疫情当前，托教机构该如何生存下去？

疫情还未彻底结束，感染风险依然存在，因此大家必须继续做好个人防护，配合防疫部门的防控措施。

作为托育机构，可能还得继续等待，等疫情彻底结束才能开学。因为孩子的抵抗力弱，年龄太小，有效的防控措施难以适用，又加上几十个孩子在一个相对狭小的空间生活，感染风险太大了。

老师们可以联系家长，在家长上班期间上门照顾一两个孩子完全可以。

暂时没有什么更好的方式，尽量降低开支，维持机构的生命，待疫情结束开学，或者引入一些线上教学的平台！以增加营收，保证生命力！

1.对客户，构建社群，开启在线陪读

2.对员工，最好稳定员工薪水，可以下降，保持在线办公

3.对企业，业务模式创新，线上与线下进行融合。薪资结构创新，学习京东快递！

线上宣传，提供线上教学，直播教学

教师要教育学生正确认知。首先要让学生认识当前最重要的工作是防控疫情，而不是谈论疫情。不要去猜想疫情如何发生的、是谁的责任、谁该受到什么样的处罚，更不要造谣、传谣，因为这些对于疫情防控没有作用，学生个人也无能为力。作为学生需要做的就是做自己该做的事情、做自己能做的事情，保护好自己、不给国家添乱。当然，如果能够在保护好自己前提下能够为国家、为他人做一点有益的事情那就更好。其次要让学生认知到社会主义制度的优越性——能够集中力量办大事。疫情发生以来，全国上下齐心协力、众志成城，要医院建医院，火神山医院、雷神山医院十天建好；要人有人，全国各地医护人员主动请战参加疫情抗击，更有数以万计的志愿者参与其中；要物资有物资，只要医院发布物资需求，马上就有人捐款捐物……坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事，这是中国特色社会主义制度的显著优势,是打赢疫情防控阻击战的有力保证。最重要的是，要让学生客观、公正的看待周围发生的一切，以积极、阳光、乐观的心态面疫情带来的一切，正确对待和处理个人与集体、个体与大局的利益关系，顾大局、明大义、慎取舍、守底线，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。

面对疫情要改变调整自己的方向，把单一的教育形式做一些调整，以应对目前以及以后的变化，当然首先要存活下来，本身机构是有一定口碑和实力的，才能等到疫情结束大家会第一时间继续选择你，塞翁失马焉知非福，也许经过这次的大洗礼可能有更多的可能的

教师要教育学生正确认知。首先要让学生认识当前最重要的工作是防控疫情，而不是谈论疫情。不要去猜想疫情如何发生的、是谁的责任、谁该受到什么样的处罚，更不要造谣、传谣，因为这些对于疫情防控没有作用，学生个人也无能为力。作为学生需要做的就是做自己该做的事情、做自己能做的事情，保护好自己、不给国家添乱。当然，如果能够在保护好自己前提下能够为国家、为他人做一点有益的事情那就更好。其次要让学生认知到社会主义制度的优越性——能够集中力量办大事。疫情发生以来，全国上下齐心协力、众志成城，要医院建医院，火神山医院、雷神山医院十天建好；要人有人，全国各地医护人员主动请战参加疫情抗击，更有数以万计的志愿者参与其中；要物资有物资，只要医院发布物资需求，马上就有人捐款捐物……坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事，这是中国特色社会主义制度的显著优势,是打赢疫情防控阻击战的有力保证。最重要的是，要让学生客观、公正的看待周围发生的一切，以积极、阳光、乐观的心态面疫情带来的一切，正确对待和处理个人与集体、个体与大局的利益关系，顾大局、明大义、慎取舍、守底线，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。