读的结合点是必要的，在课内学习的基础上，再读读原著或类似的作品，向课外扩展延伸。如学了《美丽的南沙群岛》这篇课文后，向学生推荐《奇妙的大自然》，学了《哪吒闹海》后，介绍学生读《西游记》。这样课内打基础，课外做扩展，能有效地提高学生的阅读理解能力.

　2、题材广泛，体裁多样

　　教师、家长应该指导学生广泛地阅读文学、历史、地理、生物、游记等少儿读物，童话、寓言、科普读物、优秀作文等多种文体。这样才能多方面培养学生的兴趣爱好，丰富知识。如：《安徒生童话》、《十万个为什么》等趣味性、知识性的少儿读物，还有《上下五千年》《小故事大启发》等有思想性的书籍，《今天我是升旗手》《男生贾里》等反映现实生活的作品也是学生喜爱的。推荐我们自己中国的四大名著及名著《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《论语》《道德经》《百家性》《三字经》《弟子规》《道德经》《古诗300首》等等，这些对孩子接触中国的古文学是有帮助的，可以一直读到小学出头，可能开始不理解慢慢的就会理解了。

童话类如《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》还有郑渊洁的很多童话作品集。

其他的还有《10万个为什么》《海底二万里》《森林报》《窗边的小豆豆》《小猪唏哩呼噜》《爱的教育》等等都不错。　还有以下书籍;

《彼得潘》《格列佛游记》《吹牛大王历险记》《汤姆叔叔的小屋》《汤姆索亚历险记》《小公主》《小公子》《绿山墙的安妮》《窗边的小豆豆》《夏洛的网》《绿野仙踪》《海蒂》《雾都孤儿》《匹诺曹》《尼尔斯骑鹅旅行记》《青鸟》《秘密花园》《爱丽丝梦游仙境》这些都是我认为比较有意思的（三）培养良好的阅读习惯

　　1. 有目的阅读

　　读书要有计划，有目的，教师要指导学生根据自己的需要和阅读能力确定课外阅读内容。无目的阅读不仅浪费时间，而且收获甚小。教师可以指导学生在读书前确定好目标，或积累好的词句，或学习人物品格，或搜集资料等等。

　　2. 边读书边思考

　　阅读的过程实质就是思维的过程。在阅读的过程中，必须培养学生阅读思考的习惯，根据文章的内容和写法，指导学生读书时多问几个\"为什么\"，这样可以加深阅读印象，牢记阅读内容。

　　3. 做好读书笔记

　　有效学习是来自眼、耳、口、脑的共同活动，读了一篇文章后，学生可以做摘录，写读书笔记，这对于积累资料、活跃思维十分有益。根据三年级学生的实际水平与能力，教师布置学生做读书笔记时，可以要求识记文章的出处与作者， 积累好词佳句，归纳所读文章的主要内容等。

　　教师和家长要指导阅读方法，提高阅读质量

　　1. 泛读法。对浅显易懂的书可采取泛读法，即\"随便翻翻\"，了解大致内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限时间内获取更多的有价值的知识。

　　2. 速读法。实践证明，速读有利于识字率的巩固、理解力的提高。同时，速读也能获得更多的的信息，可以突破头脑中原有的思维模式，促进智力的发展。教师可以采用计时法加以速读训练，在每次阅读时，准确记下花费的时间和所读的字数，以推算阅读速度，进而提高阅读速度。

　　3. 精读法。对名篇名著和优秀的读物，需要静心细读。体会主题思想，欣赏好词佳句，就像吃东西一样细嚼慢咽，把书中的精华变为自己的知识积累。好的文章片段可以反复地读几遍，甚至熟读成诵。

　　这样，　课外阅读不仅能让学生增长知识，发展智力，提高读写能力，也会从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。当然，阅读能力不是一蹴而就的，也不是靠一段时间的集中学习就可以快速提高的，只有扎扎实实地坚持下去，才能提高学生的综合素质。

这个每年都有老师推荐的阅读书目，每个学期结束，老师都会有一个推荐书单，让孩子去阅读购买，带孩子去书城阅读也好，网购也好，反正是要朵读，记笔记。这里有几本适合三年级孩子读的书推荐给你。

这本书写的也是小学生的故事，孩子都很喜欢看，而且曹文轩纯美小说系列都很好看，适合三年级孩子读，而且大人也可以读，很好，我都是和儿子一块读书的，还可以讨论，很有意思。

这两本也是孩子上三年级时买的也很好看。老师让读了，要求写读后感的书。

孩子都是爱幻想的，这本格列佛游记文笔朴素而简练，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，描述了四次航海中的奇异经历，是一本被翻译成几十种语言的名著，对孩子阅读有利。

三年级是小学课外阅读的关键期，也是过渡期。这时候在书选择上应该遵循以下几项原则：

一、从以图为主的阅读，向图文兼顾型的图书过渡

很多同学在一二年级的时候，读书必须有图，而且图还要多，甚至是只读漫画，什么桂宝、阿蓑，这些漫画。其实不是不可以读漫画 ，但是在一二年级的漫画阅读上，一定要选择优秀的漫画书，经典的漫画，比如《丁丁历险记》《父与子》《大中华寻宝记》等等。

而到了三年级，切不可再完全以漫画，或是以图的多少来作为是否阅读的标准了。

这时候，是从读图向读字过渡的关键期。可以选一些诸如《夏洛的网》《甜心小米》《秘密花园》《皮皮鲁传》这些中外儿童文学的名著。

二、从依赖拼音的书到没有拼音的书过渡

一二年级的课外书都是有拼音的，到了三年级，如果给孩子选书还是要带拼音就不行了。这时候要习惯于没有拼音，习惯利用一些工具书，或是请教别人去解决不认识的字的问题，这也是一个学习提高的阶段。

三、内容上涉及的知识应该更广泛些。

如果以前只是读童话，读简单的故事，那这个时候，就是多读历史故事，科学故事，文学故事，生物动物的故事。要自然科学与人文科学的知识都要有所涉及了。比如《可怕的科学》《写给儿童的成语故事》都是可以的。

当然，无论怎么选书，三年级仍然要以兴趣阅读为引导，以故事内容有主要载体，不要强迫孩子一定要多读多少知识类的书。循序渐进，发现孩子的阅读特点，用正确的方法，从正确的角度进行引导。

小学三年级的孩子对学校不陌生了，对知识也了解了三年了，三年级的孩子多读一些课外书，对写作、识字量、词语积累、阅读理解等等都提高。

德州市教育局统一给德州各个学校发了每个学期的阅读书目。

图书好买，关键是怎么让孩子读？大冰根据实践说几点。

一、亲子共读。家长要放下手机，端起书籍陪着孩子一起读，每天晚上30分钟，培养孩子读书的习惯。陪伴孩子两年读书，两年后，读书习惯形成后，孩子会主动捧起书读的。

二、开展读书交流。让孩子复述大题故事情节。家长给孩子鼓励，点赞。鼓励孩子用自己的话说，不要背书中的文字，一开始孩子可能说不多少。处不准确。孩子说一句的，家长也要表扬孩子。

三、学会“采蜜”。给孩子买个摘抄本，先指导孩子哪些词语是优美的，然后让孩子学着自己摘抄。

四、练习读整本书的能力。让孩子静下心来慢慢读整本书，两周读不完，一个月去读。

读书的意义很多，关键是读！有钱可以买到书籍，但是买不到知识。

三年级孩子应该读哪些课外书？建议读一些能激发孩子阅读兴趣的故事类书籍，还有孩子本身就很感兴趣的科普类书籍，以及对学习有直接帮助的书籍。举几个例子：

一、能激发孩子阅读兴趣的故事类书籍；

《笑猫日记》，这套书通过一只会笑的猫，而且是各种笑，苦笑、狂笑、嘲笑 …… 用幽默有趣的故事讲述了：善良的心灵，才是最好的护身符。

我曾经推荐这套书给一个朋友，她的孩子在拿到书的那一刻开始，一口气读完了三本，可见这套书对这个年龄段的孩子来说是多么吸引人。

《一百条裙子》，这是一本老师推荐的书。书中描写了一位家里很穷的女孩儿，每天穿着一条旧裙子，从而遭到同学们的嘲笑。后来她告诉同学她有一百条裙子，却带来更多的嘲笑，最后不得不转学。之后她画了一百条裙子的画送给同学们，很多同学都很后悔。

这是一本很好的书，让孩子们体会到嘲笑别人可能会给他人带来的痛苦，从而学会尊重他人。

这一类的书很多，比如《小屁孩日记》、《狼王洛波》、《面包狼的美味春天》等等，有些是单本书，有些是成套的，成套书可以先买一两本，孩子喜欢再买。

二、科普类书籍；

《少年儿童百科全书》，这本书讲述了宇宙星空、地球漫步、动物大观、科技天地等百科知识，为以后孩子学习地理、生物等打下了基础。也为他们解开了一些心底里的秘密，避免这个年龄的孩子胡思乱想，无知妄为。一定程度上来说，也避免了很多危险的发生。正确认识大自然，爱护动物，爱护植物，也是每个做父母的所期望的吧！

《隐身人》，电视电影里的隐身人无不充满了神秘感，真的有隐身人吗？这本书将在科学的基础上解开谜题。精美的插图无疑给孩子们带来了很强的画面感，更有利于对书中知识的理解。

三、对学习有直接帮助的书籍。

1）古诗词的背诵。背诵古诗词可能眼下看不出什么效果，但是等背的多了，以后就有效果了。所谓熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

身边有个孩子小学四年级时背了《楚辞》全本，小学阶段没有显示出任何优势，到了初中语文成绩一直都是第一。文学修养的根基，应该是受益一生吧。

2）《可怕的科学之数学》这套书可以选择性的给孩子看，因为这套书涵盖了小学三年级之后到初一的知识，有一些可能孩子还看不懂，可以挑拣着来看。

这套书用有趣的手法，讲述了不同的数学，很多孩子看后都爱上了数学。有兴趣永远是学习最好的动力吧。

以上是我推荐的部分图书，希望对你有所帮助，当然每个孩子兴趣爱好不同，还要根据自己的孩子来慢慢摸索，找到他喜欢的书。

文 / 哈你

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书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。孩子在小学3年级前一定要养成阅读的好习惯。如何养成孩子喜欢阅读，独立阅读的好习惯呢？先要从孩子的兴趣入手，从自己喜欢的书读起，下面给大家介绍几本适合三年级小朋友读的课外书籍，相信通过我的介绍，小朋友们一定会喜欢上这几本书籍的。

1、《纸袋公主》:在众多关于公主的童话故事里，一听到名字大概就能猜到故事主人公的特点，比如白雪公主，她的肌肤像雪一样白。人鱼公主，就是一条美人鱼。那这个只带公主有什么特点呢？难道是纸袋做的吗？

2、《洋葱头历险记》:故事中洋葱头可是个英雄人物呢！洋葱头通过出去历险，交了很多朋友。最后和他的好朋友们救出了爸爸，推翻了柠檬王的统治，解放了所有人，再也不用被柠檬王欺负了。

3、《大林和小林》主人公大林和小林，是一对穷夫妻的小孩，这对夫妻非常老，所以生下大林和小林后没多久就去世了...…

4、《波普先生的企鹅》:波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇，他总憧憬着成为一名科学家到极地去探险，但他从未离开过家乡。就这么一个平凡的人，却被一只企鹅改变了一生……

5、《长袜子的皮皮》:是长袜子叫皮皮呢，还是皮皮是长袜子?长袜子皮皮究竟是什么?其实是一个小女孩叫皮皮……

课外书籍要根据学生的年龄特点、站在孩子的角度，尊重孩子的兴趣来用心选择。

孩子阅读图书，家长一定要注意，阅读不能单一化，阅读书籍类别要广泛，作为小学生，可涉及童话类、故事类、科技类、诗歌类等。

1、童话：如《安徒生童话》、 《格林童话》、《稻草人》等。 寓言：《伊索寓言》等。

2、故事：如成语故事、神话故事、中外历史故事等。

3、诗歌散文：如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、中外童谣、儿童诗歌等。

4、长篇文学名著：如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗 广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿 蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 等。

5、科普科幻作品：如《十万个为什么》，各类历史、文化读物及传记，以 及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等。

谢邀。谈一下自己的育儿感受。我的孩子现在读初中，和小学比起来，时间明显少了很多，只要一做完作业，孩子就会随手拿起一本书看。因为我家不管是客厅、书房、卧室，甚至卫生间也放有书，这样方便取阅，至于题材诗歌、散文、小说不限。

当然孩子的阅读习惯要从小培养。小学三年级，孩子已具备一定的阅读能力，那时候，我开始陪孩子读《夏洛的网》，具体每天读三十页，不能太多，多了孩子有压力，这样刚刚好。因为读了这本书，孩子喜欢起了蜘蛛，兴趣大增，陆续读了起来，有《窗边的小豆豆》、《小王子》、《笑猫日记》、《昆虫记》、《时代广场的蟋蟀》等等。读了《笑猫日记》后喜欢猫，读了《时代广场的蟋蟀》后喜欢蟋蟀，读了《昆虫记》盼望夏天抓知了......孩子一发不可收拾地爱上了书，阅读习惯成自然，到后来根本不用督促自己就会找书看。

我的感受是，父母一定要给孩子创造阅读的环境，书要放在随手可及的地方，坚持陪伴孩子一起读书，至于什么年龄段读什么书我认为没有那么绝对，当孩子具备一定知识量的时候，只要孩子喜欢都看可以，当然父母也要给予一定的监督。

适合三年级学生阅读的书很多。比如某童书平台推荐的就非常有针对性:

选读篇目:

有些书本封面也有明显的说明。

选书的时候，多点征求孩子意见。因为只有孩子喜欢的感兴趣的书，他才会认真阅读。

謝邀

適合看哈利波特七部曲

三毛流浪記

小兵張嘎

尋寶記

我家三年級時也看過哈利波特，所以不用擔心看不懂

反而很好看的

其实我觉得孩子读什么课外书是没有一个统一的标准，每个人有每个人的见解和喜欢，主要还是看孩子喜欢什么书。我们制定一个大致的阅读方向，让孩子养成阅读习惯，在读中养成独立思考和探索才是最重要的。

孩子适合并喜欢看的书籍大概也就这么几种：科学类，古典类，童话类，艺术类，传记等等。我看到很多人推荐大部分小孩子也喜欢看的筛选整理了一些，希望能有参考。

首先推荐的当数我们自己中国的四大名著及名著《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《论语》《道德经》《百家性》《三字经》《弟子规》《道德经》《古诗300首》等等，这些对孩子接触中国的古文学是有帮助的，可以一直读到小学出头，可能开始不理解慢慢的就会理解了。

童话类如《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》还有郑渊洁的很多童话作品集。

其他的还有《10万个为什么》《海底二万里》《森林报》《窗边的小豆豆》《小猪唏哩呼噜》《爱的教育》等等都不错。

当今世面上好书很多让人眼花缭乱，让孩子多涉及各种各样的书，书看多了，知识自然就多了，有一天您的孩子总会厚积薄发的。

三年级的学生，可以看一些科普类书。学校会给订一种刊物，《小哥白尼》，包括趣味科学，军事科学，野生动物上三种。我觉得这种刊物很好，图文并茂，生动形象，知识面很广，很容易引起孩子看书兴趣。

三年级学生也可以看一些童话故事类书。如《伊索寓言》，《安徒生童话》，《格林童话》等。

还可以读一些故事类。如《长袜子皮皮》，《爱的教育》《马小跳》等，还可以读一些古诗文类。

只要是孩子喜欢的，适合孩子的书都可以读。

三年级的学生，可以看一些科普类书。学校会给订一种刊物，《小哥白尼》，包括趣味科学，军事科学，野生动物上三种。我觉得这种刊物很好，图文并茂，生动形象，知识面很广，很容易引起孩子看书兴趣。

三年级学生也可以看一些童话故事类书。如《伊索寓言》，《安徒生童话》，《格林童话》等。

还可以读一些故事类。如《长袜子皮皮》，《爱的教育》《马小跳》等，还可以读一些古诗文类。

只要是孩子喜欢的，适合孩子的书都可以读。

我是一名在职小学全科教师，我建议三年级小孩儿阅读下面推荐的一些书籍，有选择性的阅读一些名著，提高阅读量，对孩子的全面语文素养发展有很大的帮助，在给孩子们挑选阅读书目时，要了解孩子，然后再给出建议，不要完全用成人的眼光来挑选，更不要以“有没有用”来作为价值判断，要考虑孩子的接受水平、他的兴趣所在。如果家长总能给孩子推荐一些让他感到有兴趣的书，孩子有了兴趣，才是真正的“有用”。因此我推荐以下书籍，根据孩子的接受水平和兴趣选择阅读

三年级上册：

必 读：

1.《皮皮鲁传》郑渊洁著

2.《怪老头儿》孙幼军著

3.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著

4. 《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著

5.《列那狐传奇故事》[法]季 诺著

选 读：

1．《我有友情要出租》（绘本）方素珍著郝洛玟图

2.《鲁西西传》 郑渊洁著

3．《神笔马良》洪汛涛著

4．《阿凡提的故事》赵世杰编译

5.《小飞侠彼得·潘》[英]巴里·麦考琳著

6.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》李泰虎著

7.《特别女生撒哈拉》[美]爱斯米·科德尔著

8．《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》[英]威勒德·普赖斯著

9．《游戏中的科学》 [德]汉斯·尤尔根·普雷斯著

10．《苹果树上的外婆》 [奥地利]米拉·洛贝著

三年级下册：

必 读：

1.《乌丢丢的奇遇》 金 波著

2.《男生贾里》秦文君著

3.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著

4.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著

5.《小鹿斑比》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著

选 读：

1.《十万个为什么》

2.《让太阳长上翅膀》（诗集） 金 波著

3.《女生贾梅》 秦文君著

4．《讲给孩子的中国地理》刘兴诗著

5.《丁丁历险记》[比利时]埃尔热著

6.《魔法师的帽子》[芬兰]托芙·杨松著

7.《丛林之书》 [英]吉卜林著

8.《风到哪里去了》[美]夏洛特·左罗托夫著

9．《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著

10.《生命的故事》 [美]维吉尼亚·李·伯顿著

曹文轩的《草房子》，这本书非常不错。对于人物的刻画心理描写景色描写都非常适合三年级孩子读，里面的人物也正好是小学生，符合这个年龄孩子的特点，我家孩子读的咯咯笑。这本书我也看过了，确实生动。值得推荐，另外也是各小学班主任推荐的书籍。这本书够孩子一假期看了，如果有时间可以看看法布尔的《昆虫记》。希望能帮到你。

我家孩子上三年级，从小到大阅读了不少书。

而且三年级是从注音读物过度到无注音读物的一个阶段，所以图书的选取还是很重要的。

注音读物，我记得给孩子选了一套《彼得兔的故事》和《忙忙碌碌的一年级》等注音图书。效果还不错。孩子很喜欢。

三年级开始，我给孩子买了一些中外名著。外国的买了一些入门的比如《爱丽丝漫游仙境》等好阅读的名著，以及国内作家乐多多的《胡小闹日记》等书。

值得一提的是，《胡小闹日记》还是非常不错了，教会了孩子很多，好像一下子长大了似的。

给三年级孩子选书还有几个建议：

1. 一定是孩子爱读的。

孩子刚刚开始正式的阅读，强迫式的阅读只能抹杀孩子的阅读兴趣。

2. 每天坚持阅读。

阅读是一个长期坚持的事儿。这需要家长的配合才能实现。

否则一个天天玩手机的妈妈是无论如何也难以说服孩子每天要看书的。

适合三年级的课外书有《乌丢丢奇遇记》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》、《爱丽丝漫游奇境》、《苹果树上的外婆》、《小鹿斑比》、《阿凡提的故事》、《特别女生撒哈拉》、《列那狐传奇故事》、《怪老头儿》、《皮皮鲁传》、《格林童话》、《鲁西西传》、《神笔马良》、《小飞侠彼得.潘》、《我的第一本漫画书》之《儿童百问百答》、《十万个为什么》、《生命的故事》、《丛林之书》、《魔法师的故事》、《让太阳长上翅膀》、《风到哪里去了》……

1国内郑渊洁，国外著名童话

2特别推荐 我的妈妈是精灵

3特别推荐 爱的教育 假如给三天光明

我认为三年级的小孩至少应该把课文全部背会。不要求背的也背。分析结构，记住人家写的结构。以后按着这个结构写。如果有精力，我不建议孩子总是阅读课外书。可以适当的阅读。必定，现在作业那么多。看电视看手机。眼睛就不好。有什么能比眼睛更重要的呢。

可是还要，懂得课外的很多知识。这个矛盾可以这样解决。现在所有的经典名著。网上都有相应的音频。可以听啊。听读结合。最好了。我推荐以下几本书。

描写动植物的:森林报，昆虫记。沈石溪的小说。还有西游记，有好多描写景物的。其他的不是名著的就不必要看了，太浪费时间。

描写人物的。水浒传啦红楼梦啦，绿山墙的安妮了。想爱了爱的教育了，等等等等。只看名著，没必要看别的。

历史典故了，上下五千年了，了解一下咱国家的历史！

一、三年级阶段孩子的阅读能力特点

小学三年级是孩子们阅读发展大飞跃的时期。在一二年级解决了识字问题后，孩子们到了三年级已经完全能接纳文字的阅读了。所以，除了少数还在解决识字问题的孩子，大部分孩子已经可以顺利地进入纯文字阅读了。

二、三年级阶段孩子可阅读的推荐书籍

此时的阅读书籍，可以由绘本、桥梁书向全文字的章节书发展。

当然，这时候的章节书，还是初级的章节书，文字量较少，内容也较简单。

值得推荐的书籍有：

1.有一定难度的绘本

这个年龄段可以读四级绘本。例如例如《老龟和破碎的真理》，哲学思辨性增强；或者故事情节复杂，有曲折的绘本。

具体书目可以参考头条：寻妈绘本精读中关于绘本分级的文章。

2. 有一定篇幅的各种桥梁书

例如世界经典桥梁书（爱藏本），文字量比一般的桥梁书多，而且也没有注音。适合刚上三年级的孩子阅读。

3. 各种初级章节书

比较经典的有：彩乌鸦系列、罗尔德达尔系列、歪歪小学系列、长袜子皮皮系列、老鼠记者系列、小屁孩日记系列等。比较有趣，阅读难度不大。

4. 稍有难度的美国纽伯瑞儿童文学奖书籍

适合三年级阅读能力较强的孩子。书目有：《雷梦拉八岁》《给老虎戴铃铛》《繁梦大街26号》《杰米的魔术》等。

5.各种科普百科书籍。

适合三年级阅读的各种中等难度的科普百科书籍，例如《地图》，介绍了7大洲、4大洋、南北极和42个国家，是一本不同于一般的地图，绘本式地呈现了边界、城市、河流、险峰，呈现了有代表性的动物、植物、历史、人文名胜、文化事件和地域奇妙趣闻。

我是书分子寻妈，原高中教师，现为专职儿童阅读推广人。如果您喜欢我的解答，请关注我的头条号：寻妈绘本精读

《少年读史记》～《林汉达历史故事》《李毓佩数学故事》

你好，我是@熊宝老师 ，家有9岁男宝，平时我也很注重孩子的课外阅读，很高兴能有这个机会，把我陪伴儿子读书时的想法写出来。

因为我家孩子的阅读已经开始有些成效，老师、朋友都说他“知识量丰富，知识面也广”，所以经常有妈妈让我帮她推荐孩子看的书。可是，我真正想说的是：“能走进你孩子心里，能引起他思考的书才是真正适合他/她的书。”

那些所谓的适合几年级，适合几岁的书都只是泛泛而谈，让你多一个选择罢了，但绝不是你选书的考量。

你会这样问，我觉得有两个原因。

你家孩子看的书很多，大部分书都看过了，你想知道还有哪些好书。

孩子自己没有喜好，或者说他喜欢的，你不喜欢。你想帮他选择好书。

好吧，不管出于什么原因，我把自己孩子看过或者我打算入手的一些好书说一说，看看是否适合你家孩子。

语文教材配套的课外阅读

如果是没有什么阅读基础的孩子，我建议从语文书上的《快乐读书吧》入手。

扩展知识面的各类书籍

历史类

地理类

自然科学类

文学类

写儿童文学的作家有很多，近来作品比较受欢迎的有杨红樱、郑渊洁、曹文轩。

结束语

博览群书是语文的基本功之一，在大量阅读的基础上，选择有深度的书或文精读。

3年级的孩子还处在阅读的起步期，家长帮助选择书籍时还要多考虑孩子的兴趣。有兴趣的阅读才是走心的阅读。

我是@熊宝老师 ，既是老师也是妈妈，期待你的关注和评论。

三年级的小朋友已经积累了一定的文字基础了，可以看简略版的四大名著、《爱的教育》、《童年》、《昆虫记》等，这几本书都是挺不错的，尤其是四大名著既可以让孩子了解中国的历史文化，又可以为以后的各种考试中打下基础。因为我们国内的小学、中学、高中的考试中经常会出现关于四大名著的考题，如果这种考题失分，我觉得挺可惜的。

三年级推荐以下几本：

孩子们都比较喜欢

三年级的孩子们已经认识了许多的汉字，理解能力也初步建立，所以就可以挑战一些文学类作品和科普类作品。下面我来给大家推荐一些好的读物：

一、故事奇想树系列

一套很受孩子欢迎的故事书，共12册，有《狐狸的钱袋》、《妖精老屋》等 ，故事非常有趣，读起来朗朗上口，孩子一定会非常喜爱这套书。

二、聆听二十四节气

这个系列绘本共有四册，每册包含六个节气及其相关的知识。将故事融入到自然科学，民俗文化之中，还配有古诗、游戏、谜语和知识拓展等趣味板块。读这个系列，让孩子了解季节与节气的变化，增长知识。

三、小牛顿科学馆

这套科普书分十辑，每辑六册，共60册。书里说的都是一些科学启蒙知识和一些有趣的小实验，绝对是小科普迷们的精神大餐。这套书可以让孩子读上两三年，很多小实验可以让孩子自己动手尝试。

《淘气包马小跳》和《窗边的小豆豆》就不错。

《淘气包马小跳》这套书的主人公马小跳是一个四年级的男孩子，他在当上了白雪公主小剧团的团长之后，遇到了许多的困难。他在困难面前并没有退缩，勇敢地去面对，最终把问题都一个个解决了。这本书让小朋友明白一个道理:困难其实就是对我们的锻炼，遇到困难时我们不能退缩，只要勇敢面对总会战胜困难，也只有这样我们才真正成长起来！

《窗边的小豆豆》

小学三年级正适合培养和发展他们的阅读兴趣和阅读能力，同时也可以开拓他们的视野，增长他们的见识。他们在这个时期，正是处在求知欲比较旺盛的时期，因此通过恰当的引导，可以让他们养成自主学习和主动学习的能力，这对于今后的发现也是大有裨益的。俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“书读百遍其义自见”，我们不仅要认识到读书的重要性，也要保持读书的习惯。然而培养读书的习惯不是一朝一夕的事情，这需要长时间的坚持，通过日复一日，年复一年的坚持与努力才能达到很好的效果。

然而，小学三年级的小朋友的认知能力和情感水平正处于发展阶段，给他们推荐的书籍一定要适合他们的成长规律，不然也会完成不好的效果，消磨他们的读书兴趣。

因此，在推荐书籍的时候要注意以下三个原则。第一，趣味性。推荐书籍一定要很有趣，抓住孩子们的眼球，要让小朋友们看到的第一眼就吸引住他们的眼球，不读完不肯放手。第二，可读性。小朋友们的阅读能力需要逐步培养，是一个循序渐进的过程，不可推荐太过深奥，让他们难以理解的书籍。第三，审美性。小朋友们在不断成长的过程中也会发现美，认识美，我们应该从小就培养小朋友们的审美能力，让他们体会到美好的事物，他们也会成为美好的人。

小学三年级的小朋友需要各种文化的滋养，因此在课余时间可以读有关历史的书籍《写给儿童的中国历史》，有关文学的书籍《四大名著儿童版》等等，希望小朋友们每天读书，每天进步。[玫瑰][玫瑰]

我们都知道大量阅读对于小学生学习语文有着至关重要的作用，丰富的课外阅读知识不仅能提高学生的理解能力，写作能力，还能提高学生的综合素养。

适合三年级学生读的书种类有很多，下面来为大家推荐一些:

一，文学故事类

《长袜子皮皮》《爱的教育》《神话故事》《伊索寓言》《安徒生童话故事》

二，科普类

《十万个为什么》《中国地理百科》《世界地理百科》

三，诵读类

《笠翁对韵》《论语》《古诗三百首》

四，成语故事

《画龙点睛》《画蛇添足》《一叶障目》

五，中外小说

《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《鲁滨孙漂流记》《三毛流浪记》

读书破万卷，下笔如神。在小学阶段除了教科外，还需要阅读一些适合小孩现阶段的课外书。

阅读能给人心智，阅读能给人类启迪，大量阅读能积累好词好句，好的文章，对写作大益好处。

小学阶段三年级的话，推荐如：《小红豆与意式简餐外卖》，《格林童话》，《安徒生童话》，《伊索寓言》《一千零一夜》等等读外书籍。

关注教育，关注孩子校园学习与成长，我是冰心亦云，欢迎关注私信留言。

小学三年级的孩子，在笔者看来属于知识分化的阶段，笔者就以下两个方面举例说明：

图文内容分化。孩子在这个时候对文字有一定的积累，但还是习惯阅读一些图画为主的书籍，而家长此时需要引导孩子逐步从多图画类形式的书籍逐渐过渡到多文字形式的书籍。虽然图画类的书更能让孩子容易理解，但它并不利于孩子对文字语言的学习和理解。为了孩子能够顺利过渡，那么家长在挑选书籍时，一定要文字内容简单、文章结构明显，主题突出的书籍。一开始阅读时，家长可以与孩子一起共度，引导话题讨论，让孩子自然而然地过渡到文字阅读习惯中来。

语言知识储量分化。笔者认为三年级的学生语言能力已经基本掌握，因此在这个阶段时，学校就已经开始要求孩子们写少量文字的作文。因此，孩子在平时的阅读量是至关重要的。此时，阅读量较大的孩子在写作文上会比较轻松，因为他们通过平日里的阅读已经让他们在内容素材上和语言理解上有一定的积累。

那么怎么引导孩子从这两方面进行阅读呢？

引导阅读时，千万别打击到孩子的阅读兴趣。三年级这时候的孩子，很容易因为阅读图书转换和选择不当而造成对阅读失去兴趣的问题。因为，孩子在此之前基本还是喜欢阅读以图画为主的书籍。如果家长没有意识到这一点，还是按照依着孩子的习惯去阅读，或者选择的书超出孩子的理解能力将对孩子的阅读兴趣打击很大。

如何从以图为主转换为以文字为主的阅读呢？

1.多图内容转多字内容应该在孩子的兴趣领域中转换。

2.由于孩子的好奇心非常强，所以建议男孩主要以科学百科、探险类书籍为主，女孩主要以贴近学习生活类的故事类为主。

以上为笔者观点，希望对题主有所帮助。

三年级是一个分水岭，孩子的学习难度加大，各个地方的考试内容也更加个性化，社会化，并不局限于课本知识，阅读习惯好的孩子，对于学习的理解力更好。市面上的书籍也是五花八门，家长要有针对性的给孩子选择适合的书籍

一，寓言类：

三年级的孩子已经可以读一些寓言类故事，并且能简单学会写寓言故事读后感了。《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国寓言故事》等都是不错的选择

二、科普类：

《昆虫记》《宇宙大百科》《世界未解之谜》这些书籍都有少儿版很适合科学启蒙

三、历史类：

《汤小团系列》《三国》《上下五千年》《中国历史故事》

感谢邀请。

阅读是一件快乐的事情，而阅读的习惯也应该是陪伴终身的习惯。

我们在百度一搜就能搜到8，9岁（三年级）孩子适合读的书目，但重要的是要使孩子感兴趣的。有的小朋友三年级已经在读《三国演义》了，而有的小朋友三年级还只是在看漫画书。

每个孩子的基础兴趣不一样，选择也不一样。甚至男孩子和女孩子喜欢的也会不一样。

首先是要让孩子爱上阅读这件事，这必须从兴趣出发，一旦养成习惯，孩子就能通过阅读了解世界。开卷有益说的也许就是这个道理吧。

您好，我是@隔壁班主任是语文老师 很高兴为你解答。

书籍是人类进步的阶梯，当前语文教育教材采用统编教材，对学生的阅读要求做出了严格要求，与小学生而言，小学6年课外阅读总量不少于145万字，由此可见国家层面对于阅读的重视。

（一）读书的意义

有人说：不读书的 人大有人在，不读书的人有做网红一夜爆红的，甚至是通过其他的方式过得衣食无忧，为什么还要读书？

龙应台对儿子安德鲁说的话中给出了答案：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成功，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

是啊，读书让我们在纷繁的世界拥有了更多选择的选择权。

著名作家三毛说：很多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成为了过眼云烟，不负记忆，其实他们仍然是潜在的气质里、在胸襟的无涯。

（二）阅读应该选择什么样的书籍？

书籍的总类繁多，只要是对自己有益的书籍都可以涉略，可以根据不同门类进行选择。

专业类的书籍，这样的书籍可以提升我们的工作效率。

人际交往类的书籍，可以帮助我们提升交际能力，社会性是人的本质属性，没有人会是一座孤岛，生活中我们无时不刻不在与人打交道。

历史文化类的书籍，增强我们的文化内涵，提升个人气质。

（三）三年级的孩子适合阅读什么样书籍？

三年级处于具体形象思维向抽象思维过度的时期，这一阶段的孩子仍然爱探索事物，需要带领他们进入更加开阔的世界，开阔自己的视野。

根据课内学习，进行的课外阅读拓展《安徒生童话》《冯骥才散文选》《十万个为什么》《少年百科全书》《五千年未解之谜》《蓝猫淘气三千问》

文学：《亲爱的汉修先生》《宝葫芦的秘密》《时代广场的蟋蟀》

科学：《生命古诗》《森林报》《奇妙的数学王国》

人文：《希腊神话故事》《人》《讲给孩子的中国地理》