怎么让幼小衔接班的孩子改掉用手指头算术的习惯？

其实孩子在学习算术的时候，并不能够有效的理解什么是数字，而手指头是能够让抽象数字转化成形象物体比较方便的一种方法，所以南宁市孩子会喜欢算术的时候依靠手指头，想让孩子改掉这种习惯，主要还是要让孩子在学习算术的时候就把他们把生活当中的某个场景用双师课堂的动画情境严师出来，这样孩子就可以知道原来生活当中也是有数字存在的，对于他们来说，这就是把抽象的数字转化为了现实中的物体，摸得着、看得着，进行算术的时候才会更加容易。除了这个外，贝尔安亲会采用游戏的方式来引导孩子联想到生活当中更多的数字，然后把这些数字进行应用和计算，加强他们实际应用数学思维的能力，自然就不会在依赖手指头了。

这个要慢慢改，要让他习惯性用笔计算，在纸上练习计算，时间长了就会改掉。

用手指头算算术是必须要经过的路，不能跳过，因为这点大的小朋友还不能有很好的抽象思维，需要用实物来帮助，这个时候最好的实物就是自己的手指头了。不让他用手指头或者其他实物摆放来算算术，就算他会计算了也是把公式背出来而已，没有形成很好的抽象思维和对数字的理解，这对今后的数学学习还是会有很大的影响的，所以不用太焦虑应该慢慢等待，但可以通过下面的方式来锻炼：

1、如果用手指头算可以算对，只不过算的慢的话，就让他用手指头算，或者用往前数数、往后数数来做加减法。

2、手指头算不清楚或者不够用的时候，用其他数数棒、算盘之类的代替手指

3、等到小朋友用实物算算熟练了，你可以教他怎么想象，开始形成一个抽象思维

以上计算题每天练个20题，久而久之很快就会有效果的，我儿子中班目前可以算100以内加减法，所以我把我的经验给到你。另外加减法好不好并不能证明孩子数学好不好，更要好好锻炼孩子的数学逻辑思维、空间想象力等。小学1、2年级因为就只是在计算方面，所以孩子之间差距不是很大，越往上年级，差距越大，因为那时候就需要孩子计算以外的能力了。